Introducere problematica psihicului uman

Despre noi i lumea n care trim ne reformam prin mijloace psihice[vedem ,simim auzim , gndim ). n existena cotidiana recurgem la cuvinte cu semnificaie psihologica de aceea ,psihicul prezinta semnificaie deosebit pentru fiecare. Precizare Fiecare dintre noi se interogheaza asupra psihicului ,a raporturilor sale cu celelalte laturi ale existenei.Rspunsurile presupun abordarea urmtoarelor aspecte-psihicul modalitate a vieii de relaie -caile i condiiile dezvoltrii psihice 1 Psihicul modalitate de cunoatere a vieii de relaie Vieuitoarele cu precdere oamenii interacioneaza pentru a-i asigura satisfacerea trebuinelor interaciunea face trimitere la adaptare Precizare adaptarea este condiionata de informare Psihicul este o modalitate superioara a vieii de relaie ,deoarece contribuie la dezvoltarea i mbogairea modului nostru de a fi prin intermediul cunoaterii [gndirii) avem posibilitatea sa transformm realitatea i sa o punem de acord cu trebuinele vieii. n existena sociala individul relaioneaza cu ceilali ii asuma roluri i se raporteaza la norme i valori 2.Cile i condiiile dezvoltrii psihice nsuirile psihice sunt condiionate de a)factorii ereditari reprezinta potenialitatea b)condiii adecvate de dezvoltare factori culturali sociali. Evoluia psihicului uman se realizeaza prin interaciuni cu mediul socio-cultural ,ajungndu-se la un sistem multietajat. PrecizareProcesele psihice se afl in inter-relaie cu procesele neuro-fiziologice ,de aceea psihicul e considerat funcie a creierului .La maturitate oamenii dispun de o anumita autonomie ntruct sunt capabili sa decida, sa i propuna scopuri n funcie de sistemul de norme i valori la care se raporteaza. Observaie Viaa psihica era iniial simpl se dezvolt mai apoi sub influena factorilor socioculturali. De aceea se formeaza doar printre oameni si raporturi strnse ntre acetia. n dezvoltarea psihica a omului comunicarea verbala este considerata condiie i totodat principiu Cuvintele au o semnificaie pe care le-o distribuim intr-un context sau altul.Prin sistemul comunicativ ,oamenii cumuleaza cunotinele generaiilor anterioare i-i proiecteaza totodata noi repere existeniale. Drumul spre maturitatea psihologic se realizeaza gradual finalizndu-se cu integrarea deplin a omului n sistemul social,fapt care presupune asumarea contienta a unor

roluri.Deoarece factorii ereditari i cei socio culturali difer fiecare dintre noi are o via psihic diferit individualitate personalitate. II.Obiectul psihologiei Domeniul psihologiei Obiectul psihologiei pune accent pe relaiile i fenomenele cu care este prezent informaia. Relaiile informaionale se dezvolt cu precdere la omul ce poate fi definit ca subiect al cunoaterii i valorilor culturale. Etimologie-psihologie-[suflet) i logos -tiin Precizare informarea cluzete i permite organizarea Definiie-ansamblul reaciilor i aciunilor observabile deoarece se manifest la exterior . Precizare-comportamentul este numit i conduit punndu se accent pe faptul c omul se conduce i acioneaz corespunztor imboldurilor ,scopurilor i informaiilor de care dispune omul prin memoria sa i prin modul n care se orienteaz n situaia dat . Observaie-la om comportamentul ia forma organizat a activitii .Activitatea poate fi intern i extern,formele intercondiionndu-se . Sintetiznd observm c domeniul psihologiei face referire la-fenomene subiective -procese psihice -desfurri comportamentale -activitatea uman ca expresie sintetic a laturii interne i externe -sistemul personalitii -particularitile sale n calitate de tiin ,psihologia recurge la o serie de concepte de baz totodat ,n cadrul su , un rol important revine legilor 2.Concepte de baz ale psihologieiComponenta reprezentativ pentru psihologie este aciunea.Aciunea este ntotdeauna nvat deoarece urmeaz modele i prezint o complexitate variabil i implic motiv scop, i o structur operaional. Def.1-Motivul reprezint impulsul care declaneaz i susine energetic actul. Def.2-Scopul reprezint proiectarea n plan mintal a rezultatului unei aciuni. Def.3-Structura operaional reprezint modul n care mbinm mijloacele ,procedeele i tehnicile n vederea realizrii scopului. Precizare-n aciune se reflect intreg sistemul psihic uman --SPU Aciunea poate fi considerat o ierarhic de operaii. Def.-Operaia reprezint modul specific de deplasare i transformare a informaiilor-ex.-asociere/disociere,selecia stabilirea de asemnri ,reactualizare/anticipare. Precizare-Operaiile mentale se .n interiorizarea aciunilor externe desfurate. n cadrul operaiilor mentale un rol important revine informaiei.Aceasta se regsete deopotriv n cadrul proceselor senzoriale ct i n cadrul celor superioare. Fiecare are un plan psihocomportamental,dispune de un mod stabil de organizare,adic de anumite structuri. Precizare-Totalitatea structurilor .i stocul de informaie de care dispunem i pe care se ntemeiaz psihicul uman alctuiesc programul acestuia.

Obs.-Orice subiect dispune n interaciunea sa cu ambiente i activitatea mental pe lng structuri caracteristice i de stri. Def.-Strile reprezint caracteristicile de ansamblu ale vieii psihice n sensul regimului energetic i funcional.Reprezint cu precdere secvene ale tririlor emoionale veghe-somn,calm-nelinite,..-oboseal. Cunoaterea i adaptarea oamenilor la mediul de via presupune prezena proceselor psihice. Def.-Reprezint activiti specializate dotate cu autoreglaj care traverseaz succesiv diferite faze sau etape. Precizare-Specializarea vizeaz att informaia ct i autoreglajul.n autoreglaj sunt implicate deopotriv autocomanda i autocontrolul. 3.Legi i explicaii n psihologieLegile activitii psihice i comportamentul prezint o dimensiune relativ deoarece n cadrul ..o pondere deosebit revine dimensiunii subiective. Precizare-Deoarece are un caracter interdisciplinar ,n cadrul su sunt prezente legi psihofizice,psihobioclinice ,psihofiziologice,psihopedagogice,i psihosociale. n cadrul psihologiei exist legi fundamentale proprii ntregului sistem psihocomportamental-adaptabilitate,precum i legi cu un caracter restrns[ale senzaiilor ,percepiilor ,memoriei). Cunoaterea legilor presupune elaborarea unor modele explicative. 4.Procese psihice .Sistemul psihic uman i personalitatea Procesele psihice pot fi definite prin trei parametri-[dimensiuni) -coninut informaional referitor la anumite aspecte ale realitii -funcii i structuri operaionale specifice ,prin care se realizeaz procesul -modaliti subiective i comportamentale caracteristice pentru acel proces ex..-percepie,idee-gndire,-emoie. Exist trei maniere de clasificare a proceselor psihice A.Clasificare tradiional 1.-procese psihice cognitive a)senzoriale senzaii ,percepii, b)logice-gndirea,memoria,imaginaia. 2.-afective Obs1: Limbajul cu aceast clarificare este considerat activitate prielnic alturi de joc,uitare,munc,creaie. 2.Motivaia ,deprinderile i atenia sunt considerate condiii care faciliteaz procesele,activitile i.................psihice.(temperament, aptitudini,caracter) B- Clarificare prezentat cu lucrarea de baz procese psihice senzoriale:senzaii,percepii,......... procese cognitive superioare(logice,intelectuale,gandiri,memorie ,imaginaie,limbaj) procese psihice reglatorii(motivaie,afectivitate,voina,deprinderi,atenie)

C- Clarificarea psihologului Zlade,care consider c obiectul psihologiei const in activitatea omului concret.De aceea consider ... este ....... s vorbim despre mecanisme ......, i nu despre procese i ............psihice. Mecanisme informaional-operaional : primare : senzaii,percepii ; secundare :reprezentare,gandire,memorie,imaginaie Mecanisme stimulator-energizante ale activitatii : -motivaia,afectivitatea -de reglaj psihic :limbaj,atenie voina -integratoare ale celorlalte cu structurile complexe ale............;e vorba de insuirile psihice,temperament,caracter,atitudini. Important : procesele psihice se............unul pe altul, se ............. i funcioneaza simultan i independent ; alcatuiesc un sistem,care presupune prezena legilor i produce efecte globale, in principal contiina. psihologie,................ reprezinta ceea ce este stabil i cristalizat ......................S.P.U ; de aceea obiectul psihologie poate fi definit drept sistemul psihocomportamental ................ psihologia are diferite ramuri : a dezvoltarii,a uitarii,a creaiei,a muncii,a comportamentului......................., a ............ ,a artei, precum si o psihologie difereniala. III Metodele psihologiei Precizare: Cunoaterea psihologica este centrata pe aspectul subiectiv ideal, i se realizeaza indirect prin studiul manifestarilor comportamentale. Cunoaterea adecvata a aspectelor amintite presupune prezenta unor metode de cercetare. Def: Metoda reprezinta calea urmata de psiholog in vederea atingerii unui scop. Obs: Metodele se subordoneaza metodologiei. Def: Metodologia reprezinta concepia generala a cercetatorului i principiile teoreticotiinifice de la care pornete . Precizare: Exista metode: - de recoltare a informaiei - de prelucrare i interpretare a acestora - de investigare intensiva i extensiva - de diagnoza - de prognoza - de cercetare - aplicative(psihoeducaionale, psihoterapeutice) ! Vom analiza principalele metode utilizate in investigarea fenomenelor: metoda observaiei experimentale metoda anchetei psihologice metoda biografica

analiza produselor activitaii metoda psihometrice metoda modelarii Obs: Def: Este metoda ce presupune urmarirea intenionata i sistematica a manifestarilor comportamentale ale individului i a contextului situaional al comportamentului. Precizare: Coninutul observaional il constituie: stabila: trasaturi bioconstituionale(. Circumferina craniana),trasaturi fizionomice(aspectul feei, al corpului, etc.) .la . multitudinea comportamentelor flexibile (conduita verbala); varietarea expresiilor comportamentale(afective) Clasificare : a)dupa . distingem: - autoobservaia(introspecie) - observatia propriu-zisa(exterioara) extrospecie - dupa prezena sau absena observatorului: -directa(observatorul este prezent i .. prezena) -indirecta (observatorul este amplasat in spatele unor geamuri cu vedere unilaterala)sau dispune de . Cu circuit inclus; cu observator uitat: e bine cunoscut i il ignora; -observator ascuns:in spatele unor paravane b)dupa implicarea observatorului: -pasiva -participativa c)dupa durata: -continua -discontinua d)dupa obiective: -integrala -selectiva /secveniala Precizare: Calitatea observaiei depinde de: -particularitaile..ale observatorului;concentrarea ateniei,sugestibilitatea. -tipul de percepie al observatorului:descriptiv,evaluativ,. Obs: Observaia e condiionata de: stabilirea clara a scopului selectarea formelor utilizate i a mijloacelor adecvate elaborarea unui plan de observaie consemnarea imediata a celor observate efectuarea unui numar optim de observaii sa fie desfaurata in condiii variate sa fie maximal discreta

! Avataje: vizeaza manifestarile ale individului in condiiile sale de viata Dezavantaje: Psihologul nu poate sa declaneze comportamentul i nici sa-l influenteze. Experimentul Def: Este metoda in care cercetatorul: -provoaca fenomenul studiat -izoleaza variabilele dependente(cercetarea) de cele independente pe care le manipuleaza - modifica condiiile de manifestare a fenomenului -repeta fenomenul pentru a-i determina legitatea lui -compara rezultatele obinute . Experimental cu cele obinute la grupul martor(de control) Clasificare: -de laborator in care ambiana este artificiala; avantajul consta in surprinderea mai buna a relaiilor cauzale dintre fenomene;dezavantajele constau in faptul ca se pot influena reaciile subiectului. -natural se aplica in cadrul obinuit de viata i activitate;diminueaza dezavantajele experimentului de laborator;forma particularaexp psihopedagogic. Precizare: Experimentul prezinta numeroase dificultai de aceea se impune (utilizarea)sa rezultatele sale cu cele obinute prin alte metode. Convorbirea Def: Reprezinta o discuie angajata dintre psiholog i subiectul investigat. Presupune: -relaia directa dintre cercetator i subiect -schimbarea locului i rolului partenerului -abilitatea cercetatorului de a modifica subiecii,. i capacitatea sa empatica. -sinceritatea subiectului sa dispuna de introspecia si autoevaluare. Avantaje: -permite vieii anterioare ,conducand la informaii numeroase i avariate pe termen scurt. Dezavantaje: -lipsa de ..a subiectului Formele convorbirii: -standardizare(structurare) -semistandardizat -libera,spontana,asociativa -psihoau..(Freud) -nondirectivapsihologul creaza conditiile psihologice ce faciliteaza destainuirea(Carl Roggers) Precizare: Convorbirea este .:

-intrebarile sunt gandite anticipat -cercetatorul culege date despre subiect -anticipeaza comportamentul sau in situaii speciale Ancheta psihologica Def: Presupune recoltarea sistematica a unor informaii despre viaa psihica a unui individ i interpretarea acestuia in vederea deschiderii semnificaiilor psihocomportamentale. Presupune prezena a trei tehnici: -chestionarul -interviul -sondajul de opinie Avantajele anchetei psihologice: -permit investigarea unui numar mare de subieci -permit recoltarea i prelucrarea rapida a unui material bogat -datele obinute permit surprinderea unor legitai statistice. Metoda biografica Def: Presupune recoltarea de informaii despre principalele evenimente parcurse de individ in existena sa,despre relaiile prezente intre ele i semnificaia lor,in vederea cunoaterii istoriei .a fiecarui individ. Precizare: Se concretizeaza pe succesiunea evenimentelor,pe relaiile dintre evenimentele cauza i cele efect,dintre cele scop i cele mijloc. Medoda analizei produselor activitaii Def: Este metoda care caracterizeaza creatorul dupa produsele activitaii sale. Metode psihometrice Def:Vizeaza masurarea capacitaii psihice a individului in vederea stabilirii nivelului de dezvoltare. Forma consacrata este reprezentata de testele psihologice. Def:Este proba relativ scurta ce permite strangerea unor informaii obiective despre subiect pe baza carora se poate diagnostica nivelul dezvoltarii capacitailor masurate i.asupra .ulterioare. Precizare: Testul psihologic este condiionat de: -validitate-masoara ceea ce ii propune -fidelitate-permite obinerea unor performane asemanatoare la o noua aplicare; -etalonarea,stabilirea unei unitai de masura a rezultatelor obinute pentru a se cunoate valoarea lor. Tipologie: -dupa modul de aplicare :individuale i colective

-dupa materialul folosit,verbale i neverbale; -dupa durata:-in timp strict determinat -in timp la alegerea subiectului -dupa coninutul masurat:-de performana ( de cunotine ,n intelectual,aptitudini,inteligena),de personalitate,de comportament. Precizare:Testele sunt eficiente cand: sunt adaptate la specificul socio-cultural al populatiei rezultatele lor sunt cercetate cu rezultatele obinute prin alte metode i in activitatea practica; se utilizeaza o serie de teste pentru masurarea unor insuiri psihice. Metoda modelarii i similarii Def:Presupune crearea unor scheme logice ale organizarii i desfaurarii diferitelor funcii psihice (percepii,gandire,s.a)i transferarea lor pe .de calcul pt a fi reproduse(similate). In cercetarea psihologica exista i metode de organizare,analiza i prelucrare a datelor;acestea sunt relevante deoarece prelucreaza i prezinta intr-o forma accesibila ,sintetica i relevanta datele obinute prin aplicarea metodelor de investigare a fenomenelor. Forme: 1)-metodestatistice-matematice:surprind relaiile cantitative dintre fenomenele investigate(ex: calcularea,calcularea gradului de variaie ,a distribuiei,calcularea gradului de .. intre fenomenele cercetate,calcularea . Unei fregvene,a unui procent,etc. 2)reprezentarea grafica se realizeaza prin curbe de probalilitate ,scheme,grafice,figuri,tabele.Au rolul de a vizualiza datele recoltate,de a le sintetiza i conduce cercetarea. Cercetarea psihologica presupune i prezena unor strategii. Def: Reprezinta planul de aciune ordonata in vederea atingerii unui scop. Tipologii: Strategia cercetarii transfersale presupune cercetarea mai multor indivizi,aflate la niveluri diferite de dezvoltare. Strategia cercetarii longitudinale:urmarete acelai individ de-a lungul mai multor etape ale evoluiei sale. Strategia cercetarii psihopatologice:presupune cercetarea . Sau devierilor funciilor fizice i comportamentale pentru precizarea legilor de organizare i ..a psihicului normal. Strategia cercetarii comparate:surprinde diferenele calitative printre diferitele etape evolutive ale psihicului uman i animal dintre psihicul copilului i al adultului,dintre manifestarile dintr-o cultura i alte culturi. Strategia cercetarii genetice studiaza geneza i evoluia fenomenelor psihocomportamentale.