Sunteți pe pagina 1din 6

Analiza surselor istorice Prof.

Felecanu Claudiu Constantin Privite din punctul de vedere al utilitii lor, sursele istorice sunt acele instrumente pe care cercettorul le are la ndemn pentru a construi o imagine a trecutului, imagine care s fie ct mai apropiat de realitate. Trecute prin minile i conceptiile a sute de teoreticieni, sursele istorice au suferit de-a lungul timpului numeroase clasificri. Nu vom insista n acest sens. Trebuie doar s amintim c, din pcate, n ultima perioad, din cauza tal -s!o"-rismului intelectual, omul modern a cunoscut un derapa#, elabornd teorii fantezeiste fr dram de aplicabilitate n plan practic. $-a migrat foarte periculos spre o suprateoritizare a surselor istorice, ignorndu-se partea practic, derapa# care s-a dovedit fatal procesului de cori#are a defectelor sociale, oferind n sc!imb o foarte periculoas cosmetizare. Trecutul omenesc, care iaa este foarte greu de reconstituit, a fost nevoit s treac n contemporaneitate, prin calvarul unor teorii derutante care au complicat i mai mult acest, i-aa destul de complicat, proces de resurecie a trecutului. %n prima #umtate a secolului al &'&-lea, (eopold von )an e propunea scrierea istoriei *a+a cum a fost ea,, insistnd pe o permanent ntoarcere la document. %ns transformarea documentului n unic *arm, de interogare a istoriei nu este tocmai o te!nic foarte eficient. Nu negm valoarea documentului istoric, ns acesta ofer o perspectiv limitat asupra a ceea ce a fost, furniznd cititorului de istorie un film developat insuficient i c!iar manipulat de *fotografii din umbr, ai trecutului. -adar, din anumite puncte de vedere documentul trebuie privit foarte atent, i mereu n comparaie cu alt surs, deoarece nu constituie ntotdeauna un element obiectiv, iar elaborarea lui este dictat de o sum ntreag de interese, de natur politic, economic, social etc. Cu toate c reprezint poziia oficial a vremii, documentul este foarte coruptibil, fiind rezultatul procesului de gndire i analiz specific unei anumite categorii sociale, aflat n contradicie cu cealalt categorie care, la momentul redactrii, era n opoziie. Cercettorii au descoperit de foarte multe ori mai multe documente care fac referire la aceeai perioad i c!iar la acelai subiect, ns prezint adevruri diametral opuse. $e nate astfel ntrebarea. /nde este adevrul0 %n care document0 i aici intervine munca istoricului, care trebuie s judece la rece i s analizeze diferite surse pentru a putea oferi celor interesei, o reactualizare ct mai fidel a trecutului. 'storicul trebuie s fac dovada unei ma1ime serioziti n analiza ar!ivelor. -ceasta deoarece, unele documente pot prezenta adevruri inventate care s pteze personaliti i s distrug destine. Studierea superficial a ar!ivelor poate vulnerabiliza istoricul, n faa unei foarte periculoase maladii. etichetarea. $punem aceasta deoarece este dovedit c, din comoditate, lene sau superficialitate, societatea romneasc manifest o predispoziie n folosirea etic!etrii. Privind din anumite ung!iuri, societatea contemporan romneasc aeaz de multe ori cru a naintea cailor, grbindu-se s condamne, ns nainte de prezenta criteriile i dovezile care s #ustifice condamnarea. 2in pcate nu se face apel la afirmaiile pertinente i verificate documentar ale istoricilor, ci se iau ca reper documente nc nestudiate profesionist. 2in dorina de a reinventa democraia, societatea romneasc se grabete n a acuza, se grabete n a aplica etic!ete, cercetnd superficial i unilateral anumite micri, evideniind doar
1

grotescul unui fapt i anulnd sau umbrind lucrurile bune legate de acel eveniment sau de acea micare. 'storia se rescrie n funcie de patimile #urnalitilor, oameni din ce n ce mai slab pregtii, grabnici a amputa destine la comand politic sau la comanda propriei lor prostii i insuficiene. -stzi toat lumea face politic, toat lumea face istorie, toat lumea este e1pert n democraie, toat lumea este *domn profesor,3vezi $ilviu 4rucan, a a $aul 4ru ner, soul procuroarei -le1andra $idorovici care a instrumentat cazul marealului -ntonescu5. -a a devenit posibil ca, din cele mai nalte foruri ale statului romn, *personaliti,, ale cror trecuturi i destine sunt legate indisolubil de comunism, s se eri#eze astzi n prini ai democraiei nfiernd cu cerbicie bolevismul. -a au devenit posibile amputri morale ca acelea de la (ecani, #udeul 'ai, unde democraii )omniei, n elanul lor pionieresc de a detrona de pe soclu bustul 6arealului 'on -ntonescu, au distrus cruci sub care se odi!nesc eroi cazui n al doilea rzboi mondial, ntinndu-le memoria i-aa uitat. -a a devenit posibil ncercarea de a desacraliza personaliti impresionante ale spiritualitii romneti, cum ar fi Preafericitul Patriar! Teoctist, Printele -rsenie Papacioc, Printele 'ustin Prvu, doar pentru *vina, de a simpatiza cu o micare mai mult sau mai puin vinovat n istorie. -a a fost posibil ca, lui 7aleriu 8afencu, pe drept numit $fntul %nc!isorilor, s i se retrag titlul de cet ean de onoare al oraului Trgu 9cna, recondamnndu-l la tribunalul insolenei contemporane. Toate aceste abateri de la etic i moral sunt cauzate de faptul c astzi instoria nu se mai scrie n laboratoarele de cercetare i ar!ive. :a se compune la ptimaul televizor. $ocietatea este prea dinamic i grbit pentru a pierde timpul n ar!ive. 6etodele clasice, care btuceau nformaiile corecte n mintea omului formnd caractere indestructibile, nu mai sunt la mod, fiind nlocuite cu metode moderne care superficializeaz procesul de redesenare a trecutului, dilundu-l spre cderea n barbare nonsensuri. Contemporaneitatea-ne superficial nu mai studiaza fenomenele politice, economice i sociale aa cum ar trebui, tiinific i la rece. :a a preluat pe nemestecate i nedigerate etic!ete diabolice fecundate n laboratoarele comuniste, aplicndu-le cu succes i n prezent, perpetund incorecte realiti i blocnd ntru mizerie oameni i atitudini care ar merita puin clemen n faa istoriei. :tic!etele demonizate i demonizante devin astfel scpare pentru cei care, aflai n polemici crora nu le pot face fa cu argumente valabile, recurg la eliminarea oponentului prin aplicarea acestui stigmat. 2intre sursele istorice, fr ndoial, documentul serve+te cauzei celui care cerceteaz trecutul, dar mai ales cnd este utilizat pentru verificarea unor teorii care de#a au nceput a prinde contur prin apelul la alte surse. 2ocumentul este, dac vrei, un instrument eficient istoricului pentru a-+i confirma propriile teorii. -nalizarea sa trebuie s se fac ns cu o atenie foarte mare, lundu-se n calcul o serie de criterii. 'nformaiile oferite de document trebuie s fie verificabile i prin apelul la alte documente sau mrturii, emanate din surse diferite de cea a documentului studiat. Trebuie fcut o operaie de deparazitare a documentului astfel nct s fie curat de toate impuritile provenite din subiectivitatea celui ce l-a redactat. Trebuie fcut o desptimire a documentului astfel nct acesta s se apropie de realitatea real lsnd n urm realitile fabricate cu scopul manipulrii mesc!ine a prezentului ntr-o direcie care s deserveasc interese strine interesului obtesc.
2

%n studierea documentelor de ar!iv trebuie luat ntotdeauna n calcul factorul politic, i anume regimul aflat la conducere n perioada contemporan redactrii lor. 2ac vom studia, spre e1emplu, 6icarea (egionar, este de la sine neles c documentele redactate sub influena $iguranei lui Carol al ''-lea sau cele confecionate de $ecuritatea comunist vor trebui trecute printr-un puternic filtru al simului critic. %n egal msur vor trebui analizate documentele din perioada guvernrii legionare atunci cnd ncercm s facem o lucrare despre Carol al ''-lea. $punem aceasta deoarece foarte multe dintre documente au fost manevrate intenionat ntr-o direcie greit, cu scopul de a #ustifica nite aciuni care, n planul lumii reale, nu ar avea nicio #ustificare. -bordarea documentului nu trebuie s se fac individual, ci numai prin ncadrarea sa ntrun anumit dosar. -a cum la un accident se fac msurtori, fotografii din toate ung!iurile, se iau n calcul condiiile de vizibilitate i condiiile meteo, se iau mrturii i se fac nregistrri, tot asa i istoricul va trebui s analizeze documentul, corobornd informaiile furnizate de acesta cu informaii parvenite pe alte ci, prin studierea presei contemporane evenimentelor prezentate, a memorialisticii, a informaiilor oferite de cltori. 'maginai-v evenimentul ca fiind un labirint, a crui cale bun va duce inevitabil la descoperirea adevrului. Ca la orice labirint, i aici ne vom confrunta cu o sumedenie de posibile ci. una este oferit de document, alta de pres, alta de memorialistic i aa mai departe. Parcurgerea acestor c nu trebuie s se fac aleatoriu, ci cu rbdare i atenie, una cte una, pn le epuizm pe toate. :ste foarte important studierea tuturor cilor, deoarece sunt situaii cnd niciuna din surse nu conduce singur la adevrul mult dorit. %n aceast situaie, prin utilizarea informaiilor obinute prin studierea cu atenie a tuturor surselor, se poate a#unge la confecionarea unui drum nou, care s furnizeze soluie salvatoare pentru demersul nostru. %n studierea documentelor nu trebuie s uitm niciodat faptul c, de-a lungul timpului, ar!ivele fie au fost *mbogite, cu documente noi, fie au fost srcite, condiiile improprii de depozitare conducnd la distrugerea iremediabil a anumitor dosare. -tunci cnd intemperiile i vitregiile timpului au ciunit sau distorsionat adevrul, rolul istoricului se transfer de pe teritoriul dezvluirii trecutului, pe mult mai dificilul teritoriu al recompunerii lui, munca aceasta de a finaliza puzzle-uri din componena crora lipsesc multe piese, uneori cele principale, fiind titanic. Pentru a-i uura munca, truditorul pe altarul trecutului trebuie s ia n calcul orice element care ar putea facilita finalizarea demersului. -ici intervine salutar interdisciplinaritatea, condiie sine ;ua non a descoperirii i prezentrii integrale a unui fenomen, eveniment, a unei frnturi din att de comple1ul trecut uman. 2e asemenea, documentul trebuie analizat din dou direcii principale, aflate ntr-o relaie de interdependen. coninut i credibilitate. Coninutul influeneaz credibilitatea documentului. -ceast credibilitate este foarte important pentru c ofer trinicie demersului nostru. 2ocumentele care prezint #umti de adevr sunt de fapt documente care mint prin omisiune, fiind, n acelai timp i #umti de minciun. 'ar asemenea demersuri, prezentate opiniei publice, devin e1trem de to1ice oferind mare instabilitate socialului, politicului, economicului i culturalului dintr-o anumit zon. Constituit pe adevruri fracturate i partinice, istoria nu mai este nvtorul vieii, aa cum o prezint dictonul latin 3<istoria
3

magistra vitae est=5, ci devine clul care amputeaz destinele celor care nu au apucat nc s se nasc, statund teoriile defecte ca adevruri care vor forma i moraliza generaiile urmtoare. -adar, nu trebuie s omitem c finalitatea demersului de cercetare este prezentat opiniei publice cptnd astfel i un puternic rol formativ. 2ac privim din acest punct de vedere, demersul trebuie constituit pe baza interpretrii corecte a surselor istorice, astfel nct finalitatea s fie una care s concorde cu realitatea. 9rice abatere de la obiectivitatea istoric poate condamna societatea la o periculoas i dramatic repetiie a unor greeli care, mbogite cu anticorpii repetrii, pot deveni fatale spiritului social i uman. %n analiza surselor istorice, trebuie avut n vedere faptul c ele formeaz un sistem care, dei pare static, este totui destul de dinamic, inversndu-se foarte repede polii i e1tremele prin sc!imbarea strategiilor i a politicilor odat cu trecerea anilor. 2e aceea documentele, dar i celelalte surse istorice folosite la elaborarea unei idei sau a unui concept, trebuie furate timpului lor i alipite, prin mbuntiri i reactualizri, timpurilor noastre. -bordarea surselor istorice trebuie realizat ntr-o manier sintetic, evitndu-se detaliile inutile care ar putea deruta procesul cognitiv, crend trasee ntortoc!eate a cror finalitate ar putea fi adevrul ine1act i c!iar abandonul. %n decriptarea documentelor trebuie abordat stilul narativ, stil necesar introducerii datelor documentare ntr-un tot unitar al adevrului de descoperit. Prezentarea matematic sau te!nicizarea discursului duce la pierderea interesului i la abandonarea efortului de a transpune veridic trecutul. $copul surselor istorice este acela de a contribui la stabilirea unor adevruri ascunse n trecuturi mai mult sau mai puin ndeprtate. Privite aa, ele capt un profund rol pedagogic contribuind la actul insctructiv-educativ. Pentru reuita acestui demers este foarte important modul n care mbinm folosirea surselor istorice, mbinarea trebuind s serveasc att prezentrii logice a unor idei, ct i stimulrii capacitilor cognitive ale auditoriului. Pentru a ne apropia de dezideratul obiectivitii, sursa istoric trebuie plasat n conte1tul istoric in care a fost creat. -stfel, ea este analizat n funcie de mediul n care a aprut i, concomitent, sunt descoperite i analizate i influenele care au micat sursa ntr-o parte sau n alta, apropiind-o sau deprtnd-o de adevr. Plasarea sursei n conte1tul n care a luat via, ofer istoricilor posibilitatea de a lua contact cu circumstanele i condiionrile care au stat la baza sursei, condiionri care este posibil s fi impietat negativ tulburnd claritatea i veridicitatea mesa#ului. 2esprinderea sursei de mediul su nativ nseamn transpunerea sa ctre utilizarea defectuoas i c!iar ctre imposibilitatea utilizrii sursei respective. Pentru obiectivitatea discursului, cercettorul trebuie s tie e1act cine a scris-o, cine a conceput-o, unde a fost scris sau conceput, de ce a fost scris. Trebuie cercetat mediul social specific, pentru a vedea foarte clar cui se adreseaza si ce scop urmrete. 2up ncadrarea ei n timp i spaiu sursa trebuie clasificat, stabilindu-se tipul ei, scopul pentru care a fost creat. 'storicul trebuie s tie cu certitudine crui grup politic aparine sursa, crei orientri religioase, crei civilizaii i crui mod de gndire. Numai fcnd aceast clasificare putem s identificm falsurile pe care, anumii oameni sau anumite grupuri au
4

ncercat s le fac, oferind unei epoci documente strine de gndirea sa, cu scopul de a vicia calitatea unei generaii. -bia apoi se poate trece la interpretarea i integrarea surselor istorice ntr-un adevr general valabil, cu potenial creator, formator. 'nterpretarea documentelor trebuie s fie una personal, urmat mereu nelegerii a ceea ce ai studiat. Nu trebuie s introducem n interpretarea documentelor teorii strine de modul nostru de a gndi, teorii ale cror nelesuri nu le-am putut ptrunde noi pe deplin. Pentru reuita demersului istoric, este necesar coroborarea informaiilor parvenite din surse diferite, acestea avnd darul de a se controla reciproc, garantndu-se una pe cealalt, dar i de a se completa. 'nformaiile parvenite dintr-o singur surs, orict de credibil ar fi aceasta, sunt pasibile de subiectivism, deoarece este rezultatul procesului de gndire unilateral al unui individ sau al unui grup de persoane ce mpart aceleai vederi. 'nformaia devine adevr, aa cum poate fi neles adevrul n istorie, doar atunci cnd este transmis pe filiere diferite. Putem lua, spre e1emplu, o informaie venit prin intermediul mass-media. Pe lng faptul c ea trebuie verificat la diferii ageni media, ea trebuie garantat i prin informaii provenite din alte surse istorice. (a fel de necesar este coroborarea informaiilor i atunci cnd avem de-a face cu o informaie provenit din memorialistic. Pe lng faptul ca ea este subiectiv, fiind rezultatul tririlor i emoiilor unui singur individ, ea se ncarc de relativitate i prin faptul c este redactat ntr-un limba# codat, care poate pune cititorul nee1perimentat pe piste false, ndeprtndu-l de la adevrul istoric autentic. Cititorul trebuie s descoase adevrul decodnd limba#ul metaforic, uneori cu caracter anecdotic sau de fabul. -vem, spre e1emplu, memoriile omului politic interbelic Constantin -rgetoianu. :l i-a codat limba#ul memoriilor tocmai pentru a evita s se e1pun unei societi periculoase, dominat de furia cu care regele Carol al ''-lea lucra, mpreun cu a sa camaril, pentru a pune mna pe puterea absolut. -bia peste trecerea anilor, dup ce ar!ivele s-au desc!is, cu a#utorul acestora dar i prin a#utoare venite din alte surse, limba#ul lui -rgetoian a putut fi decodificat, oferindu-se ca o oglinda interesant a unei lumi pe care noi o tiam destul de democratic. i e1emplele ar putea continua... -#uni la sfritul demersului nostru i contieni c despre analiza surselor istorice ar fi nc foarte multe de spus, considerm necesar a trage cteva concluzii. $ursele istorice, cercetate corespunztor, sunt garantele adevrului istoric, dezideratul principal al disciplinei noastre. Pentru a putea s serveasc acestui deziderat, sursele istorice nu trebuie studiate aleator, ci ca parte a unui sistem integrat. -vnd rol educativ, istoria trebuie s aib la baz sursele istorice privite critic, trecute prin filtrul istoricului responsabil, care nu dorete eliberarea pe pia a unor informaii greite care s modeleze defect caracterele educabililor i s i transforme, astfel, n actorii principali la drama repetrii. $-a migrat foarte periculos spre o suprateoritizare a surselor istorice, ignorndu-se partea practic, lucru dovedit fatal procesului de cori#are a defectelor sociale, oferind n sc!imb o foarte periculoas cosmetizare. $ursele istorice nu mai sunt nelese nici de cei ce le folosesc i, din aceast cauz, rezultatul folosirii lor este uneori duntor procesului de resuscitare cu scop educativ a trecutului. 2ei unii istorici militeaz pentru o ntoarcere la document, ca singur modalitate de a descoperi trecutul, acest lucru trebuie privit cu ma1im pruden, deoarece documentul este conceput i scris de om, i poate reprezenta
5

prerea unilateral a unei anumite epoci, a unor anumite curente politice. -adar, documentul este coruptibil trecnd prin filtrul unei singure raiuni sau fiind emanaia unui grup de interese politice sau economice. Plecnd de la aceste realiti este necesar coroborarea surselor istorice, verificarea unei surse realizndu-se prin apelul la informaiile oferite de o alt surs. $tudierea surselor istorice nu trebuie s se fac superficial, ci n manier profesionist, de ctre oameni coreci, verticali i interesai, nu de cosmetizarea adevrului ntru crearea unui fals estetic, ci de dezvluirea adevrului, aa cum a fost el, cu mpliniri i nea#unsuri. %n abordarea corect a trecutului, un rol salutar l are interdisciplinaritatea, condiie sine ;ua non a descoperirii i prezentrii integrale a unui fenomen, eveniment, a unei frnturi din att de comple1ul trecut uman. Corectitudinea demersului istoric de e1plicare a trecutului trebuie privit ca o necesitate, deoarece are un rol formativ, afectnd pozitiv sau negativ calitatea generaiilor urmtoare. Numai folosind sursele istorice n mod adecvat i corect, disciplina noastr mplinete dictonul latin <istoria magistra vitae est=