Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2 3 Studiu de Caz Cristina PDF
2 3 Studiu de Caz Cristina PDF
CERC PEDAGOGIC
NOIEMBRIE 2011
C..E.I. ,, Alexandru Roca
Piatra Neam
IDENTIFICAREA CAZULUI
Numele i prenumele: B.E.C.
Data i locul naterii: 7.06.1995, Petroani,
Hunedoara
Domiciliul: Comuna Dobreni, Judeul Neam
Clasa: a VIII-a B, C..E.I. ,,Alexandru Roca
Diagnostic medical: deficien mintal medie
Problema identificat: tulburri
comportamentale frecvente ( iritabilitate
crescut,conflicte cu copiii i adulii, agresivitate
verbal ) ,probleme ce s-au agravat, dup
plecarea mamei la munc n Italia.
DATE FAMILIALE
Structura i componena familiei
Eleva provine dintr-o familie legal constituit de
condiie socio-profesional modest, cu doi copii
minori, B.E.C. i un frate mai mare cu un an dect
ea, elev n aceeai clas la C..E.I. ,,Alexandru
Roca.
Tata: lctu mecanic
Mama: muncitor necalificat, plecat la munc n
strintate
Familia nu deine locuin proprietate,locuiete
mpreun cu bunicii materni (divorai),ntr-un
imobil compus din dou camere i dependine
ATMOSFERA I CLIMATUL EDUCATIV N
CADRUL FAMILIEI
Relaii ncordate, frecvente certuri ntre prini,
ntre bunici i prini, manifestri violente. Tatl
prezint hipoacuzie bilateral, consum
frecvent alcool, nu se implic n educaia
copiilor.
n perioada vacanelor i la sfrit de
sptmn, copiii rmn n grija bunicii
materne, care nu are autoritate asupra
acestora, datorit vrstei naintate i a
problemelor de sntate
DATE CULESE DIN CONVORBIRILE CU
BUNICA MATERN
Din discuiile avute cu bunica matern a elevei am
constatat c B.E.C. are i acas un comportament
oarecum diferit n perioadele cnd mama este plecat
n strintate. Genereaz frecvent conflicte cu membrii
familiei,se implic n activiti gospodreti, dar fr s-i
fac plcere, acuzndu-i mama i bunica pentru
aceast situaie.Toate aceste lucruri conduc la situaii
tensionate n familie, la care C. se manifest prin
agresivitate verbal i utilizeaz un vocabular
neadecvat.
Le reproeaz tuturor c nu o neleg i nu o ajut
Acas se ceart frecvent cu fratele ei
Ascult doar de tata, pentru c i este fric de el, dar
acesta nu tie s fie consecvent n atitudinea fa de
DATE CULESE PRIN OBSERVAII
n ultima perioad se implic mai puin n activitile colare, doar dac este
solicitat
Prefer activitile independente,care o valorizeaz mai mult i o fac s se simt n
centrul ateniei
Lucreaz mai greu n echip,deoarece vrea s fac ea totul, intr n conflict cu
ceilali membri ai echipei, dac greete, nu este niciodat vina ei, ci a celorlali
Intr uor n conflict cu adulii i copiii, recunoate foarte greu c a greit, i cere
scuze dup multe explicaii i consiliere
Are achiziii la nivelul programelor colii speciale la toate obiectele
Are nevoie de sprijin pentru rezolvarea sarcinilor mai dificile
Finalizeaz sarcina, dar n ultima vreme prefer activitile cu finalitate imediat
Are un stil de lucru organizat, sistematic
Are momente mai frecvente cnd este refractar la reguli i tinde s impun
propriile reguli
Este energic, cooperant, dar nu docil
Sociabil,comunicativ,stabilete cu uurin relaii cu copiii i adulii
Conflictual,irascibil,trece cu uurin de la o stare la alta,se supr repede i din
orice,se simte nendreptit, devenind agresiv
Se implic n activiti gospodreti dac este solicitat, sau dac are un avantaj
imediat
DATE CULESE DIN
CONVORBIRILE CU ELEVA
ine foarte mult la fratele ei, chiar dac se ceart, este doar vina lui
O iubete mai mult pe mama dect pe tata
i dorete s vin mama ct mai repede n ar,chiar dac este
contient c va pleca din nou
Nu-i place c tata consum alcool i c apoi se ceart cu toat
lumea
i-ar dori ca bunicul matern s nu mai locuiasc cu ei, pentru c-l
urte i pentru c el genereaz toate conflictele din familie
i place s cnte i s danseze
i place la coal
i place s nvee , vrea s ia i anul acesta premiul I, pentru ca
mama s fie mndr de ea
Vrea s-i continue studiile la C..E.I. ,, tefan cel Mare , i
dorete s gseasc acolo un profesor cu care s continue s
cnte
PROCESE INTELECTUALE
Capacitate redus de analiz, sintez,
abstractizare i generalizare
Memorie logic,de lung durat,capacitate
bun de pstrare a informaiilor i de utilizare a
acestora n situaii noi
Motivaie preponderent extrinsec ( note,
aprecierea celor din jur, atenia i aprobarea
celorlali )
n privina aptitudinilor speciale, a demonstrat
c posed aptitudini artistice i literare ( muzic,
dans, poezie, teatru )
COMPORTAMENTUL ELEVEI N
COLECTIV
Particip cu entuziasm la viaa colectivului
clasei, mai ales cnd sarcinile vizeaz o
contribuie creativ i libertatea alegerii
mijloacelor de exprimare n cadrul unei
teme
Colegii o privesc ca pe o persoan
individualist, centrat pe propriile sale
preocupri i probleme, dar comunic cu
ea i i cer sprijinul n realizarea anumitor
sarcini
TRSTURI DE PERSONALITATE
Energic,comunicativ,extrovertit,
centrat pe preocuprile sale,echilibrul
emotiv este fragil, ceea ce i perturb
uneori ritmul activitilor ntreprinse
Trsturi dominante de caracter
Pozitive:implicat,cooperant,
contiincioas
Negative:duplicitar, nesigur, refractar,
tendin spre exagerare i minciun,
rezisten sczut la frustrare
COMPORTAMENT SOCIO - AFECTIV