PROFILUL MAGISTRATULUI N SISTEMUL JURIDIC DIN ROMANIA

Elaborarea unui profil al magistratului pentru sistemul juridic din Romania a fost inta eforturilor
conjugate ale mai multor echipe. Grupul nr. 3 din Consiliul superior al magistraturii, avnd ca sarcin
Profilul magistratului i formarea sa profesional, condus de Alexandrina Rdulescu, Grupul de
investigaie apreciativ, alctuit, la iniiativa Grupului 3 din CSM, din 19 de magistrai i, din toate
nivelurile de jurisdicie, cu statut profesional i vrste diferite i, n sfrit, grupurile de experi participani
la seminariile organizate pe aceast tem n perioada mai-septembrie 2005. Magistraii din Grupul de
investigaie apreciativ i-au valorificat experiena profesional n dezbateri moderate de un specialist n
psihologie organizaional, Dr. Sofia Chiric ii; au participat la seminarii organizate n cadrul Twinning
Project 3, condus de Dr. Dieter Schlafen, consilier de preaderareiii; au aplicat, n exerciii individuale de
evaluare, ideile privind cunoaterea i dezvoltarea competenelor magistratului n pracicile profesionale
curente. Aspectele cele mai importante conturate n aceste activiti aa cum au fost ele percepute i
elaborate n prezenta lucrare de S. Chiric sunt urmtoarele: necesitatea unui profil al magistratului care
s porneasc de la principalele probleme cu care se confrunt, n prezent, sistemul juridic romnesc;
concentrarea evalurii i educaiei profesionale pe competenele care duc la rezolvarea acestor probleme;
nelegerea profilului magistratului ca un mijloc de cunoatere sistematic a competenelor care pot
mbunti performana magistratului, ajutndu-l n autoevaluare i nvare profesional continu, un
mijloc transparent, aflat n ntregime n controlul magistrailor.

Romania needs to establish a valid description of the knowledge,

capabilities, personal qualities and demeanour necessary for aptly exerting
the office of a magistrate.
Profiles of functions and the personal and professional qualities reflecting
the demands the individual function places on the officeholder are an
indispensable tool for the process of recruitment and promotion of
magistrates.

Twinning Project 3 day Seminar on the selection process

for recruiting new magistrates / promoting magistrates to
higher office, and on the criteria applied in that process.
June 13 15 June 2005

Cerine fa de profilul magistratului

Cerina nr. 1. Profilul magistratului trebuie s rezulte din identificarea
principalelor probleme cu care se confrunt sistemul juridic din ara noastr
De ce fel de magistrai are nevoie Sistemul juridic din Romania? ntrebarea a
aprut n contextual cutrii rspunsului la o alt ntrebare , i anume, De ce fel de sistem
de justiie are nevoie Romnia ca stat de drept? Discuiile din sistem, ca si cele publice
au avut ca tem central eficiena cu care sistemul juridic i ndeplinete obligaiile
fa de comunitate n statul democratic. Pn acum, a aprut cu mai mult claritate
ideea c o justiie eficient este o justiie independent, ceea ce n aceste dezbateri
nsemna, n primul rnd, o justiie instituional imun la presiuni politice. Independena
justiiei a fost neleas ca rezultatul aciunii principiului separrii puterilor n stat.
Raiunea independenei justiiei este, aa cum uneori se precizeaz ori doar se
subnelege, rezolvarea imparial a tuturor cazurilor particulare.
Aadar, aseriunea O justiia eficient este o justiie independent pare a se bucura
de larg acceptare, la acest nivel general, de principiu democratic, dar s reinem, n
acelai timp, ca raiunea independenei justiiei este rezolvarea corect i imparial a
tuturor cazurilor particulare.
Cerina nr. 2. Profilul magistratului trebuie alctuit n spiritul unui echilibru
(mereu analizat i perfecionat) ntre independena i rspunderea judectorului i a
justiiei
Cum poate o societate s vegheze la independena justiiei i s ntreasc
independena judectorilor individuali? Rspunsul conturat n interiorul sistemului
precum i n dezbaterea public din Romnia evideniaz:
aciunea politic, orientat spre pstrarea separrii puterilor i
asigurarea condiiilor de baz, mai exact a msurilor (sistemice) de intrire a
capacitii judectorilor individuali de a rmne incoruptibili. Spre
exemplu, inamovibilitatea judectorilor i salarizarea decent a
magistrailor.
n democraiile stabilizate - unde rspunderea (accountability) este considerat a
doua faet a funcionrii eficiente a justiieiiv rspunsul dat la ntrebarea Cum poate o
societate s vegheze la independena justiiei i s ntreasc independena judectorilor
individuali? este:
Prin ntrirea rspunderii magistrailor individuali pentru calitatea
actului de justiie, iar acest deziderat este urmrit prin angajarea, reinerea i
promovarea n sistem a persoanelor capabile i hotrte s asigure calitatea
actului de justitie
Ca o prim concluzie, profilul trebuie neles ca un mijloc de sprijire a
magistratului individual i a sistemului juridic n ansamblu, n direcia dezvoltrii
competenelor care permit aciunea independent i imparial. Competenele
incluse n profil trebuie, aadar, nelese drept conditii interne, intrapersonale ale aciunii
corecte, independente i impariale a magistratului.
Evaluarea magistrailor (periodic, n scopul promovrii sau evaluarea
candidailor la INM) prin raportare la profilul magistratului trebuie perceput ca
modalitatea prin care sistemul juridic ncurajeaz selecia, reinerea i promovarea
persoanelor care, pe fondul unor predispoziii personale, i dezvolt contient i
intenionat competenele care le permit aciunea corect i imparial.
Cerina nr. 3. Profilul magistratului trebuie s cuprind toate competenele
absolut necesare i suficiente satisfacerii cerinelor de baz ale profesiunii de
magistrat, cerine derivate, la rndul lor, din cele mai importante probleme cu care
se confrunt n prezent sistemul juridic romanesc.
Cum sunt selectate competenele care alctuiesc profilul magistratului?
S relum, pe scurt, urmtoarele idei:
Nevoia sau cerina de baz a sistemului juridic romnesc este rezolvarea
corect i imparial a tuturor cazurilor particulare. Din acest nevoie fundamental a
sistemului deriv cele mai importante cerine ale funciei de magistrat (aspecte
suplimentare fiind cerute de nivelul de jurisdicie, funcii de conducere i domeniul de
specializare).
n lumina acestui raionament, chiar constructul de merit personal - larg
acceptat ca baz a oricrei angajri sau promovri a magistrailor - trebuie s se refere tot
la competenele care-i permit (i fac posibil) rezolvarea corect i imparial a fiecrui
caz.
Profilul funciei de magistrat: cerinele de baz ale exercitrii profesiunii de
magistrat n sistemul juridic romnesc
n accord cu raionamentul anterior, prezentm principalele cerine ale exercitrii
profesiunii de magistrat, derivate din nevoia fundamental a sistemului juridic
romnesc: rezolvarea corect i imparial a tuturor cazurilor particulare.
Exercitarea funciei i cere magistratului urmtoarele:
1. S fie n stare s gndesc independent n chestiuni juridice. Practicarea
profesiunii de judector i respectiv de procuror n condiiile concrete ale sistemului
juridic romnesc arat c manifestarea independent i imparial a persoanei aflat n
aceste funcii este condiionat n primul rnd de acurateea i aplicabilitatea
cunotinelor sale juridice care i dau sigurana n a se baza pe ceea ce gndete
individual i i permit judeci corecte din punct de vedere juridic. S reinem aici c
pentru a fi imparial o soluie trebuie s fie n primul rnd corect juridic.
2. S recunoasc factorii intrapersonali care i pot mpiedica judecata corect
(chiar n condiiile unor cunotine temeinice). Persoana care ocup aceste funcii trebuie
s fie capabil s recunoasc, s contientizeze, orice surs intern, personal, care-i
poate influena judecata i s se strduiasc s-i pstreze imparialitatea. Propriile
prejudeci (legate de ras, sex, religie, naionalitate, dizabiliti, vrst, orientare
sexual, statut socioeconomic sau organizational) predispoziii, propensiuni favorabile
sau nefavorabile anumitor probleme juridice, vulnerabiliti pentru anumite categorii de
situaii, etc. sunt factori interni care pot afecta negativ judecata.
3. S neleag societatea romneasc, comunitatea n care triete, s poat
aprecia i accepta nevoia supremaiei legii n societate, s se simt angajat n restabilirea
ncrederii cetenilor n justiie.
4. S manifeste integritate moral; s aib capacitatea i curajul
nbuntirii mediului social intraorganizaional n care i desfoar activitatea
profesional. Mediul intern al instanei poate fi caracterizat prin prejudeci mprtite,
predispoziii generalizate i vulnerabiliti ignorate. Persoana care ocup funcia de
judector sau procuror trebuie s poat recunoate prejudecile i preferinele
mprtite, normele sociale interne care mascheaz deficiene organizaionale i s aib
curajul de a vorbi despre ele n situaii formale, n edine profesionale i
administrative, pentru a contribui la ntrirea unui mediu organizaional favorabil
manifestrii independenei individuale i calitii muncii.
5. S comunice clar i logic i s fie receptiv la informaia care i poate
mbunti mesajul. Judectorul sau procurorul nu i va putea valorifica cunotinele i
aptitudinea de a gndi n chestiuni juridice i, de asemenea, nu va fi eficace n atitudinea
sa activ de mbunire a mediului intraorganizaional n care lucreaz, dac nu poate
comunica clar i logic ceea ce gndete, fiind totodat receptiv fa de mesajul
interlocutorilor i modificrile situaiei de comunicare.
6. S fie credibil, demn de ncredere. Judectorii i procurorii trebuie s
acioneze, i s fie percepui ca acionnd, cu profesionalism i corectitudine.
Demnitatea, politeea i autocontrolul, corectitudinea, preocuparea pentru aparena de
corectitudine i evitarea inadecvrii (improprietii) sunt componentele unei conduite
credibile.
 7. S fie eficient n managementul propriilor ndatoriri i s contribuie la
mbuntirea administrarii instanei. Magistraii trebuie s manifeste punctualitate,
diligen n pregtirea pentru dezbateri, preocupare pentru stabilirea rezonabil a
termenelor, meninerea controlului n sala de dezbateri, promovarea unui mediu productiv
de munc mpreun cu ali magistrai.

Profil de personalitate
Satisfacerea cerinelor exercitrii profesiunii de magistrat este posibil prin
aciunea actorilor cu un anumit profil personal. Profilul cuprinde caliti mentale care
permit persoanei s i dezvolte, contient i intenionat competenele care
condiioneaz (intrapersonal, mai direct sau mai strns dect factorii extrinseci, de ex.
salariul decent) rezolvarea corect i imparial a fiecrui caz particular. Calitille
mentale care satisfac cerinele profesiunii de magistrat derivate, la rndul lor, din nevoile
prezente ale sistemului juridic romnesc sunt:
1. Gndire independent/critic
2. Integritate/cosisten cognitiv-moral
3. Contientizare social i angajament
4. Predispoziie pentru munc intens i invare profesional continu;
autenticitate (identificare cu valorile profesiunii de magistrat) i motivare intrinsec
a activitilor profesionale
5. Comunicare clar i logic, receptivitate fa de orice informaie care ar putea
mbunti mesajul; autocontol
6. Contiinciozitate, diligen, respect colegial.
1. Gndire independent/ critic (manifestat n probleme profesionale,
juridice; n nelegerea rolului de magistrat; n nelegerea societii romneti i n
autocunoatere).
La nivelul simului comun a gndi independent, critic, nseamn a gndi bine, a nu
proceda ilogic, iraional. Gndirea critic se manifest n capacitatea de a identifica
concluzii inadecvate, necorespunztoare; de a identifica date care pot susine o ipotez;
de a identifica informaia nou necesar pentru a trage o concluzie; de a separa informaia
relevant de cea irelevant pentru rezolvarea unui caz; capacitatea de a nva i a
nelege informaia ntr-un domeniu nefamiliar; capacitatea de a face inferene pe
informaii separate i a formula concluzii; capacitatea de a recunoate modul n care noua
informaie poate schimba soluia unei probleme; capacitatea de a comunica eficientv.
Componentele gndirii criticevi sunt urmtoarele priceperi cognitive:
interpretarea, analiza, evaluarea, inferena, explicaia i autoreglarea. Priceperile
cognitive stau la baza judecii solide, a cntririi argumentelor pentru o decizie
echilibrat.
Interpretarea nseamn, la rndul ei, categorizare, nelegerea semnificaiei i
clarificarea sensului. Exemple de interpretare: recunoaterea unei probleme i descrierea
ei fr distorsiuni subiective, identificarea scopului, temei sau perspectivei ntr-un anumit
mesaj, distincia ntre ideea principal i ideile subordonate ntr-un discurs verbal,
utilizarea categoriilor pentru a organiza fapte, idei, etc.
Analiza include examinarea ideilor, precum i detectarea i analiza argumentelor.
Exemple de analiz: desprinderea ideii principale dintr-un discurs i evidenierea
argumentelor cu care aceasta este susinut, identificarea unor asumpii implicite;
schiarea relaiilor dintre fraze sau paragrafe, sau a relaiilor acestor pri cu scopul
principal al textului.
Evaluarea nseamn aprecierea credibilittii afirmaiilor sau altor reprezentri
care explic sau descriu percepii, experiene, situaii, judeci, convingeri sau opinii;
nseamn, de asemenea, aprecierea forei logice a relaiilor deductive ntre afirmaii,
descrieri sau alte forme de reprezentare. Exemple: judecarea credibilitii unui vorbitor,
compararea punctelor tari i punctelor slabe ale interpretrilor alternative, aprecierea
faptului dac dou afirmaii se contrazic una pe alta, judecarea dac datele deinute susin
concluzia la care s-a ajuns sau judecarea dac un argument dat este relevant sau aplicabil
situaiei n discuie.
Inferena are ca elemente chestionarea datelor, formularea alternativelor i
extragerea concluziilor. Exemple: identificarea implicaiilor punctului de vedere susinut
de cineva; identificarea i asigurarea informaiei necesare formulrii unei sinteze din mai
multe surse; construirea unei semnificaii pornind de la elementele prezente ntr-un
studiu.
Explicaia nseamn a stabili rezultate, a justifica proceduri i a prezenta
argumente. Exemple: a apela la criterii stabilite pentru a arta c o judecat este
rezonabil; a afirma rezultatele unei investigaii i a descrie metodele i criteriile utilizate
pentru a ajunge la ele; a folosi o schem de prezentare pentru a organiza rezultate.
Autoreglarea are ca elemente autoexaminarea i autocorectarea. Exemple: a-i
examina viziunea ntr-o chestiune controversat, fiind receptiv la posibilele influene
venite de la propriile prejudeci sau interese personale; a-i monitoriza ct de bine i se
pare c nelegi ceva; a separa opiniile i asumpiile personale de cele coninute de un
text; a-i reconsidera interpretarea sau judecata n lumina analizei faptelor unui caz; a
reveni asupra unui rspuns n urma descoperirii unor erori n munca anterioar; a-i
schimba concluzia la care ai ajuns la un moment dat, pentru c ai realizat c ai judecat
greit importana anumitor factori atunci cnd ai ajuns la decizia anterioar.

2. Integritate/cosisten cognitiv-moral. Integritatea este cheia de bolt a unui

sistem juridic. Este calitatea personal care i permite magistratului s se sustrag
oricrui fel de influen asupra procesului prin care el caut/admite probe i delibereaz,
etc. A avea integritate nseamn, n primul rnd a avea consisten, nseamn a avea
anumite principii morale i a aciona consecvent n acord cu ele. Comportamentul
verbal trebuie s exprime aceste valori, iar conduita n orice situaie trebuie s fie
consistent cu valorile declarate. Valorile unei persoane trebuie s alctuiasc ele
nsele o structur coerent n care unele sunt mai importante dect altele. Doar astfel
persoana poate apra o anumit poziie (opinie) mai degrab dect alta. Integritatea unei
persoane nu poate fi perceput dac aceasta se simte liber s adopte orice poziie i se
pare potrivit la un moment dat, indiferent de poziia aprat ntr-o situaie rezonabil
similar.
Integritatea nseamn aderen consecvent la standarde etice. Integritatea
moral implic nu doar a aciona consistent cu orice sistem de convingeri personale, ci a
aciona consistent doar cu un set de valori justificabile din perspectiv moral. Un
astfel de sistem trebuie s fie n primul rnd raional i logic i n al doilea rnd trebuie
s fie dedus printr-o reflecie moral proprie. De aceea, reflecia moral este primul
pas n identificarea conduitei integre a unei persoane, a faptului c ea poate discerne
ntre bine i ru pentru a aciona cu integritate. Reflecia moral i permite persoanei
s-i pstreze integritatea chiar modificndu-i convingerile, dac la un moment dat
constat c sunt moralmente inacceptabile. Pentru c integritatea este o manifestare a
refleciei, a raionalitii, oamenii iraionali nu pot avea integritate.
Integritatea poate fi exercitat numai n cadrul legii: un magistrat trebuie s
urmeze litera legii chiar dac personal nu este de acord cu ea. Integritatea
magistratului se refer la faptul ca imparialitatea, corectitudinea, onestitatea s nu-i fie
clintite de nici un fel de practici corupte. Persoanele cu integritate moral trebuie s aib
un angajament veritabil s fac ceea ce cred c este n litera legii n orice circumstan de
aplicare a ei i s fie dornice s-i supun la o serioas examinare convingerea lor n
legtur cu acest lucru (cu ceea ce este litera legii).

3. Contientizare social i angajament. Este competena care-i permite

magistratului s analizeze, s evalueze i s se angajeze creativ n reconstruirea
modelelor (schemelor) dup care se desfoar practicile sociale curente legate de
exerciiul profesiunii de magistrat n sistemul juridic romnesc. Contientizarea social
implic: mobilizarea intenionat a resurselor de atenie i efort pentru nelegerea
rolului persoanelor n reactivarea selectiv a modelelor de gndire i aciune anterior
exersate n practicile profesionale; capacitatea individului de a face judeci practice
i normative asupra traiectoriilor posibile ale aciunilor ca rspuns la cerine,
dilemme i ambiguiti ale situaiilor profesionale i sociale; n sfrit, asumarea unui
rol creativ n inovarea modelelor de aciune i susinerea repetrii lor suficiente n
practica aciunilor curente. Disponibilitile creative ale magistratului se realizeaz n
gsirea rspunsurilor la ntrebarea cum pot fi provocate, reconsiderate i reformulate
modelele de aciune practicate curent, pentru a imbunti calitatea actului de justiie?
Obiectul reflexivitii magistratului include comunitatea local i societatea romneasc
n ansamblu. Capacitatea de a nelege modelele de gndire i aciune manifestate n
spaiul public, de a face judeci asupra alternativelor posibile ale aciunilor importante
pentru comunitate, chestionarea rutinelor face din magistrat o persoan sensibil la
problemele societii creia i apr valorile.

4. Predispoziie pentru munc intens i invare profesional continu;

autenticitate (identificare cu valorile profesiunii de magistrat) i motivare intrinsec
a activitilor profesionale. Fiecare din competentele incluse n profil este neleas ca
rezultat al nvrii, pe fondul unor caliti personale. Niciuna din competene nu se
dezvolt n afara unei atitudini mentale de deschidere fa de nvarea noului,
nefamiliarului, i a disponibilitii fa de efort intelectual susinut. Uneori dificil de
asimilat noul presupune activarea ateniei i mobilizare susinut a efortului. Mobilizarea
resurselor intelectuale este condiionat de convingerea c abilitile i cunotinele
juridice nu sunt statice. Ele se mbuntesc ntr-un proces contient de nvare
continu sau se degradeaz prin nvarea neintenionat dintr-o experien
nesupus refleciei. De aceeai atitudine reflexiv are nevoie i forma de nvare
academic, pentru a fi benefic activitii profesionale. Un tnr absolvent pe care orice
cunotine nefamiliare sau dificile l ndeprteaz, care nu a trit n facultate experiena
curiozitii epistemice nu face dovada capacitii de nnoire continu. Tnrul nu este
prin definiie o minte deschis la nou, i nici garania pentru satisfacia intrinsec
efortului intelectual orientat spre perfecionare profesional. Identificarea cu sarcina
justiiei, asumarea valorilor profesiunii de magistrat i satisfacia intrinsec activitilor
profesionale sunt corelatele obinuite ale nvrii continue.

5. Comunicare clar i logic, receptivitate fa de orice informaie care ar

putea mbunti mesajul; autocontol. Magistratul cu bun capacitate de comunicare se
exprim n mod precis, clar i inteligibil i nu ignor indicatorii nonverbali prin care i
comunic mesajul. Calitatea comunicrii poate depinde de unele priceperi special
nvate, spre exemplu cele de negociere, dar n esen, comunicarea exprim calitatea
celorlalte competene: gndirea critic, integritatea, nelegerea evoluiei situaiei sociale,
toate i influeneaz tratarea imparial a parilor, sinceritatea mesajului i receptivitatea
la orice informaie relevant pentru mesajul transmis.
Vizibile n calitatea comunicrii sunt caracteristicile atitudiniale i
temperamentale care definesc interaciunea social profosionist, a magistratului de
pretutindeni, aanumitul judicial temperamentvii. Acesta include bun sim, compasiune,
hotrre, fermitate, modestie deschidere, rbdare, calm i politee, tact i nelegere.
Profesionalismul interaciunii sociale a magistratului implic aadar absena aroganei,
nerbdrii, afectarii locvacittii, irascibilittii, arbitrarului, i tiraniei.

6. Contiinciozitate, diligen, respect manifestate n efortul serios i constant de

ndeplinire a ndatoririlor asumate sunt calitile de fond ale dezvoltrii priceperiler de
automanagement. Aceste caliti presupun constan, perseveren i concentrare.
Alturi de ele atenia i respectul artat colegilor, ncrederea n capacitatea lor de a
contribui valoros la realizarea sarcinii comune sunt baze ale dezvotrii priceperilor de
administrare a actului de justiie i de munc n echip.

ii
Procuror Dan Chiujdea, membru Consiliului Superior al Magistraturii; Judector Lavinia Lefterache,
director adjunct INM, Judector Dana Cigan , CA Oradea, Judector Florin Costiniu, ICCJ; judector
Cristi Danile, Tribunalul Cluj , detaat MJ; Judector Ioana Lucaci, Tribunalul Trgu-Mure; Judector
Valentina Gheorghe, CA Ploieti; Judector Loneta Gavrea, Judectoria Sector 3; Procuror Adriana
Macovei, Parchetul de pe lng CA Bucureti; Judector Luciana Mera, Tribunalul Bucureti; Judector
Zoia Milean, CA Trgu Mure; Procuror Magdalena Militaru, Parchetul de pe lng Judectoria Sector ,1;
Judector Doru Prjol, Tribunalul Bacu; Judector Daniela Petrovici, CA Constana; Judector
Alexandrina Rdulescu, coordonator grup, membru Consiliului Superior al Magistraturii; Judector Lucia
Rog, Tribunalul Bucuresti; Procuror Constantin Sima, Parchetul de pe lng ICCJ, Procuror Mihai Udroiu,
Parchetul de pe lng Tribunalul Bucureti, Judector Gheorghe Vintil, CA Craiova, Conf.dr. Sofia
Chirica, moderator.
Grupul a beneficiat de participarea Dr Dieter Schlafen, consilier de preaderare.
vezi:Radulescu, A, Concluzii la Seminarul Grupului de Investigaie Apreciativ, din
cadrul grupului 3, Profilul magistratului i formarea sa profesional al Consiliului
Superior al magistraturii, Bucureti, 30 mai 2005
ii
vezi Planul activitilor Grupului de Investigaie Apreciativ (GIA) 30 mai 2005

iii
Schlafen D., Berkani, C., Pivetti, M., Schrmann, E., Espinar, F.F.,Chirica, S. Radulescu, Conclusions
and proposals. 3 day Seminar on the selection process for recruiting new magistrates / promoting
magistrates to higher office, and on the criteria applied in that process. Twinning Project Strengthening the
functioning of the Romanian judiciary and its representative body- Superior Council of Magistrates
Bucarest, June 13 15, 2005

Schlafen D., Fughe E., van Luijk F., Chirica S. and Radulescu, A. Conclusions and proposals. 3 day
Seminar on Psychological Aptitude Tests for applicants of the National Institute for Magistracy Phare
Twinning, Strengthening the functioning of the Romanian judiciary and its representative body - Superior
Council of Magistrates, Bucarest, August 22 24, 2005.
iv
n dezbaterile publice din ara noastr a rzbtut mai ales percepia c rspunderea magistratului fa de
comunitate i-ar afecta independena.
v
vezi: Stein, B.S. TTU Initiative to Evaluate and Improve Critical Thinking Skills, Forth Year Report, May
2004.
vi
Definiia, componenele i multe din exemplele gndirii critice prezentate aici sunt preluate din lucrarea:
Facione, P.A. Critical Thinking: What It is and Why it Counts. Lucrarea prezint o sintez a rezultatelor
care reprezint consensul unui grup de experi n tema gndirii critice.
vii
vezi: Black letter guidlines for the evaluation of judicial performance, American Bar Association,
February, 2005, adaptat n conformitate cu rezultatele Grupului de lucru (din CSM) pentru elaborarea
profilului magistratului.