Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Personalitatea
Personalitatea
CONCEPTUL DE PERSONALITATE
1
Psihofizic
Acest termen ne amintete c personalitatea nu este nici exclusiv
mental, nici exclusiv nervoas. Organizarea sa atrage dup sine funcionarea
att a spiritului, ct si a trupului ntr-o unitate inextricabil.
Sisteme
Un sistem (orice sistem) este un complex de elemente ntr-o interaciune
reciproc. O deprindere este un sistem, la fel i un sentiment, o trstura, un
concept , un stil de comportare. Aceste sisteme exist n mod latent n organism
chiar cnd nu acioneaz. Sistemele sunt "potenialul nostru de activitate.
Determin
Personalitatea este ceva i face ceva. Sistemele psihofizice latente
motiveaz sau direcioneaz o activitate i o gndire specific atunci cnd intra
n aciune. Toate sistemele care compun personalitatea trebuie considerate ca
tendine determinate. Ele exercit o influen directoare asupra tuturor actelor
adoptative i expresive prin care personalitatea ajunge sa fie cunoscut.
Caracteristic
Orice comportament i orice gndire sunt caracteristice persoanei i (...)
sunt unice pentru aceasta.
Comportament i gndire
Aceti doi termeni constituie o etichet pentru a desemna tot ceea ce
poate un individ s fac (...). Ele sunt moduri de adaptare i desfurare
provocate de situaia ambiental n care ne aflm, totdeauna selecionate i
conduse de sistemele psihofizice care alctuiesc personalitatea noastr.
n Dicionar de Psihologie, editura Babel 1997, coordonat de Ursula
chiopu comportamentul i gndirea "...se refer la disponibilitile generale i
caracteristice pe care le exprim o persoan (fa de altele) i care contureaz
identitatea ei specific.
Psihanaliza a fost dezvoltat de Sigmund Freud (1856 - 1939), ca o
modalitate de a explora coninutul i mecanismele vieii mentale umane.
Pregtirea sa l-a fcut s aprecieze importana factorilor biologici (natura) i a
experienei sociale (educaia) pentru dezvoltarea i meninerea personalitii
umane.
Freud credea c exist necesiti umane universale care ajut la ghidarea
i modelarea comportamentului uman. Unul este eros instictul veii, nevoia
oamenilor de a stabili legturi ntre ei i altul este thanatos instinctul morii,
baza nclinaiei agresive.
n opinia lui Freud, personalitatea este compus din trei elemente: id-ul
(sinele), supraeul (superego) i eul (ego).
Id-ul constituie impusurile noastre biologice, universale care cer
satisfacere imediat.
Supraeul este contiina, id-ul reprezentat n personalitate.
Eul este partea persoanei care este n contact cu realitatea.
2
Personalitatea e vzut sub aspect dinamic, adic micarea energiei
psihice, a libido-ului ntre cele trei instane psihice.
GLOBALITATEA:
Personalitatea unei persoane este constituit din ansamblul de
caracteristici care permite descrierea i identificarea ei printre celelalte. ns nu
trebuie s uitam c omul este unic prin fiecare persoan. Acest lucru nseamn
c unicitatea individului se contureaz ntr-o personalitate unic ns
asemntoare pe anumite criterii, cu personalitile altor indivizi.
COERENA:
Majoritatea teoriilor admit ideea existenei unei anume organizri i
interdependene a elementelor componente ale personalitii. Dar cnd n
comportamentul unei persoane apar acte neobinuite ele contravin acestor teorii.
Personalitatea nu este un ansamblu de elemente juxtapuse, ci un sistem
funcional format din elemente interdependente.
3
1.2. Trstura psihic. Tipurile. Factorii de
personalitate.
Trstura psihic este acel concept care evideniaz aceste nsuiri sau
particulariti relativ stabile ale unei persoane sau ale unui proces psihic. n plan
comportamental, o trstur este indicat de predispoziia de a rspunde n
acelai fel la o varietate de stimuli. De exemplu timiditatea este o trstur, fiind
n cele mai multe cazuri nsoit de stngcie, hiperemotivitate, mobilizare
energetic exagerat etc.
Tipurile sunt formate din mai multe trsturi. ( de exemplu: introvertit,
extravertit, ciclotimic etc.)
W. Michel consider c trsturile sunt prototipuri, adic nu descriu
dect proprieti tipice sau frecvente n anumite situaii. Deseori oamenii atribuie
o trstur dac aceasta apare n cteva situaii frecvente, chiar dac nu se
poate generaliza i astfel caracteriza pe om. De exemplu cineva poate fi
catalogat ca fiind coleric dac a fost vzut cuprins de mnie ntr-o situaie
ieit din comun, chiar dac aceasta nu este o constant a comportamentului
su. Aceeai trstur poate avea n vedere comportamente care se manifest
n situaii foarte diferite: de exemplu a-i fi fric de eec, de pianjeni sau de vreo
boal nu reflect aceeai component a personalitii.
E. Kretschmer lund n considerare parametrii constituiei fizice,
corporale descrie 3 tipuri, iar asocierile dintre trsturile fizice i psihice s-au
dovedit a fi semnificative pentru cazurile patologice:
Tipul picnic statur mijlocie, exces ponderal, fa plin, mini i
picioare scurte, abdomen i torace bine dezvoltate cruia i sunt
asociate urmtoarele trsturi psihice, grupate ntr-un profil ciclitomic:
vioiciune, mobilitate, optimism, umor, spontaneitate, sociabilitate, dar i
superficialitate n relaiile sociale, nclinaie ctre compromisuri,
Tipul astenic cu corpul slab, alungit, mini i picioare lungi i subiri
cruia i se asociaz un profil psihologic numit schizotimic: nclinaie spre
abstractizare, interiorizare, sensibilitate, un sim acut al onoarei,
meticulozitate etc.
Tipul atletic tipul cu o dezvoltare fizic i psihic echilibrat
n opinia lui G. Allport personalitatea este o structur format din
trsturi organizate ierarhic. El spune c la fiecare individ exist 2-3 trsturi
cardinale care domin i controleaz celelalte trsturi. n ordine ierarhic
urmeaz un grup format din 10-15 trsturi principale, relativ uor de
identificat, i n sfrit sute sau chiar mii de trsturi secundare i de fond,
care sunt foarte greu de identificat.
Noiunea de factor a fost introdus n psihologie odat cu cu utilizarea
analizei factoriale. De exemplu dac un elev are rezultate bune la matematic se
poate anticipa c va avea rezultate bune i la fizic, explicaia fiind existena unui
4
factor comun, i anume, un mod de raionament tipic. n vrful piramidei factorilor
se afla factorul general deseori identificat cu inteligena.
Factorii i trsturile de personalitate datorit asemnrilor dintre ele sunt
utilizai ca sinonomi.
5
CONCLUZII: n studiul personalitii elevilor, cunoaterea i apreciera
corect a acestuia din perspectiva procesului indictiv-educativ este necesar
identificarea i analiza temperamentului, adic trsturile i calitile formale,
dinamicoenergetice i a caracterului, adic trsturile de coninut,
socio-morale i axiologice.
2. TEMPERAMENTUL
2.1. Definiie
Temperamentul se refer la dimensiunea energetico-dinamic a
personalitii i se exprim n particulariti ale activitii intelectuale i a
afectivitii, ct i n comportamentul exterior: limbaj i motricitate, n conduit.
Temperamentul, ca subsistem al personalitii, se refer la o serie de
particulariti i trsturi nnscute care sunt importante n procesul devenirii
socio-morale a fiinei umane.
Trsturile temperamentale sunt foarte uor de observat i identificat i n
opinia majoritii specialitilor n domeniu sunt legate de aspectele biologice ale
persoanei respective, n special de sistemul nervos i cel endocrin.
Psihologul roman Nicolae Mrgineanu a considerat c temperamentul
caracterizeaz forma manifestrilor noastre i, de aceea, l-a definit drept
aspectul formal al afectivitii i reactivitii motorii specifice unei
persoane.
Exist mai multe tipologii ale temperamentului, aceast problem fiind o
preocupare constant de-a lungul istoriei i evoluiei tiinei.
6
afective sunt intense, dar sentimentele sunt superficiale i instabile. Trece cu
usurin peste eecuri sau decepii sentimentale i stabilete uor contacte cu
alte persoane.
7
(stenic si astenic) i direcie (extravertit sau introvertit). Gh. Zapan a elaborat o
metoda de educare a capacitii de interapreciere, numita metoda aprecierii
obiective a personalitii.
Tipurile temperamentale i tipurile de sistem nervos sunt dou noiuni
diferite, nu coincid, deoarece n timp ce acetia din urm rmn de-a lungul vieii
neschimbate, temperamentul se construiete n cadrul interaciunii individului cu
mediul fizic i socio-cultural.
8
Activitatea desemneaz dispoziia spre aciune a unei persoane.
Persoanele active au o continu dispoziie spre aciune, nu pot sta locului. Cele
non-active acioneaz parc impotriva voinei lor, cu efort si plngndu-se
continuu.
Rsunetul se refer la ecoul pe care il au asupra noastr diferite
evenimente, impresii. Persoanele care triesc puternic prezentul, extraversive
sunt numite persoane primare. Persoanele care au tendina de a rmne sub
influena impresiilor trecute, introversive sunt numite persoane secundare.
9
NONACTIVI Melancolie, Nu opune
retragere in sine, rezisten, supus
rezisten pasiv, momentului,
ncetineal, neglijen, risipire
indecizie, gust
pentru
singurtate,
sedentaritate
10
inactivitii i plictiselii. Inconstani n afeciunile lor: repede sedui, repede
consolai.
Valoare dominant: divertismentul.
FLEGMATICII (nEAS) - oamenii obinuinelor, respect principiile, punctuali,
obiectivi, demni de credin, ponderai, cu dispoziie afectiv egal. n general
impasibili, rbdtori, tenaci, lipsii de orice afectare. Civismul lor e profund, religia
lor are caracter mai ales moral. Agreeaza sistemele abstracte.
Valoarea dominant: legea.
11
Le Gall subliniaz valoarea muncii n grup pentru cei neemotivi i inactivi.
Pentru alte tipuri, de exemplu pentru sentimentali rolul muncii n echip este
discutabil, deoarece sentimentalul poate avea probleme de integrare n grup,
prefernd singurtatea.
3. CARACTERUL
12
atitudinea fa de sine nsui: modestie, orgoliu, demnitate,
sentiment de inferioritate, culpabilitate,
atitudinea fa de ceilali, fa de societate: umanism,
patriotism, atitudini politice,
atitudinea fa de munc.
13
Metodele indirecte acioneaz mai ales prin mecanismele nvrii
sociale bazate pe imitaie, pe identificare, pe exemple, pe modelare etc.deci una
dintre cele mai importante sarcini formative a colii este aceea de a oferi modele,
ci de urmat.
ntre metodele directe cea mai evident este utilizarea pedepselor i a
recompenselo.
4. UNICITATEA INDIVIDULUI
14
Fiecare om e la fel cu ceilali prin simpla lui apartenen la spea uman,
are caracteristici asemntoare cu oamenii din grupul su (de ex.: vorbete o
anumit limb (limba matern)) i totui este unic, diferit de toi ceilali.
Orice individ, oricare ar fi el, nu se realizeaza prin trsturi universale
adugate la nite trsturi ale grupului su i apoi adugate la ceva propriu.
Individul mpletete ntr-un mod unic toate trsturile formnd ceea ce se
cheam o persoan distinct i original.
Este ceea ce Allport accentua: "...Organizarea vietii individuale este, in
primul rnd, n ultimul rnd i tot timpul, un fapt principal al naturii
umane."
15