The Four Stages 1.

Incompetenta inconstienta Individul nu nelege sau nu tie cum s fac ceva i nu-i recunoate neaprat neputinta in efectuarea deprinderii. Acesta poate sa nege in aceasta etapa utilitatea viitoarei abilitati. Pentru a avea succes individul trebuie s-si recunoasc incompetena, i valoarea viitoarei abilitati. Durata de timp pe care un individ o petrece n aceast etap depinde de motivatia pentru a nva. 2. Incompetenta constienta Dei individul nu nelege sau nu tie cum s execute deprinderea, el isi recunoate neputinta in efectuare, dar si valoarea pe care o are viitoarea abilitate ce o va avea. Efectuarea de greseli este parte integrant a procesului de nvare n aceasta etapa. 3. Competenta constienta Individul nelege sau stie cum sa faca ce a deprins. Cu toate acestea, noile aptitudini ce trebuie insusite necesit concentrare. Invatarea este defalcata n trepte i exist o implicare contienta in executarea noii deprinderi. 4. Competenta inconstienta Individul a practicat atat de mult abilitatea ca a devenit "a doua natur" i astfel o poate efectua cu uurin. Ca urmare, miscarile pot fi efectuate n timp ce o alt sarcin trebuie executata. Individual poate fi capabil s-l nvee si pe alii. se apreciaza ca ar fi si o a 5 -a etapa ce apartine modelului lui Gordon. Nu e foarte clar stabilit felul in care stau lucrurile in aceasta etapa. Unii subliniaza ca ar fi o etapa a capacitatii de reflectare asupra competentelor depozitate inconstient sau subconstient iar altii cred ca este vorba de complezenta. sursa http://en.wikipedia.org/wiki/Four_stages_of_competence