PROIECT DE

LECIE

I . PARTEA INTRODUCTIV
a. Nume, prenume: Cojocaru Alexandru
Data: 12.03.2015
b. coala: Colegiul UCECOM ,, Spiru Haret,,
c. Clasa: a IX-a B
d. Disciplina: Biologie
e. Subiectul (titlul) leciei: Deficienele senzoriale la om
f. Durata de desfurare a leciei: 45 de minute
g. Obiectivul central (scopul) leciei: Evidenierea deficienelor vizuale i auditive la om
h. Obiectivele operaionale:
O1 S identifice deficienele vizuale
O2 S identifice deficienele auditive
O3 S cunoasc metode de tratamentale deficienelor;
i. Tipul i varianta de lecie: mixt
j. Resurse materiale: proteza, poze
k. Resurse procedurale: conversaie euristic, explicaia, observaia, problematizarea
l. Tipul de organizare a activitii: activitate individual, frontal
m. Bibliografia:
1. Floric ibea - Anatomia omului. Atlas colar 2000;
2. Ene, Stelic - Biologie. Manual pentru clasa a X-a, Editura LVS CREPUSCUL, Ploieti 2005;
3. Mariana Marinescu - Didactica Biologiei: teorii i practic, Editura Paralele 45, Piteti 2010

II. DESFURAREA LECIEI

Obiectivele
operaionale
corespunztoare
obiectivelor de
referin, sau
competenelor
specifice

Etapele (evenimentele) leciei*

corespunztoare tipului i variantei
de lecie

Activitatea
profesorului

1.Momentul organizatoric

Notarea
absenilor
Asigurarea
materialelor
necesare lectiei

2. Captarea ateniei pentru lecia

nou

3. Reactualizarea noiunilor necesare

trecerii la lecia nou

4. Prezentarea optim a coninutului

Activitatea
elevilor (cu accent
pe descrierea
activitilor de
nvare)

Prezentare de
material
didactic:
ochelari de
vedere i proteze Elevii rspund
auditive
Numii organele
de sim i ce rol
au ele!

Evaluarea**
(evaluarea atingerii
obiectivelor
urmrite,
modalitile de
evaluare)

Formativ

O 1, O 3
5. Dirijarea nvrii (verbal)

Tema:
Deficienele
senzoriale la om

Elevii scriu n caiet

lecia i rspuns la
ntrebrile date de
profesor

- Prezentarea
deficinelor de
vedere i
tratamentele
acestora

O 2, O 3

6 Conexiunea invers (feed-back-ul),

7 Evaluarea

- Prezentarea
deficienelor de
auz i
tratamentele
acestora

Activitate frontal

ntrebri fulger
legate de lecia
de zi

8 Fixarea
Elevii spun ideile
principale ale
leciei
9 Tem pentru acas
Recapitularea
leciei

Proiect:
Deficienele
organelor de
sim (auditiv i
vizual)
III. SCHEMA TABLEI

Deficiene senzoriale la om
Sunt disfuncii la nivelul principalilor analizatori (vizual i auditiv) cu implicaii majore asupra desfurrii normale a
vieii de relaie cu factorii de mediu, influennd conduita i modul de existen al acesteia.
MIOPIA
vede clar obiectele ndeprtate,
imaginea se formeaz n faa retinei, fie ochiul e mai alungit, fie datorit bombrii cristalinului.

ASTIGMATISMUL
Se manifestat printr-o deformare de cornee.
Persoanele vd, toate obiectele, att apropiate ct i ndeprtate, sunt deformate.

DALTONISM
Este incapacitatea de a deosebi unele culori de altele (mai ales rosul de verde).
boala congenital cauzat de defeciunea retinei sau a unei poriuni a nervului optic.
Daltonismul poate fi corijat folosind o lentil acoperit cu un strat specific, care s schimbe spectrul luminii ce-l
traverseaz.
Deficiene de auz
Factori :
factorii ereditari
tratament medical inadecvat

Epidemii
Accidente
Iradieri
munca intr-un mediu foarte poluat din punct de vedere auditiv

Termenii folosii pentru a desemna persoanele cu tulburri de auz sunt:

surdo - mut
surdo - vorbitor
deficient de auz
hipoacuzic - deficientul de auz cu reziduuri auditive
Audiometria tonal i vocal
este o metoda avansat de msurare a auzului pe toate frecvenele, cu ajutorul audiometrul n urma cruia se rezult
audiograma
Protezarea deficienilor de auz
au caracter compensator i contribuie la nsuirea comunicrii verbale
face posibil colarizarea mpreun cu auzitorii
este eficace, mai ales n hipoacuziile uoare i mijlocii i ridica o serie de probleme in handicapul auditiv sever sau la
surzii cu resturi auditive