APROB,

DECANUL FACULTII DE PSIHOLOGIE

Lector univ.dr.
Constantin-Edmond CRACSNER
FIA DISCIPLINEI1
1. Date despre program
1.1. Instituia de nvmnt superior
1.2. Facultatea
1.3. Departamentul
1.4. Domeniul de studii
1.5. Ciclul de studii
1.6. Programul de studii/ Calificarea
1.7. Forma de nvmnt
1.8. Limba de studiu

UNIVERSITATEA ECOLOGIC DIN BUCURETI

PSIHOLOGIE
Psihologie i tiinele Educaiei
Psihologie
LICEN
Psihologie
nvmnt cu frecven - FR
Romna

2. Date despre disciplin

2.1. Denumirea disciplinei
PSIHOLOGIA MILITAR
2.2. Titularul/titularii activitilor de curs
Constantin-Edmond CRACSNER
2.3. Titularul/titularii activitilor de seminar Constantin-Edmond CRACSNER
2.4. Anul de studiu 3
2.5. Semestrul 5
2.6. Tipul de evaluare2 V
3
2.7. Regimul disciplinei D.S./D.O.
2.8. Numrul de credite ECTS 4
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)
3.1. Numr de ore pe sptmn 1,5 din care: 3.2. curs
0,5 3.3. seminar/laborator
3.4. Total ore din planul
21 din care: 3.5. curs
7
3.6. seminar/laborator
de nvmnt
3.7. Total ore pe semestru (numr ECTS * 25 ore)
3.8. Total ore studiu individual pe semestru (3.7. 3.4.)
Distribuia fondului de timp de studiu individual
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie
1

Cf. M.Of. al Romniei, Partea I, Nr.800 bis/13.XII.2011, Ordinul ministrului nr. 5703 din 18 oct. 2011, Anexa
nr. 3.
2
Tipul de evaluare: EX-S: examen scris; EX-O: examen oral; CO: colocviu; LC: lucrri de control practice;
V: Verificare pe parcurs.
3
Regimul disciplinei:
- categoria formativ: DF: disciplin fundamental; DS: disciplin de specializare, DC: disciplin
complementar.
- categoria opional: DO obligatorie, OP opional; LA liber aleas (facultativ).

1
14
100
79
ore
20

Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren

Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri
Tutoriat
Examinri
Alte activiti (documentare pe internet, participri la sesiuni de comunicri tiinifice etc.)

25
25
4
2
3

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Fundamentele psihologiei, Psihologia personalitii
4.2. de competene

Deprinderi de operare cu noiunile i conceptele psihologiei generale

5. Condiii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfurare a
Sal de curs, dotat cu laptop, videoproiector i software adecvat
cursului
(Power Point, Word, SPSS)
5.2. de desfurare a
Sal de seminar, dotat corespunztor (tabl, laptop, videoproiector)
seminarului/laboratorului

Competene
transversale

Competene
profesionale

6. Competenele specifice acumulate

C1 Operarea cu concepte fundamentale n domeniul psihologiei
C3 Evaluarea critic a situaiilor problematice i a soluiilor posibile n psihologie
C4 Evaluarea psihologic a individului, grupului i organizaiei
C5 Proiectarea i realizarea interveniilor psihologice

CT1 Exercitarea sarcinilor profesionale conform principiilor deontologice specifice n

exercitarea profesiei

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al Cursul i propune s releve importana cunoaterii psihologiei militare
disciplinei
pentru formarea multidisciplinar a specialitilor. El reflect aplicarea
principiilor, legilor, fenomenelor i proceselor psihice n mediul militar.
7.2 Obiectivele specifice
Obiective informaionale:
(de nvare)
- Cunoaterea i nelegerea formrii i dezvoltrii personalitii
complexe a militarului;
- Studierea i nsuirea problematicii organizaiei militare din
perspectiva leadership-ului, managementului, cooperrii i
competiiei;
- Cercetarea solicitrilor psihofizice ale cmpului de lupt modern, n
scopul nelegerii comportamentului individual (impregnat de
fenomene de identificare, de participare etc.), dar i al

comportamentului de grup, colectiv (fragil la fenomenul mulimii, al

emoiilor colective, n situaii de panic i excese agresive);
- nsuirea principalelor concepte referitoare la pregtirea psihologic a
aciunilor de lupt, prin care se asigur cadrul general de validare a
efortului uman, material, financiar, medical i de alt natur.
- Cunoaterea sistemului de asisten i consiliere psihologic a
personalului militar i civil din mediul militar, precum i al
membrilor de familie.
Obiective operaionale:
- Formarea i dezvoltarea acelor capaciti cognitiv-intelectuale,
afectiv-motivaionale, atitudinal-voliionale i comportamentale care
s-i permit specialistului atingerea performanei maxime n procesul
de instrucie i educaie;
- Realizarea capacitii de analiz a sistemului personalitii i a
aplicrii lui n cunoaterea i instruirea personalului;
- Formarea deprinderilor de a aplica strategii adecvate n vederea
mbuntirii procesului instructiv-educativ.
8. Coninuturi

Prelegerea
participativ,
Expunerea

MILITARE

UI 1. INTRODUCERE N PSIHOLOGIA MILITAR.

1. Introducere.
2. Delimitri conceptuale
UI 2. OBIECTIVELE, PRINCIPIILE I METODELE
PSIHOLOGIEI MILITARE.
1. Obiectivele psihologiei militare
2. Principiile psihologiei militare
3. Metodologia psihologiei militare
UI 3. DOMENII, COMPETENE I RESPONSABILITI N
ORGANIZAIA MILITAR
1. Domenii de activitate
2. Competene de conducere i execuie
3. Responsabiliti funcionale
UI 4. PROFESIA DE PSIHOLOG N ORGANIZAIA
MILITAR.
1. Fundamente legislativ-normative ale profesiei
2. Serviciile psihologice. Domenii i tipuri de activiti
3. Structuri i funcii specifice serviciilor psihologice
4. Psihologul cu drept de liber practic

Prelegerea participativ,
dezbaterea, expunerea,
problematizarea,
demonstraia.

Modulul 2
DOMENII I COMPETENE

Modulul 1
PROBLEME
TEORETICOMETODOLOGICE ALE
PSIHOLOGIEI

Modulul 1

8.1. Curs: module i coninuturi/descriptori

Metode
de
predare

Obs.

1
or

1
or

Prelegerea participativ, dezbaterea,

expunerea,
problematizarea, demonstraia.

2
ore

1
or

Prelegerea participativ,
dezbaterea, expunerea,
problematizarea, demonstraia.

Modulul 3
ACTIVITI DE PROMOVARE,
RECRUTARE I SELECIE
Modulul 4
STUDIUL INSTRUMENTELOR DE
EVALUARE
PSIHOLOGIC A MEDIULUI DE MUNC
Modulul 5
INTEGRARE I INSTRUIRE
PROFESIONAL

UI 5. ROLUL PSIHOLOGIEI MILITARE N PROMOVAREA

PROFESIEI MILITARE I RECRUTAREA RESURSEI UMANE.
1. Promovarea profesiei militare
2. Recrutarea personalului
UI 6. SELECIA PSIHOLOGIC COMPONENT
IMPORTANT A SELECIEI RESURSEI UMANE PENTRU
PROFESIA MILITAR.
1. Aspecte generale ale seleciei psihologice
2. Aspecte particulare ale seleciei
UI 7.ELEMENTE DE PSIHOLOGIE INDIVIDUAL, SOCIAL,
ORGANIZAIONAL.
1. Despre sistemul psihic uman
2. Despre personalitatea uman
3. Despre grupul i organizaia militar
UI 8. ELEMENTE DE ANALIZA MUNCII N MEDIUL
MILITAR. DIMENSIUNILE PSIHOLOGICE ALE PERFORMANEI MILITARE. GHIDUL DE CULEGERE A DATELOR I
INFORMAIILOR
1. Psihoprofesiogramele i rolul lor n selecia i repartiia personalului
militar
2. Ghidul de culegere a datelor pentru realizarea psihoprofesiogramelorr
UI 9. STUDIUL PSIHOPROFESIOGRAMEI OFIERULUI.
1. Un posibil model al psihoprofesiogramei ofierului
2. Studiul factorilor psihologici ai psihoprofesigramei ofierului
UI 10. CONSTRUIREA BATERIEI DE EVALUARE PSIHOLOGIC
1. Obiective i ipoteze de lucru
2. Subiecii evalurii
3. Metode, tehnii i procedee de examinare psihologic
4. Fidelitatea i validitatea bateriei de examinare
UI 11. SUPORTUL PSIHOLOGIC AL INTEGRRII I
INSTRUIRII PROFESIONALE N ORGANIZAIA MILITAR.
1. Necesitatea pregtirii psihologice pentru lupt
2. Metodica pregtirii psihologice pentru lupt
3. Proiectarea i desfurarea pregtirii psihologice pentru lupt
4. Evaluarea pregtirii psihologice pentru lupt
UI 12. OPERAIILE PSIHOLOGICE (PSYOPS).
1. Generaliti despre aciunile psihologice vectoriale
2. Aciunile psihologice de influenare a intelor
3. Aciunile psihologice de protecie
4. Campania de aciuni psihologice
5. Alte elemente conexe aciunilor psihologice de lupt

1
or

Prelegerea participativ,
dezbaterea, expunerea,
problematizarea, demonstraia.

PSIHOPATOLOGIE I
ASISTEN PSIHOLOGIC

Modulul 6

UI 13. PSIHOPATOLOGIA N MEDIUL MILITAR

1. Stresul de lupt
2. Factori de solicitare fiyic i psihic
3. Msuri de gestionare a stresului de lupt
4. Activitatea pentru contracararea stresului de lupt
5. Consecinele stresului asupra managementului resurselor umane
6. Traume psihice de lupt
UI 14. ASISTENA PSIHOLOGIC A PERSONALULUI N
MEDIUL MILITAR
1. Generaliti
2. Asistena psihologic pe timp de pace
3. Asistena psihologic n situaii de criz i la rzboi
4. Un model romnesc de asisten psihologic
TOTAL ORE CURS

1
or

1. Cracsner, C.E., (2002), Elemente de psihologie militar, Editura ASM, Bucureti

2. Cracsner, C.E., (2005), Istoria psihologiei militare romneri, Editura PSYCHE,
Bucureti
3. Gal, R., Mangelsdorff, D., (1991), Handbookof military psychology, Editura John
Wiley & Son Chichester.
4. Mangelsdorff, D., (2011), Handbook of security national psychology, Editura John
Wiley & Son Chichester.
5. Popa, M. (2012). Psihologie militar. Iai: Polirom.
6. Perea, Gh., (2003), Psihologie militar aplicat, Editura ASM, Bucureti
8.1.2.
1. *** Efecte stesante ale cmpului de lupt, (1992), Editura Militar, Bucureti.
Bibliografie
2. Aniei, M., (2000), Psihologia personalitii aviatorului, Edit Press Mihaela SRL,
recomandat
Bucureti.
3. Cplneanu, I., (1975), Orientare profesional i de specialitate n domeniul
militar, Editura Militar, Bucureti.
4. Ceauu, V., (coord.), (1987), Solicitri psihice la aviatori i parautiti, Editura
Militar, Bucureti
5. Gitan, G., (coord.), (1972), Solicitri psihofiziologice n domeniul militar, Editura
Militar, Bucureti.
6. Sava, D., Gdiu, I., (1993), Pregtirea psihologic pentru lupt. Manual, Editura
Militar, Bucureti.
7. Sntion, F., (1987), Psihologia i metodica formrii deprinderilor militare, Editura
Militar, Bucureti.
8. 2 Seminar/laborator
Metode
Observaii
de predare
1.
Competenele structurilor de psihologie din mediul militar
Dezbaterea,
4 ore
ascultare
interactiv
2.
Personalitate i sintalitate militar
Problematizarea,
4 ore
modelarea,
exerciii.
3.
Metodologia promovri i recrutrii personalului militar
Controversa
4 ore
creativ, studii de
caz, rezolvarea de
probleme
8.1.1.
Bibliografie
obligatorie

4.

5.

6.
7.

Metodologia evalurii i seleciei psihologice a personalului Invarea prin

n mediul militar
descoperire,
Munca n grup,
brainstorming
Pregtirea psihologic pentru lupt a personalului militar
Jocul de
competiie, jocul
de negociere,
Sistemul asistenei psihologice n mediul militar
Jocul de rol,
studiul de caz
Operaiile psihologice (PSYOPS)
Problematizarea,
jocul de decizie
TOTAL ORE SEMINAR

8.2.1. Bibliografie
obligatorie

8.2.2. Bibliografie
recomandat

4 ore

4 ore

4 ore
4 ore
28

1. Cracsner, C.E., (2002), Elemente de psihologie militar, Editura ASM, Bucureti

2. Cracsner, C.E., (2005), Istoria psihologiei militare romneri, Editura PSYCHE, Bucureti
3. Gal, R., Mangelsdorff, D., (1991), Handbookof military psychology, Editura John Wiley & Son
Chichester.
4. Mangelsdorff, D., (2011), Handbook of security national psychology, Editura John Wiley & Son
Chichester.
5. Popa, M. (2012). Psihologie militar. Iai: Polirom.
6. Perea, Gh., (2003), Psihologie militar aplicat, Editura ASM, Bucureti
1. *** Pagini de gndire pedagogic i psihologic militar romneasc, (1969), Editura Militar,
Bucureti.
2. *** Efecte stesante ale cmpului de lupt, (1992), Editura Militar, Bucureti.
3. Aniei, M., (2000), Psihologia personalitii aviatorului, Edit Press Mihaela SRL, Bucureti.
4. Cplneanu, I., (1975), Orientare profesional i de specialitate n domeniul militar, Editura
Militar, Bucureti.
5. Ceauu, V., (coord.), (1987), Solicitri psihice la aviatori i parautiti, Editura Militar, Bucureti
6. Cioloca, I., (1992), Psihosociologie i pedagogie militar, Editura Militar, Bucureti
7. Gitan, G., (coord.), (1972), Solicitri psihofiziologice n domeniul militar, Editura Militar,
Bucureti.
8. Sava, D., Gdiu, I., (1993), Pregtirea psihologic pentru lupt. Manual, Editura Militar,
Bucureti.
9. Sntion, F., (1987), Psihologia i metodica formrii deprinderilor militare, Editura Militar,
Bucureti.

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii

epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului: Coninutul disciplinei este n concordan cu problematica predat i studiat n alte
centre universitare din tara i din strintate. Pentru o mai bun adaptare la cerinele pieei muncii a
coninutului disciplinei au avut loc consultri cu cadre didactice din diverse forme i niveluri de
nvmnt, cu psihologi cu drept de liber practic, reprezentai ai comisiei de psihologie
educaional, consiliere colar i vocaional a Colegiului Psihologilor din Romnia.
10. Evaluare
Tip activitate

10.4. Curs

10.1. Criterii de evaluare

10.2. Metode de evaluare

- corectitudinea i
completitudinea cunotinelor;
- coerena logic;
- gradul de asimilare a
limbajului de specialitate;

Evaluare scris (final n

sesiunea de examene):
- Expunerea liber a studentului;
- Conversaia de evaluare;
- Chestionare oral.
Evaluare scris (n timpul

- criterii ce vizeaza aspectele

10.3.
Pondere din
nota final
25%

10
15%

atitudinale: contiinciozitatea,
semestrului): referat.
interesul pentru studiu
Evaluare prin not a participrii
5%
individual.
active la cursuri.
- capacitatea de a opera cu
Lucrri scrise curente:
15%
cunotinele asimilate;
teme, proiecte, referate.
- capacitatea de aplicare n
Evaluare scrisa final
25%
10.5. Seminar/ practic;
(n sesiunea de examene)
laborator
- criterii ce vizeaz aspectele
Evaluare prin not a participrii
atitudinale: contiinciozitatea,
5%
active la activitile de seminar
interesul pentru studiu
individual.
10.6.1.
Nota final este suma notelor ponderate
10.6.
Evaluare curs
obinute la examen, referat, testarea
Evaluarea
100%
continu pe parcursul semestrului i
10.6.2.
final
prezena activ la curs
Evaluare seminar
10.7. Modalitatea de notare (calificativ sau not): not
10.8. Standard minim de performan: cunoaterea elementelor fundamentale de teorie, rezolvarea
unei probleme simple.
10.8.1. Cerine minime pentru nota 5:
10.8.2. Cerine pentru nota 10:
Acumularea a cel puin 50 de puncte ntr-un Acumularea a cel puin 90 de puncte ntr-un sistem
sistem de punctare ce poate varia ntre 0 i de punctare ce poate varia ntre 0 i 100 puncte (se
100 puncte (se va ine cont de procentajul va ine cont de procentajul realizrii activitilor de
realizrii activitilor de evaluare).
evaluare).
Data completrii Semntura titularului/titularilor de
curs
.......................... ............................................................
.
Data avizrii n departament
......................................................

Semntura titularului/titularilor de
seminar
.................................................................
Semntura
Directorului de departament
................................................................