Universitatea Dunrea de Jos din Galai Facultatea de Litere

LINGVISTIC GENERAL
Anul I/ sem. 1

Lect. dr. Rodica Mihaela CRNU

Lingvistic general

CUPRINS

Capitolul 1 Lingvistica: defini ie, obiect de studiu 5 Capitolul 2 Scurt istorie Capitolul 3 Semnul lingvistic Capitolul 4 Metode de cercetare n lingvistic Capitolul 5 Clasificarea limbilor Capitolul 6 Limba i evolu ia ei 18 Capitolul 7 Procesul de comunicare. Elemente i func ii 20 Capitolul 8 Stratificare i izomorfism Capitolul 9 Rela ii i corela ii 24 Bibliografie Anexe 25 26 22 7 10 12 15

4 Lingvistic general

Capitolul 1 - Lingvistica: definiie, obiect de studiu

Capitolul 1 Lingvistica: definiie, obiect de studiu

1.1. Definiie. Definit foarte general ca tiin a limbii, lingvistica studiaz, de fapt, limba, limbajul (uman articulat) i vorbirea. Ca tiin , lingvistica este domeniul filologiei care se ocup de cercetarea limbajului uman i n sensul acesta ea nglobeaz per definitionem sociolingvistica i psiholingvistica. Lingvistica general se ocup de teoria limbii, de filozofia gramaticicii, de raporturile dintre limbi i istoria acestora. Limba natural e privit ca un system o tout se tient (F. de Saussure), cu elemente de centru, de periferie i de antisistem. Dou sunt principiile metodologice de baz ale lingvisticii: recunoaterea caracterului social al limbii i a legturii indestructibile ntre limb (comme un fait social F.de Saussure) i gndire. Lingvistica a parcurs o lung cale de dezvoltare, de la antichitate, cnd s-a considerat ca o tiin empiric, apoi perioada Renaterii preocupat de definirea i esena limbajului, apoi sec. XVII -XVIII epoca elaborrii gramaticilor generale (Grammaire gnrale et raisone de Antoine Arnauld, Claude Lancelot, Port-Royal, 1660) i apariia raionalismului, secolul al XIX-lea pune pe prim plan studiul limbii n sine i pentru sine (Saussure) i marcheaz constituirea lingvisticii ca tiin aparte; tot acum se elaboreaz metoda comparativ-istoric; secolul XX este secolul structuralismului lingvistic cu predilecii pentru sincronie, glossematic, distribuionalism, statistic, substituie, gramatic generativ, pozitivism i antipozitivism, funcionalism etc. n ultimele decenii ale secolului XX lingvistica se dezvolt n interdependen cu tiine ale culturii, cu semiotica, cu tiinele exacte i cele ale naturii, cu infromatica. 1.a) Limba poate fi definit ca instituie social, ansamblu de convenii sociale, exterioare indivizilor, pstrate prin uz; sistem semiotic, cod realizat din inventarul de semne, sistemul de relaii i modelele dup care se realizeaz combinrile de semne. 1.b) Vorbirea concretizarea limbii, actul prin care individul se folosete de limb pentru a-i comunica ideile. 1.c) Limbajul este facultatea proprie oamenilor de a comunca printr-un sistem special de semne, adic ansamblul resurselor i al procedeelor fiziologice i psihice pe care le posed omul pentru a vorbi. 1.2. Clasificare. Ca tiin, lingvistica se poate clasifica dup mai multe criterii: A. Dup obiectul de studiu: lingvistic general (studiaz elementele generale i universal valabile), lingvistic special (studaiz o anumit limb), lingvistic comparat (cerceteaz un grup de limbi nrudite). B. Dup metoda de studiu: lingvistic sincronic (descriptiv studiaz limba ntr-un moment anume), lingvistic diacronic (istoric studiaz evoluia limbii). C. Dup elementele constitutive ale limbii: fonetic, lexicologie, gramatic (morfologie, sintax), dialectologie, stilistic, retoric, pragmatic. Limba, n general, e privit ca un fenomen social, aprnd i dezvoltndu -se numai n societate. Limba natural dispare odat cu dispariia purttorilor ei i a comunitii lingvistice respective. Pe Mapamond se duc rzboaie nu Lingvistic general 5

Capitolul 1 - Lingvistica: definiie, obiect de studiu numai ntre popoare, ci i ntre limbi. Sute de limbi au disprut, fiind devorate de altele, mai mari i mai puternice. n acelai timp apar unele limbi pe baza dezvoltrii i fortificrii unor graiuri, cum se ntmpl n fostele ri coloniale. Aceste i alte aspecte de sociolingvistic se intersecteaz, n mod specific, cu sociologia, dar fiecare avnd, bine conturat, cercul su de probleme. Specialitatea Lingvistica general, sociolingvistica, psiholingvistica contacteaz n mod intim cu tiinele filozofice, n primul rnd, cu ontologia i teoria cunoaterii. Studiile de lingvistic general se fac n baza unei anumite metodologii. Din timpurile strvechi se duce lupta ntre partizanii metodologiei bazate pe recunoaterea primatului materiei (linia Democrit) i cei ce recunosc primatul ideii (linia Platon). Lingvitii admit (ca, de altfel, i cei mai muli filologi) c materia exist apriori, ca o realitate obiectiv, independent de contiin, alctuind factorul primordial al existenei. ns ideea (spiritul, contiina, gndirea) apare ca un factor secundar, derivat, deci aposteriari. Acei lingviti care in de linia Democrit se ocup, n primul rnd, de aspectul material, coninutal, noional, mentalist al comunicrii, pe cnd cei ce in de linia Platon dau preferin aspectului amentalist, relaional, aconinutal, formal al comunicrii. Lingvistica general are tangene i cu tiinele psihologice, fr a repeta pe acestea din urm. Limba, ca i omul, este un organism viu, ea reflect nu numai gndirea lui homo sapiens, i ci starea lui psihologic (sufleteasc: emoii, bucurii, dureri etc.). August Schleicher (1821 -1868) a pus bazele unui curent psihologist n lingvistic, identificnd limba cu organismul viu. i totui, deosebirea central ntre limb natural i organismul viu exist n mod obiectiv. Organismul viu, chiar dac dispune de condiii optime de existen, se stinge, pe cnd o limb natural n ambianele numite se va dezvolta pe ascendent. Din tiinele psihologice, lingvistica a preluat unele metode de studiu ca: formularea unei ipoteze, validarea sau nvalidarea acesteia; observarea individului-vorbitor (educaia lui, profesia, cultura, gestul, mimica etc.). Psiholingvistica se intereseaz nu numai de codul verbal, ci i de alte tipuri de coduri comunicative. Aadar, psiholingvistica este o tiin interdisciplin, avnd ca obiect de studiu relaia dintre structura mesajelor i procesele psihice, specifice indivizilor care le produc i le inerpreteaz ntr -o situaie comunicativ dat.

De reinut: lingvistica studiaz, distinct limba, vorbirea i limbajul. APLICAIE: analizai diferena ntre definiia dat lingvisticii de DEX i cea dat de Dicionarul de tiine ale Limbii (DSL).

Lingvistic general

Capitolul 2 Scurt istorie

Capitolul 2 Scurt istorie

2.1. ANTICHITATEA INDIA Preocupri pentru studiul limbii au existat din cele mai vechi timpuri. Cele cunoscute de noi, astzi, dateaz din Antichitate. Printre primele texte cunoscute se numr Vedele (colecie de imnuri religioase, compuse, dup toate probabilitile, ntre sec. al XVIII-lea i al XV-lea .Hr., n vedic), Ramayana i Mahabharata (epopei realizate ntre sec. IV i II .Hr., n sanscrit). Vedica (< veda tiin) i sanscrita (< samskrt prelucrat, artistic) reprezint dou forme diferite ca timp i baz dialectal ale limbii indiene vechi. Aceste opera au circulat mult vreme pe cale oral i au trecut aproape o mie de ani pn cnd au fost fixate n form scris. n acest timp, limbile indiene evoluaser simitor, difereniindu-se att fa de sanscrit, ct i fa de vedic. Pentru nelegerea lor era nevoie de un comentariu lingvistic. Din secolele al VII-lea i al V-lea .Hr. dateaz texte cu caracter exegetic asupra Vedelor, numite Vedanga, n care sunt sistematizate observaii de natur gramatical, semantic, metric, fonetico-ortoepic. Apar adevrate coli n care studiul tradiiei textuale i al limbii sanscrite se fcea sistematic. Un rezultat l reprezint gramaticile filologice, n care se explicau pronunarea corect, regulile de metric i prosodie, sensurile arhaice ale cuvintelor, formele morfologice care comportau alternane fonetice etc. Lui Panini (sec. IV .Hr. i se atribuie prima gramatica de acest tip. El analizeaz amnunit fonetica, morfologia i sintaxa limbii sanscrite, sub forma a 3996 sutra (reguli foarte concrete, n felul unor formule algebrice). Gramaticienii indieni cunoteau distincia ntre ceea ce numim noi astzi limb-obiect i metalimbaj (ntre cuvintele care desemneaz ceva din realitate prin funia lor elementar i cuvintele ntrebuinate ca exemple). Pe de alt parte, ei distingeau, pe lng subiectul i predicatul unui enun, alte dou clase care ar corespunde noiunilor actuale de prepoziie i particul. CHINA Preocuprile pentru studiul limbii, n China, sunt strns legate de inventarea (cu aproximativ 2500 de ani .Hr.) a scrierii cu hieroglife chinezeti. n vechile texte filosofice s-au emis cteva ipoteze interesante asupra originii limbajului uman articulat. Han Wen Kun (sec. al VIII-lea al IX-lea .Hr. explica apariia acestuia prin ncercarea omului de a imita sunetele din natur (teorie denumit astzi ipoteza interjecionist). n timpul dinastiei Han (sec. al III -lea .Hr. sec. al III-lea d.Hr.) are loc o vast operaiune de colecionare i prelucrare filologic a textelor clasice, n urma creia apar o serie de observaii de natur lingvistic, criterii de clasificare a ideogramelor. Din aceast perioad dateaz un text intitulat Er Ya, un fel de dicionar de hieroglife cu caracter enciclopedic. Cea mai important lucrare este considerat Descrierea semnelor simple i explicarea semnelor compuse (Shuo Wen Dzie Dz) de Siu Shn, n jurul anului 100 d. Hr. Autorul a ncercat s sistematizeze materialul pe criterii grafematice: cele 9.353 de ideograme sunt descompuse n 540 de semne sau grupuri de semne mai simple, considerate primare, i clasificate n ordinea complexitii lor. Lingvistic general 7

Capitolul 2 Scurt istorie ARABIA n a doua jumtate a secolului al VII-lea apare i se impune ca spaiu cultural specific Islamul. Datorit importanei Coranului, dialectul vorbit de profetul Mohamed devine limba literar universal a lumii islamice. Sunt cunoscute dou coli principale n filologia arab: coala din Basra i coala din Kufa. Cei mai cunoscui reprezentani sunt: Al-Halil al Farahidi (autorul pimului dicionar al limbii arabe, n care cuvintele sunt ordonate dup iniial), Sibawayhi (autorul primului manual de gramatic) ambii reprezentani ai primei coli i Al Kisai (autorul unei lucrri cu caracter practic, n care elementele de limb vorbit sunt considerate greeli, fa de limba Coranului) reprezentant al celei de-a doua coli. Din punct de vedere filozofic, arabii oscileaz n explicarea originii limbajului uman, considerndu -l fie revelaie divin, fie convenie uman. GRECIA ANTIC Fundamentul filosofic al tuturor tiinelor din lumea greac nu putea scpa un asemenea subiect: apariia limbajului uman. n linii mari, se poate vorbi despre dou direcii generale: ipoteza naturalist i cea convenionalist. Primii susin c numele reflect natura lucrurilor, existnd ntre nume i obiect o relaie fireasc, bazat pe anumite caliti. La polul opus, convenionalitii opineaz ca ntre nume i lucru nu exist o relaie necesar, intrinsec, ci una arbitrar, impus prin uzul repetat al vorbitorilor. Epicur (341-270 .Hr.) emite o alt teorie: iniial, oamenii au emis sunete n mod normal, pentru a exprima trri, sentimente i aceste sunete au devenit ulterior cuvinte. Existena mai multor limbi se explic prin faptul c unele persoane au creat cuvinte noi care au fost acceptate, prin convenie, i de altele. Noiunile de semn i simbol sunt pomenite pentru prima dat de Aristotel: sunetele articulate prin voce sunt simboluri ale strilor sufleteti, iar cuvintele scrise sunt simboluri ale cuvintelor vorbite. Aadar, cuvintele sunt simboluri sau semne ale lucrurilor, pe care le desemneaz prin intermediul conceptelor. Foarte cunoscut pn astzi (datorit reprezentanilor i direciilor de cercetare) rmne Scola din Alexandria. Numele lui Aristarh din Samotrace (220-143 .Hr.) este asociat cu rigoarea filologic i simul critic. El a simplificat i sitematizat regulile ortografice ale scrierii greceti i tot lui i se datoreaz cea mai bun ediie critic a operelor lui Homer, ediie prevzut cu comentarii erudite. Unul dintre elevii si, Dionysios Trax (sec. II I .Hr.), prin lucrarea sa Arta gramaticii, pune bazele gramaticii descriptivtradiionale (n terminologia de astzi), inventnd majoritatea categoriilo r gramaticale, preluate apoi de romani i de gramaticile europene de mai trziu. Cteva secole mai trziu (sec al II-lea d.Hr.), Apollonios Dyskolos completeaz gramatica lui Trax cu o component sintactic. ROMA Romanii au mprumutat sistemul educaional grecesc i, ncepnd cu perioada clasic (sec. I . Hr.) acord o deosebit atenie cultivrii limbii. Ei ncearc s dea o explicaie natural a originii limbajului. Cei mai importani reprezentani sunt Marcus Terentius Varro i Marcus Fabius Quintilian us. Primul adopt o poziie moderat: limba este un fenomen foarte complex, n care coexist simetriile i regulile, dar i abaterile i excepiile de la reguli. Uzul este acela care determin acceptarea sau respingerea unor forme, n funie de necesitile vorbitorilor din fiecare epoc. Limba se schimb de la o 8 Lingvistic general

Capitolul 2 Scurt istorie epoca la alta, iar sarcina gramaticicenilor este de a nregistra i explica aceste modificri. Varro este primul care ncearc o clasificare a prilor de vorbire, dup criterii flexionare, dup caz i timp: cuvinte cu flexiune cazual (substantiv, pronume, adjectiv etc.), cuvinte care accept categoria modului (verbul), cuvinte care accept ambele categorii (participiul) i cuvinte care nu accept nici una dintre aceste categorii (adverbul, prepoziia, conjuncia). 2.2. EVUL MEDIU n cultura roman preocuprile teoretice sunt nlocuite cu cele practice: redactarea de gramatici, lucrri cu caracter de manual colar. Foarte cunoscut n acea perioad a fost Ars gramatica lui Aelius Donatus (355), o adaptare dup gramatica lui Dionysios Trax, descriind cele opt clase de cuvinte: nomen, pronomen, verbum, adverbium, participium, coniunctio, praepositio i interiectio. Un eveniment deosebit de important pentru lingviti, mai ales n studiul limbilor romanice, l constituie un text anonim, redactat, probabil, in nordul Africii, n secolul al III-lea, cunoscut sub numele Appenndix Probi, deoarece a fost transmis ca anex la un exemplar copiat din sec. al VII -lea din gramatica lui Valerius Probus. Acest document are caracter normativ, ncercnd s impun forma din latina clasic, recomandnd eliminarea formelor considerate greite sau vulgare. Scolastica i aduce contribuia la istoria lingvisticii prin teoria logicosemantic. Albertus Magnus (profesor la Paris i Kln) scrie n 1240 lucrarea De modis significandi, n care distinge modus essendi modul existenei -, modus intelligendi modul nelegerii i modus significandi modul semnificrii. Acestea corespund elementelor semiologice propuse de Aristotel: lucrul desemnat, conceptul i cuvntul. 2.3. RENATEREA Marile descoperiri din timpul Renaterii impun ateniei realitatea marii diversiti a limbilor. Limbile naionale ale Europei au tendina de a accede la rangul de limb de cultur. Juan Luis Vives susine n lucrrile sale c nu exist o gramatic universal, valabil pentru toate limbile, ci mai degrab gramatici specifice pentru fiecare limb n parte. n aceast perioad ncep s apar glosare sau dicionare plurilingve, clasificri ale limbilor. Gramatica de la Port-Royal. n 1660 doi francezi, Antoine Arnauld i Claude Lancelot public Grammaire gnrale et raisone..., denumit i Gramatica de la Port-Royal, care devine un prototip al aa-numitelor gramatici raionale. Autorii i propun crearea unui numr de reguli raionale i universal valabile, ca metod general de nvare a tuturor limbilor. 2.4. LINGVISTICA MODERN Lucrrile lui F. Bopp i R.K. Rask, care dezvolt n acelai timp, dar independent unul fa de cellalt, pun bazele unei metode de studiu (cea comparativ-istoric), dnd lingvisticii statut de tiin individual. Apariia n 1916 a Cursului de lingvistic general a lui Ferdinand de Saussure reprezint o sintez a activitii lingvistice de pn atunci i reprezint nceputul lingvisticii moderne. Pentru el, limba nu este un conglomerat, ci un sistem, un ansamblu de elemente interdependente, formnd un tot unitar.

Lingvistic general 9

Capitolul 3 Semnul lingvistic

Capitolul 3 Semnul lingvistic

3.1. STRUCTURA SEMNULUI LINGVISTIC 1.A. Definiie Unitate de baz n studiul lingvisticii, semnul lingvistic a fost definit din diferite perspective, de-a lungul timpului. O definiie unic, exhaustiv este foarte greu de gsit i trebuie s porneasc de la noiunea general de SEMN: orice element care indic sau exprim ceva diferit de sine nsui (fluierul arbitrului indic nceperea sau oprirea meciului, culoarea roie a semaforului este un semn al opririi ciculaiei etc.). O prim mprire a semnelor este: semne naturale (signa naturalia) semne produse fr intenia de a semnifica (norii de o anumit culoare indic ploaia) i semne artificiale (signa data) semne produse cu intenia de a semnifica (sunetul sirenei mainii de pompieri sau a celei de poliie indic urgena, pericolul). Bazele teoriei semnului lingvistic au fost puse de ctre lingvistul Ferdinand de Saussure. El pornete de la observaia c limba nu este o nomenclatur, adic o list de termeni ce corespund unor lucruri. Semnul lingvistic nu unete un lucru i un nume, ci un concept i o imagine acustic. Acesta din urm (imaginea acustic) nu este sunetul material, ci amprenta psihic a acestuia. Aadar, semnul lingvistic este o entitate psihic cu dou elemente: un concept i o imagine acustic sau semnificat i semnificant. Dac Saussure l definete ca stuctur biplan, pentru E. Vasiliu semnul lingvistic este monoplan, este o fonie, adic o suit constituit din unul sau mai multe sunete. Aceasta poate fi considerat fapt de vorbire numai n msura n care exist o corelaie sistematic ntre fonia respectiv i un obiect sau o clas de obiecte din realitate: cas, floare, gnd etc. Un exemplu ca sccgrw este fonie, dar nu este fapt de vorbire, adic nu este semn lingvistic, deoarece nu apare acea corelaie cu un obiect din realit ate. Corelaia sistematic este raportul dintre fonie i designatum-ul su (obiectul sau clasa de obiecte). 1.B. Principii ale SL 1.B a) SL este ARBITRAR. Ambii autori sunt de acord cu aceast caracteristic a semnului lingvistic. Diferena este c la Saussure acest principiu se manifest la nivelul relaiei semnificant semnificat, pe cnd la Vasiliu el apare ntre fonie i designatum. SL este arbitrar, adic nemotivat, n relaie cu obiectul din realitate. Nimic din realitatea obiectului cas nu m oblig s-l numesc aa i nu altfel. Dovad c n german se numete Haus, n englez home, n francez maison. Un contraargument al acestei teorii ar fi onomatopeele, dar nici ele nu sunt identice n toate limbile, iar numrul lor este destul de redus, n comparaie cu restul elementelor dintr-o limb. Platon susine, prin intermediul lui Socrate, punctul de vedere naturalist: numele lucrurilor nu sunt rezultatul conveniei, ci au fost atribuite de ctre un onomaturg (cineva care are tiina de a da lucrurilor un nume n acord cu esena acestora. n perioada modern, Benveniste consider c relaia dintre concept i imaginea acustic nu poate fi arbitrar, ci, dimpotriv, necesar. n mintea noastr, conceptele nu pot exista independent de imagini acustice i invers. 10 Lingvistic general

Capitolul 3 Semnul lingvistic 1.B. b) SL este LINEAR Spre deosebire de imaginea vizual, cea acustic se desfoar n timp. Cuvintele nu se pot suprapune, ci urmeaz unul dup cellalt, la fel propoziiile i frazele. Dac ar fi s reprezentm grafic acest lucru, ar arta ca o linie, de aici caracterul linear al semnului lingvistic, n funcie de timp. 1.B. c) SL este IMUTABIL / MUTABIL Prin nsi natura s, aceea de a fi ales prin convenie, SL nu poate fi schimbat sau nlocuit de vorbitorii unei limbi. nelegerea ntre indivizi nu ar mai fi posibil. Dac acest lucru nu se poate ntmpla la nivel macrostructural, el se poate produce la nivel de microstructur: nivelul la care se pot produce, mai repede, schimbrile este cel al vocabularului. Neologismele sunt un exemplu. n limba romn asistm la un val de termeni din engleza american, mai ales n ultimii aptesprezece ani. Nu la fel de uor se poate face o schimbare la nivel gramatical, dar i aici lucrurile se pot schimba: pn acum vreo douzeci de ani n imeni nu vorbea despre elementul predicativ suplimentar. Astzi, el apare n crile de specialitate. Cel mai greu de modificat este nivelul fonetic: o consoan sau o vocal nou nu poate aprea dect extrem de greu. 1.B. d) SL este ARTICULABIL Din combinarea a dou sau mai multe semne lingvistice poate rezulta un alt semn lingvistic: studentul + nva = studentul nva; copilul + deseneaz + un + copac = copilul deseneaz un copac. Dar combinaia urmtoare nu poate da un alt semn lingvistic: pisica + ltram = *pisica ltrau. Aadar, pentru ca o dintr-o combinare de semne lingvistice s rezulte un alt semn lingvistic, trebuie respectate reguli semnatice (pisica nu poate ltra) i reguli gramaticale (subiectul este de persoana a III-a sg., iar predicatul la pers.I sg./ pl.). 3.2. FUNCII ALE SEMNULUI LINGVISTIC K. Bhler analizeaz semnul lingvistic din perspectiva actului de comunicare. 2.A. Raportat la elementele comunicrii, SL poate fi simptom, n relaie cu emitorul, indicnd intenia acestuia de comunicare. 2.B. Raportat la receptor, el este semnal, ntruct l atenioneaz asupra inteniei de comnuicare a emitorului. 2.C. Fa de realitatea denumit, el nu poate fi dect simbol, deoarece nu va fi niciodat realitatea nsi, ci o reprezentare, mai mult sau mai puin fidel a acesteia. De reinut: Semnul lingvistic este unitatea de baz a lingvisticii. APLICAIE: Explicai afirmaia semnul lingvistic este fonie.

Lingvistic general

11

Capitolul 4 - Metode de cercetare n lingvistic

Capitolul 4 Metode de cercetare n lingvistic

A. Metode nespecifice Exist mai multe metode nespecifice, pe care lingvistica le mprumut de la alte discipline. - ipoteza este o presupunere, enunat pe baza unor fapte cunoscute, cu privire la legea sau mecanismul intern al unui fenomen, presupunere ce urmeaz a fi verificat (de ex. presupunerile referitoare la originea limbajului). - Inducia este o form fundamental de raionament care trece de la particular la general, explicnd un fenomen prin descoperirea unei (unor) legi: legile fonetice. - Deducia este o formul fundamental de raionament n care gndirea rmne n planul conceptelor, parcurgnd drumul invers, de la legi la fenomene particulare. n lingvistic, ajut la reconstruirea formelor neatestate, pe baza legilor fonetice. - Observaia const n contemplarea metodic i intenionat a unui obiect sau proces. Aceast metod este folosit pentru descoperirea abaterilor de la norma lingvistic. - Experimentul reprezint provocarea intenionat a unui fenomen n condiiile cele mai bune dezvoltrii sale. Lingvistica folose te experimentul mai ales n fonetic (fonetica experimental).

B. Metode specifice 1. Metoda comparativ-istoric Inventarea ei, n secolul al XIX-lea a dus la confirmarea lingvisticii ca tiin de sine-stttoare, independent de filozofie i filologie. Ideea de baz este c, pentru a se ajunge la generalizri teoretice, limbile existente trebuie comparate ntre ele. Germanul Franz Bopp (1791-1867) i danezul Rasmus Kristian Rask (1787-1832) simultan, dar independent unul de cellalt, au dezvoltat acest metod. Este posibil aplicarea ei n studiul limbilor deoarece: - aspectul sonor al cuvntului nu este determinat de sensul cuvntului; - exist reguli ale schimbrilor fonetice. Situaiile n care apar forme identice sau asemntoare n limbi diferite au fost explicate prin: a) mprumut: rom. Frizer, germ. Friseur, mprumutate din fr. friseur. b) nrudirea dintre limbi: it. uomo, fr. homme, sp. hombre, rom. om provin din latinescul homo, hominis. c) apartenena la cuvintele imitative: lat. cuculus, magh. kakuh, tc. guguk, engl. cuckoo. Exist o legtur natural ntre complexul sonor i concept. d) apartenena la cuvintele din graiul copiilor: chin. mama, rom. mama. e) ntmplare: tt. mine, rom. mine (forma de pronume personal, pers. I, sg, Ac.). Exist foarte multe asemnri pentru care mprumutul i ntmplarea nu sunt explicaii suficiente. Lingvitii au ajuns la concluzia c sanscrita, greaca, latina, slava, germanica provin dintr-o limb comun, numit de ei indoeuropeana. Aceast metod delimiteaz fondul comun de elementele provenite i transmise din limba de baz. Exist dou dificulti: cuvinte cu forme diferite 12 Lingvistic general

Capitolul 4 - Metode de cercetare n lingvistic care au aceeai origine, cuvinte cu forme asemntoare, dar origini diferite. Pentru ele exist explicaia legilor fonetice. Un alt obiectiv al metodei comparativ-istorice este reconstituirea etapelor pierdute din istoria limbilor, reconstituirea limbii-baz, atunci cnd nu exist atestri (slava veche, germanica comun, indoeuropeana). Reconstrucia formelor din limba de baz parcurge urmtoarele etape: - selectarea celor mai vechi forme din limbile nrudite; - compararea aspectului fonetic, conform regulilor fonetice. Probabilitatea nu este aceeai n toate sectoarele limbii (cel mai dificil este n cazul sintacticii). Metoda comparativ-istoric nu trebuie confundat cu gramatica istoric, iind vorba despre noiuni corelative, dar nu identice: prima este mult mai vast dect a doua, putndu -se aplica att la istoria unei limbi, ct i la dialecte, sau structuri lingvistice mai mici. 2. Metoda geografiei lingvistice Aceast metod const n studiul cartografic al graiurilor populare, adic n alctuirea de atlase lingvistice. Specific dialectologiei, metoda a fost inaugurat de lingvistul italian Graziado Ascoli (1829-1907). ntocmirea unui atlas ridic probleme privind realizarea chestionarului, tipurile de interogare, fixarea punctelor de anchet, alegerea informatorului, anchetatorul. Atlasele pot fi analitice (sunt nscrise rspunsurile primite) sau sintetice (cuprind nu numai faptele nscrise, ci i aspecte generale de limb i o interpretare a datelor). Rezultatele metodei geografice sunt urmtoarele: - fiecare fenomen dialectal are o arie de rspndire proprie, dar exist i zone de intersectare, cu fenomene mixte; - cuvintele, de obicei mpreun cu lucrurile pe care le denumesc, migreaz dincolo de ariile lor obinuite; - rspndirea inovaiilor lingvistice se face n valuri: punctul central este mai puternic influenat de inovaie, pe cnd zonele periferice sunt mai puin afectate. Un prim atlas lingvistic apare n 1909, semnat de Gustav Weigand, Atlasul lingvistic al teritoriului de limb daco-roman, la Leipzig. La acestea se adaug Atlasul lingvistic romn, realizat sub conducerea lui Sextil Pucariu (1938-1940). 3. Metoda analizei n constitueni imediai Elaborat de coala descriptivist american, metoda analizei n constituieni imediai const n aceea c orice enun se mparte n dou, numite constitueni imediai, care, al rndul lor se mpart, fiecare, n ali doi constitueni imediai i tot aa pn se ajunge la constituenii ultimi (cele mai mici uniti semnificative).aceast metod urmrete: descoperirea unitilor componente ale unui enun, pornind de la cele superioare ctre cele inferioare; descoperirea structurii enunului. Copilul citete o carte interesant citete o carte interesant citete cit ete cit ete cit ete

copilul copil ul copil ul copil ul copil ul

o carte interesant o carte interesant o carte interesant o cart e interesant 13

Lingvistic general

Capitolul 4 - Metode de cercetare n lingvistic Ultimul rnd este alctuit din constitueni ultimi. Segmentarea se oprete la nivelul morfemelor. Segmentarea nu se face la ntmplare, ci se respect fie criteriul semantic (grupul nominal se desparte de cel verbal), fie criterii structurale (morfemele lexicale i cele gramaticale.

De reinut: Metoda comparativ-istoric a fcut posibil constituirealingvisticii ca tiin APLICAIE: Analizai n constitueni imediai enunul Grdina botanic reprezint un punct de atracie turistic.

14 Lingvistic general

Capitolul 5 Clasificarea limbilor

Capitolul 5 Clasificarea limbilor

La sfritul secolului al XVIII-lea i nceputul celui de-al XIX-lea apar primele criterii de clasificare a limbilor. Acestea sunt: criteriul tipologic i criteriul genealogic. 5.1. Clasificarea tipologic Mai nti se poate vorbi despre limbi f r flexiune, dar cu sufixe, prefixe, desinene prin care se exprim raporturi gramaticale. 1.A. Limbile izolante (numite i amorfe sau radicale) se individualizeaz prin caracterul stabil al formei de declinare a cuvintelor (lipsa oricrei modificri n radicalul lexical). Enunurile se prezint ca o succesiune de radicali liberi. Opoziiile necesare sunt realizate prin mijloace non -flexionare (topica, intonaia, unii radicali specualizai ca instrumente de relaie: prepoziii, conjuncii). Din aceast categorie fac parte: chineza, tibetana, siameza, birmana, vietnameza, limbile din grupul sudanez. I.B. Limbile aglutinante (limbi din familii genealogice diferite, n a cror structur relaiile dintre elementele constitutive se aglutineaz, adic se combin incomplet. Sufixele i prefixele nu se contopesc cu radicalul, ca n cazul limbilor flexionare). O caracteristic a limbilor aglutinante o constituie armonia vocalic. Timbrul vocalei din sufix se poate modifica potrivit vocalei din radical: sufixul pentru dativ, n limba maghiar, -nek are i varianta nak: ember embernek (omului); anya anynak (mamei). Un exemplu de propoziie n limba turc: Dayisi,(unchi-al su) Mustafayi (Mustafa pe) iftilik (gospodrie rneasc) ilerinde (munci-n) yetitirmege (crete-a) karar (hotrre) verdi (ddu). n romn se traduce astfel: Unchiul su a hotrt s l creasc pe Mustafa n muncile gospodriei rneti. Particulele sunt ntotdeauna post-puse i ndeplinesc aproximativ rolul prepoziiilor i conjunciilor din limba romn. Din aceast categorie fac parte limbile turcice (turca, azera, turcmena etc.), fino-ugrice (maghiara, finlandeza, careliana, estona), uralo-altaice (japoneza), mongolice, samoedice, dravidiene, caucazice (gruzina), limbile bantu etc. 1.C. Limbi flexionare (caracterizate prin flexiune verbal sau nominal). De regul, cuvintele i schimb forma prin intermediul elementelor externe (sufixe, prefixe, desinene). Schimbarea poate afecta i interiorul cuvntului (alternan vocalic): coal coli, Wald Wlder (germ.), foot feet (engl.). din aceast categorie fac parte limbile indo-europene. 1.D. Limbi incorporante (se mai numesc polisintetice). Caracterul polisintetic const n producerea de enunuri rezultate prin ncorporarea n structura verbului a unor funcii nominale de obiect direct, complement de agent, alte complemente sau chiar subiectul. Uneori, un singur cuvnt corespunde unui ntreg enun. Un astfel de exemplu poate fi gsit i n limba romn (nelesu-m-ai). Din aceast categorie fac parte unele limbi din familia negro-africane, paleo-siberiene, amerindiene. 5.2. Clasificarea genealogic a limbilor Limbile cunoscute astzi, care au fost studiate, se pot clasifica n familii i grupe, n funcie de gradul de nrudire.

Lingvistic general

15

Capitolul 5 Clasificarea limbilor 2.A. Familia limbilor indo-europene cele mai cunoscute i primele studiate cu mijloace tiinifice. Cele mai vechi sunt limba hittit, toharic, armean. a) Ramura indo-iranian - grupul iranian: vechea persan, medica, avestica, persana modern (limba oficial n Iran), parta, pahlevi, sogdiana, scita, horezmica, bactriana, kurda, oseta, beluscitana, afgana, tadjica. - grupul indo-arian: sanscrita , sindhi, gujarati, mahrati, lahnda, radjasthani, pundjabi, pahari, hindi, bengali, bihari, oriya, assami, singaleza, igneasca (romani) b) Ramura limbilor italice - grupul osco-umbrian: osca, umbriana; - grupul latino-falisc: latina, falisca, retica, lepontica, veneta. Toate celelalte au fost inlocuite, n timp, de limba latin. Aceasta s -a transformat, n condiii geografice diferite n mai multe limbi, denumite limbi romanice: portugheza, spaniola, catalana, franceza, provensala, italiana, retoromana, dalmata, romna. c) Ramura limbilor celtice - grupul continental : galica; - grupul insular: irlandeza, scoiana, manx, cornica galeza, bretona; d) Ramura limbilor germanice - grupul de Rsrit: gotica; - grupul de Apus: germana de sus, germana propriu-zis, germana de jos, engleza, frizona, olandeza, flamanda; - grupul de Nord: islandeza, norvegiana, daneza, feroica, suedeza. e) Ramura limbilor slave - grupul de Rsrit: rusa, ucraineana, bielorusa; - grupul de Apus: polona, cauba, slovaca, srba lusacian, soraba, polaba; - grupul de Sud: srbocroata, slovena, bulgara; f) Ramura limbilor baltice: letona, lituaniana, vechea prusian. g) Ramura limbilor elenice: miceniana, ioniana, aheeana, eoliana, doriana, neo-greaca. h) Ramura traco-frigian: traca, frigian, macedoneana, ilirica. 2.B. Familia limbilor ugro-finice a) Ramura ugric: maghiara, mansi, vogula, ostiaca b) Ramura finic: finlandeza, estona, lapona, livona, vapsa, era, moka 2.C. Familia limbilor turcice: turca, ttara, azerbaidjana, uzbeka, turcmena, ciuvaa, bachira, uigura, gguza. 2.D. Familia limbilor ibero-caucaziene: abhaza, abaza, adgheea, kabardina, ubha, cecena, ingusa, babica, kistina, gruzina, zana, ceana, basca. 2.E. Familia limbilor semite a) Ramura estic: accadiana, babiloniana, asiriana; b) Ramura occidental - grupul occidental nodic: canaaneana, feniciana, ebraica, arameeana, siriana; - grupul occidental sudic: araba, etiopiana 2.F. Familia limbilor hamite: vechea egiptean, copta, limbile berbere, limbile kuite, hausa. 16 Lingvistic general

Capitolul 5 Clasificarea limbilor 2.G. Familia limbilor mongolice: mongola, buriat-mongola, kalmka, dagura, mongura 2.H. Familia limbilor tunguso-manciuriene: evenki, solona, manciuriana, orok 2.I. Familia limbilor paleosiberiene: ciukota, eschimosa, koriaka, kamciadala iukaghira (n est), keta, ostiaka, assana, kota, arina (n vest). 2.J. Familia limbilor chino-tibetane a) Ramura thai-chinez: chineza, limbile thai, vietnameza, lao. b) Ramura tibeto-birman: tibetana, birmana, limbile himalaice. 2.K. Familia limbilor samoede: iurak, ienisei, tavgi, selkup, kamas. 2.L. Familia limbilor dravidiene: tamila, kanara, malayalam, telugu, tulu.

APLICAIE: Clasificai conform principiilor de mai sus limbile romn, francez, englez.

Lingvistic general

17

Capitolul 6 Limba i evolu ia ei

Capitolul 6 Limba i evolu ia ei

6.1. CONTACTUL DINTRE LIMBI Contactul direct (convieuirea pe acelai teritoriu) sau indirect (relaii culturale, economice, politice) dintre colectivitile vorbitoare de limbi diferite determin contactul dintre limbi i influenarea (reciproc) a acestora. n cercetarea contactului lingvistic, se opereaz cu urmtorii termeni: substrat, superstrat, adstrat. Prin substrat se nelege att limba prsit de o populaie btina care adopt o alt limb, ct i totalitatea elementelor lingvistice ptrunse ntr -o limb nou din limba populaiei autohtone care a adoptat -o prin prsirea propriei limbi n urma unei cuceriri, a unei migraii sau a unei colonizri: n Daciasubstratul a fost dacic, iar limba nvingtoare (stratul) a fost latina. Influena exercitat de un idiom asupra altuia, n condiiile unui contact etnic ndelungat i masiv, nainte ca acesta din urm s se constituie ca idiom nou reprezint superstratul. n limba romn, superstratul este slav. Adstratul reprezint totalitatea elementelor lingvistice care se adaug unui idiom dup constituirea lui, n urma exercitrii unor influene strine. n limba romn, elementele din adstrat provin din: slav, maghiar, turc, neogreac, german, italian, latin savant, francez, rus, englez. 6.2. EVOLUIA LIMBII 2.A. Naterea i moartea limbilor Naturalismul lingvistic a emis teoria conform creia, ca orice organism viu, limba se nate, se dezvolt i moare. Spre deosebire de oameni, a cror natere poate fi datat cu exactitate, naterea unei limbi este un proces care dureaz secole. De cele mai multe ori, n lingvistic, se vorbete despre prima atestare documentar a unui fapt de limb. Referitor la dispariia unei limbi, Al. Graur distinge cteva cauze: - o limb poate s dispar odat cu populaia vorbitoare, n urma unei calamiti naturale sau a exterminrii de ctre o alt populaie; n acest caz, data poate fi precizat cu exactitate; - transformarea unei limbi n alta sau altele, ca n cazul latinei; acesta este un proces de durat, cteva secole; - prrsirea ei de ctre vorbitori, n favoarea unei limbi strine. 2.B. Schimbri lingvistice Martinet spunea c limba se afl n permanent schimbare fr ca vorbitorii s aib sentimentul c limba pe care o vorbesc i care se vorbete n jurul lor nceteaz a fi identic cu ea nsi. Exist cauze interne i cauze externe ale acestor modificri. Printre cauzele externe se numr rasa (ntre popoare exist diferene de baz articulatorie specifice, nnscute; astfel unui romn i va fi mai uor s nvee italiana dect maghiara , pentru c baza articulatorie specific italian i este mai apropiat dect cea maghiar), substratul (n cazul adoptrii unei alte limbi, vorbitorii au tendina de a nlocui sunete sau grupuri de sunete cu cele deja cunoscute), clima (clima rece i-a determinat pe vorbitor s foloseasc mai ales consoanele, pe cnd clima cald, meridional este un factor prielnic folosirii vocalelor), moda (un fapt lingvistic mai nou, realizat de cineva cu prestigiu, va fi preluat i de ali vorbitori). 18 Lingvistic general

Capitolul 6 Limba i evolu ia ei Cauzele interne sunt determinate n primul rnd de caracterul de sistem al limbii: o modificarea la un nivel, produce modificri i la alte niveluri. Un alt element este principiul minimului efort: exist o permanent contradicie ntre nevoile de comunicare - din ce n ce mai diversificate i mai ample i tendina de a reduce la minimum activitatea mintal i fizic. DE REINUT TERMENII: Superstrat, adstrat, substrat, strat. APLICAIE: De ce i cum evolueaz limba?

Lingvistic general

19

Capitolul 7 Procesul de comunicare. Elemente i func ii

Capitolul 7 Procesul de comunicare. Elemente i func ii

Roman Jakobson, reprezentant al colii de la Praga, propune un model al procesului de comunicare, model valabil pn astzi. n concepia sa, procesul de comunicare verbal reprezint transmiterea unui mesaj de la un emitor ctre un destinatar, prin intermediul unui cod lingvistic comun. Pe baza cunoaterii codului, emitorul i destinatarul (receptorul) i transmit un anumit mesaj. Prin mesaj (uneori echivalent pentru text sau discurs) se nelege cantitatea de informaii referitoare la realitatea extralingvistic, aflat ntr-o structur verbal, pe baza unui cod cunoscut de ambii protagoniti i n circumstane de comunicare determinate. Pentru ca acest proces s se realizeze, trebuie s existe un contact, adic att emitorul ct i receptorul trebuie s fie pezeni n spaiul ontic al comunicrii, reflectat n relaia uman-psihic prin care devine posibil formularea mesajului, stabilirea i meninerea comunicrii lingvistice. Contextul sau situaia de comunicare reprezint ansamblul condiiilor ontice, sociale i istorice n care se petrece actul de comunicare (lumea obiectelor, a relaiilor, conceptelor care sunt denumite n procesul de comunicare, altfel spus referentul). Schematic, procesul de comunicare poate fi reprezentat astfel: Context (referent) Transmitor (recptor) (emitor) Mesaj ----------------------------------------------Contact Cod Fig.1. Fiecare element are o funcie specific. 1. Funcia emotiv este orientat spre emitor. Orice act de vorbire este o expresie a individualitii vorbitorului, a modului su particular de a percepe realitatea i de a o organiza n cadrul unui discurs. Aceast funcie se afl la originea diferenelor stilistice, definind un anumit tip de atitudine att fa de realitate, ct i fa de mesajul n sine. 2. Funcia conativ se definete prin orientarea preponderent a actului ctre destinatar, urmrind un anumit rezultat: angajarea receptorului n procesul de comunicare. Se concretizeaz prin formule de adresare direct (pers. a II-a, vocativ, imperativ etc.). 3. Funcia poetic centreaz comunicarea pe mesajul n sine. Se manifest prin grij fa de modul de exprimare: evitarea greelilor de limb, a repetiiilor. 4. Funcia metalingvistic orientat ctre cod const n faptul c, att vorbitorul, ct i receptorul, trebuie s verifice dac folosesc acelai cod. Aceast funcie se realizeaz prin enunuri de tipul: ce nelegi prin ...? ce sens dai ...? ai neles? 5. Funcia fatic orienteaz procesul de comunicare spre contact. Emitorul verific meninerea contactului cu receptorul. Se poate recunoate prin formule ca alo!, m (mai) auzi?, m (mai) asculi? etc. 6. Funcia referenial se dezvolt n actul de denumire a obiectelor. Enunul lingvistic nu reflect mecanic o imagine preexistent a realitii, ci 20 Lingvistic general destinatar

Capitolul 7 Procesul de comunicare. Elemente i func ii creeaz aceast imagine, prin chiar actul verbal. Scopul urmrit este claritatea mesajului, viznd stabilirea identitii ntre semne i realitatea codificat.

APLICAIE: Dai exemplu de lucrare n care s fie actualizat o singur funcie.

Lingvistic general

21

Capitolul 8 Stratificare i izomorfism

Capitolul 8 Stratificare i izomorfism

Exist dou principii care stau la baza organizrii limbii: principiul stratificrii i cel al izomorfismului. Limba este structurat pe mai multe niveluri. Conform principiului stratificrii, o unitate dintr-un anumit nivel este constituit din una sau mai multe elemente din nivelul imediat inferior (un morfem este alctuit din unul sau mai multe foneme). Conform principiului izomorfismului, toate nivelurile au aceleai trsturi generale de organizare (de exemplu: i n silab i n propoziie exist un nucleu fr de care aceste entiti nu sunt posibile elementul vocalic n silab i predicatul n propoziie). 8.1. PLANURI I NIVELURI Distincia fcut de Saussure ntre signifiant i signifi a fost preluat i dezvoltat de Louis Hjelmslev. El identific dou planuri ale limbajului: latura material (expresia) i latura ideal (coninutul). Pe de alt parte, cele dou planuri sunt structurate pe etaje, adic nivelurile limbii. 1.A. Nivelul trsturilor distinctive Cea mai mic unitate, ireductibil, att n planul expresiei, ct i n cel al coninutului, este trstura distinctiv. n planul coninutului aceasta poate fi: locul de articulare, gradul de deschidere, cantitatea, nazalitatea etc. n planul coninutului, o trstur distinctiv poate fi: sensul lexical, diateza, genul, numrul etc. 1.B. Nivelul unitilor monoplane Reprezentat de fonem ( n planul expresiei) i de semantem (n planul coninutului), nivelul unitilor monoplane este superior celui al trsturilor distinctive. 1.C.Nivelul unitilor biplane (cele care se manifest att n planul expresiei, ct i n cel al coninutului). - Nivelul morfemului este superior fonemului i semantemului. n planul expresiei, morfemul este constituit din unul sau mai multe foneme, iar n planul coninutului este alctuit din unul sau mai multe semanteme. Morfemul este obiectul de studiu al morfologiei, iar coninutul su este studiat de semantic. - Nivelul cuvntului este de rang superior morfemului. Cuvntul este alctuit din unul sau mai multe morfeme. Ca unitate minimal, cuvntul este studiat de lexicologie. - Nivelul enunului este superior cuvntului, enunul fiind alctuit din unul sau mai multe cuvinte. De studiul acestuia se ocup sintaxa. Fiecare nivel are o unitate minimal. Fonemul a fost definit de B. de Courtenay ca identitate psihic i nu o realitate obiectiv, altfel spus ideea de sunet i nu sunetul n sine. Acest definiie pornete de la constatarea c exist mult mai multe sunete dect distingem noi, practic o infinitate. Se disting variante ale aceluiai fonem, adic elemente a cror comutare nu aduce o schimbare n planul coninutului: variantele lui o din cuvintele opt, vot, soare, picioare, ou pot fi 22 Lingvistic general

Capitolul 8 Stratificare i izomorfism comutate fr ca sensul s se modifice. Nu acelai lucru se poate spune despre mas, cas, ras unde m intr n opoziie cu c sau r contribuind la diferenierea semantic a cuvintelor. Acestea sunt invariante. Morfemul a fost definit diferit de doi mari cercettori, care l-au i consacrat n literatura de specialitate. Pentru B. De Courtenay, morfemul este un complex sonor, dotat cu sens (lexical sau gramatical), are o funcie structural i caracter minimal. Aceast accepie a fost preluat i de lingvitii romni. J. Vendryes rstrnge definiia morfemului doar la valoarea sa gramatical (este orice mijloc de exprimare a unei semnificaii gramaticale) i l opune semantemului (element fonetic care exprim semnificaii lexicale). Exist i la nivelul morfemului diferite variaii, denumite alomorfe: - alomorfe fonetice - morfemul de plural la substantivele neutre se poate realiza att prin - (ou-ou), ct i prin i (viciu-vicii); - alomorfe morfologice transformarea lui d n z (n poziie final) este specific trecerii substantivelor de la singular la plural: brad brazi. - alomorfe lexicale (variantele diferite de plural: rs rsete, ri). Cuvntul, din punct de vedere tradiional, este una dintre unitile fundamentale ale limbii, obiect de studiu pentru lexicologie, lexicografie, morfologie i sintax. Apartenena sa la mai multe niveluri produce confuzie i dificultate n a da o definiie satisfctoare. n studiile mai noi , cuvntul este definit ca orice fragment care are autonomie fa de enun, prezint o distribuie proprie, poate fi substituit cu o unitate similar i este adesea permutabil. Enunul este o secven fonic, constituit ca unitate de comunicare de sine stttoare, marcat ca atare n planul coninutului i n planul formei, n latura segmental i n latura suprasegmental. Coninutul su rezult din contextul lingvistic i extralingvistic i din organizarea sa intern. Pauzele i conturul intonaional i confer autonomie, caracterul unei comunicri. APLICAIE: Identificai morfemele din: loc, past, superofert, mbolnavire.

Lingvistic general

23

Capitolul 9 Rela ii i corela ii

Capitolul 9 Rela ii i corela ii

Limba, ca sistem, i organizeaz elementele dup raportul sintagmatice i / sau paradigmatice. Aceste raporturi au fost numite diferit: in praesentia (Saussure) sau sintagmatice (L. Hjelmslev) sunt cele de tipul conjunciei logice i ... i. Raportul in absentia (Saussure) sau paradigamtic (L. Hjelmslev) este cel de tipul disjunciei logice sau ... sau. Tot Hjelmslev a mai numit aceste raporturi relaie, respectiv corelaie. Sintagma este o combinare de uniti lingvistice minimale, ncepnd cu silaba i terminnd cu fraza sau enunul, deci termeni a cror prezen se manifest, angajai n diferite relaii. Aceste elemente se afl pe o ax imaginar, numit axa sintagmatic. Paradigma este o corelaie ntre o unitae prezent i alta (altele) n afara textului. Axa imaginar pe care se afl aceste elemente din afara textului se numete ax paradigmatic. n exemplul Studentul acesta nva foarte bine fiecare element se afl n relaie cu ceilali, alctuind o ax sintagmatic. Student studentului studeni studenilor se afl n corelaie, doar unul se actualizeaz n text i mpreun alctuiesc o ax paradigmatic. Relaiile i corelaiile sunt izomorfe, adic au aceeai structur i se pot clasifica astfel: 1. Interdependena - este o relaie ntre dou constante A i B care se presupun reciproc (de exemplu: numrul singular presupune existena numrului plural i invers). 2. Determinarea - este relaia dintre dou constante A i B n care A presupune pe B, dar B nu l presupune pe A: complementul direct cere prezena unui verb tranzitiv, dar verbul tranzitiv poate aprea i n absena complementului direct. 3. Constelaia este realia dintre dou variabile A i B n care A nu presupune cu necesitate pe B i nici B pe A: un substantiv n dativ poate fi cerut i de un verb i de o prepoziie; verbul respectiv poate aprea i fr prezena dativului.

24 Lingvistic general

Bibliografie

BIBLIOGRAFIE
A. Bibliografie de elaborare a cursului 1. Coeriu, Eugen, Prelegeri i conferine (1992-1993), supliment la "Anuar de lingvistic i istorie literar" T.XXXIII, 1992-1993, seria A lingvistic. 2. Coeriu, Eugen, Lingvistic din perspectiva spaial i antropologic, Editura tiina, Chiinu, 1994. 3. Coeriu, Eugen, Introducere n lingvistic, Editura Echinox, Cluj, 1995. 4. Crestomaie de lingvistic general (ediie ngrijit de acad. Ion Coteanu, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 1998. 5. Dicionar general de tiine. tiine ale limbii, Editura tiinific, Bucureti, 1997. 6. Introducere n lingvistic, edia a III-a, Editura tiinific, Bucureti, 1972. 7. Ionescu, Emilian, Manual de lingvistic general, Editura ALL, Bucureti, 1992. 8. Lyons, John, Introducere n lingvistica teoretic, Editura tiinific, Bucureti, 1995. 9. Mounin, Georges, Istoria lingvisticii, Editura PAIDEIA, Bucureti, 1999. 10. Saussure, Ferdinand, Curs de lingvistic general, Polirom, Iai, 1998. 11. Tratat de lingvistic general, Editura Academiei, Bucureti, 1971. 12. urlan, Valentin, Lingvistica general i comparat, Galai, 1981. 13. Vasiliu, Emanuel, Introducere n teoria limbii, Editura Academiei, Bucureti, 1992. B. Bibliografie minimal de studiu pentru studeni Coeriu, Eugen, Introducere n lingvistic, Editura Echinox, Cluj, 1995 (P.6-57). Martinet, A., Elemente de lingvistic general, B., E.A, 1983 (P. 21-25); Saussure, Ferdinand, Curs de lingvistic general, Polirom, Iai, 1998 (P.81-97). Vasiliu, Emanuel, Introducere n teoria limbii, Editura Academiei, Bucureti, 1992 (P.11-25).

Lingvistic general

25

Anexe

ANEXE
ANEXA 1.
Andr MARTINET 1-8. Dubla articulare a limbajului Auzim adesea spunndu-se c limbajul omenesc este articulat. Celor care se exprim astfel le-ar fi poate greu s defineasc exact ce neleg prin aceasta. Este ns nendoielnic c termenul corespunde unei trsturi care caracterizeaz efectiv toate limbile. Se cuvine totui s precizm aceast noiune de articulare a limbajului i s reinem c ea se manifest pe dou planuri diferite: fiecare din unitile care rezult din prima articulare este de fapt articulat la rndul ei n uniti de un alt tip. Prima articulare a limbajului este aceea conform creia orice fapt de experien, orice nevoi pe care dorim s le facem cunoscute altuia, sunt analizate ntr-un ir de uniti nzestrate fiecare cu o form vocal i cu un neles. Dac sufr de dureri de cap, pot s m manifest prin strigte. Acestea pot fi involuntare, innd de domeniul fiziologiei. Ele pot fi de asemenea mai mult sau mai puin voite, destinate s comunice celor din jur propria-mi suferin. Aceasta nu este ns de ajuns pentru a constitui o comunicare lingvistic. Fiecare strigt este neanalizabil i corespunde ansamblului neanalizat al senzaiei dureroase. Cu totul alta este situaia dac rostesc enunul azi nu m simt bine, n care nici una din cele cinci uniti succesive azi, nu, m, simt, bine nu corespunde specificului strii mele. Fiecare din ele se poate regsi n orice alt context pentru a comunica alte fapte de experien: simt, de pild, n simt pericolul, iar bine n de bine de ru. Se vede ce economie reprezint aceast prim articulare: am putea presupune un sistem de comunicare n care un anume strigt ar corespunde unei anumite situaii, unui fapt de experien dat. Este de ajuns s ne gndim la nesfrita varietate a acestor situaii i a acestor fapte de experien pentru a ne da seama c dac un asemenea sistem ar avea de ndeplinit aceleai scopuri ca i limba, el ar trebui s cuprind un numr de semne distincte aa de mare nct memoria omului n -ar putea s le nmagazineze. Cteva mii de uniti cum sunt m, simt, azi, bine, nu, folosite n nenumrate combinaii, ne permit s comunicm mai multe lucruri dect milioane de strigte diferite nearticulate. Prima articulare este modul n care se ordoneaz experiena comun tuturor membrilor unei anumite comuniti lingvistice. Numai n cadrul acestei experiene, necesar limitate la ceea ce e comun unui numr considerabil de indivizi, comunicarea are un caracter lingvistic. Originalitatea gndirii nu va putea s se manifeste dect ntr-o mbinare neateptat a unitilor. Experiena personal, necomunicabil n unicitatea ei, se analizeaz ntr-o succesiune de uniti, fiecare avnd o slab specificitate i fiind cunoscut de toi membrii comunitii. Sporirea specificitii nu va fi asigurat dect prin adugarea de noi uniti, de pild, prin alturarea unor adjective pe lng un substantiv, a unor adverbe pe lng un adjectiv, n general a unor determinani pe lng un determinat. 26 Lingvistic general

Anexe Aa cum am vzut, fiecare din aceste uniti din prima articulare prezint un neles i o form vocal (sau fonic). Ea nu poate fi analizat n uniti succesive mai mici nzestrate cu un neles; de pild, bine nseamn bine, fr ca s putem atribui lui bi- i -ne nelesuri distincte, a cror sum s fie echivalent cu bine. ns forma vocal este analizat ntr -un ir de uniti, fiecare contribuind la deosebirea lui bine de alte uniti ca mine, bune, bile, bin (regional). Tocmai n aceasta const a doua articulare a limbajului. n cazul lui bine, aceste uniti sunt n numr de patru; putem s le reprezentm prin literele b i n e, puse convenional ntre bare oblice, deci /bine/. Se vede ce economic reprezint aceasta a doua articulare: dac fiecrei uniti semnificative minimale am face s-i corespund un produs vocal specific i neanalizabil, ar trebui s deosebim mii de astfel de pro duse, ceea ce ar fi incompatibil cu posibilitile articulatorii i cu sensibilitatea auzului fiinei omeneti. Datorit celei de a doua articulri, limbile se pot mulumi cu cteva zeci de produse fonice distincte, care se combin pentru alctuirea formei vocale a unitilor din prima articulare: n tot, de pild, se folosete de dou ori unitatea fonic pe care o reprezentm cu ajutonil lui /t/, ntre cei doi /t/ introducndu-se o alt unitate pe care o notm cu /o/. [] 1-11. Dubla articulare i economia limbajului Tipul de organizare schiat mai sus exist n toate limbile descrise pn acum. El pare c se impune comunitilor omeneti ca cel mai bine adaptat la nevoile i la posibilitile omului. Numai economia care rezult din cele dou articulri permite s se obin o unealt de comunicare folosit de toi i capabil s transmit o informaie att de mare cu o cheltuial att de mic. n afar de economia suplimentar pe care o reprezint, cea de a doua articulare are avantajul de a face ca forma semnificantului s fie independent de valoarea semnificatului corespunztor i s asigure astfel o mai mare stabilitate formei lingvistice. ntr-adevr, este limpede ca ntr-o limb n care fiecrui cuvnt i-ar corespunde un mormit aparte i neanalizabil, nimic nu i-ar impiedica pe vorbitori s modifice acest mormit dup cum fiecruia dintre ei i s-ar prea c el zugrvete mai bine obiectul desemnat. Dar cum ar fi imposibil de obinut o unanimitate n astfel de domenii, s-ar ajunge la o instabilitate cronic puin favorabil meninerii nelegerii. Existena unei a doua articulri asigur aceast meninere legnd soarta fiecruia din componentele semnificantului, fiecare din tranele fonice /p/, /a/, /r/ din par, de pild, nu de nelesul semnificatului corespunztor par, ci de acela al componentelor altor semnificani din limb, a lui /p/ din pas, a lui /a/ din sa, a lui /r/ din far. Aceasta nu nseamn ca /p/ sau /r/ din par n-ar putea s se schimbe de-a lungul veacurilor, ci c, dac se schimb, aceasta nu se ntmpl fr a se schimba n acelai timp i n acelai sens /p/ din pas sau /r/ din far.
* Fragmente din capitolul 1 al volumului Elemente de Lingvistic, 1967, traducere i adaptare la limba romn de Paul Miclu, 1970, p. 36-37.

Lingvistic general

27

Anexe

ANEXA 2
Sorin STATI IPOTEZA, INDUCIA I DEDUCIA. Ipoteza, inducia i deducia. n metodologia tiinelor, ipoteza e considerat ca o operaie necesar, care de obicei preced stabilirea oricrui adevr; ipoteza este n general concluzia unei inducii. Pornind de la unele observaii, mintea noastr anticipeaz asupra rezultatului, construind o explicaie provizorie, care urmeaz a fi verificat (confirmat sau infirmat). Ipoteza e desigur un produs al imaginaiei omului de tiin, dar nu un produs dezlegat de realitatea obiectiv, ci, dimpotriv, cu att mai valoroas, cu ct e mai puin liber, cu ct e mai dependent de fapte, cu ct surprinde i reflect mai adevrat i mai plenitudinar aspecte ale naturii sau societii. Emiterea ipotezelor e de regul precedat de observarea unor analogii; se construiesc raionamente prin analogie. Metoda ipotezei duce pe omul de tiin la emiterea unor previziuni, reflectarea anticipativ se cristalizeaz, n primul rnd, sub form de ipotez. Din istoria lingvisticii pot fi amintite numeroase ipoteze; iat cteva dintre ele: cele dou ipoteze formulate n antichitate cu privire la originea limbajului (teza contractual i teza condiionrii naturale); ipotezele (susinute n secolul al XIX-lea [r. ed.]) potrivit crora orice limb trece obligatoriu prin anumite perioade sau stadii de dezvoltare. Filozofia limbii din secolul nostru dezbate ipoteza Sapir-Whorf: modul de percepere a lumii e condiionat de normele de exprimare ale fiecrei limbi. Limbajul determin att formarea categoriilor logice, ct i, n general, a tuturor formelor culturii. Dintre ipotezele valoroase, care au dus la progres n tiina limbii, citm: ipoteza unei limbi comune indo-europene i a unor limbi comune intermediare ntre aceasta i limbile cunoscute din documente. (Exemple de limbi comune intermediare : germanica comun, slava comun .a.) Rolul analogiei ca metod de raionament este evident: ipoteza limbilor comune i a procesului de diversificare se bazeaz pe analogia cu limbi comune i diversificri cunoscute din istorie (latina i formarea limbilor romanice, de pild); ipoteza c linearul B din Creta noteaz un dialect al limbii greceti l-a dus pe Ventris la descifrarea, n 1953, a inscripiilor redactate n acest sistem de scriere. Inducia const n gsirea unui temei de explicare a fenomenelor prin descoperirea unor legi. Acestea se formuleaz ca urmare a studierii unor fenomene accesibile observaiei, dar ele se aplic i fenomenelor inaccesibile sau care nu s-au produs nc. De la reflectarea realului se trece la oglindirea posibilului. Bacon, de numele cruia se leag impunerea metodei inductive, pornete de la dubla supoziie c faptele sunt crmuite de legi i c din cercetarea unui numr suficient de fapte este verosimil s se desprind legea care le guverneaz. Nu se poate spune cte fapte particulare sunt suficiente pentru a garanta soliditatea unei inducii; inducia este n mod firesc incomplet (cci nu se pot coleciona toate faptele particulare). Uneori sunt suficiente cteva fapte; Engels scria c o singur 28 Lingvistic general

Anexe main cu aburi demonstreaz tot aa de bine ca i zece mii de maini c micarea mecanic poate fi obinut din cldur. Spre deosebire de certitudinea concluziilor deductive, concluziile inductive sunt doar probabile (sau, cum scria Kant, pe ct am observat pn acum, nu se gsete nici o excepie de la cutare sau cutare regul). Trebuie respins teza c nici o afirmaie nu poate fi socotit valabil pn nu se va constata c ea se aplic la toate exemplarele unui tip, existente pe lume; susinerea ei e o dovad de agnosticism, mascat sub cerina, ludabil, a exactitii, a preciziei. Nu mai puin primejdios este excesul contrar: efectuarea unor inducii pripite, sprijinite pe cteva fapte nesemnificative. Istoria tiinelor a lingvisticii inclusiv arat c formularea legilor, descoperite prin inducie, e supus totdeauna corectrilor (cf. legile fonetice), ceea ce nu infirm ctui de puin valoarea induciei, ca metod general de descoperire a adevrurilor. Plecnd de la experiene n numr necesarmente limitat vom cuta s le alegem ct mai variate cu putin determinm prin calcul toate posibilitile imaginabile n cadrul anumitor limite. Ca s verificm calculul nu trebuie s cercetm dac teoria se aplic ntr-adevr la toate obiectele existente. Trebuie numai s controlm dac calculul teoretic e n sine lipsit de contradicii i exhaustiv. Numrul infinit de fapte studiate nu-i d lingvistului posibilitatea s-i formuleze conceptele de baz prin generalizare inductiv. De aici necesitatea folosirii deduciei, dei, prin obiectul ei, lingvistica e o tiin inductiv. Descrierea lingvistic este inductiv n dorina sa de a explica fidel realitatea obiectiv i este deductiv din cauza necesitii de a menine coerena modelului i de a ajunge la o generalitate coextensiv cu corpus-ul supus descrierii. Deducia, metod care se gsete n unitate dialectic cu inducia, const n strbaterea drumului invers, de la legi i principii la luminarea fenomenelor particulare. La mijlocul secolului al XVIII-lea, Beauze susinea c gramatica general este o tiin, pentru c are ca obiect numai speculaia raional asupra principiilor imuabile i generale ale limbajului. n acest fel, tiina gramatical este anterioar tuturor limbilor afirmaie care trebuie apropiat de teza hjelmslevian a apriorismului teoriei limbii. Se consider la ora actual c o disciplin oarecare e cu att mai tiinific, mai exact, cu ct are un caracter deductiv mai pronunat. (n sprijinul lingvisticii matematice s -a adus i argumentul c aplicarea metodelor matematicii la studiul limbii e o condiie a progresului n lingvistic, deoarece matematica e prin excelen o tiin deductiv.) Reconstrucia cuvintelor neatestate, pornind de la legile de evoluie i coresponden fonetic, implic folosirea metodei deductive. Astzi, aplicarea cea mai discutat a metodei deductive n tiina limbii este gramatica generativ, un tip de model logico-matematic. ntr-un sens special, termenul deducie a fost folosit de Hjelmslev pentru a denumi descompunerea unui obiect n pri tot mai simple pn se ajunge la uniti inanalizabil. Fragmentarea fluxului sonor n uniti de diferite nivele (fraz, propoziie, morfem etc.) este aplicarea lingvistic a deduciei nelese n acest mod particular. * Subcapitole din volumul: Acad. Al. Graur, S. Stati, Lucia Wald (rcd.), Tratat de lingvistic general, 1972, p. 77-88.

Lingvistic general

29

Anexe

ANEXA 3
Alexandru GRAUR METODA COMPARATIV-ISTORIC. NCERCRI DE PERFECIONARE A METODEI COMPARATIVE-ISTORICE Lingvistica, n nelesul pe care i-l dm astzi, dateaz de la nceputul secolului al XIX-lea i este strns legat de crearea metodei comparative istorice. Aceasta a rmas pn astzi principala metod de cercetare lingvistic i numai graie aplicrii ei lingvistica a devenit o tiin. Afirmaiile fcute aici strnesc, uneori, proteste i se arat c a existat i mai nainte o tiin a limbii. Lucrul este adevrat ntr-un anumit fel i s-a artat i n paginile precedente. n decursul secolelor s-au adunat materiale valabile din diverse limbi, au fost alctuite descrieri ale diverselor sisteme gramaticale, s au elaborat comentarii privind limba diferiilor autori (n special latini i greci), indici de cuvinte etc. Au fost culese unele informaii care astzi n-ar mai putea fi obinute, de exemplu n secolul al XVI -lea flamandul B u s b e c q a descoperit n Crimeea o populaie care mai vorbea limba gotic i a adunat un vocabular foarte util pentru germanitii actuali. Lipsea, ns, un mijloc de control al ipotezelor, n special n ce privete etimologiile, unde fantezia era suveran. Originea cuvintelor din limbile europene era cutat fie n ebraic, deoarece se pornea de la credina c nceputurile omenirii sunt cele descrise de Biblie, fie n fraze din aceleai limbi, omindu-se pri ale cuvintelor. De exemplu, cuvntul latinesc cadauer cadavru (derivat de la verbul cado a cdea) era explicat prin lat. caro data uermibus carne dat viermilor, iar lat. uolpes vulpe prin lat. uolo a zbura i pes picior. Nici un fel de diferene nu mpiedicau stabilirea de legturi etimologice; de exemlu, n materie de form, unii explicau cuvntul francez cheval cal prin lat. equus, alii prin gr. hippos, iar n materie de neles, lat. lucus poian era explicat prin a non lucendo pentru c nu e luminos (n realitate, lucus este lumini, pentru c n comparaie cu restul pdurii are lumin). Dar dac autorii acestor teorii nu puteau demonstra c au dreptate, nu exista nici mijlocul de a dovedi c greesc. Trebuia gsit o metod tiinific pentru controlul etimologiilor, care sunt o parte esenial a lingvisticii, cci pe ele se sprijin gramatica istoric i n general ntreaga istorie a limbilor. La crearea metodei comparative a contribuit foarte mult cunoaterea limbii sanscrite. Dup ce India a fost cucerit de englezi, diferiii cercettori europeni au ajuns s cerceteze i s studieze vechile texte indiene, despre care au scris apoi lucrri mult citite n Europa. nc din secolul al XVI-lea s-au fcut unele studii comparative ntre diverse limbi, nu totdeauna nrudite ntre ele. Pe la sfritul secolului al XVIII-lea, chiar i fr cunoaterea limbii sanscrite, aceste preocupri s-au adncit i au dat natere la lucrri care compar nu numai limbi indo-europene. Astfel, M. V. L o m o n o s o v a lsat o scrisoare, nepublicat, n care demonstra, pe baz de comparaii lexicale, nrudirea ntre limbile slave, baltice, germanice, greac i latin. Trebuie spus apoi c R a s m u s R a s k, autorul unei importante lucrri de gramatic comparat, despre care se va vorbi ceva mai departe, nu cunotea nc limba sanscrit. Totui, cunoaterea acestei limbi a dat un impuls decisiv studiilor lingvistice. Mai nainte, cnd se studiau limbile vechi, se luau de obicei n consideraie numai greaca i latina, ceea ce nu putea deschide un orizont destul de vast. Uneori se atrgea n comparaie i ebraica, i aceasta 30 Lingvistic general

Anexe nu putea s duc dect la complicaii inutile, deoarece, dup cum se tie astzi, ebraica nu este nrudit cu greaca i latina. Descoperirea sanscritei a lrgit considerabil baza de comparaie, i cum textele indiene, compuse la o dat foarte veche, cuprind numeroase arhaisme, ele au putut lmuri multe particulariti, altfel inexplicabile, ale limbilor clasice. La aceasta se mai adaug faptul c familiarizarea cu lucrrile gramaticilor indieni a permis specialitilor europeni s neleag mai bine procesele din limbile noastre i astfel, pe baz de comparaie, s lmureasc istoria limbilor nrudite. nc de la sfritul secolului al XVIII-lea era n aer ideea c sanscrita este nrudit cu principalele limbi europene, i aceast idee a fost enunat n diverse lucrri independente una de alta. Astfel, n 1767 francezul C o e u r d o u x, la 1786 englezul W i l l i a m J o n e s au exprimat-o n public. n anul 1811 s-a prezentat Academiei de tiine din Petersburg un raport, rmas anonim pn astzi, n care se demonstra nrudirea limbii ruse cu limba sanscrit, multe dintre apropierile fcute acolo fiind considerate i astzi ca valabile. Dar metoda comparativ-istoric a fost constituit abia n momentul n care comparaia dintre limbi a dus la luminarea trecutului lor. Prima lucrare tiprit care i-a propus acest scop i a reuit s-l ating a fost a germanului F r a n z B o p p (1791-1867): ber das Conjugationssystem der Sanskritsprache n Vergleichung mit jenem der griechischen, lateinischen, persischen und germanischen Sprachen, Frankfurt a. M., 1816. Aceast lucrare este considerat ca actul de natere al metodei comparative i al lingvisticii istorice. Se cuvine, nainte de a discuta despre meritele i lipsurile lucrrilor lui Bopp i ale contemporanilor si, s vedem ce este metoda comparativ, folosit pe vremea aceea pentru prima oar. Principiile metodei. Metoda comparativ-istoric este un ansamblu de procedee cu ajutorul crora se studiaz evoluia limbilor nrudite, adic provenite dintr-un izvor comun, i scopul ei este s lumineze istoria acestor limbi. Exist dou trsturi ale limbii care fac posibil aplicarea la studiul limbilor a metodei comparative (dup cum absena unor trsturi similare face imposibil aplicarea aceleiai metode la studiul altor fenomene): 1. aspectul complexului sonor al cuvntului nu este determinat de sensul cuvntului; 2. regularitatea schimbrilor fonetice. Le vom examina pe rnd. Comparm ntre ele dou cuvinte din dou limbi. Punnd fa -n fa rom. mal i fr. mal ru, nu vom putea trage nici o concluzie din asemnarea lor formal, deoarece ele au nelesuri cu totul diferite. De asemenea, comparnd rom. mas cu fr. table, nu vom putea ajunge la lmurirea istoriei celor dou limbi sau a celor dou cuvinte, deoarece, dei nelesul acestora este similar, forma lor nu seamn deloc. Alta este ns situaia cnd a vorba de cuvinte care seamn ca form i au neles similar sau cel puin nu difer att de mult, nct diferenele dintre ele s nu poat fi explicate; atunci ne punem ntrebarea de unde vine asemnarea. Capitolul V din volumul: Al.Graur, Lucia Wald, Scurt istorie a lingvisticii, ed. a treia, 1977, p. 63-79.

Lingvistic general

31