Proiect Griuri Cristina Ungureanu

profesor Cristina Ungureanu
coala Popular de Arte i Meserii Piteti,

secia Cmpulung-Muscel
PROIECT DIDACTIC
Aria curricular: Art

Disciplina de nvmnt:Educaie plastic
Mijoc de realizare: pictur
Clasa: aVI-a
Subiectul plastic: "Griuri neutre, griuri colorate"
Subiectul aplicativ: Compoziie liber
Tipul leciei: verificare de cunotine i deprinderi
Obiective operaionale:
O1-s obin, prin amestec fizic, griuri colorate i griuri neutre, utiliznd
cantiti inegale (i, sau egale) de culori complementare i (sau) de nonculori;
O2-s realizeze, din imaginaie sau memorie, imagini plastice expresive cu
ajutorul griurilor;
O3-s identifice n diverse lucrri plastice tipurile de gri utilizate de autori;
O4-s lucreze ngrijit, utiliznd materialele, instrumente i tehnici de lucru la
alegere;
O5-s explice motivul utilizrii tipurilor de gri, n lucrrile prezente n cadrul
leciei
STRATEGII DIDACTICE:
a)metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia,
expunerea, competiia, exerciiul, brainstormingul, turul galeriei,
b) mijloace de invmnt: scrisoare, reproduceri dup opere de art, materiale
individuale de lucru, buline, simboluri, cri de poezii, panouri polistiren,
pictate, lucrrile elevilor, plicuri
c) forme de organizare : frontal, pe grupuri, individual;
d) forme de evaluare: formativ, oral, practic, scris, frontal, individual, pe
grupuri
LOCUL DE DESFURARE: atelierul de pictur
DURATA: 50 minute
BIBLIOGRAFIE :
-Bacovia George, "Poezii.Proz", Editura Minerva, Bucureti, 1983
-Filoteanu, Nicolae, Marian, Doina, "Desen artistic i Educaie plastic",
Manual pentru clasa a VI-a, Editura "All Educational S.A.", Bucureti, 1998,
pag. 5,6,9,10
-Pirnog, Ion, "Ghid metodic de educaie plastic", Editura Compania",
Bucureti, 2007,
-Toprceanu, George, "Balada unui greier mic", Editura ASTRO, 2010.
1
Demers didactic
Etapele Ob. Coninutul leciei Metode Mijloace Forme Tipuri de

leciei com de evaluare
por organ
ta zare
men
tale
1.
Organi -aerisirea clasei, materiale frontal,
zarea -pregtirea materialelor de lucru pe
leciei didactice distributive i individual, grupuri
demonstrative, plane
-obinerea momentului de didactice,
linite, lucrri ale
-efectuarea prezenei. copiilor,
reviste de
pictur,
albume de
art
2.
Captarea Prezentarea versurilor expunerea cri de frontal
ateniei Voi citi dou texte literare: poezii
un fragment din poezia
"Balada unui greier mic" de
G. Toprceanu i poezia
"Gri" de G. Bacovia.
(Anexa 3)
3.
Verificare a) Dialog despre cele dou
a cunotin tipuri de griuri i efectul expunerea, frontal frontal
elor psihologic al acestora oral,
asupra psihicului uman:
-Ce tipuri de griuri
cunoatem?
-Care v place mai mult i
de ce?
-De ce credei c au folosit
cei doi autori cuvntul
"gri"? conversaia, oral,
-Ce stri psihice sunt frontal,
exprimate n versurile
audiate?
2
-Ce tip de gri s-ar potrivi
O5 tabloului primei poezii?
-Dar celei de-a doua?
b)Constituirea echipelor
Elevii vor fi mprii n
dou echipe: cea a griurilor
neutre i cea a griurilor explicaia,
colorate. Ei vor primi
simboluri i buline de
culoarea echipei. buline gri
I) ntrebri i rspunsuri
Alternativ, echipele i
vor adresa ntrebri i vor
solicita rspunsuri echipei exerciiul pe oral,
adverse, despre griul echipei grupuri pe grupuri
celeilalte.
ntrebri posibil de adresat:
1) Griurile neutre
-Cum se mai numesc
griurile neutre? (valorice, conversaia
acromatice)
-Ce amestecm pentru a
obine griuri neutre?
-Ce fel de griuri obinem
dac la negru adugm o
cantitate din ce n ce mai
mare de alb? (griuri
deschise)
dac la alb adugm o
cantitate din ce n ce mai
mare de negru? (griuri
nchise)
-Cum se numete griul
obinut din amestecul a 50%
alb cu 50% negru? (gri
perfect)
-Ce stri de spirit corespund
griului neutru? (tristee,
apsare, monotonie,
singurtate)
2) Griurile colorate
-Care sunt culorile din
amestecul crora se obin
3
griuri colorate? (culorile
complementare) conversaia
-Cum se mai numete griul pe oral,
obinut prin amestecul a grupuri pe grupuri
dou culori complementare?
(ton rupt)
-Cum se obin cele mai
frumoase griuri colorate?
(prin amestecul a dou
complementare + alb i/ sau
negru)
dac la griul colorat
adugm o cantitate din ce
n ce mai mare de alb?
(griuri colorate degradate)
dac la griul colorat
adugm o cantitate din ce
n ce mai mare de negru?
(griuri colorate rabtute)
-Cum se numete griul
obinut din amestecul a dou
complementare n cantiti
egale? (gri perfect)
-Ce stri de spirit corespund
griului colorat? (de plcere,
de confort)
II)Comentarea picturilor
Fiecare echip va primi cte
o reproducere dup lucrri
plastice realizate de pictoria
A lyse Radjenovic, n care
este prezent griul neutru, observaia, reproduceri pe oral,
respectiv colorat). (Anexa 4) expunerea, lucrri grupuri pe grupuri
Elevii vor observa i analiza explicaia, plastice
mpreun, iar apoi, cte un exerciiul
elev ales de membri fiecrei
echipe va comenta lucrarea
respectiv.
O3, -Care lucrare vi se pare a fi
O5 mai expresiv?
-De ce credei c autoarea
celor dou lucrri nu a
utilizat n exclusivitate griul
neutru?
4
4.
Anuna "Astzi vei utiliza frontal
rea temei cunotinele despre griurile
i a neutre i despre cele
obiective colorate, la realizarea unei
lor compoziii plastice n care
vei folosi, la alegere, fie
doar griuri colorate, fie doar
griuri neutre, fie ambele
tipuri. Compoziiile plastice
pot fi inspirate din lumea
real sau imaginar. Avei
grij ca subiectul ales s fie
ilustrat prin acele tipuri de
griuri care i se potrivesc.
ncercai s obinei i s
utilizai n lucrrile voastre
o gam ct mai diversificat
de griuri."
5.
Obine Realizarea lucrrilor conversaia, materiale frontal,
rea perfor plastice explicaia de lucru individu
manei O1, Elevii i vor realiza individual: al
O2, lucrarea plastic n mod foile pentru
O4, individual. Le voi atrage exerciiu,
atenia s nu se inspire din culori,
lucrrile colegilor, s pensule,
realizeze compoziii plastice ervelele,
originale. blocuri de
desen A4,
A3
6.
Asigu -ncurajez exprimarea observaia, frontal, oral,
rarea O2, ideilor, cooperarea n cadrul conversaia, pe individua
feed- echipelor; explicaia grupuri, l,
back-ului -rspund solicitrilor individu practic
elevilor; al
-supraveghez i ndrum,
veghez la meninerea
disciplinei n timpul leciei;
-fac observaiile necesare
asupra rezultatelor pariale;
-i ncurajez i i apreciez n
mod individual;
-atenionez asupra
meninerii unei poziii
corecte a corpului n timpul
5
lucrului.
Pe parcursul leciei, pentru
fiecare rspuns corect, cele
dou echipe i vor acorda buline gri
buline gri neutru/colorat.
7.
Evaluarea A. Expunerea lucrrilor lucrrile
leciei Fiecare echip i va aeza elevilor,
lucrrile, la cele dou panouri din
expoziii amenajate n polistiren
atelier. pictat
B. Analiza i aprecierea
lucrrilor plastice.
O3, 1.Civa dintre elevi, cei observaia, frontal, oral,
O5 care vor dori, i vor explicaia, individu frontal,
prezenta propriile lucrri Turul al individua
artnd ce anume au dorit s galeriei, l,
redea, dac au reuit, dac ar exerciiul practic
dori s aduc modificri.
2.Civa elevi de la ambele
echipe vor alege cteva
picturi, dintre cele realizate
de echipa advers, pe acelea
care le-au plcut mai mult,
motivndu-i alegerea.
Toate compoziiile realizate
la or vor fi notate.
8.
ncheie 1.Prezint elevilor un plic plic, frontal
rea leciei pe care mi l-au nmnat scrisoare,
colegii lor de la clasa a VI a rebus,
B.
2.Un elev l va deschide
i va citi scrisoarea.
(Anexa 1 )
3.Un alt elev va desena pe
tabl rubricile rebusul.
(Anexa 2)
4.Alternativ, cte un elev
din cele dou echipe, n frontal, frontal,
urma consultrii ntre pe oral,
membri lor, va veni la iabl grupuri scris
i completa rubticile
rebusului astfel:
-grupa gri neutru - itemii cu
nr. impar, exerciiul
-echipa gri colorat - itemii
6
cu numr par.
5.Se stabilete echipa care pe
a obinut cel mai mare nr. de grupuri
buline. buline
6.Un elev va mulumi, n plic,
scris, colegilor de la clasa a scrisoare,
VI a B, va completa rebusul rebus
i l va introduce n alt plic
pe care va specifica
destinatarul i expeditorul,
respectiv elevii clasei a VI
a B i elevii clasei a VI a A.
Plicul l voi nmna elevilor
ce au trimis rebusul, n ora
urmtoare, pentru a verifica
modul de rezolvare al
acestuia. (Anexa 2)
7.Voi face aprecieri
generale asupra
comportamentului i a
modului de realizare a
temelor alese.
8. Elevii vor efectua materialele frontal
ordinea i curenia la locul de lucru
de lucru.
9.
Tema O1, S realizeze o alt lucrare pe
pentru O2, aceeai tem, astfel:
acas O4 -cei ce au utilizat numai
griuri neutre vor realiza
aceeai tem cu griuri
colorate.
-aceia care au folosit numai
griuri colorate vor realiza o
lucrare cu griuri neutre,
-elevii care au utilizat n
compoziia plastic ambele
tipuri de griuri i elemente
figurative, vor realiza o
compoziie nonfigurativ,
tot cu ambele tipuri de
griuri,
-cei ce au realizat o
compoziie cu elemente
nonfigurative vor picta o
plan cu elemente
figurative,n griuri colorate
i griuri neutre.
7
Anexa 1
Scrisoare
Dragi colegi,
V trimitem acest rebus pe care s l completai la ora de educaie plastic.

Dac pe verticala A-B obinei pluralul cuvntului "GRI" nseamn c l-ai
rezolvat corect.
V urm spor la lucru i ateptm s ni-l napoiai completat.
Colegii votri din clasa a VI a B
8
Anexa 2
Rebus
1.Iniialele numelor celor apte culori ale cercului cromatic.

2.Culori aflate n poziii diametral opuse pe cercul cromatic.
3.Aa se numesc albul i negrul.
4.Griuri obinute din amestecul nonculorilor, n cantiti inegale.
5.Griuri obinute prin amestecul a dou cte dou culori complementare, n cantiti diferite.
6.Combinaii de dou sau de mai multe culori/nonculori.
Rezolvnd corect rebusul, pe verticala A-B vei descoperi pluralul cuvntului "gri".
Rezolvarea rebusului
9
Anexa 3
Balada unui greier mic
de George Toprceanu
Doar pe coast, la urcu,

Din csua lui de hum
A ieit un greieru,
Negru, mic, muiat n tu
i pe-aripi pudrat cu brum:
- Cri-cri-cri,
Toamn gri,
Nu credeam c-o s mai vii
nainte de Crciun,
C puteam i eu s-adun
O grun ct de mic,
Ca s nu cer mprumut
La vecina mea furnic,
Fi'ndc nu-mi d niciodat,
i-apoi umple lumea toat
C m-am dus i i-am cerut...
Dar de-acu,
Zise el cu glas sfrit
Ridicnd un picioru,
Dar de-acu s-a isprvit...
Cri-cri-cri,
Toamn gri,
Tare-s mic i necjit!
nature.desktopnexus.com
10
Gri
de George Bacovia
Plns de cobe pe la geamuri se opri,

i pe lume plumb de iarn s-a lsat;
I-auzi corbii! ...
Mi-am zis singur... i-am oftat;
Iar n zarea grea de plumb
Ninge gri.
Ca i zarea, gndul meu se nnegri...

i de lume tot mai singur, mai barbar, -
Trist, cu-o pan matur vatra, solitar...
Iar n zarea grea de plumb
Ninge gri.
moblog.net
11
Anexa 4
Imagini pentru cele dou echipe
imagini: Alyse Radjenovic - aelisheva.wordpress.com
12

Proiect Griuri Cristina Ungureanu

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Griuri Cristina Ungureanu

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

profesor Cristina Ungureanu

coala Popular de Arte i Meserii Piteti,

Aria curricular: Art

Etapele Ob. Coninutul leciei Metode Mijloace Forme Tipuri de

ntrebri posibil de adresat:

V trimitem acest rebus pe care s l completai la ora de educaie plastic.

Colegii votri din clasa a VI a B

1.Iniialele numelor celor apte culori ale cercului cromatic.

Balada unui greier mic

Doar pe coast, la urcu,

Plns de cobe pe la geamuri se opri,

Ca i zarea, gndul meu se nnegri...

imagini: Alyse Radjenovic - aelisheva.wordpress.com

S-ar putea să vă placă și