FAMILIA - grup social

Definiia grupului: Grupul social este un termen care acoper o realitate divers. S-a menionat n literatura de specialitate c grupul este genul proxim pentru desemnarea unor formaii de diferite mrimi: familie, grup de studeni, clas de elevi, grup religios, comunitate etnic .a. Nota comun a tuturor grupurilor este interaciunea i comunicarea dintre membrii lor. De altfel, grupurile nu exist n afara relaionrii ntre indivizi. Din acest punct de vedere, facem diferena ntre grupurile sociale, care cunosc o minim organizare i simplele agregri umane, care pot uneori s interacioneze fr regularitate (de pild, grupul de oameni care se pregtete s traverseze strada are un scop comun, dar odat aciunea ndeplinit, fiecare merge n alt parte). Definiia familiei: 1. n sens larg: grup social ai crui membri sunt legai prin raporturi de vrst, cstorie sau adopiune i care triesc mpreun, coopereaz sub raport economic i au grij de copii (Murdock, 1949). 2. n sens restrns: grup social format dintr-un cuplu cstorit i copiii acestuia. Familia este grupul cel mai important dintre toate grupurile sociale deoarece ea influeneaz i modeleaz persoana uman. Unii merg chiar mai departe i susin ca aciunea ei asupra persoanei e att de mare, nct ea egaleaz aciunea celorlalte grupuri sociale. Aceasta este cu deosebire cazul cercetrilor care vin dinspre psihanaliza, psihologia social i sociologie susinnd c familia este: adevratul laborator de formare a persoanei. Transformarea individului n persoan adic n individ cu status social este nti de toate opera familiei. Sunt dou cauze care explic aceast influen a familiei asupra persoanei; una este legat de faptul c aciunea familiei se exercit mai de timpuriu iar a doua de acela c mult vreme familia e calea prin care se canalizeaz oricare alt aciune de socializare, ea fiind identic cu ntreaga lume social a copilului. Una dintre caracteristicile fundamentale ale curbelor de nvare este c toate urc foarte repede la nceput i apoi tot mai ncet mai trziu, avnd deci o accelerare negativ. Aceasta nseamn c eficacitatea aciunii mediului e foarte mare n primii ani, mic mai trziu i foarte mic dup 25-30 ani cnd totul devine fix i imuabil; deci familiei i revine astfel privilegiul de a-i exercita influenta de la nceput. Acest privilegiu este dublat de un al doilea; aciunea familiei nu e numai cea mai timpurie dar mult vreme e i singura avnd pe deplin monopolul fiind singurul factor de socializare a copilului din perioada precolar.

Funciile familiei Familia trebuie s realizeze anumite funcii. n ciuda marii diversiti de tipuri de familii, funciile acesteia pot fi reduse la urmtoarele tipuri: 1. reproducere (producerea unui numr suficient de copii pentru a asigura imortalitatea unei comuniti sau a unei societi); 2. socializarea copiilor (transmiterea modelelor culturale dominante n societate ctre copii); 1

3. ngrijire, protecie i sprijin emoional (ngrijirea i protecia copiilor, btrnilor i persoanelor bolnave, dragoste, securitate, sentiment de bunstare); 4. conferirea unui status (prin intermediul relaiilor de rudenie i a altor relaii de grup); 5. reglementarea comportamentului sexual. Dinamica rolurilor n familie n secolul al XIX-lea i n prima parte a secolului al XX-lea n societile europene sau de cultur european s-a generalizat sistemul familiei nucleare n care soul era principala surs de venituri ale familiei i exercita cea mai mare parte a autoritii, soia era ocupat n principal n gospodrie i depindea din punct de vedere economic de so, copiii minori erau ngrijii n interiorul familiei, vrsta partenerilor la cstorie era relativ sczut, numrul de copii era relativ mare i asigura nlocuirea generaiilor i creterea demografic, rata divorurilor era sczut. Acest tip de familie s-a impus ca un model normativ unic, iar tot ce nu se ncadra n acest model era considerat devian (maternitatea solitar, divorul, concubinajul). ncepnd cu anii 1970, familia nucelar tradiional a nregistrat un regres rapid, n multe societi ea nu mai reprezint dect 7-10% din totalul grupurilor familiale. O cauz principal a acestui declin o reprezint creterea ponderii femeilor ocupate n activiti permanente n afara familiei Acest fenomen, caracteristic tuturor societilor dezvoltate sau n curs de dezvoltare, este foarte controversat. Ca aspecte pozitive se enun:

creterea independenei economice a femeilor i prin aceasta creterea posibilitilor de egalizare a poziiilor de putere i autoritate n cadrul familiei; creterea posibilitilor femeilor de a avea o carier social i profesional proprie i, prin aceasta, creterea gradului de satisfacie psiho-social a femeilor; creterea avuiei naionale prin intermediul activitii extrafamiliale a femeilor. diminuarea funciilor familiei; srcirea vieii de familie; diminuarea ngrijirii copiilor n termeni de afeciune, supraveghere, mbogire cognitiv.

Ca aspecte negative se enun:

Ocuparea femeilor n activiti extrafamiliale poate conduce la suprancrcarea lor cu munc: pe lng activitatea profesional ele trebuie s realizeze o bun parte din activitile ce le exercitau n mod tradiional. Dobndirea independenei economice poate conduce la conflicte de roluri n cadrul familiei. O situaie extrem o prezint familia n care urmrirea unor cariere profesionale de ctre soi poate s conduc la separarea soilor (n condiiile n care soii nu pot gsi n aceeai localitate locuri de munc care s corespund ateptrilor lor). Se constituie astfel familia migrant: soii locuiesc n localiti diferite i se viziteaz periodic. Aceast form de familie este mai rspndit n S.U.A. (peste 700 000 familii n 1989) i n unele ri din Europa Occidental. Consecinele ocuprii femeilor n activiti extrafamiliale nu sunt unilineare. Ele depind att de factori interni (raporturile dintre soi, diviziunea rolurilor n cadrul familiei, gradul de satisfacie al femeii n activitile extrafamiliale), ct i de factori externi (gradul de extindere a serviciilor sociale pentru familie, calitatea acestor servicii).

Interaciunea dintre frai i ordinea naterii Faptul de a fi nscut primul sau ultimul, precum i acela de a fi copii muli sau puini, are importante repercursiuni asupra dezvoltrii persoanei. Voi lua cazul primului copil. Mult vreme, cel puin un an el e singurul copil, n consecin dragostea mamei i a celorlali membri ai familiei este concentrat asupra lui, fiind centrul de interes al tuturor. Cnd este certat de tata e rsfat de mama i bunici sau invers, n aa fel nct copilul unic e de obicei un copil rsfat, contiina de sine pe care o dezvolt este eminamente egoist egocentric. Pentru copil prinii i cei din jur sunt nite instrumente i tentacule de care el se servete pentru satisfacerea trebuinelor. Astfel copilul ajunge s fie un mic tiran, care stpnete pe toi ceilali, aservindu-i printr-o metod sau alta printre care plnsul.La nceput plnsul este expresia unei dureri cu cauza intern sau extern. Prinii alertai de plnset caut s fac copilului n voie pentru a nceta, fapt care dup 10-20 de repetri copilul ajunge s nvee legtura dintre plns i sosirea prinilor, n consecin el nu va plnge numai la durere ci i atunci cnd dorete pur i simplu prezena prinilor. n acest mod plnsul ajunge s fie primul act de interaciune oral cu cei din jur, a crui funcie e cea de comand ctre cei apropiai pentru ai face pe plac. Dac primul copil nu este urmat de un altul, din copil prim devine copil unic, atunci atenia prinilor fa de el va fi i mai mult crescut, ndeplinandu-i orice capriciu. Prin urmare copilul nu e numai rsfat, dar e i mai cocoloit cu fel de fel de griji exagerate ptr a-l feri de boli, uitndu-se faptul c aceast grij e cea mai sigur cale de a reduce rezistenta organismului. Urmtorul caz - cnd primul copil este urmat de al doilea, din unicul copil el ajunge cel mai mare i astfel trebuie s fie cel mai cuminte renunnd la orice conflict n favoarea celui mic. Atenia prinilor trece dintr-o dat asupra copilului mic, copilul prim trecnd pe un plan secundar fcndu-l s sufere un fel de detronare. n diferitele conflicte dintre cei doi victoria poate fi de partea celui mai mare dar de obicei lucrurile se ntmpla invers, prinii se amestec n acel conflict lund partea celui mai mic. Datorit acestor renunri pe care copilul mare e silit s le fac n favoarea celui mic, precum i lipsa de afeciune, copilul mare va dezvolta o personalitate de nvins ajungnd o persoan supus i introvert. n cazul cnd acest complex al detronrii ia forme mai grave, copilul mare ajunge la o serie de acte bolnaviciaose cu care reacioneaz fa de prini n sens de rzbunare. Urinatul n pat e una din aceste reacii. Copilul mic datorit faptului c se bucura de afeciunea i concursul prinilor reuete cu ajutorul lor s ias nvingtor n cele mai multe conflicte, el va dezvolta o personalitate agresiv i combativ, va fi o persoan cu o mare putere de iniiativ i o fire extrovert. n cazul cnd copilul mare este fetia iar cel mic este biat, aceast orientare a firii i personalitii celor doi copii are efecte bune cu condiia s nu se fac exagerri. Aceasta deoarece firea agresiv i puterea de iniiativ se potrivesc foarte bine vieii pe care biatul e chemat s o duc, tot aa precum supunerea fetiei e o trstur foarte potrivit pentru viaa pe care ea e chemat s o triasc. Lucrurile stau mai puin norocos n cazul invers, cnd copilul mai mare este biat i cel mic fetia, aceasta deoarece dezvltarea personalitii lor se va face n contradicie cu firea i rostul lor. Feti care e mai mic ve dezvolta mai multe nsuiri masculine de agresivitate i iniiativ iar biatul va avea trsturi feminine adic supunere i lipsa de iniiativ. n cazul cu trei copii, copilul mare i pstreaz aceleai caractere dar puin atenuate, deoarece el gsete o anumit consolare n faptul c rivalul su, copilul al doilea, ajunge s fie copilul mijlociu i s sufere i el pe urma copilului mai mic. Atunci copilul mijlociu avnd un frate mare i unul mic el va ajunge s aib dezvoltare cea mai echilibrat avnd o just balan intre agresivitate i supunere, retragere n sine i spirit de iniiativ. Copilul ultim dezvolt caractere specifice copilului mic, ntruct ns dragoste prinilor s-a mai rcit ntre timp, concursul i afeciunea pe care el le va primi din partea prinilor vor fi mai reduse. n acest mod trsturile de agresivitate caracteristice copilului celui mai mic vor fi atenuate. De asemenea se constat o atenuare i la copilul mai mare el dndu-i seama de detronarea copilului al doilea care a fost dumanul su, prinde sentimente mai bune fa de el i de prini i mai ales de copilul cel mai mic. 3

Din punct de vedere psihologic situaia cu trei copii este situaia cea mai fericit, capabil s dea cele mai normale i sntoase rezultate. Relaiile dintre frai i surori nu depind ns numai de ordinea naterii ci de atitudinea prinilor. E n afar de orice ndoial c educaia unui copil, judecnd dup toat experiena pedagogic de veacuri, precum i dup rezultatele obinute de nesfritul ir al cercetrilor experimentale i statistice, de laborator, nu se poate obine nici numai prin pedeapsa, nici numai prin recompensa, ci prin o just combinare a lor. Aceasta combinare variaz de la individ la individ, dup cum natura s este mai recalcitrant sau nu, i dup mprejurri, dependente de situaia social i economic a familiei i buntatea sufleteasc a prinilor. Uneori balana e pstrat alteori nu, pedeapsa sau recompensa trgnd mai greu n cumpn. Tensiuni i conflicte n familie Familia este nu numai o unitate socio-afectiv ci i un grup n care au loc tensiuni i conflicte. Principalele surse de tensiuni i conflicte sunt: gelozia i ndeosebi gelozia iraional (aceasta poate conduce la pierderea total a ncrederii n partener i la distrugerea comunicrii maritale); diferenele n modelele de utilizare a banilor (banii pot s reprezinte i o surs a puterii, dragostei, statusului social i un mijloc de dominare familial); diferene cu privire la modul creterii copiilor; disatisfacia sexual; diferenele de concepie privind diviziunea rolurilor; diferenele de concepie privind rolul raporturilor de rudenie. Alte surse principale de tensiuni i conflicte sunt violena i alcoolismul. Violena familial se manifest ca un abuz fizic la care este supus un membru al familiei de ctre un alt membru. Cele mai frecvente forme de violen sunt cea manifestat de un so mpotriva celuilalt i cea manifestat de un printe mpotriva copiilor. Violentarea copiilor (inclusiv sexual) se explic prin factori psihologici i sociali. Prinii care i violenteaz copii au fost ei nii obiectul unor abuzuri n copilria lor; nu-i pot controla comportamentele i au tendina de a proiecta asupra copiilor propriile lor frustrri. Violena se rspndete de la un membru la altul al familiei i de ia o generaie la alta. Satisfacerea marital depinde n mare msur de capacitatea partenerilor de a comunica i a-i ajusta reciproc modalitile de realizare a rolurilor maritale. Cuplurile care nu-i pot soluiona singure problemele, pot apela la specialiti (consilieri familiali) care ajut partenerii s nvee s-i defineasc problemele i s identifice ceea ce i mpiedic s le rezolve. Consilieratul familiar are ca obiective ameliorarea comunicrii intrafamiliale, meninerea integritii familiei. Creterea capacitii partenerilor de rezolvare a problemelor i facilitarea manifestrii individualitii. n situaiile n care partenerii apreciaz c tensiunile i conflictele sunt insurmontabile, cuplul familial se dizolv prin abandon sau prin divor. Celibatul este unul dintre factorii care determin scderea natalitii, fapt pentru care, n majoritatea societilor, este descurajat prin politicile demografice i sociale (taxe pe celibat, impozite mai mari pltite de celibatari, restricii n obinerea de credite pentru locuine sau n atribuirea de locuine din fondurile publice sau chiar restricii n urmarea unor cariere profesionale).

Bibliografie
1. Ctlin Zamfir, Lazr Vlasceanu, Dicionar de sociologie, Ed. Babel, Bucureti, 1993 2. Florin Petrut, Sociologie-note de curs, Ed. Academiei Forelor Terestre, Sibiu 2004 3. Ilie Sandina, Pshiologie social curs, Ed. Academiei Forelor Terestre, Sibiu 2004 4. Rudic T. Familia n faa conduitelor greite ale copilului, E.D.P., Bucureti, 1981

CUPRINS

Definiia grupului.pag.1 Definiia familiei...pag.1 Funciile familiei ................................................................................................pag.1 Dinamica rolurilor n familiepag.2 Interaciunea dintre frai i ordinea naterii...pag.3 Tensiuni i conflicte n familie............................................................................pag.4 Bibliografiepag.4