Proiect Didactic

Data : 04 - 12 - 2011
Instituia: Liceul Teoretic ,,V. Anestiade, s. Srtenii Vechi
nvtor: Midrigan Mihai
Clasa : a IV- aB
Disciplina: Limba romn
Tipul leciei : de formare a capacitilor de dobndire a cunotinelor
Timpul: 45 min.
Subiectul : Colindul gutuii de la geam, de Adrian Punescu

Competena specific:
Perceperea mesajului citit/audiat prin receptarea adecvat a universului emoional i estetic al textelor literare i utilitatea textelor
nonliterare.

Obiectivele operaionale:
O1 s aprecieze valoric lectura- model;
O2 s deduc independent anumite idei;
O3 s utilizeze cuvintele noi n propriul sistem lexical;
O4 s citeasc cursiv, expresiv colindul;
O5 s demonstreze veridicitatea i falsitatea unui enun (vers);
O6 s memoreze date biografice ale scriitorului A. Punescu;
O7 s creeze compoziii plastice;
O8 - s aprecieze valoric activitatea;
Strategii didactice:
Metode i procedee : conversaia, reproducerea, observaia, explicaia, problematizarea, alfabetul cifrat, lectura multipl,
istorioar structurat, analiza, jocul A-F, pensula liber.

Mijloace didactice : manual, gutui, fie cu expresii de buzunar, puzzle.

Forme de organizare : frontal , n perechi , n grup, individual ;

Metode de evaluare: observarea curent, verificarea oral, aprecieri verbale.

Bibliografia:

Curriculum colar, clasele I -IV,Chiinu, 2010.

Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta primar, Chiinu, 2011
Limba romn, manual pentru clasa a IV-a
Limba romn, ghid pentru nvtori i prini
Dicionare

Etapele
leciei

Activitatea nvtorului i a elevilor

Se asigur condiiile necesare pentru o bun desfurare a leciei.

Descoperii opera cu ajutorul alfabetului cifrat.
4, 16, 13, 10, 15, 5, 23, 13;
Evocarea
8, 23, 21, 23, 10, 10;
5, 6; 13, 1;
8, 6, 1, 14.
(Colindul gutuii de la geam)
- Cine este autorul acestei poezii ?

Astzi la ora de limb romn vom citi expresiv, vom alctui enunuri, vom formula ntrebri i
vom descoperi lucruri interesante. Cei care se vor deosebi prin rspunsuri originale vor primi, la
finalul orei, cte o gutuie.
Citii i comentai cuvintele-cheie:
Realizare
Lumin, gutuie, pine, lux, colind.
a
Alctuii o istorioar folosind cuvintele-cheie.
sensului
Ce imagine v sugereaz titlul poeziei?
- Ce cunoatei despre Adrian Punescu?(date biografice despre poet)
* Lectura model prezentat de ctre nvtor. Citete expresiv avnd o privire contemplativ, voce
lin, ritm lent, domol, intensitatea vocii medie.
(Se confrunt versiunea poeziei din manual cu istorioara alctuit de elevi i cu asocierile fcute n
baza titlului.)
- Alegei cuvintele ce exprim emoiile pe care le-ai trit, audiind colindul.
Explicai cuvintele noi.
Introducei n enunuri proprii cuvintele noi.
Jind rvnire, dorin adnc, poft; *cu jind- cu ardoare, plin de dorin *a duce jind(ul)-a duce
dorul de ceva.
Beteal mnunchi de fire lucioase pentru mpodobirea bradului;
Citii pastelul zumzind
ncercai s redai ct mai expresiv coninutul lui.
S vedem, cum v-a reuit? Se evideniaz corectitudinea recitrii marcate prin punct, virgul,
puncte de suspensie (citesc patru elevi cte o strof)
- Ce fel de comunicare este n acest text? (comunicare n versuri)
- Ce stri sufleteti trieti citind Colindul gutuii de la geam ?
- Citete versurile ce te impresioneaz?
Identificai cuvintele-rim.
Jocul ,,A-F Pentru un rspuns fals bat din picioare, pentru un rspuns adevrat bat din palme.
,,Dulce, galben lumin, cum i eu blai eram; ,,Mi-a pus mama o par ce se coace-ncet la geam;
Reflecia
,,Mama avea beteal, stea i globuri pentru a mpodobi bradul; ,,Gutuia era dulce i amruie;
,,Gutuia parc avea ceasornic i al mamei plnset sfnt.
Citind acest colind, ce putei spune despre autor ?
V propun s v mprii n trei grupuri. Fiecare grup va avea de restabilit o imagine.
Elevii vor descoperi imaginea, dup care vor identifica versurile ce corespund tablourilor
obinute.
Vei audia colindul interpretat de Alin Oprea, rednd prin culori cu ajutorul pensulei, acuarelei i
foii un fragment din aceast poezie.
Prezint creaiile, anunnd i titlul.
Cum crezi, de ce gutuiul este sfnt ?
Continu gndul:

Strategii
didactice
Descoperirea

Alfabetul
cifrat
n perechi

Conversaia
Comentarea
Istorioar
structurat
Asocieri libere
Reproducerea
Lectura
model

Activitatea n
perechi/frontal
Exerciiul
Explicaia

Manual

Analiz
Activitatea
frontal
Jocul ,,A-F

Pensula
liber
Problematizarea

La lectura acestei poezii am trit emoii de...

Sunt emoionat cnd se vorbete despre...
Voi ajuta i eu...
Elevii, mpreun cu nvtorul interpreteaz colindul .
Cei care ai fost activi primesc cte o gutuie. Aprecierea cu note.
Sarcini de nvare pentru acas: ex. 4, 5 pag. 59 (manual).
Extensia

Expresii de
buzunar

Notarea