(Tudor Arghezi, Cuvinte stricate) 1 Transcrie, din text, dou cuvinte care aparin cmpului semantic al vorbirii.

2 puncte 2 Precizeaz rolul semnelor de ortografie i de punctuaie din versul Hulete-le!. 2 puncte 3 Transcrie un vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie. 2 puncte 4 Noteaz formele corecte pentru dou cuvinte din text, care pot fi considerate abateri de la norma literar. 4 puncte 5 Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Exemplific dou imagini artistice diferite, din text. 4 puncte 7 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Argumenteaz, prin evidenierea a doucaracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n lirismul subiectiv. 4 puncte Varianta 10 1. cuvinte", s spuie", buzele", vocea" . 2. Cratima marcheaz cderea unei vocale iniiale, leag dou cuvinte care se rostesc ntr-o singur silab, scurteaz cantitatea vocalic. Semnul exclamrii marcheaz o propoziie de factur exclamativ, n care se apare o porunc, un ndemn. 3. Le vezi? Au czut, s-au sculat". 4. s - sunt; s spuie - s spun; detele - degetele. 5. Mrcile lexico-gramaticale, prin care eul liric este prezent n text, sunt formele pronominale de persoana I singular mele, mi i persoana a Il-a singular ta. Sunt utilizate forme verbale de persoana a Il-a singular: vezi, hulete. Apare adresarea direct a eului liric. 6. Imagini vizuale ,^4u czut, s-au sculat", umbl prin mocirle cu stele"; imagini auditive S nu le mai cnte cumva vocea ta" . 7. n relaie cu textul poeziei date, titlul operei este semnificativ, fiind alctuit dintr-un substantiv nearticulat i un adjectiv. Forma nearticulat a substantivului, trimite la generalizarea mesajului, privind creaia artistic. Epitetul stricate" surprinde esteticia urtului, specific operei argheziene. Accentul cade asupra mbinrii neobinuite a cuvintelor, care dau natere unei creaii artistice superioare. 8. Metafora s-au stricat cuvintele mele indic incapacitatea cuvintelor de a reda ideile pe care creatorul dorete s le transmit. Poetul consider actul creativ drept un proces ndelungat, n cadrul cruia poezia poart n sine valori desprinse din adncuri. Fiind o oper de factur modernist, limbajul metaforic predomin n strof; de exemplu, umbl prin mocirle cu stele de cositor", cu ajutorul acesteia este reflectat estetica urtului. 9. n text, lirismul subiectiv este reflectat prin prezena eului liric, prin intermediul mrcilor pronominale de persoana I i a Il-a mele, mi, dar i prin formele verbale de persoana I i a II-a vezi, hulete. Sunt utilizate exclamaii i interogaii retorice Le vezi?. Figurile de stil sugereaz o percepie unic a eului liric asupra realitii, sentimentele sunt transmise n mod direct. (Tudor Arghezi, Epigraf*) 1 Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia verbului a semna. 2 puncte 2 Precizeaz rolul virgulelor din structura Stihuri, acum pornii, v scuturai. 2 puncte 3 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul suflet. 2 puncte 4 Transcrie un vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie. 4 puncte 5 Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 4 puncte 7 Evideniaz o valoare expresiv a ntrebuinrii verbelor la imperativ n textul dat. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Prezint raportul dintre eul creator i oper, aa cum se contureaz n poezia citat. 4 puncte 1. ranul seamn gru. El seamn cu tata. 2. Virgula desparte substantivul n vocativ de restul enunului. Cea de-a doua virgul desparte dou propoziii coordonate prin juxtapunere. 3. fr suflet, aprinde suflet, a-i ncrca sufletul, cu sufletul la gur, suflet mare. 4. ^trundei, nelese i nenelese, Cel-ce tie ns nu cunoate. 5. n text, prezena eului liric este evideniat prin utilizarea mrcilor pronominale de persoana I singular mea i persoana a Ii-a plural v. Apar forme verbale de persoana a Ii-a plural zburai, chioptai, ptrundei, care suprind adresarea direct. 6. Prin intermediul personificrii stihuri, acum pornii" se surprinde porunca adresat de creator operei sale. Intenia acestuia fiind de rspndire a ideilor artistice. Acest fapt fiind subliniat i prin forma de imperativ a verbului. 7. Verbele la imperativ zburai, pornii, chioptai surprind o comand, un ndemn. n partea iniial a fiecrui catren, poezia conine cte un verb Ia acest mod, accentund poruncile creatorului care trebuie s fie ndeplinite ct mai grabnic. 8. Substantivul cu form veche stihuri" avnd forma de vocativ, surprinde faptul c poetul se adreseaz n mod direct creaiei artistice. ntreaga strof exprim ideea nemulumirii fa de propria creaie, fa de meritele creatorului; de exemplu imperativul chioptat?' i comparaia ca psrile mici de catifea". Creaia abia acum ncepe s se desprind de mediul ocrotitor; are un caracter fragil, de aici i tendina de ocrotire patern. 9. Opera surprinde concepiile poetului cu privire la rolul pe care l are opera literar, ca art in genere. Poetul este ngrijorat de faptul c opera sa nu va fi receptat n totalitate de ctre cititor. Se surprinde suferina creatorului, care contientizeaz c, o dat ce procesul creativ e ncheiat, opera nu-i mai aparine, c aceasta are viaa ei proprie. Ultima strofa surprinde creatorul aflat n faa marilor ntrebri despre Dumnezeu. (Tudor Arghezi, Lumin lin) 1 Menioneaz un sinonim i un antonim pentru sensul contextual al verbului a ucide. 2 puncte 2 Precizeaz rolul virgulelor din primul vers al poeziei. 2 puncte 3 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul vis. 2 puncte 4 Menioneaz o valoare expresiv a verbelor la gerunziu din prima strof. 4 puncte 5 Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 7 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a treia a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezentn textul dat. 4 puncte 1. a asasina, a omor; a nvia, a renate. 2. Rolul virgulelor este de a despri apoziia dezvoltat uoar zburtoare" de restul enunului, fiind o adresare direct. 3. de vis, ca prin vis, cnd nici nu visezi, vise de aur. 4. Verbele la gerunziu Zcnd", dormind1 surprind o aciune dinamic, n plin desfurare, imprimnd un efect muzical. 5. Eul liric este evideniat n text prin intermediul mrcilor pronominale de persoana I singular mea i persoana a Il-a singular te, i, tu. Sunt utilizate i forme verbale de persoana a'II-a singular s duci, strnge, te gseti, dar i adresarea direct uoar zburtoare. 6. Prin intermediul epitetului uoar zburtoare" plasat ntr-o inversiune, eul liric evideniaz nsuirea albinei, caracterul ei fragil, care este asociat calitilor sale fizice, care in de concretee. 7. n relaie cu textul poeziei, titlul operei este semnificativ, fiind alctuit dintr-un substantiv nearticulat, nsoit de un adjectiv. Epitetul lin", care sugereaz caracterul blnd, va fi infirmat de ntmplarea cu caracter dramatic din text. Titlul trimite spre sensul conotativ, n sensul lumina lin"; este trecerea spre o alt existen, dat fiind sfritul tragic al micuei zburtoare. 8. Verbul la gerunziu voind" din partea iniial a catrenului, surprinde o aciune dinamic, n plin desfurare. Metafora tezaurul de cear" subliniaz importana muncii albinei, zburtoare ce poart cu sine o comoar. Imaginea vizual surprins n versul al doilea al catrenului te prbuii din drumul cel nalt reia destinul tragic al lui Icar. Finalul strofei sugereaz nedumerirea poetului cu privire la gestul ce va rmne neneles, aceast atitudine fiind surprins prin ampla interogaie retoric. 9. Expresivitatea e dat de capacitatea limbajului poetic de a exprima, ntr-o manier plastic, idei concentrate, cu maxim ncrctur afectiv i subiectiv; aceasta se realizeaz prin figuri de stil, imagini artistice, sintaxa poetic, topic, punctuaie i prozodie. Expresivitatea limbajului nu este dat de bogia imaginilor artistice, de ornamentaia stilistic, ci de utilizarea unui limbaj simplu, dar ncrcat de sugestii i materialitate.

(Tudor Arghezi, Niciodat toamna) 1 Transcrie, din text, dou cuvinte obinute prin derivare cu prefix. 2 puncte 2 Precizeaz dou consecine ale utilizrii cratimei n structura ,,casele-adunate. 2 puncte 3 Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului vin. 2 puncte 4 Transcrie, din text, dou structuri lexicale care conin imagini vizuale cromatice. 4 puncte 5 Precizeaz valoarea expresiv a utilizrii verbului a fi la timpul perfect simplu. 4 puncte 6 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 7 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 4 puncte 8 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9 Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena acestuia la modernism. 4 puncte 1. Cuvinte derivate cu prefixe: ngroat", desfrunzete", nenfeles", ngroape" etc. 2. Utilizarea cratimei n structura casele-adunate" are drept consecin marcarea grafic a rostirii legate a dou cuvinte prin eliminarea unei silabe. Sub raport prozodic acest fapt asigur pstrarea msurii versului etc. 3. Anul acesta recolta de vin a fost deosebit de bogat. Nu tiu dac voi putea s vin n vacana aceasta la munte. 4. Dou structuri lexicale care conin imagini vizuale cromatice:Palid aternut e esul cu mtas", Stau n rmu-albastru-al rului de soare", Psrile negre suie n apus", Foile-azur" etc. 5. Forma verbului la perfect simplu ,fu", marcheaz o aciune trecut, ncheiat de curnd; n text ea evideniaz ncrctura eului liric, tristeea, nostalgia prezenei toamnei, dar i a trecerii timpului etc. 6. Teme/ motive ale poeziei, de exemplu: toamna, trecerea timpului, moartea etc. 7. Semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei, de exemplu: epitetul cromatic psrile negre" exprim singurtatea toamnei; comparaia ca frunza bolnav" ne trimite spre ideea de boal, spre ideea descompunerii datorate toamnei, dar i a trecerii timpului etc. 8. Titlul poeziei, prin substantivul toamna", nu ne trimite cu gndul numai la anotimpul respectiv, ci i la ideea apropierii unui sfrit; aflat n relaie cu adverbul niciodat", aezat n poziie iniial, se accentueaz ideea timpului trector i ireversibil; pentru a ne da posibilitatea interpretrii, a reflexiei, n final, apar, nu ntmpltor, punctele de suspensie etc. 9. Apartenena la modernism este motivat de tematica poeziei, de crizele existeniale, condiia efemer a condiiei umane, sentimentul nostalgic al apropierii morii. n cazul lui Arghezi, un rol important n configurarea modernismului operei sale l are modul particular de folosire a limbajului, ct i structura aleatorie a textului etc. (Tudor Arghezi, Psalm) 1 Menioneaz un sinonim potrivit sensului din context al cuvntului (a) purcede. 2 puncte 2 Precizeaz rolul punctelor de suspensie din ultima strof. 2 puncte 3 Alctuiete cte un enun n care cuvintele nger i stea s aib sens conotativ. 2 puncte 4 Evideniaz valoarea expresiv a dou verbe la modul indicativ, din textul dat. 4 puncte 5 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 6 Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 7 Definete, ntr-un enun, sentimentul dominant care se desprinde din poezie. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, primele patru versuri, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Motiveaz, prin evidenierea a dou caracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n lirismul de tip subiectiv. 4 puncte 1. Sinonime: neputin" - slbiciune, incapacitate; pova" - ndrumare, sfat etc. 2. Punctele de suspensie marcheaz grafic ntreruperi ce apar n vorbire; vorbitorul nu i exprim pn la sfrit ideea; n text, imposibilitatea dialogului cu Divinitatea etc. 3. Ai devenit un nger al vieii mele. Copilul acesta va ajunge o stea a dansului clasic. 4. Verbele la /nodul indicativ arat o aciune real, realizat sau n plin desfurare; n funcie de timpul acesteia, verbele arat realitatea dialogului dintre poet i Divinitate etc. 5. Temele/ motivele poeziei. De exemplu: tema credinei i a dialogului cu Divinitatea, tema ndoielii, dar i a rzvrtirii etc. 6. Mrcile lexico-gramaticale ale eului liric sunt verbe i forme pronominale de persoana I. De exemplu: ,JVu-i cer", mea", ,,-ncepui", s-i", vreau" etc. 7. Sentimentul dominant care se desprinde din poezie este cel al credinei, nsoit de ndoial; eul liric se simte prsit de Divinitate care continu s rmn indiferent la strigtele sale. Altfel spus, este drama fiinei umane condamnat la singurtate etc. 8. Strofa evideniaz faptul c poetul se simte nedreptit de Divinitate, deoarece ntre cei doi nu se realizeaz actul comunicrii. Senzaia este de neputin a transcederii, fapt pentru care se adreseaz direct, imperios, prin verbele: vreau s vorbeti'; participarea afectiv a eului poetic la drama existenial; limbajul metaforic i simbolic etc. 9. Lirismul de tip subiectiv este evideniat prin verbe i pronume de persoana I, ca mrci ale subiectivitii: mie", nu mi-a trimis", m rog" etc. Cele dou versuri ale ultimei strofe sunt un monolog liric sub forma unei lamentaii provocate de neputina comunicrii cu ,Domnul" etc. (Tudor Arghezi, De-abia plecasei) 1 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul a pleca. 2 puncte 2 Menioneaz dou motive pentru care s-a utilizat cratima n structura de-abia. 2 puncte 3 Alctuiete cte un enun n care cuvintele semn i umbr s aib sens conotativ. 2 puncte 4 Transcrie, din text, dou structuri al cror sens implic antiteza. 4 puncte 5 Explic valoarea expresiv a folosirii interogaiei retorice n ultima strof. 4 puncte 6 Precizeaz dou teme/ motive literare, din poezia citat. 4 puncte 7 Menioneaz tipul de lirism identificat n textul poeziei. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 1. Expresii/ locuiuni; de exemplu: ,,a-(i)pleca capul(fruntea, grumazul), ,,a(nu) avea unde s-(i) plece capul (oasele); apleca n lume", a pleca pe lumea cealalt" etc. 2. Utilizarea cratimei n structura de-abia" are drept consecin marcarea grafic a rostirii legate a dou cuvinte prin eliminarea unei silabe. Sub raport prozodic acest fapt asigur pstrarea msurii versului etc. 3. N-ai mai dat un semn de via n ultima vreme. El a crescut n umbra personalitii tatlui su. 4. Structurile antitetice evideniaz dorina mplinirii iubirii, dar i ndoiala, pendularea spre starea ezitare; de exemplu: Voiam s pleci, voiam i s rmi' etc. 5. Interogaia retoric n ultima strof a poeziei: ,JDe ce-ai plecat? De ce-ai mai fi rmas?" este prezent pentru a ilustra starea de ezitare, de nehotrre n iubire a eului liric; oscilaia ntre dorina prezenei fiinei iubite i dorina de a visa la ea n absen etc. 6. Temele/ motivele poeziei; de exemplu: tema iubirii, dar i a ndoielii, a despririi, dar i a dorului etc. 7. Lirismul textului este de tip subiectiv, evideniat prin verbe i pronume de persoana I, ca mrci ale subiectivitii: Te-am rugat", Te urmream", i-a fi fcut" etc, dar i prin ncrctura liric a versurilor etc. 8. Ultima strofa evideniaz ambiguitatea sentimentului de dragoste, dorina realizrii n iubire, dar i refuzul acesteia, relevat prin structurile antitetice: Voiam s pleci, voiam i s rmi". Ultimul vers este alctuit din dou interogaii retorice, exprimnd ndoiala, nehotrarea eului liric n faa unei situaii ambigue etc. 9. Titlul poeziei este n relaie direct cu textul poeziei, ilustrnd sentimentul nostalgic al despririi, dar i al regretului c iubita n-a neles ,gndul fr glas", acela de a rmne mpreun. Verbul plecasei', la timpul mai mult ca perfectul arat ncheierea unei aciuni trecute i ncheiate de mult vreme, ns devine apropiat prin asocierea cu adverbul de-abia" et

(George Bacovia, Gri) 1 Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia cuvntului vatr. 2 puncte 2 Prezint rolul liniei de pauz n textul poetic dat. 2 puncte 3 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul gnd. 2 puncte 4 Transcrie, din text, dou cuvinte/ structuri care aparin cmpului semantic al iernii. 4 puncte 5 Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 7 Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poetic. 4 puncte 1. Pinea coapt pe vatr e deosebit de gustoas. Pmntul rii e vatra noastr strmoeasc. 2. Linia de pauz marcheaz grafic o pauz n procesul vorbirii, lsnd posibilitatea refleciei etc. 3. Expresii/ locuiuni; de exemplu: ap de plumb", a avea plumb n picioare", ,greu ca lumbul", a se duce plumb" etc. 4. Dou cuvinte/ structuri care aparin cmpului semantic al iernii:/ar", ninge" etc. 5. Mrcile lexico-gramaticale ale eului liric sunt verbe i forme pronominale de persoana I, de exemplu: mi-am zis", ,ji-am oftat", mtur" sau adjectivul pronominal posesiv, ,gndul meu" etc. 6. Temele/ motivele poeziei; de exemplu: iarna, tristeea, singurtatea, motivul corbului, motivul plumbului, motivul plnsului etc. 7. Semnificaia a dou figuri de stil identificate, n prima strof a poeziei: personificarea plns de cobe pe la geamuri se opri" atribuie nsuiri umane unei fiine sinistre, provoac team, angoas; epitetele plumb de iarn", ,^zarea grea de plumb" i imaginea vizual ninge gri" accentueaz ideea unei ierni apstoare, triste, o lume sufocant i murdar, dominat de ideea singurtii iremediabile a eului liric etc. 8. Strofa a doua a poeziei evideniaz ideea dominant a poeziei: sufletul ncrcat i greu al eului liric, datorat incapacitii de a se adapta; sentimentul solitudinii, reliefat i de prezena corbilor, dar i de claustrarea provocat de atta zpad; predomin simbolurile, dar i imagini vizuale cromatice: gndul meu se nnegri", ,^area grea de plumb", ninge gr?'; muzicalitate etc. 9. Titlul poeziei Gri" este n relaie evident cu ntreaga poezie, sugernd o stare general de apsare, de tristee, de monotonie; aceast stare este dat de sensurile cuvntului, de culoarea pe care o reprezint. Este o repetare obsesiv a ideii exprimate n ,JPlumb", dar i n toat lirica bacovian etc. (George Bacovia, Amurg de iarn) 1 Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor sumbru i orizont. 2 puncte 2 Explic utilizarea cratimei n structura se-ntoarce-acelai. 2 puncte 3 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul a tia. 2 puncte 4 Transcrie, din text, dou structuri/ versuri care conin imagini vizuale. 4 puncte 5 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte 7 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 8 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9 Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la simbolism. 4 puncte 1. sumbru = ntunecat, posomort; orizont = zare; 2. Folosirea cratimei marcheaz n ambele cazuri pronunarea ntr-o singur silab a sunetelor finale din primulcuvnt i a celor iniiale din cel de-al doilea (valabil i pentru al doilea cu al treilea cuvnt), avnd rol n pstrarea msurii i ritmului versului. 3. n amurg; n amurgul vieii; 4. Cmpia alb un imens rotund ; Copacii rari i nini par de cristal; 5. tema morii, glul, motivul corbului; 6. Epitetul cromatic cmpia alb nu are o simpl valoare ornant; el creaz un contrast expresiv su termenii care evoc insistent culoarea negru (sumbru, corb), imprimnd viziunii poetice un caracter ireal. 7. Cea de-a doua strofa poeziei continu descrierea tabloului trist de iarn din prima strof. Se observ construcia nchis marcat de apariia versului tind orizontul, diametral, att n finalul acestei strofe, dar i n cel al primei strofe. Astfel impresia creat este de stranie micare n cerc. Spaiul poetic este tensionat de imaginea repetat a micrii corbului. Zborul corbului ntr-o direcie nedeterminat (n prima strof) i ntoarcerea lui n a doua strof, sugereaz repetarea obsesiv a micrii ce devine o expresie simbolic a unei stri limit. 8. Titlul Amurg de iarn este semnificativ pentru aceste pastel simbolist, sugernd prin conotaia cuvntului amurg sentimentul de vid, solitudinea poetului aflat ntr-un spaiu nchis, iar prin substantivul iarna o lume pustie, trist, agonizant. 9. Apartenena la curentul simbolism este motivat de tematica poeziei, anotimpul iarna surprins ntr-un moment ce simbolizeaz sfritul, apropierea morii, condiia efemer a condiiei umane; motivul literar al corbului ca simbol al solitudinii; folosirea refrenului, n ultimul vers al fiecrui catren; prezena simbolurilor, a cromaticii, a muzicalitii etc George Bacovia, Negru) 1 Precizeaz sensul din context al cuvintelor carbonizate i parfum. 2 puncte 2 Motiveaz ntrebuinarea liniei de pauz n al doilea vers din strofa a doua. 2 puncte 3 Alctuiete un enun cu sensul denotativ al cuvntului scnteie. 2 puncte 4 Transcrie, din text, patru termeni din cmpul semantic dominant. 4 puncte 5 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 7 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 8 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9 Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie), prezente n textul citat. 4 puncte 1. Sensul celor dou cuvinte: carbonizate" - arse, ofilite etc; parfum" - miros, mireasm etc. 2. Exemplu de enun cu linie de pauz: Iubirea ta - mereu o mare ntrebare. (Linia de pauz marcheaz grafic o pauz n fluxul vorbirii, lsnd posibilitatea refleciei etc.) 3. Am privit aceast demonstraie ca pe o scnteie de talent. S-a produs o ceart cu scntei. 4. Cuvinte din cmpul semantic al culorii negru: carbonizate", negru", negre", arse", funerare". 5. Temele/ motivele poeziei, de exemplu: iubirea, moartea, motivul negrului etc. 6. Figurile de stil identificate n prima strof a poeziei, de exemplu: epitetele cromatice sicrie negre, arse", vetminte funerare" semnific singurtatea morii, sufocarea n negru; arderea este sugerat i ea prin carbonizate",arse", mangal", provocnd n suflet ideea unei imensiti de negru negru profund, noian de negru" ca descompunere total a materiei vii etc. 7. Comentarea strofei a doua a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. De exemplu: strofa evideniaz ideea dominant a poeziei, sufletul ncrcat i greu al eului liric, datorat incapacitii de a se adapta; sentimentul solitudinii, al morii, reliefat i de prezena ploii, dar i de claustrarea provocat de atta negru; predomin simbolurile, dar i imagini vizuale cromatice: carbonizat", noian de negru", pene arse", olfactivul este prezent si el prin: amorul fumega", parfum de pene arse" etc. 8. Titlul poeziei Negru" este n relaie evident cu ntreaga poezie. Prin sensurile cuvntului, prin culoarea pe care o reprezint sugereaz o stare general de apsare, de tristee, de monotonie. Este o repetare obsesiv a ideii exprimate n Plumb", dar i n toat lirica bacovian etc. 9. Una dintre calitile particulare ale stilului, existente n fragmentul citat ar putea fi, de exemplu: eufonia, datorat muzicalitii versurilor prin repetarea sintagmelor ce conin cuvntul negru" etc.

(George Bacovia, Pastel) 1 Transcrie, din text, dou cuvinte care aparin cmpului semantic al toamnei. 2 puncte 2 Precizeaz dou consecine ale utilizrii cratimei n structura i-i galben. 2 puncte 3 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul frunz. 2 puncte 4 Transcrie, din poezie, cte o structur lexical ce conine o imagine auditiv, respectiv, o imagine vizual. 4 puncte 5 Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric, n textul dat. 4 puncte 6 Explic rolul ntrebuinrii frecvente a punctelor de suspensie i a liniilor de pauz, n textul poeziei citate. 4 puncte 7 Comenteaz, n 6 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 8 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9 Argumenteaz apartenena textului dat la simbolism, prin prezentarea a dou trsturi existente n text. 4 puncte 1. Dou cuvinte din cmpul semantic al toamnei, de exemplu: ,frunza", galben", toamna", pic" etc. 2. Folosirea cratimei are drept consecin marcarea grafic a rostirii legate a dou cuvinte prin eliminarea unei silabe; sub raport prozodic acest fapt asigur pstrarea msurii versului etc. 3. Expresii/ locuiuni; de exemplu: ca frunza i ca iarba", a tia frunze la cini" etc. 4. Structuri lexicale care conin o imagine vizual, respectiv una auditiv, de exemplu: imagine vizual - pic frunza", i-i galben ca tine"; imagine auditiv nu mai plnge", chemam n aiurare" etc. 5. Mrcile lexico-gramaticale ale eului liric sunt verbe i forme pronominale de persoana I. De exemplu: uit-m pe mine, eu", chemam", m alint", spunemC1' etc. 6. Punctele de suspensie marcheaz grafic ntreruperi ce apar n vorbire, vorbitorul nu i exprim pn la capt ideea; n text se exprim incapacitatea comunicrii cu persoana iubit; prin folosirea celor dou semne de punctuaie, se imprim lecturii un ritm lent, de reflexie etc. 7. Strofa a doua a evideniaz ideea dominant a poeziei: prezena toamnei, ca anotimp al unui sfrit, al unei despriri {adio, pic frunza"), att n natur, ct i n iubire; disperarea eului liric n perspectiva singurtii exprimat prin sintagma chemam n aiurare" sau metafora golul toamnei" etc. 8. Titlul poeziei Pastel" este n relaie evident cu ntreaga poezie, sugernd o stare general de tristee, de profund singurtate, prin sensurile cuvntului, pastel nsemnnd un tablou din natur, o natur ns trist, mohort, fiind toamn, iar plecarea iubitei accentund solitudinea pn la disperare etc. 9. Poezia are trsturi specifice curentului simbolism. De exemplu: apartenena la simbolism este motivat de tematica poeziei; anotimpul toamna simbolizeaz un sfrit, n natur, dar i n iubire; motivul literar al toamnei, al bolii, al descompunerii materiei; prezena simbolurilor, a cromaticii, a muzicalitii, folosirea refrenului etc. (George Bacovia, Plou) 1 Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al ploii. 2 puncte 2 Precizeaz rolul punctelor de suspensie din prima strof. 2 puncte 3 Alctuiete dou enunuri, pentru a ilustra omonimia cuvntului mai. 2 puncte 4 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5 Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 7 Precizeaz rolul versului ,,Oh, plnsul tlngii cnd plou! n poezia citat. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a treia, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9 Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte 1. Dou cuvinte din cmpul semantic al ploii; de exemplu: plou", plnsul", ploaie" etc. 2. Punctele de suspensie marcheaz grafic ntreruperi ce apar n vorbire, vorbitorul nu i exprim pn la sfrit ideea; n text, nedumerirea poetului n faa ploii nesfrite, ce pare c inund tot universul etc. 3. Atept cu nerbdare luna mai. Nu mai vreau s merg la mare. 4. Dou teme/ motive ale poeziei sunt: tema naturii, a ploii, a bolii, a solitudinii, motivul tlngii etc. 5. Mrcile lexico-gramaticale ale eului liric sunt verbe i forme pronominale de persoana I, de exemplu:n-am mai vzut", sufletu-mi" etc. 6. Semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei, de exemplu: pentru a arta micarea nceat, datorat greutii, ca n epitetul grele tlngi", personificarea "tlngi adormite" atribuie nsuiri umane clopotului; un alt epitet uri nvechite" ne oblig spre o ntoarcere n timp, unul ancestral, n care eul liric era supus solitudinii etc. 7. Folosirea, n poezie, a refrenului este una dintre trsturile specifice curentului simbolist; muzicalitatea textului este generat fie de repetarea obsesiv a unor sunete, cuvinte, sintagme, fie de prezena unor instrumente muzicale sau sunete propriu-zise, fie de tehnica refrenului, ca n acest text: Oh, plnsul tlngii cnd plou!" n felul acesta versul devine i un lait-motiv, accentund plnsul ntregului univers etc. 8. Penultima strof a poeziei surprinde singurtatea ploii, a universului, accentuat de muzica trist, de gur", de scncetele unui copil; n acest mediu meschin, al plnsului universal, totul devine i sun umil", chiar sentimentele cele mai puternice, din comparaia ca tot ce-i iubire i ur". De altfel, reapare refrenul poeziei. n aceeai poziie, imaginile artistice sunt impresionante prin simplitate; multitudine de simboluri, muzicalitate, puncte de suspensie, linie de pauz etc. 9. Una dintre calitile particulare ale stilului, existente n fragmentul citat, ar putea fi eufonia, dat de muzicalitatea versurilor, de prezena refrenului Oh, plnsul tlngii cnd plou!", particulariti specifice curentului simbolist etc. (George Bacovia, Plind) 1 Transcrie, din text, dou cuvinte/ structuri antitetice. 2 puncte 2 Explic rolul utilizrii cratimei n structura mi-i rsul hidos. 2 puncte 3 Alctuiete cte un enun n care cuvintele pia i umbr s aib sens conotativ. 2 puncte 4 Transcrie, din text, dou structuri lexicale care conin imagini vizuale. 4 puncte 5 Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 6 Justific ncadrarea textului n lirismul de tip subiectiv, prin evidenierea a dou caracteristici prezente n text. 4 puncte 7 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 8 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 9 Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la simbolism. 4 puncte 1. Dou cuvinte/ structuri antitetice: solitarul" ~ tovar"; pal lumin" - noaptea deplin" etc. 2. Utilizarea cratimei n structura mi-i" are drept consecin marcarea grafic a rostirii legate a dou cuvinte prin eliminarea unei silabe; sub raport prozodic acest fapt asigur pstrarea msurii versului etc. 3. Din deprtare se aude fonetul codrilor de aram. Comportamentul colegei noastre a fost ca la pia. 4. Structuri lexicale ce conin imagini vizuale; de exemplu: cu tristele becuri cu pal lumin", umbra/ Ce sperie cinii pribegi prin canale", cu jocuri de umbr" etc. 5. Semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof a poeziei, de exemplu: personificarea tristele becuri" atribuie nsuiri umane unor obiecte, accentund ideea unei stri generale de singurtate, tristee metafizic a ntregului univers; provoac melancolie, dar i team, angoas; epitetele pal lumin", noaptea deplin" creeaz o imagine ntunecat a lumii, a sufletului uman, simbolizat prin sintagma solitarulpustiilor piee" care devine un lait-motiv; imaginea auditiv sun arama" mrete golul nconjurtor din pia, dar mai ales, din suflet; o lume sufocant i trist, dominat de ideea singurtii iremediabile a eului liric etc. 6. Lirismul de tip subiectiv este evideniat prin verbe i pronume de persoana I, ca mrci ale subiectivitii: sunt"mi-f etc. Versurile poeziei sunt un monolog liric de forma unei lamentaii provocate de singurtatea universal etc. 7. Ultima strof a poeziei surprinde singurtatea eului liric, accentuat de imaginea pustiilor piee", cu jocuri de umbr ce dau nebunie", dar, mai ales, plind n tcere i-n paralizie". De altfel, primul i ultimul vers al strofei pare a fi refrenul poeziei, Sunt solitarul pustiilor piee", care este prezent, n aceeai poziie, n prima strof; imaginile artistice sunt impresionante prin simplitate; multitudine de simboluri, cromatic, muzicalitate etc. 8. Sugernd o stare general de apsare, de tristee, de monotonie, prin sensurile cuvntului, dar i prin culoarea pe care o reprezint, titlul poeziei flind" este n relaie evident cu ntreaga poezie. Este o repetare obsesiv a ideii de boal, de suferin, exprimat n ^lumb", dar i n toat lirica bacovian etc. 9. Apartenena la simbolism este motivat de tematica poeziei, solitudinea eului liric, dar i a universului; motivul literar al bolii, al nebuniei, al descompunerii materjei; prezena simbolurilor, a cromaticii, a muzicalitii, folosirea refrenului etc.