Taxonomia Revizuit a lui Bloom

Categorii de Verbe
Cunoatere nelegere Aplicare Analiz Sintez Evaluare
a cita a clarifica a aplica a analiza a actualiza a aprecia
a defini a confirma a calcula a aprecia a asambla a disputa
a descrie a apra a desfura a aranja a amesteca a evalua
a enumera a discuta a alege a atribui a compune a verifica
a gsi a distinge a calcula a categorisi a pregti a conchide
a identifica a duplica a demonstra a clasifica a construi a convinge
a lisat a exemplifica a dramatiza a compara a concepe a critica
a eticheta a explica a folosi a conecta a crea critic
a localiza a exprima a estima a contrasta a concepe a deduce
a potrivi a extinde a executa a decide a dezvolta a apra
a memora a ilustra a a deforma a proiecta a evalua
a numi a deduce experimenta a detecta a formula a emite o
a recita a interpreta a ilustra a determina a genera ipotez
a recunoate a localiza a a schematiza a incorpora a judeca
a consemna a parafraza implementa a diferenia a integra a rndui
a repovesti a prezice a face a discrimina a inventa a evalua
a repeta a relata a modela a diseca a face a
a raporta a raporta a modifica a distinge a modifica recomanda
a remedia a reproduce a opera a examina a iniia a revizui
a specifica a declara din a ndeplini a generaliza a plnui a scruta
a declara nou a practica a grupa a produce a susine
a cataloga a spune din nou a programa a emite o a propune a evalua
a revedea a arta ipotez a rearanja a cntri
a alege a simula a imagina a nlocui
a traduce a schia a inspecta a transforma
a nelege a rezolva a inventaria
a folosi a ordona
a organiza
a prezenta
a examina
a ntreba
a alege
a separa
a rezuma
a testa
 TAXONOMIA OBIECTIVELOR EDUCAIONALE A LUI B. BLOOM PENTRU DOMENIUL
COGNITIV
1 . Cunotine; de reinut: Ce nseamn reciclare?
Observarea i memorarea informaiei
Cunoaterea datelor, evenimentelor, locurilor
Cunoaterea ideilor principale
Stpnirea subiectului
Verbe elevul va: nregistra, defini, povesti, descrie, identifica, arta, eticheta, reuni, examina, cataloga, cita, numi, cine, cnd,
unde, etc.
2 nelegere; de neles: Explicai reciclarea cu cuvintele voastre
nelegerea informaiei
Surprinderea sensului
Traducerea cunotinelor ntr-un nou context
Interpretarea faptelor, compararea, punerea n opoziie
Ordonarea, gruparea, inducerea cauzelor
Anticiparea consecinelor
Verbe elevul va: rezuma, descrie, interpreta, compara, anticipa, asocia, distinge, estima, diferenia, discuta, extrapola.
3 Aplicare; de aplicat: Cum facei reciclarea?
Utilizarea informaiei
Utilizarea metodelor, conceptelor, teoriilor n noi situaii
Rezolvarea problemelor utiliznd cunotinele i abilitile solicitate
Verbe elevul va: aplica, demonstra, calcula, concluziona, ilustra, rezolva, examina, modifica, asocia, schimba, clasifica,
experimenta, descoperi.
4 Analiz; de analizat: Formulai argumente pt a susine c reciclarea este important n ara voastr.
Organizarea prilor
Surprinderea unor sensuri ascunse
Identificarea prilor componente
Verbe elevul va: analiza, despri, ordona, explica, asocia, clasifica, sistematiza, mpri, compara, selecta, explica, induce.
5 Sintez; de creat: Evaluai beneficiile programului de reciclare aplicat acas i la coal.
Utilizarea vechilor idei pentru crearea unor noi idei
Generalizare pornind de la faptele date
Asocierea cunotinelor provenite din mai multe domenii
Anticiparea concluziilor, concluzionarea
Verbe elevul va: asocia, integra, modifica, reorganiza, nlocui, planifica, crea, proiecta, inventa, i dac?, compune, formula,
pregti, generaliza, reformula. Va compara i distinge idei.
6 Evaluare; de evaluat: Realizai un program de reciclare pe care s l aplicai la coal i acas.
Evaluarea importanei teoriilor, prezentrilor
Adoptarea unor decizii fondate pe raionamente
Verificarea valorii faptelor
Recunoaterea subiectivitii
Verbe elevul va: evalua, decide, ordona, grada, tesata, msura, recomanda, convinge, selecta, judeca, explica,
distinge, argumenta, concluziona, compara, rezuma.