Structura: coala General,,Sigismund Todu Proiect de activitate Matematica n basme Propuntor: prof. Cosma Teodora Tipul activitii: *activitate formativ - educativ; *activitate atelier ,,Varieti Matematice; *activitate de fixare-formare de priceperi i de deprinderi rezolutive; *activitate de dezvoltare a competenelor TIC i de comunicare. Obiectivele operaionale propuse: - realizarea scenetei ,,Matematica n lumea basmelor, adaptat; - activitate la blogul proiectului ,,Varieti Matematice; - activitate la pagina de pe Facebook a proiectului ,,Varieti Matematice. Beneficiari: elevii claselor a VII a A, B. Colaboratori: *cadre didactice *elevii claselor a VII -a A, B. *prinii elevilor *pe Internet Durata: 3 ore (1or, 2 ore) Termen de realizare: 2.04.2012, 3.04.2012. Evaluarea: * Prezentarea scenetei (interpretarea rolurilor, calitatea rspunsurilor, calitatea materialelor realizate, prezentarea materialelor, reflecii etc.); * Postere; * Materiale multimedia realizate prin colaborri. Coninutul:
Basmul: creat de profesor (adaptare dup colecia Poveti Nemuritoare sau orice alte povestiri, preferate de elevi). Cadrul: la ora de curs n timpul anului colar( pauza mare, alt pauz, la nceputul cursurilor, dup cursuri, la sfritul semestrului I, sau la sfritul semestrului al II lea i al anului colar). Roluri: Primul elev care este preocupat de situaia sa colar la disciplina matematic, are rezultatele mai slabe (se situeaz la nivelul de corigenie i/sau la nivelul de repetenie, dup momentul n care se organizeaz sceneta), care dorete s recupereze rmnerile n urm la nvtur, s obin note mai mari, s-i redreseze situaia. Al doilea elev care ntlnete primul elev , afl despre problemele acestuia i i propune s nvee mpreun i cu ali colegi, ntr-un cadru preferat din lumea feeric a basmelor, unde nvatul la matematic poate fi uor, amuzant i cu reuit . Vitejii elevii care doresc s obin note mai mari (s promoveze semestrul I, s promoveze semestrul al II lea, s evite corigenia etc.), participani la ntreceri concurs de tip ntrebare - rspuns. Ali elevi - care vor fi distribuii n celelalte roluri ale povestirii alese. Metoda de lucru: povestirea, metoda chestionrii orale, aplicaii adezive. Materiale i mijloace didactice: plane cu ntrebri (eventual, aplicate pe un suport solid: placaj, celuloz, flipchart etc.), fie cu aplicaii adezive care conin rspunsurile la ntrebrile de pe plane, markere, rechizite, costumaii specifice rolurilor interpretate de elevi, ecusoane .a.
Basmul: adaptat, creat de profesor, Cosma Teodora. Subiectul de basm al scenetei: Prinesele Algebra i Geometria sunt rpite de ctre Zmeul Notelor Mici i fratele acestuia, Zmeul Corigenelor. Pentru a le elibera i a le reda familiei Regelui i Domeniului su Regal, vitejii (elevii care doresc s obin note mai mari, s promoveze la disciplina matematic n semestrul I), trebuie s participe la ntreceri concurs, de tip ntrebare rspuns. Regele Mathematicus l trimite pe viteazul Numericus, s participe la ntrecerea - concurs impus, s elibereze cele dou Prinese. Cadrul: or de curs din sptmna 2.04.2012 - 6.04.2012, la clasa a VII a A, B. Roluri: Primul elev rolul viteazului Numericus ... Al doilea elev rolul Regelui Mathematicus - ... Prinesa Algebra - nsoitoarea Prinesei Algebra Prinesa Geometria .. nsoitoarea Prinesei Geometria Zmeul Notelor Mici Zmeul Corigenelor nsoitorii viteazului Numericus doi sau mai muli elevi, care l vor ajuta pe viteaz s utilizeze documentele (fiele cu aplicaii adezive) n ntrecerea concurs. Prezentatorul un elev ( o elev sau profesorul). Sceneta: Primul elev, foarte preocupat de situaia sa colar se ntlnete cu al doilea elev. Al doilea elev: Ce faci ? Primul elev: M gndesc ce ar trebui s fac, deoarece mi place matematica, ns am notele foarte mici, sar putea s nu promovez n acest semestru. Al doilea elev: n lumea basmelor, nvatul la matematic poate fi uor, amuzant i cu reuit. S ne imaginm c tu eti viteazul Numericus, eu sunt Regele Mathematicus, iar fiicele mele, Prinesa Algebra i Prinesa Geometria sunt rpite de ctre Zmeul Notelor Mici i de ctre fratele acestuia, Zmeul Corigenelor Cei doi elevi ies din scen pentru a se costuma. Intr n scen celelalte personaje, costumate i se aeaz la locurile stabilite pentru desfsurarea ntrecerii concurs. Prinesele mpreun cu nsoitoarele lor susin planele cu ntrebrile din algebr i din geometrie, sau le fixeaz pe un suport. Cei doi Zmei vor adresa ntrebrile i vor ncearca s-l mpiedice pe viteazul Numericus s rspund corect la ntrebri (nerespectnd ordinea n care sunt scrise pe plane). Pot s-i cheme ajutoare, sau s-i formeze o galerie. Intr n scen Regele Mathematicus, apoi viteazul Numericus. Regele Mathematicus: Numericus, i nmnez documentele necesare ( fiele cu aplicaii adezive), ia-i nsoitori i du-te pe Trmul Zmeului Notelor Mici i al fratelui su, Zmeul Corigenelor, unde sunt rpite cele dou Prinese, Algebra i Geometria, pentru a le elibera ! Numericus ia documentele, i cheam nsoitorii i pleac spre Trmul Zmeului Notelor Mici i al fratelui su, Zmeul Corigenelor. ntrecerea concurs: Colegiul Tehnic T.F. ,,Anghel Saligny- Simeria Structura: coala General,,Sigismund Todu
Clasa a VII - a - matematic
1. Care este media aritmetic i media geometric a numerelor 3 2 ; 3 2 = + = b a ? 2. Aflai rezultatul calculului ( ) ( )( ). 3 2 3 2 3 2 2 + x x x 3. Aflai numerele reale a i b, pentru care . 3 8 4 5 12 9 2 2 = + + + + b b a a 4. Dac 25 16 2 = x , aflai . R xe 5. Calculai : a) 1 + 2 + 3 + ... + 20 - 10 ( )
60 cos 4 30 cos 3 45 sin 2 2 + + .
b) ( ) | | ( ); 3 : 3 : 3 2 2 4 7 220 222 333 333 + + + + 6. Rezolvai: a) xy+x =3, n Z; b) (x-1)(y-11) = - 17, n Z. 7. Dac latura unui ptrat are lungimea egal cu 7 dm, ci centimetri are lungimea diagonalei ? 8. Aflai lungimea catetei AB a triunghiului ABC A - dr.,dac m(<A) = 90, AC = 4 cm i BC = 5 cm. 9. Calculai aria triunghiului ABC A , dac m(<A) = 60, AB = 6 3 , AC = 4 2 . 10. Perimetrul unui trapez isoscel ABCD este egal cu 4( 5 + 3 2 ) cm, iar m(<A) = 45, AB||CD. Aflai lungimile diagonalelor i aria trapezului. Prof. COSMA TEODORA
Aflai noiunile matematice cuprinse n tabelul de mai jos.
E C U A T I E G A L X O V A L S U N I S P S U M A R I M E R O R T O G O N A L A N A G C E N T R U M E Z R A D I C A L E N A A R E S T Y H R T R D I P X G W V O A C O A R D A O R E N U M I T O R E S T
Prof. COSMA TEODORA Dup ntrecerea concurs. Regele Mathematicus: Felicitri, Numericus ! Ai izbndit ! Numericus: Face reverena cuvenit. n timp ce participanii aplaud, primul i al doilea elev revin n scen, fr costume, ca la nceputul scenetei, realiznd momentul final. Al doilea elev: Acum poi promova cu succes semestrul al II lea al anului colar (Formularea acestei propoziii se adapteaz la momentul desfurrii scenetei). Primul elev: Acum cred c voi obine not mai mare la rspuns i voi promova la matematic, semestrul al II-lea (Formularea frazei se adapteaz, dup momentul desfurrii scenetei).