UNITATEA DE NVMNT: ANUL COLAR: 2011-2012 DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZ CLASA: a X-a, L1- filier tehnologic NR.

ORE / SPTMN: 2 ore PROFESOR:

Avizat, Director

Avizat, ef catedr

PLANIFICARE CALENDARISTIC Semestrul I - 15 sptmni Semestrul al II-lea - 20 sptmni (inclusiv sptmna coala altfel) Total: 35 sptmni UNITATEA DE NVARE NUMR ORE ALOCATE

CONINUTURI DETALIATE

COMPETENE SPECIFICE VIZATE

SPTMNA

OBSERVAII

SEMESTRUL I Unitatea 1 Tema: Universul Adolescenei Elemente de construcie a comunicrii pronumele duble Funcii comunicative ale limbii : a solicita i a exprima puncte de vedere, opinii personale Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor 2.1 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza
1.1

6h

S1 S2 S3

Aplicarea pe lng cunotinele de gramatic a unor structuri lexicale specifice meseriei mecanic.

Unitatea 2

Tema: Locuri i instituii Elemente de construcie a comunicrii: pronumele interogative frazele interogative Funcii comunicative ale limbii: formule de cerere de informaii asupra altor persoane

titlului / unui stimul vizual 4.3 Sintetizarea sub form de schem 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri; 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal/informal

6h

S4 S5 S6

Unitatea 3

Tema: Relaii interpersonale Elemente de construcie a comunicrii: subjonctivul in propoziiile relative textul injonctiv Funcii comunicative ale limbii : Exprimarea alegerilor morale i a propriilor atitudini.

1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.1Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 4.2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba francez n limba romn 1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul

6h

S7 S8 S9

Unitatea 4

Tema: Aspecte semnificative din

8h

S10 S11 2

viaa profesional Elemente de construcie a comunicrii: pronumele relative compuse concordana timpurilor la indicativ si condiional Funcii comunicative ale limbii : Modaliti de conversaii familiare

ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 2.5 Redactarea de texte funcionale simple 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 4. 1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect (relatarea la prezent a unor mesaje audiate)

S12 S13

Evaluare final

Proba scris : Lectur individual Redactarea unui mesaj scurt, amical Probe orale : Monolog dirijat Interaciuni verbale pe teme familiare sau n legtur cu domeniul profesional

1.1 Identificarea informaiei pertinente din scrieri simple precum: brouri, scurte articole de ziar. 2.2 nelegerea i extragerea informaiei din scurte pasaje nregistrate 4.1 Descrierea unor activiti cotidiene 5.1 Rspunsuri la ntrebri simple

4h

S14 S15

SEMESTRUL AL II-LEA

UNITATEA DE NVARE Unitatea 5

CONINUTURI DETALIATE Tema: Mediul nconjurtor Elemente de construcie a comunicrii: infinitivul trecut folosirea conjunctivului dup locuiuni conjunctive Funcii comunicative ale limbii : exprimarea ndoielii i a regretului Tema: Probleme ale vieii contemporane Elemente de construcie a comunicrii: schema narativa indicatorii temporali adverbele de mod i modalizarea Funcii comunicative ale limbii : a relata desfurarea unei activiti

COMPETENE SPECIFICE VIZATE 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 2.5 Redactarea de texte funcionale simple 4.3 Sintetizarea sub form de schem 1.5 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 4. 2 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect (relatarea la prezent a unor mesaje audiate)

NUMR ORE ALOCATE

SPTMNA

OBSERVAII Portofoliu cu tema Protecia mediului nconjurtor

8h

S16 S17 S18 S19

Unitatea 6

8h

S20 S21 S22 S23

Untatea 7

Tema: Aspecte ale vieii profesionale Elemente de construcie a comunicrii: verbe care cer infinitivul cu prepoziii ( , de) verbe care cer infinitivul fr prepoziii Funcii comunicative ale limbii : a ncuraja pe cineva Tema: Viaa cultural i mass media Elemente de construcie a comunicrii: si condiional Funcii comunicative ale limbii : exprimarea condiiei i a ipotezei

1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) 2.4 Completarea de formulare 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal / informal folosit de interlocutor 4.2Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba francez n limba romn 1.5 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris 2.2 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 3.1 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat 4.3 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 1.1 Identificarea informaiei pertinente din scrieri simple precum: brouri, scurte articole de ziar. 2.2 nelegerea i extragerea 4h

Materialele didactice vor fi alese n funcie de profilul clasei S24 S25 S26 *S27 Sptmna coala altfel

7h

Unitatea 8

7h

S28 S29 S30 S31

Evaluare final

Proba scris: Lectur individual Redactarea unui mesaj scurt,

S32 S33 S34 S35

amical Probe orale: Monolog dirijat Interaciuni verbale pe teme familiare sau n legtur cu domeniul profesional

informaiei din scurte pasaje nregistrate 4.1 Descrierea unor activiti cotidiene

Prof. Tarnovetzki Gabriela, Colegiul Naional ,, Nicolae Titulescu Medgidia NOT: PLANIFICAREA CALENDARISTIC este un instrument de interpretare personalizat a programei, care asigur un demers didactic concordant cu situaia concret din clas (conform precizrilor din Ghidul metodologic care nsoete programa). Planificarea oferit reprezint un model realizat prin raportare doar la program.

Unitatea de vmnt: Anul colar: 2011-2012 Disciplina: Limba francez Clasa: a X-a, L1- filier tehnologic Numr de ore / sptmn: 2 ore Manualul: Corint Profesor: PLANIFICAREA UNITII DE NVARE Unitatea 5 - LA PLANTE VERTE Nr. ore: 8 Coninuturi detaliate Competene specifice vizate Activiti de nvare Resurse/ Mijloace Evaluare Observarea sistematic Tema de lucru

Tema : 1.2 Identificarea sensului global Mediul nconjurtor al unui mesaj 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor Funcii comunicative ale limbii: -lectura imaginii - exprimarea opiniilor 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns

-exerciii de identificare 2 ore -dialog - text suport -exerciii de formulare / ordonare -imagini / esenializare a unor idei -fotografii - dezbatere -dicionare -exerciii de asociere -reviste cuvnt/imagine Activitate pe grupe i - exerciii de reformulare i frontal transpunere n alt registru funcional -exerciii de operare -exerciii de identificare -exerciii de rezumare -exerciii de grup: formulare/ ordonare/ esenializare a unor 2 ore -text suport -joc de creaie (strugurele) -dosar de imagini

Observarea sistematic

Elemente de construcia comunicrii Vocabular : -sinonimie -antonimie Gramatic: Le subjonctif Elemente de construcia comunicrii -subjonctivul dup locutuni conjuncionale -Conectorii logici -infinitivul trecut

idei 3.1 Formularea de idei/ preri pe -exerciii de identificare teme de interes n cadrul unei -exerciii de traducere discuii / n mesaje de rspuns -exerciii de discriminare 2.4. redactarea unei povestiri simple 4.3 Sintetizarea sub form de schem -exerciii de transformare - exerciii de reformulare - exerciii de traducere - exerciii de reprezentare (construcie scheme, tabele)

pitoreti 1 ora -activiti frontale - activiti la tabla - activiti pe grupe

Observarea sistematic

2 ore -activitate frontal -activitate individual

Tema de lucru

1.2 Identificarea sensului global -exerciii de identificare al unui mesaj - exerciii de redactare 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes

1 or -activiti frontale -activiti individuale

Observarea sistematic Tema de lucru

Profesor Tarnovetzki Gabriela, Colegiul Naional ,, Nicolae Titulescu Medgidia