SCOALA CU CLASELE I-VIII, „VASILE CRISTOFOREANU”, RM.

SARAT
JUD.BUZAU
PROF.POPA EMIL

OBIECTUL: Desen artistic si educaţie plastica

CLASA: a V-a
TEMA PLASTICA: Amestecuri cromatice
SUBIECTUL LECTIEI: Amestecul spontan (prin fuzionarea culorilor)
SUBIECTUL APLICATIV: Acvariul cu peşti
SCOPUL LECTIEI: însuşirea modului de a obţine amestecul spontan
TIPUL LECTIEI: Mixta
OBIECTIVE OPERATIONALE:Cognitive
O1- sa definească amestecul cromatic fizic;
O2-sa deosebească cele doua tipuri de amestecuri cromatice fizice;
O3-sa recunoască culorile primare de pe Cercul Cromatic;
O4-sa enumere proprietăţile unei culori primare si a unei culori secundare;
O5-sa insuseasca modalitatea de amestec spontan prin fuzionarea culorilor;

1
SCOALA CU CLASELE I-VIII, „VASILE CRISTOFOREANU”, RM.SARAT
JUD.BUZAU
PROF.POPA EMIL

O6-sa recunoască principalele perechi de culori complementare

Afective
O7-sa-si dezvolte gustul estetic;
Psiho-motorii
O8-sa realizeze un exerciţiu de amestec spontan prin fuzionarea culorilor;
METODE DE INVATAMANT:de predare-asimilare
-observatia, explicaţia, conversaţia euristica, demonstraţia, conversaţia catehetica, exerciţiul
De evaluare:
A)de verificare:verificarea orala curenta
B)de apreciere:aprecierea verbala
MIJLOACE DE INVATAMANT:reproduceri din albume de arta si din manual
BIBLIOGRAFIE:
 „Educaţie plastica”, cls.a V-a, de V.Dima, ed.TEORA, 1999
 „Metodica predării desenului la cls.V-X”, de Al.Tohaneanu
 „Pictura-secrete si dezvăluiri”, de N.Laneyrie-Dagen, Ed.RAO, 2004
 „Picturi in acuarela”, clectiv de autori, ed.AQUILA’93, 2000
 Revista „Mari pictori”:Nr.96 „Fovismul”, Nr.1 „Vincent Van Gogh”

2
SCOALA CU CLASELE I-VIII, „VASILE CRISTOFOREANU”, RM.SARAT
JUD.BUZAU
PROF.POPA EMIL

Etapele Ob. Conţinutul esenţial Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode de

lecţiei invatamant
1.Moment -noteaza absentele -se pregătesc pentru
organizatoric -face diferite observaţii lecţie
2.Reactualizarea O4 Culori complementare: -propune imaginea

3
SCOALA CU CLASELE I-VIII, „VASILE CRISTOFOREANU”, RM.SARAT
JUD.BUZAU
PROF.POPA EMIL

conţinutului predat O6  Definiţie reproducere de arta „Trei

anterior  Principalele personaje stand pe iarba”,
perechi de culori 1906, de André Derain
complementare -solicita:
 Proprietăţile unei -Care sunt culorile pe care
perechi de culori le-a folosit pictorul pentru
complemen-tare a-si realiza tabloul?
-Ce ştiţi sa spuneţi despre -… verde, oranj, -conversatia
verde? albastru-violet, gri catihetica
colorat.
-Dar despre roşu? -conversatia
-… culoare catihetica
-Cum sunt situate aceste secundara(binara de
culori pe Cercul Cromatic? gradul I), rece.
-Daca sunt opuse,cum se -… culoare primara,
numesc? calda.
-… opuse.

4
SCOALA CU CLASELE I-VIII, „VASILE CRISTOFOREANU”, RM.SARAT
JUD.BUZAU
PROF.POPA EMIL

-In afara de acesta pereche

mai sunt alte doua perechi
de culori complementare -… culori -conversatia
principale. Care sunt complementare. catihetica
acestea? -… A-O, G-Vi.

3.Predarea noilor O1 Amestecul cromatic Propune elevilor realizarea -realizeaza cele doua -exercitiul
cunoştinţe O2 fizic: a doua exerciţii cromatice: exerciţii cromatice
O5  Definiţia 1. Combinarea pe
amestecului suport umed a
cromatic doua culori
 Modalităţi de primare:A si G
amestec 2. Combinarea pe
 Recunoaşterea suport uscat a
modalităţilor de celor doua
amestec pe culori
diferite lucrări Propune următoarele

5
SCOALA CU CLASELE I-VIII, „VASILE CRISTOFOREANU”, RM.SARAT
JUD.BUZAU
PROF.POPA EMIL

întrebări:
-In cazul primului exerciţiu
ce s-a întâmplat cu tentele
folosite?
-Acest tip de combinaţie se -… tentele au
numeşte amestec spontan fuzionat. -demonstratia
prin fuzionare.
-Dar in cazul celui de-al
doilea exerciţiu? -noteaza pe foaia de
bloc unde au obţinut
fuzionarea.
-Acest tip de combinaţie se -… tentele s-au
numeşte amestec elaborat. combinat, obţinându- -demonstratia
-Lectia noastră de astăzi se se o noua culoare.
numeşte „Amestecuri -noteaza modalitatea
cromatice fizice”. de combinaţie.
-scrie pe tabla titlul lecţiei

6
SCOALA CU CLASELE I-VIII, „VASILE CRISTOFOREANU”, RM.SARAT
JUD.BUZAU
PROF.POPA EMIL

-noteaza in caiete
titlul lecţiei.
4.Etapa de creaţie si O7 „Acvariul cu peşti”: Explica de pe o planşa Realizează -exercitiul
de formare de O8  Valorificarea alicativa modalitatea de compoziţia
deprinderi si amestecului fizic obţinere a compoziţiei. Formulează întrebări
priceperi spontan prin profesorului
fuzionarea
culorilor
 Folosirea culorilor
calde si reci

5. Fixarea O1 Amestecul fizic al -printr-o suita de intrbari -formuleaza definiţia -conversatia

cunoştinţelor noi O5 culorilor: reactualizează, pe scurt, amestecului fizic euristica

7
SCOALA CU CLASELE I-VIII, „VASILE CRISTOFOREANU”, RM.SARAT
JUD.BUZAU
PROF.POPA EMIL

O7  Definiţie cunoştinţele noi: -clasifica modalităţile

 Modalitati de -selecteaza doua trei planşe de obţinere a
obţinere in diferite stadii de lucru amestecului fizic
6.Incheierea lecţiei -notarea elevilor -evidentiaza si notează
-precizari privind elevii care au colaborat la
continuarea lucrării in ora
timpul orei viitoare -face precizări privind
continuarea lucrării