Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
adolescenilor
Planul
Igiena copiilor i adolescenilor ca ramur a igienei. Obiectul
de studiu. Sarcinile.
Creterea i dezvoltarea copiilor i adolescenilor. Legitile
de baz ale creterii i dezvoltrii.
Dezvoltarea fizic a copiilor i adolescenilor. Indicii ce o
caracterizeaz. Metodele de apreciere a dezvoltrii fizice.
Factorii, ce influeneaz dezvoltarea fizic a copiilor i
adolescenilor.
Perioadele de vrst ale copiilor i adolescenilor.
Maturizarea colar. Criteriile de apreciere a maturizrii
colare.
Starea de sntate. Indicii, ce o caracterizeaz i indicatorii de
apreciere. Grupele de sntate.
Particulariti ale morbiditii la elevi i unele msuri de
profilaxie.
Supravegherea strii de sntate a copiilor i adolescenilor.
2
Sarcinile
grupa I de sarcini - soluionarea
problemelor supravegherii sanitare
curente:
1.1. studierea procesului instructiv-educativ al
precolarilor i elevilor (cu scopul de a
optimiza regimul activitilor, aplicnd diferite
msuri de asanare);
1.2. studierea procesului de instruire prin
munc i a nvmntului n colile
profesionale (pentru crearea condiiilor
necesare de instruire, regimului optim de
activitate,
profilaxia
traumatismului,
organizarea orientrii profesionale);
5
grupa a II de sarcini
soluionarea problemelor supravegherii sanitare
preventive:
Creterea i dezvoltarea
copiilor
Prin cretere se au n vedere
modificrile
cantitative
ale
organismului corelate cu majorarea
dimensiunilor celulelor, volumului
i masei corpului, cu modificrile
formei corporale cauzate de
schimbarea raportului de mrime a
diferitelor segmente ale corpului.
11
12
19
20
teoriile fizico-chimice:
1. heliogen influena radiaiei solare;
2. teoria magnetic i a undelor radio
(influena cmpului electromagnetic);
3. radiaia cosmic;
4. concentraia sporit de bioxid de carbon,
condiionat de progresele industriei;
22
teoria genetic:
1. modificri biologice ciclice;
2. eterogenitatea (amestecul populaiei);
23
1. influena urbanisticii;
2. influena complexul de factori socio - biologici.
24
Indicii antropometrici:
1. indicii somatometrici:
talia (nlimea);
greutatea corporal;
perimetrul cutiei toracice;
perimetrul craniului.
29
2. indicii somatoscopici:
forma cutiei toracice
forma coloanei vertebrale starea aparatului
starea musculaturii
locomotor;
forma tlpii;
inuta;
depunerile de lipide;
elasticitatea pielii;
maturizarea sexual;
starea tegumentelor i mucoaselor.
30
3. indicii fiziometrici:
capacitatea vital a plmnilor
(spirometria);
fora muscular (dinamometria);
frecvena pulsului;
tensiunea arterial.
31
32
n scopul
determinrii
proporionalitii
dezvoltrii fizice se utilizeaz
metodele:
metoda scrii de regresie;
metoda complex.
Pentru determinarea vrstei
biologice a copiilor i
adolescenilor se aplic
metoda complex.
33
Factorii,
ce
influeneaz
dezvoltarea fizic a copiilor i
adolescenilor
n general aceti factori pot fi clasificai
n dou mari categorii:
I. factorii interni endogeni
II. factorii externi exogeni
35
I. Factorii endogeni
1. Factorii interni ai organismului matern
(cu aciune indirect asupra copilului):
deficiene morfologice:
- malformaii ale uterului;
- compresiuni exercitate de tumori uterine;
- bazinul ngust
continuare
37
continuare
38
factori genetici,
factori metabolici,
factori endocrini.
39
continuare
2. Factorii economico-sociali
asigurarea material a familiei,
profesiunea prinilor,
nivelul de cultur,
nivelul de instruire colar i educativ,
calitatea ngrijirii copilului.
41
Factorii determinani ai
sntii populaiei
I. nou - nscut
1 - 10 zile;
II. sugar
10 zile - 12 luni;
III. copilria timpurie 1-3 ani;
IV. prima copilrie
4-7 ani;
45
continuare
V. a doua copilrie
bieii
8-12 ani;
fetele
8-11 ani;
VI. adolescena
bieii
13-16 ani;
fetele
12-15 ani;
VII. tinereea
bieii
17-21 ani;
fetele
16-20 ani.
Caracteristica perioadelor de dezvoltare fizic a copiilor i adolescenilor este
bine prezentat n manualul Igiena, Gabovici i coautorii.
46
47
Prima copilrie:
perioada de via a nou-nscutului (0-28 zile)
perioada de via a sugarului 1-12 luni;
perioada de via a copilului mic 1-3 ani.
A doua copilrie:
perioada precolarului mic 3-4 ani;
perioada precolarului mijlociu - 4-5 ani;
perioada precolarului mare 5-6 ani.
49
continuare
A treia copilrie:
perioada colarului mic 6-10,11 ani;
perioada colarului mijlociu 10,11 13,15 ani.
Perioada prepubertar
50
Maturizarea
colar
este
un
asemenea nivel al dezvoltrii fizice i
psihice, cnd copilul poate efectua toate
cerinele programei colare.
Maturizarea colar este determinat
de maturizarea funcional a sistemelor
fiziologice de baz la momentul admiterii
copilului la coal i care i va asigura
instruire fr repercusiuni asupra sntii.
52
Criteriile de apreciere a
maturizrii colare:
starea de sntate;
vrsta biologic;
nivelul de dezvoltare fizic;
starea funcional a organelor i
sistemelor de organe.
53
Starea de sntate,
indicatorii ei
n statutul Organizaiei Mondiale a
Sntii sntatea este definit
drept o complet bunstare fizic,
mintal i social, care nu const doar
n absena bolii.
n funcie de studierea strii sntii
n mod individual ori a grupelor de
copii indicatorii strii de sntate pot
fi diferii.
54
- letalitatea;
- durata medie a vieii.
II. Morbiditatea:
- total;
- infecioas;
- cronic;
- cu pierderea temporar a
capacitii de munc.
III. Dezvoltarea fizic.
55
56
Grupele de sntate:
prima grup copii sntoi:
57
61
62
Msurile de profilaxie a
miopiei la elevi:
organizarea corect a locului de munc;
organizarea raional a iluminrii
artificiale generale;
dotarea locului de munc cu surs
local de iluminare (la domiciliu);
mobilierul colar trebuie s corespund
grupei de nlime a elevului;
respectarea poziiei corecte n timpul
leciilor i pregtirii temelor.
64
necorespunderea mobilierului cu
grupa de nlime a elevului.
65
Supravegherea
strii
de
sntate a copiilor este efectuat de
ctre instituiile curativ-profilactice.
n afar de funcia curativ acordarea
ajutorului medical bolnavilor policlinicile
efectueaz i controalele medicale aprofundate
asupra copiilor i adolescenilor.
66
67
continuare
Croitoru Ctlina,
dr. med., conf. univ.
trebuie s decurg
de la uor la geu,
de la simplu la compus,
de la concret la abstract.
Alimentaia trebuie
s completeze energia consumat;
s asigure necesarul de substane nutritive;
administrat n corespundere cu vrsta copilului,
starea de sntate,
tipul activitilor;
s fie corect organizat, mesele corect repartizate.
corespunderea
efortului
particularitile de vrst i
copiilor i adolescenilor,
instruirii
individuale
cu
ale
I.
perioada
de
ncadrare
se
caracterizeaz
printr-o
creterea
eficienei
II. perioada cu capacitate nalt de
munc, eficiena activitilor rmne
ridicat
III. perioada de scdere a capacitii de
munc sau de obosire - n aceast
etap, exist trei zone:
a. compensare incomplet,
b. avansare final,
c. scdere progresiv.
perioada cu capacitate
nalt de munc
avansare
final
compensare
incomplet
perioada
de ncadrare
scdere progresiv
perioada de scdere a
capacitii de munc
sau de obosire
care contribuie la :
dezvoltarea fizic armonioas a copiilor,
dezvoltarea posturii lor corecte,
pstrarea ndelungat a capacitii de munc,
prevenirea devierilor vzului i sistemului musculoscheletal.
Cerinele igienice
corespunderea dimensiunilor mobilierului cu nlimea i
proporiile copilului. Pentru elevi mobilierul este de 6 grupe
marcare colorat, pentru precolari - 5 grupe
aranjarea copiilor n bnci se efectueaz n conformitate cu
nlimea lor (n nclminte)
n fiecare clas (cabinet de studii) trebui s fie bnci sau
mese i scaune de mai multe grupuri , n funcie de necesiti
se interzice folosirea taburetelor
mobilierul trebuie s fie marcate cu cifre i culori. Marcajul
mobilierului colar cu culori trebuie s fie vizibil din spaiul
dintre rnduri, se aplic pe ambele pri ale bncilor,
scaunelor n form de cerc cu un diametru de 22 mm sau o
band orizontal cu limea de 20 mm.
nlimea de la
podea, mm
oranj
de la 1000 pn la 1150
violet
de la 1150 pn la 1300
galben
de la 1300 pn la 1450
rou
de la 1450 pn la 1600
verde
de la 1600 pn la 1750
albastru
Greutatea manualelor
pentru
pentru
pentru
pentru
clasele
clasele
clasele
clasele
elevii
elevii
elevii
elevii
elevii
claselor
claselor
claselor
claselor
claselor
Mulumesc
pentru atenie !
97