CE NVM LA GRUPA MIC?

ACTIVITI MATEMATICE

- stabilirea de relaii ntre obiecte i grupuri de obiecte dup diferite criterii i

realiznd comparaii;
- inelegerea relaiilor spaiale plasnd diferite obiecte ntr-un spaiu dat sau n
raport cu un reper dat;
- clasificarea obiectelor i fiinelor dup unul sau mai multe criterii asociate;
- aprecierea global a cantitii de obiecte concrete i raporturile cantitative dintre
dou grupuri comparate, folosind un limbaj adecvat;
- s numere de la 1-3, recunoscnd grupele cu 1-3 obiecte i cifrele
corespunztoare;
- s raporteze numrul la cantitate;
- s-i formeze reprezentri corecte despre forma geometric plan-cercul;

EDUCAREA LIMBAJULUI

- comunicarea de impresii, idei despre aspecte din mediul social i natural;

- participarea la activitile de grup/de joc att n calitate de vorbitor, ct i de

auditor;
- distingerea sunetelor ce compun cuvintele, pentru a le pronuna corect;
- nvarea de cuvinte noi, contientizndu-le nelesul, pentru a le folosi n
contexte adecvate;
- exprimarea corect din pc.d.v. sintactic, n propoziii simple;

 - audierea cu atenie a unor texte pentru a-i mri orizontul de cunoatere;

- receptarea unui text nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice
ale acestuia;
- exprimarea n propoziii simple triri, ntmplri din experiena proprie sau a altor
copii/aduli n reproducerea unor poezii/poveti.

CUNOATEREA MEDIULUI

- cunoaterea aspectelor caracteristice mediului apropiat pentru a se adapta uor la

cerinele acestuia;
- cunoaterea corpului uman, vieuitoare, plante i obiecte din mediul apropiat
folosind materiale intuitive;
- aplicarea normelor de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei
omului i naturii;
- recunoaterea anumitor schimbri i transformri din mediul nconjurtor;
- cunoaterea unor elemente ale culturii i religiei mediului social din care face
parte;
- s comunice impresii, idei despre aspecte ale mediului nconjurtor;

EDUCAIE PENTRU SOCIETATE

- cunoaterea persoanelor din mediul apropiat;
- cunoaterea normelor necesare integrrii n viaa social;
- manifestarea spiritului de echip prin colaborarea la realizarea unei activiti n
comun;
- cunoaterea i aplicarea regulilor de igien personal;
- manifestarea atitudinii pozitive fa de fiine i lucruri;
- s cunoasc drepturile copilului n viaa social;
- contientizarea consecinelor pozitive i negative ale comportamentelor sale
asupra sa i a celorlali;
- cunoaterea de reguli de securitate personal;
- nelegerea semnificaiei unor evenimente social-culturale.

EDUCAIE ARTISTICO-PLASTIC
DESEN/PICTUR

- cunoaterea denumirii instrumentelor i materialelor de lucru folosite;

- mnuirea corect a instrumentelor i materialelor de lucru;
- identificarea culorilor de baz folosindu-le adecvat;
- nelegerea procedeului de lucru prin exersare;
- aplicarea diferitelor tehnici de lucru pentru a obine forme ct mai apropiate de
realitate;

 - aplicarea elementelor de limbaj plastic i expresie artistic pentru a obine efecte

plastice, forme spontane i elaborate;
- perceperea frumosului din natur, dezvoltndu-i spiritul de observaie.

MODELAJ
- cunoaterea denumirii materialelor i a nsuirilor acestora;
- exersarea deprinderilor elementare de modelare pentru a obine forme ct mai
aproape de realitate;
- s gseasc destinaie util produselor din activitile de modelaj;

ACTIVITI PRACTICE
- s analizeze senzorio-motric nsuirile caracteristice ale materialelor;
- dobndirea unui sistem de deprinderi practice accesibile de mnuire, de
prelucrare;
- aplicarea deprinderilor dobndite n confecionarea de produse;
- s asambleze diferite materiale, forme, elemente componente pentru a reda
imaginea unor obiecte sau fiine;
- dobndirea ncrederii n forele proprii, independen n aciune, rbdare i
disciplin n munc;
- s lucreze corect, ordonat i curat ducnd pn la capt lucrul nceput;
- s manifeste interes i respect fa de produsele muncii oamenilor.

EDUCAIE FIZIC
- s se orienteze n schema corporal cunoscndu-i posibilitile motrice ale
fiecrei pri;
- exersarea deprinderilor pentru a-i mri capacitatea general de efort;
- orientarea n spaiu raportndu-se la repere date;
- formarea corect a deprinderilor motrice de baz;
- coordonarea micrilor n raport cu comenzile verbale sau regulile de joc;
- formarea unei inute corporale corecte, manifestnd autocontrol n exersare;
- s manifeste spirit de echip, cultivndu-i trsturi pozitive de caracter;
- executarea de micri ritmate prin antrenarea diferitelor pri ale corpului;
- s se exprime liber asociind micrilor sentimente, triri;
- executarea corect a elementelor de gimnastic acrobatic.

EDUCAIE MUZICAL
O - diferenierea sunetelor din mediu pentru dezvoltarea auzului;
O - diferenierea auditiv a timbrului, intensitii, duratei i nlimii sunetelor din
mediu i pe cele muzicale;
O - interpretarea cntecului cu acompaniamentul jucriilor muzicale;

O - interpretarea cntecelor nsoite de micri sugerate de textul lor;

O - s audieze cu atenie fragmente muzicale, cntece pentru a le cunoate.

Educatoare: Pandelescu Mariana