Testul OZERETSKE-GUILLMAtN Obiectiv i scop: Proba vizeaz comportamente eseniale ale vieii motrice sub cete patru aspecte

ale ei: vite z; for; ndemnare; rezisten - pe coordonatele: C.D. . - coordonare dinamic a minilor; C.D.!. - coordonare dinamic "eneral; # ec$ilibru; % - rapiditate; &r. 'p. - orientare spaial. Datele obinute vor contribui ia precizarea unor indicatori ca: "radul de ntrziere psi$omotric; aspecte lacunare ale motricitatii; precizarea "radului deficienei (i ncadrarea acesteia; clarificarea aspectelor n care s se intervin (i mi)loacele cu care s se opereze.

*.+. Coordonarea dinamic a minilor

, ani - ' se fac un cocolo( dintr-o $rtie subire -foi. de /0/ cm cu o sin"ur mn1 cu palma ntoars n )os1 fr a)utorul celeilalte mini; dup un repaus de +/ sec. acelea(i e0erciii cu cealalt mn. ncercare nereu(it - timp limit dep(it1 cocolo(ul nu e destul de compact. - Durata: +/ sec. cu mna dreapt1 *2 sec. cu mna stn". - 3umr de ncercri: dou pentru flecare mn. - Cu e0tremitatea de"etului mare1 se atin"e n ma0imum de vitez unul dup altul de"etele minii ncepnd cu de"etul mic1 apoi invers -/-5-6-* (i *-6-5-/.. 7ceia(i lucru cu cealalt mn. - ncercare nereu(it: atin"erea de mai multe ori a aceluia(i de"et; atin"erea a dou de"ete n acela(i timp; timp dep(it. - Durata: / secunde. - 3umr de ncercri: dou pentru fiecare mn.

4 ani

*.*. Coordonare dinamic "eneral

, ani

ani

- 'rituri pe o distan de 6 m pe piciorul stn"1 cellalt ndoit din "enunc$i cu clciul la spate1 braele n lun"ul corpului. - Dup 62 sec. de repaus1 acela(i e0erciiu cu sc$imbarea picioarelor. ncercare nereu(it: ndeprtarea de ia linia dreapt cu mai mult de /2 cm; atin"erea solului cu piciorul ndoit; le"nri de brae. - 3umrul ncercrilor: dou pentru fiecare picior. - Durat nelimitat. - 'ritura fr elan peste o sfoar de 52 cm nlime -acelea(i condiii de lucru ca la proba pentru / ani..

, ani

- 'tnd "$emuit pe vrful picioarelor -cu braele n lateral1 "enunc$ii deprtai1 clciele apropiate1 vrfurile deprtate.1 cu oc$ii nc$i(i. - ncercare nereu(it: cdere nainte pe mini sau napoi n (ezut; a(ezarea clcielor pe sol; coborrea braelor1 desc$iderea oc$ilor. De trei ori. Durata: +2 sec. - 3umr de ncercri: trei. - 'tnd cu oc$ii desc$i(i1 minile la spate1 ridicarea pe vrful picioarelor (i aplecarea trunc$iului n un"$i drept1 picioarele ntinse. ncercare nereu(it: ndoirea "enunc$ilor mai mult de dou ori; pierderea ec$ilibrului cu deplasare; atin"erea solului cu clciele. Durata: +2 sec. - 3umr de ncercri: dou.

*.6. #c$ilibru

4 ani

*.5. %apiditate
Mate!iale: - & coal de $rtie1 pe care se deseneaz ptratele cu latura de + cm1 astfel: +2 ptrele n nlime (i */ n lun"ime; - + creion -destul de lun" peniru a putea fi inut comod n mn de copil.; - + cronometru. 8 se va da elevului coala de $rtie (i i se va e0plica foarte clar c n fiecare ptrel va trebui s tra" cte o liniu -orizontal sau vertical. dar ct mai repede cu putin. 3u trebuie s sar peste nici un ptrel1 pentru c nu are voie s revin asupra celor srite. 8 se va repeta insisitent c trebuie s e0ecute foarte rapid tra"erea liniuelor. - Durata probei este de + minut; se repet proba cu cealait mn1 tot + minut.

Pe parcursul probei1 elevul va fi ncura)at s lucreze ct mai repede. Daca e0plicaia nu a fost respectat1 ntrerupe proba (i se reia de la nceput. -Deci1 se poate repeta de dou ori. n timpul probei se va nota: slaba coordonare motric1 instabilitatea1 impulsivitatea1 con(tiinciozitatea1 nelini(tea.
Tabel cu co!espon"entul #$n %e"ie& v'!stei cont!olate

9rsta 3r. de liniue :::::::::::::::::::::-cel mai bun cu ambele mini.::: 6 ani 57 7 ani 74 8 ani 91 9 ani 100 10 ani 107 11 ani 115

6. Proba de lateralitate ;7%%8'

Su!s(: <estul ;arris se "se(te n lucrarea "Education psycho motrice et arrieration mentale? -application au0 differents t=pes d>inadaptation. par ?ouis Pic@1 Pierre 9a=er1 Doin #diteurs1 4 Place de 8>&deon1 Paris A-e +B,*. Obiectiv l scop: <estul ;arris vizeaz dominanta lateral pe coordonatele: & - oc$i; - mn; P - picior Datele obinute n urma aplicrii testului contribuie ia stabilirea tipului de lateralitate (i pe baza lor se pot elabora pro"rame corective corespunztoare. Testul )a!!is -asupra dominantei laterale. 8. De mimat urmtoarele aciuni: a. aruncarea unei min"i; b. ntoarcerea de(tepttorului; c. rsucirea unei c$ei; d. perierea dinilor; e. pieptnatul prului; f. ntoarcerea butonului de nc$idere a u(ii; ". (ter"erea nasului; $. tierea cu foarfecele; i. tierea cu un cuit; ). scrisul;
S*atu!i

Copilul este n picioare fr obiecte n mn. "F gestul (aciunile indicate a-j) ca s ne distrm, f ceea ce i spun"

e notat Ce mn a folosit copilui D - pentru dreapta ' - pentru stn"a * - pentru ambele mini II+ ,o%inanta oc-ilo! +. cartea; *. telescop; 6. pu(c )ucrie. late!ial: - Carton */ cm 0 +/ cm1 "urit n centru cu un orificiu de 21/ Ccm n diametru1 "la cartonul i pri!e te prin orificiu" Demonstraie: cartonul este inut cu braul ntins (i apropiat C pro"resiv de obraz. "F la fer# <elescop -tub lun" de carton. "$tii le ce ser!e te un telescop? %a s pri!im departe" Demonstraie: "&ite, pri!e te acolo ### -de precizat un obiect a(ezat la distan. - Pu(ca )ucrie D '(ntorul inte te uit(ndu-se cu un ochi# F ca !(ntorul, inte te# )rat o int i inte te" Nota!e: dup fiecare prob1 de notat oc$iul folosit: D - pentru dreapta ' pentru stn"a * - pentru ambele mini III+ ,o%inanta picio!ului +. Eotron *. 7runcarea min"iei S*atu!i: .ot!onul: dm copilului un obiect plat de dimensiuni mici -de e0.: o cutie cu c$ibrituri1 o bucic de lemn etc.. "$tii s joci otron? *e joac srind pe un picior i mping(nd o+iectur ,u cum faci? - "-o!e te mingea" -min"ea de plastic sau de cauciuc. in"ea este a(eazat la + m naintea copilului. ",re+uie s lo!e ti mingea ca la fot+al# .air Nota!e dup fiecare prob de notat piciorul fo'osit: D - pentru dreapta ' pentru stn"a * - pentru ambele mini /o!%ula de lateralitate Dominanta minilor - notarea se face cu o liter mare sau mic. D: cnd +2 probe -a-). sunt efectuate cu mna dreapt d: cnd probele ,1 41 B sunt

efectuate cu mna dreapt ': cnd +2 probe -a-). sunt efectuate cu mna stn" s: cnd probele ,1 41 B sunt efectuate cu mna stn" : toate celelalte cazuri ,o%inanta oc-ilo! D: dac rspunsul este cu oc$iul drept la 6 probe d: dac dou rspunsuri din trei este cu dreptul ': dac rspunsul este cu oc$iul stn" F s: dac dou rspunsuri din trei este cu stn"ul : cazurile rare cnd subiectul prive(te cu amndoi oc$ii. Dominanta piciorului D: dac rspunsurile sunt cu dreptul ': dac rspunsurile sunt cu stn"ul : dac un rspuns este cu dreptul iar altul cu stn"ul 'e obin astfel: Pentru un dreptaci: D.D.D. Pentru o lateralitate ncruci(at D.'.D. Pentru o lateralitate ru afirmat: d.d.D. sau s.s.D. Pentru un stn"aci: '.'.'.

5. Proba de orientare n spaiu -dreapta-stn"a. Pia"et-;ead

0 ani 7. E1ecuta!ea "e %ic(!i la co%an"( o!al(: 2+ Du mna dreapt ia urec$ea stn"; *. Du mna stn" la oc$iul drept; 6. Du mna dreapt la oc$iul stn"; 5. Du mna stn" la urec$ea dreapt. G. 3o4i5ia a "oua obiecte #"ou( %in6i "e culo!i "i*e!ite& /. in"ea ro(ie este la dreapta sau la stn"aH A. in"ea albastr este la dreapta sau la stn"aH J Dreapta sau stn"a1 recunoa(tere asupra altei persoane care st n fa +. atin"e mna mea stn" *. atin"e mna mea dreapt 7poi profesorul ine min"ea n mna dreapt. 6. n ce mn am min"eaH /IA

ani

6I6

!ndirea: se aplic Proba %aven1 Ddesenul omuleuluiD de noiuni1 comparare1 operare1 operaii cu noiuni opuse1 de inte"rare a noiunilor etc. (%pe!a%entul

K. <otdeauna sau aproape totdeauna este suprat1 mnios 88. &scilaii de dispoziie1 dar cea mai mare parte a timpului (i reine mnia 8ii. 8ritabil (i prost dispus 89. Lrecvente izbucniri de mnie ocilitatea 8. Dore(te s mulumeasc pe cei din )ur (i este de cele mai multe ori binevoitor 88. 7proape ntotdeauna este serviabil (i cooperant 888.Lrecvent este necooperant1 nu poate fi antrenat 89. %efuz activ sM coopereze1 devine a"resiv (i destructiv eac5ia la co!ec5ie 8%eacioneaz rezonabil ncearc s se corecteze 88. Devine an0ios (iIsau ip 888.'e supr (i las s se vad aceasta; sfideaz1 se nc$ide n tcere1 "rosolan1 stri"1 este violent (i

Sociabilitatea 8. #ste desc$is aproape cu toat lumea (i rspunde repede 8f. %spunde cu oarecare ezitare1 este ata (at numai de pu ine persoane. 888. #ste nc$is n sine1 dar este DaccesibilD 89.'olitar1 tr ie(te n lumea 8ui Atitu"inea *a 5( "e a"ul 5i -alii dect prinii. (i fa de autoritate8.ntr-adevr util (i ndatoritor 88. De cele mai multe ori comportament satisfctor de(i uneori este brutal1 provocatoretc. 888. 3esi"ur (i reacii imprevizibile1 rar comporta ment iresponsabil 89. 'fidtor1 provocator1 se place numai pe sine Matu!itatea e%o 5ional( 8. Desc$is (i prietenos1 dar nu cere s fie n relaie cu ceilal i 88. anifest (i cere prietenie cu ceilal i 888. ofturos1"elos1 oscila ii mari de dispozi ie 89. #vit relaii afectuoase -c$iar nd c 8e dore(te. Atitu"inea celo!lal 5i copii *a 5( "e el

8. Popular (i plcut de cei mai mul i. 88. 7cceptat de ceilal i1 care n "eneral sunt 888. Ceilali <8 iau prea pu in sau deloc <n seam 89. 3eplcut (i respins de cei mai mul i copii
7instea 8. Poate fi crezut c spune adev rul 88. De cele mai multe ori poate fi crezut 888. ai mult 8as fru liber ima"ina iei dect minte 89. Lrecvent spune minciuni n mod con (tient prieteno(i cu el.

8 Cinstit (i respect proprietatea altuia ;; u'e serve(teD din lucrurile altora (i DuitD s s dea napoi

///, &cazional D(terpele(teD ;>.-.. Ns-e Dlun" de mnD ..Fiiaala "" i. 7ctiv1 se strduie(te cu rost1 este dornic de lucru ii. Dore(te s activeze1 dar trebuie mpins n permanen )ii. 3u poate s persiste n activitate1 nelini(tit1 $iperacttv i9. 8nactiv1> ncet1 aproape imobil1 neeficient1 nea)utorat.
oiosirea limbajului

K. Converseaz cu u(urin1 comenteaz cu cole"ii -c$iar dac are un $andicap de vorbire.. ii. %spunde la ntrebri (i de bun voie d informaii cnd i se cer "01# Cu cole"ii vorbe(te monosilabic1 nu vorbe(te cu DautoritateD i9. Cu "reu are o activitate verbal.

7.C. 8 este precedat de P -Primar= P.7.C. (i urmat de P.7.C. 88.. Criteriile de cotare sunt coninute n manualul P.7.C. va>uarea pro"resului individual al copilului de-a lun"ul anilor se poate ice folosind P.#.l. l -inde0ul de evaluare a pro"resului.