Valorificarea continutului unor

proverbe si zicatori in activitatile de

invatare la limba romana















Desi proverbele si zicatorile au o mare valoare educativa prin




continutul de idei si mijloace artistice de realizare , presa pedagogica de
specialitate s-a preocupat prea putin de metodica folosirii lor ca
mijloace educative . Acestea contribuie din plin la formarea
personalitatii copiilor,pentru ca au o valoare etico-estetica prin invata-
turile morale transmise si prin mijloacele artistice folosite. In cadrul
activitatilor desfasurate la limba romana se ivesc numeroase situatii de
a aplica in special proverbele .
Elevii pot compune cu usuriunta povestioare cu ajutorul proverbelor.
De exemplu Graba strica treaba.Am atras atentia elevilor catrebuie sa
gandeasca bine inainte de a da un raspuns la intrebari, inainte de a reali-
za un desen ,chiar cand lucreaza in atelier pentru ca graba strica
treaba.
Toate acestea au un efect educativ deosebit asupra elevilor , fapt
constat in comportarea lor .
Prin proverbe se poate educa dragostea pentru munca ,in cadrul
activitatilor zilnice .Incet ,incet departe ajungi(daca nu te grabesti faci
treaba buna si ai spor),Unii tes panza si altii o poarta(unii muncesc ,iar
altii se bucura de munca celor harnici ).
ProverbulButuruga mica rastoarna carul marese poate aplica in
discutiile cu copiii despre anumite activitati ce trebuie efectuate ,chiar
atunci cand li se par grele .Astfel de situatii sunt frecvente ,deci
proverbul se poate folosi ca un sfat practic .Prin proverbulPana nu bati
la usa ,nu indrazni sa intri in casase formeaza deprinderi de
comportare civilizata .
Zicatori caNu vorbi neintrebatsau Nu te amesteca nepoftit in vorba
altora,folosite la momentul potrivit, pot avea o influenta pozitiva
asupra copiilor ,apropiindu-i de notiunile elementare de buna cuviinta.
La caracterizarea personajelor din basmulPovestea lui Harap Albde
Ion Creanga am folosit provebe si zicatori din poveste(vezi fisa).
In activitatea desfasurata am folosit proverbele si zicatorile ca subiecte
ale unor activitati de educatie moral civica ,ca material complementar in
activitatile de invatare sau pentru stimularea atentiei ,pentru
concretizari ,pentru concluzii ,pentru infrumusetarea exprimarii .
Elevii retin cu usurinta proverbele si zicatorile ,isi amintesc situatiile
in care le-au folosit .


Profesor,
Hartascu Viorica