Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
FACULTATEA DE AGRICULTUR
SPECIALIZAREA INGINERIE ECONOMIC N AGRICULTUR
PROIECT DE AN
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE
NDRUMTOR, STUDENT,
CONF. DR. STEJREL BREZULEANU BOTNARU CHIRIL
IAI 2017
TEMA PROIECTULUI
RAIONALIZAREA PROCESELOR DE MUNC SI
ORGANIZAREA MUNCII N PRODUCIA
AGRICOL
CUPRINS
CAP 1 RESURSELE UMANE -FACTOR DE PRODUCIE N AGRICULTUR
1.1 Caracteristicile resurselor umane n agricultur
1.2 Fia postului-importan, elemente componente
1.3 Model de fi a postului pentru funcia de manager general
CAP. 2 CONTRACTUL INDIVIDUAL DE MUNC
2.1 Contractul de munc: definiie, trsturi, elemente componente
2.2 Contractul individual de munc pe perioad determinat
2.3 Contractul individual de munc pe perioad nedeterminat
2.4 ncheierea contractului individual de munc
2.5 Clauze specifice contractului individual de munc
2.6 Modificarea contractului individual de munc
CAP 3. NORMAREA TEHNIC A MUNCII N AGRICULTUR
3.1 Aspecte privind normarea muncii n agricultur
3.2 Metoda simplificat de normare
3.3 Aplicaie practic privind normarea muncii la SC Gavril SA
CAP 4. OPTIMIZAREA MRIMII FORMAIILOR DE MUNC PENTRU
EXECUTAREA LUCRRILOR COMPLEXE
4.1 Aspecte generale
4.2 Metode de optimizare a formaiilor de munc
4.4 Aplicaie practic privind optimizarea formaiilor de munc la lucrarea de recoltat
floarea soarelui
CAP 5. OPTIMIZAREA NECESARULUI DE MUNCITORI PERMANENI
5.1 Aspecte generale privind salariaii n agricultur
5.2 Metodologia optimizrii numrului de muncitori permaneni
5.3 Aplicaie practic privind optimizare numrului de muncitori permaneni la SC Gavril
SA
CAP 6 EVALUAREA PERFORMANELOR ANGAJAILOR
6.1 Fia de evaluare a angajailor
6.2 Autoevaluarea performanelor angajailor
6.3 Evaluarea performanelor de ctre eful ierarhic superior
CAP 7 PLANUL DE DEZVOLTARE PERSONAL
7.1 Elaborarea unui CV tip europass
7.2 Evaluarea situaiei actuale-analiza SWOT a propriei persoane
7.3 Obiective de carier
7.4 Identificarea nevoilor de dezvoltare
7.5 Monitorizarea progresului
7.6 Revizuirea i actualizarea planului
CONCLUZII
BIBLIOGRAFIE
CAPITOLUL 1
RESURSELE UMANE
FACTOR DE PRODUCIE N AGRICULTUR
RESURSA - totalitatea elementelor materiale i umane, reale i monetare, ce pot fi
atrase i utilizate n producia de bunuri economice n scopul satisfacerii nevoilor sociale (N.
Dobrot, coordonator 1991, pag.159).
Noiunea de resurs uman reprezint totalitatea salariailor unei organizaii, exprimat
prin aceeai indicatori cantitativ i calitativi. Astfel, putem spune c resursa uman este o resurs
cu totul special, alctuit din persoane salariai, care genereaz factorul de producie munca.
1.1 Caracteristicile resurselor umane n agricultur
Agricultura este un subsistem socio-economic, care opereaz ntr-un mediu
imprevizibil. Efectele directe ale factorilor de mediu i climatic fac ca procesele de produc ie
agricol s fie variabile, fr a rutine care pot fi respectate. Agricultura a nregistrat o scdere
drastic a rolului su ca surs de locuri de munc. n Europa, fora de munc agricol a fost
redus la jumtate n ultimii 30 de ani.
Cu toate acestea, dei un astfel de numr mare de lucrtori au renunat la activit ile
agricole, dezvoltarea agriculturii nu a oprit n statele membre ale UE. Fora de munc n curs de
dezvoltare din agricultur a fost asimilat de ctre alte ramuri ale economiei naionale. Migraia a
afectat structura parcel, dar nu a oprit dezvoltarea agriculturii. Prin inovare tehnologic i
modernizare, fora de munc n scdere a fost compensat prin creterea productivitii.
Deoarece resursele umane s-au schimbat drastic n agricultur de-a lungul ultimilor ani,
este important s nelegem ce facem bun i ce ar trebui s mbuntim n ferma noast.
Ca orice alt resurs i cele umane necesit un management specific, adaptat
particularitilor sale. Ele sintetizeaz caracteristicile specifice activitilor din agricultur. Dintre
acestea, mai importante sunt urmtoarele:
procesele de munc se ntreptrund cu procesele biologice i se condiioneaz reciproc;
mai mult ca n alte sectoare ale economiei, munca din agricultur necesit o varietate mare a
cunotinelor profesionale; acestea se dobndesc att prin pregtire profesional, ct i prin
instruire practic i necesit un timp ndelungat pentru desvrire;
n general, n activitile agricole comparativ cu alte ramuri, exist o varietate mult mai mare a
lucrrilor, precum i o intensitate a efortului fizic i intelectual ce se modific n timp;
caracterul sezonier al activitilor, determinat i de dependena muncii fa de factorul biologic,
particularizeaz, de asemenea, munca din agricultur, influennd ordinea i perioada de
executare a unor lucrri;
din cauza unui grad mai redus de mecanizare a lucrrilor din agricultur, consumul de for de
munc i implicit cheltuielile cu aceasta, dein o pondere mare n structura consumului i a
cheltuielilor totale de producie;
n agricultura romneasc datorit unor factori social-economici specifici, s-au adncit procesele
de feminizare i mbtrnire a forei de munc, cu repercusiuni asupra randamentelor i calitii
muncii;
procesele de munc se desfoar n majoritatea cazurilor prin deplasarea lucrtorului,
determinnd un consum mai mare de energie dect n cazul lucrrilor statice;
ritmurile fiziologice ale plantelor i animalelor impun n multe situaii efectuarea lucrrilor n
condiii nefavorabile de mediu;
exigenele privind protecia muncii sunt mult mai complexe dect n alte sectoare de activitate
avnd n vedere factorii care pot aciona asupra personalului, mainilor i instalaiilor
(temperaturi sczute sau ridicate, substane chimice, surse diverse de energie, gaze nocive etc.);
motivaiile muncii pentru personalul din agricultur prezint elemente specifice avnd n vedere
c o parte din produse sunt destinate autoconsumului, iar veniturile au un caracter oscilant i se
obin n perioade variabile de timp;
efortul fizic pentru executarea lucrrilor agricole este variabil fiind dependent de caracteristicile
obiectelor muncii (textura, structura i umiditatea solului, rasa animalelor etc.).
Un angajat calificat i eficient este cheia ctre succes i profitabilitate ntr-o ferm.
Resursele umane v ajut s selectai, s atragei i s pstrai angajaii prin conducerea acestora
n mod corespunztor i cu succes, i alinierea acestora cu obiectivele i scopurile fermei. O
evaluare a resurselor umane este o evaluare a politicilor de resurse umane, procese, documentaia
i procedurile unei afaceri agricole, care ne ajut s ne asigurm c planul de resurse umane
lucreaz n mod eficient i identific domeniile care necesit mbuntiri.
O evaluare a resurselor umane poate ajuta la evaluarea:
procesul de angajare
retenia angajailor
formare
compensare angajat
relaiile de management i angajai
procese sau practici care afecteaz oamenii unei organizaii
Gestionarea forei de munc ofer unei exploataii agricole un avantaj competitiv, mai
ales atunci cnd fora de munc i competena este limitat. Evaluarea eficien ei practicilor
actuale de resurse umane v poate asigura nu doar faptul c v atrage i pstreaz nu doar
muncitori calificai ci i cei mai buni oameni pentru locurile de munc disponibile.
Orice resurs uman se caracterizeaz prin urmtoarele:
cantitate;
calitate;
structur;
cost.
Legea nr. 53 din 24 ianuarie 2003 ( Codul Muncii) reglementeaz totalitatea raporturilor
individuale i colective de munc, modul n care se efectueaz controlul aplicrii reglementrilor
din domeniul raporturilor de munc, precum i jurisdicia muncii.
2.1 Contractul de munc: definiie, trsturi, elemente componente
a. Definiie
Potrivit art. 10 din Codul muncii, contractul individual de munc este contractul n
temeiul cruia o persoan fizic, denumit salariat, se oblig s presteze munca pentru i sub
autoritatea unui angajator, persoan fizic sau juridic, n schimbul unei remunera ii denumite
salariu.
ncheind contractul de munc, persoana dobndete calitatea de angajat, revenindu-i
drepturile i obligaiile prevzute n legislaia muncii, n contractul colectiv de munc i n
contractul individual de munc.1
Contractul individual de munc este aceea convenie scris, prin care o persoan fizic, n
realizarea dreptului la munc, se oblig s pun la dispoziia celeilalte pri contractante for a sa
de munc, pentru a presta o anumit activitate n cadrul unei anumite meserii, funcii sau
specialiti, ntr-o anumit localitate sau raz teritorial i s respecte disciplina muncii, iar
angajatorul, la rndul su, se oblig s asigure condiiile necesare proteciei vieii i sntii i s
retribuie munca prestat n raport cu prevederile legale i potrivit negocierii prilor.2
b. Trsturi
Contractul individual de munc:
este un contract numit deoarece este reglementat expres, in extenso, prin normele legislaiei
muncii;
este bilateral (sinalagmatic), dnd natere la drepturi i obligaii reciproce ntre pri;
este un contract care exclude pluralitatea de subiecte, neputnd exista dect salariatul i
angajatorul;
salariatul este ntotdeauna o persoan fizic;
presupune o obligaie special a salariatului, de a face, adic de amunci, care se execut
ntotdeauna n natur, nefiind posibil executarea acesteia prin echivalent;
este oneros, ambele pri urmrind obinerea unui folos patrimonial;
metoda analitico-experimental;
metoda simplificat de normare.
Studiul muncii n ramurile agricole are drept scop s asigure, pe de o parte, eliminarea sau
reducerea consumurilor de timp a activitilor inutile, iar pe de alt parte perfecionarea metodelor
de munc, a utilizrii mijloacelor de munc i a forei de munc, precum i a condiillor
ergonomice n care se desfoar munca.
Studiul muncii cuprinde dou laturi principale:
studiul metodelor de munc;
msurarea timpului de munc
I. Metoda analitico-experimental de normare
Este metoda considerat cea mai complex, ntruct se bazeaz pe msurtori ample, cu
caracter direct. Pentru msurarea diferitelor categorii de timp se utilizeaz cronografierea.
Msurarea timpului se face asupra a cel puin 5 muncitori, fiecruia revenindu-i una sau mai
multe fie de observare (fie cronografice). n urma calculelor efectuate se determin, mai nti
timpul normabil.
T N =T pi +T op+T s +T ir
n care:
Tpi timp de pregtire i ncheiere;
Top timp operativ;
Ts timp de servire tehnic i organizatoric;
Tir timp de ntreruperi reglementate.
Pe baza timpul normabil i a volumului de lucrri executate (Vl) n cadrul unui
schimb se determin norma de munc pe unitatea de timp (Nmu).
V1
N mu=
TN
n continuare, se stabilete norma de munc, pe baza relaiei:
N m=N muT schK s
n care:
Tsch durata unui schimb de lucru (ore);
Ks coeficientul de utilizare a schimbului de lucru.
II. Metoda analitic de calcul const n folosirea normativelor de timp pentru unele
operaii i componente ale timpului de munc, corespunztor caracteristicilor lucrrii pentru care
urmeaz s se calculeze norma de munc. nregistrrile se fac pe durata ntregului schimb de
lucru, dar numai pentru categoriile de timp de baza i ajuttor. Norma de munc se stabilete
utiliznd formulele de la metoda precedent.
Metoda se utilizeaz mai ales pentru lucrrile ce se execut mecanizat.
3.3 Aplicaie practic privind normarea muncii la SC
S se calculeze norma de munc la lucrarea de prit manual floarea soarelui, pe rnd
dup cultivator, cu o densitate a buruienilor de peste 90 buc/mp:
Fia de normare nr. II
Lucrarea: PRIT MANUAL FLOAREA SOARELUI
Partea I
Nr. Nr.
a) Caracteristicile locului de munc b) Caracteristicile culturii
crt. crt.
Specia:
1 Felul uneltei sau mainii: sap 1
Nr. cap.:
Descrierea persoanelor:
Numele i
Nr. Vrsta Sex Starea fizic Grad calif. Alte observ.
prenumele
crt.
Giread
1 28 M foarte bun necalificat -
Daniel
Butuc
2 32 F bun necalificat -
Delia
Stan
3 31 M foarte bun necalificat -
Marian
Filimon
4 30 F bun necalificat -
Mirela
Partea a II-a
Organizarea muncii
1. Metoda de lucru folosit: prasil manual
2. Formaia de muncitori: 4 persoane
3. Organizarea locului de munc: 8 ore orele 7-12 15-18
4. Alte condiii: buruienile din apropierea plantelor se smulg cu mna
Partea a III-a
Calculul timpului unitar
14,16,18,16,13,
tmax/tmin
I 27,19,14,17,12, 200 111 8 16.6
11,23 2.6
Prasit 20,18,20,17,15,12,2
100 II 5,18,23,13, 220 108 7 17.8 2.0
mp
12,23
19,16,17,24,19,24,2
III 5,17,16,21 240 127 8 19.9 1.5
16,25
Media=15.2
Partea a IV-a
Calculul normei de munc
transport calatidii cu
4 4100 22*52*41 11.401.822.320 2,37 2
remorca
punerea la uscat a
6 3000 23*53*3 15.582.490.504 3,23 3
calatidiilor
ncrcare semine n
8 7400 23*52*37 6.317.225.880 1,31 1
mijlocul de transport
transport semine cu
9 4200 23*52*7*3 11.130.350.360 2,31 2
remorca
c.m.m.c.=26*3*53*7*31*37*41*61*97=4.674.741.512.000 36 muncitori/zi
Determinarea formaiei de munc prin metoda normei celei mai mari RECOLTAT
FLOAREA SOARELUI CU TOTUL
Norma de
Numr de muncitori
Nr. munc
Lucrarea simpl
crt. Rezultat din
kg Rotunjit
calcul
1 recoltat floarea soarelui 1736 5,59 6
2 tierea calatidii 600 16,17 16
3 ncrcat calatidii n mijlocul de transport 6100 1,59 2
4 transport calatidii cu remorca 4100 2,37 2
5 descrcat calatidii din remorc manual 9700 1,00 1
6 punerea la uscat a calatidiilor 3000 3,23 3
7 scuturarea calatidiilor 6000 1,62 2
8 ncrcare semine n mijlocul de transport 7400 1,31 1
9 transport semine cu remorca 4200 2,31 2
10 descrcat semine din remorc manual 8000 1,21 1
TOTAL 36 muncitori/zi
CAPITOLUL 5
uale are ca scop aprecierea obiectiv a activitii personalului, prin compararea gradului
de ndeplinire a criteriilor de evaluare stabilite pentru perioada respectiv cu rezultatele obinute
n mod efectiv.
Perioada evaluat este cuprins ntre 1 ianuarie i 31 decembrie a anului pentru care se
face evaluarea.
a. persoanelor angajate ca debutani, pentru care evaluarea se face dupa expirarea perioadei
corespunzatoare stagiului de debutant;
b. angajailor al caror contract individual de munc este suspendat, potrivit legii, pentru care
evaluarea se face la expirarea unui an de la reluarea activitii;
c. angajailor promovai ntr-o alt funcie de execuie sau ntr-o funcie de conducere, precum i
celor angajai din afara unitii, pentru care momentul de evaluare se stabilete de conducerea
fiecrei instituii publice;
d. angajailor aflai n concediu pltit pentru ngrijirea copiilor n vrsta de pna la 2 ani, pentru
care evaluarea se face la expirarea unui an de la data relurii activitii;
e. angajailor care nu au prestat activitate n ultimele 12 luni, fiind n concediu medical sau n
concediu far plat, acordat potrivit legii, pentru care momentul evalurii se stabilete de
conducerea fiecrei instituii publice.
Pentru conductorii instituiilor publice numii prin ordin al ministrului sntii, fia de
evaluare a performanelor profesionale individuale se aprob de ministrul sntii.
Calificativul final al evalurii se stabilete pe baza notei finale, dup cum urmeaz:
Semnificaia notelor este urmtoarea: nota 1 nivel minim si nota 5 nivel maxim.
Evaluarea este judecarea performanei unui angajat pe postul su, bazat i pe alte
consideraii n afara productivitii. Se mai numete nivel de merit, mai ales cnd singurul ei
obiect este diferenierea ntre angajai n acordarea de creteri salariale.
Toi managerii i formeaz judeci de valoare despre angajaii lor i n acest sens ei fac
tot timpul aprecieri; termenul este, oricum, aplicat n managementul personalului unei evaluri
sistematice fcute ntr-o manier stabilit i uniform la un anumit moment n timp.
Scopul aprecierii
Principalele utilizri ale aprecierii performanei sunt:
1. s ajute managerul s decid ce creteri salariale s acorde pe baz de merit;
2. s determine viitoarea folosire a unui angajat, adic va rmne n postul prezent sau va fi
transferat, promovat, retrogradat sau concediat;
3. s indice nevoi de instruire, adic arii de performan unde vor aprea mbuntiri dac se poate
oferi un training adecvat;
4. s motiveze angajaii s aib o prestaie mai bun n postul lui prezent prin oferirea de informaii
despre rezultatele sale, recunoaterea meritelor sale i prin oportunitatea de a-i discuta munca cu
eful su.
Tipuri de evaluare
Evaluarea este de obicei clasificat n trei tipuri:
a) Examinri ale performanei, care analizeaz succesele i eecurile trecute ale angajatului cu
scopul de a mbunti performana viitoare.
b) Examinri ale potenialului, care evalueaz ct de potrivit este angajatul pentru promovare i/sau
instruire viitoare.
c) Examinri n vederea recompensrii, pentru a determina creteri salariale. Este un principiu bine
stabilit c evaluarea n vederea recompensrii ar trebui s aib loc mult dup ce au avut loc
primele dou tipuri de examinri, din dou motive:
a. revederile performanei examineaz punctele personale tari i slabe pentru a mbunti
eficiena. Dac sunt discutate aspecte salariale la aceste ntlniri, acestea ar putea domina
conversaia.
b. n ultim instan, nivelele salariale sunt determinate de oferta i cererea de pe piaa
muncii. O ofert slab ar putea determina o firm s plteasc salarii mari relativ
independent de valoarea obiectiv a unor anumii lucrtori.
Metode de evaluare
Exist multe feluri de scheme de evaluare, dei de obicei sunt elaborri sau variaiuni ale
uneia din urmtoarele:
a) ncadrarea n nivele de performan, care cere ca managerul s-i mpart
subordonaii n funcie de merit, de obicei bazat pe abilitatea lor total pe post dar cteodat n
funcie de cteva caracteristici separate. Este destul de uor pentu un manager s foloseasc
aceast metod cu un numr mic de subordonai i de obicei se cade uor de acord asupra ordinii
cnd angajaii sunt cunoscui bine. Se poate folosi pentru a decide asupra salariului n cadrul
negocierilor salariale, i ntr-o oarecare msur pentru folosirea viitoare a angajatului dar nu
pentru identificarea nevoilor de instruire sau pentru oferirea motivaiei. Oricum, dei pune
subordonaii ntr-o ordine n funcie de merit nu ne arat cu ct este mai bun primul fa de
ultimul.
b) Clasificarea, care distribuie angajaii n serii de categorii de merit hotrte anterior
de obicei cinci pe baza performanei lor totale.Metoda opereaz destul de bine pentru un grup
omogen de subordonai, i un acord just este de obicei obinut ntre evaluatori. Exist totui, o
tendin puternic de evitare a extremelor (tendina de centru), adic foarte puini subordonai
sunt clasificai ca slabi sau ca excepionali. Pentru a depi aceast tendin, o distribuie forat
este folosit cteodat; managerii sunt instruii s asigure ca subordonaii s fie pui n cele cinci
categorii n urmtoarele proporii, asigurnd c evaluarea meritului este distribuit normal:
O alt abordare este s i se cear managerului s scrie o relatare general despre munca
subordonatului din ultimul an i s sugereze orice aciune care poate fi ntreprins pentru a-I
mbunti performana. n anumite firme subordonatul scrie simultan propria sa versiune a
anului su de munc i sugereaz transferuri sau instruire care l-ar putea ajuta n cariera sa. Cele
dou documente sunt schimbate ntre ei nainte de interviul de evaluare.
Metoda deschis nu poate fi folosit direct pentru decizii legate de plat, dar ndeplinete
foarte bine celelalte scopuri ale aprecierii. Cere un efort intelectual mai mare dect celelalte
metode i probabil este cea mai eficace cnd posturile subordonailor sunt relativ nestructurate,
permind ca diferenele n performane s apar clar. Prin comparaie, scala de nivele este mult
mai simplu de completat i pare mai adecvat pentru subordonaii care au activiti similare i
mai curnd de rutin.
e) Scala comportamental. Aceast abordare cere din partea evaluatorului s selecteze
un aspect al comportamentului subordonatului considerat de evaluator ca fiind tipic pentru
performana angajatului ntr-un anumit aspect al muncii sale. De exemplu, superiorului unui
angajat evaluat sub titlul de abilitatea de a rezista la stres i se va cere s completeze un
formular care ncepe cu cuvintele: Atept de la acest angajat s se comporte n felul urmtor,
urmate de o list de afirmaii din care evaluatorul va alege.
Printre afirmaii pot figura:
5 - Rmne calm
4 - Devine frustrat
3 - Arat iritare
2 - Acioneaz haotic
1 - Scap controlul
n dreptul fiecrei afirmaii exist un numr de puncte indicnd ct de dorit este
comportamentul n termeni relativi. n exemplul de mai sus, Devine frustrat sub stres este cotat
cu 4 puncte n comparaie cu Scap controlul care e mult mai ru.
Aceste sisteme de ancore comportamentale sunt complexe, consumatoare de timp i
dificil de administrat. Problemele specifice include:
(i) Cum selectm categoriile de comportamente (numite dimensiuni de performan) care
permit evaluarea.
(ii) Specificarea exemplelor de comportamente bune i rele n cadrul unei categorii.
(iii) Decizia cte puncte trebuie alocate pentru fiecare exemplu de comportamente.
Toate metodele de evaluare pretind ca angajaii s fie privii n funcie de cerinele
postului; de aceea este necesar i util s existe specificaii ale postului care s includ standarde
de performan exprimate ct de precis posibil.
Probleme ale scalei de nivele
a) Managerii adesea nu doresc s utilizeze notri extreme (tendina central).
b) Ei au standarde diferite de evaluare, cteodat influienate de prejudeci puternice.
c) Nu toi ataeaz acelai neles numelor criteriilor, de exemplu cooperare i iniiativ dect
dac sunt atent definite.
d) Sunt puternic influienai de comportamentul recent al subordonatului mai curnd dect de
munca sa de-a lungul perioadei de evaluare.
e) Judecata lor este influienat de orice caracteristic care este un punct n mod particular tare
sau slab al subordonatului, care i face s-i formeze o imagine n general favorabil sau
nefavorabil asupra tuturor celorlalte caliti ale angajatului (efectul de nimb).
f) Este dificil de conceput o scal de nivele care este potrivit tuturor tipurilor de angajai.
Aceste probleme pot fi reduse prin definirea factorilor, indicatorilor i msurrii i prin instruirea
managerilor n utilizarea scalei de nivele.
Feedbackul de 360 grade
Feedbackul de 360 grade este de asemenea cunoscut ca instrument de ierarhizare
multipl sau evaluare prin surse multiple.
Toi cei care au interese legate de activitatea unei persoane au posibilitatea de a comenta i de a
oferi feedback.
Informaia este de obicei colectat anonim prin chestionare pe hrtie sau calculator.
Avantajele acestui sistem sunt:
i) Fiecare aspect al activitii persoanei este scos la lumin i permite comparaia ntre
autoevaluarea persoanei i evaluarea fcut de alii.
ii) Feedbackul acoper att punctele tari ct i cele slabe i este echilibrat i ni descurajator.
iii) Evaluarea se bazeaz pe circumstane de munc reale, normale i nu este artificial.
Accentul negativ trebuie evitat. Comentariile trebuie evitate iar comentariile interesante
trebuie restrnse la punctele relevante. Lipsa confidenialitii trebuie evitat.
Scopul aciunii trebuie comunicat bine: angajaii trebuie s neleag c nu este o aciune
gratuit. Organizaia trebuie s sprijine angajatul n dezvoltarea sa sugerat de feedback.
Aceast metod este recent dezvoltat i este adoptat de tot mai multe organizaii.
Evaluarea de jos n sus
Acolo unde angajaii nu sunt evaluai de ctre superiorii lor ci de ctre subalterni.
Aceast metod este destul de rar.
6.2 Autoevaluarea performanelor angajailor
Autoevaluarea performaelor
II. Puterea de munc (descriei efortul personal i cum s-a schimbat fa de perioada
precedenta volumul de munc);
IV. Interesul pentru carier (dac suntei interesat n schimbarea funciei sau a
compartimentului, avand n vedere i pregtirea pe care o aveti; mentionai interesele
profesionale pe termen lung);
Semnatura, Data,
Aceast metod se folosete destul de rar sub forma de grup deschis . Dac un grup de
salariai se adun pentru a se evalua ntre ei , relaiile viitoare de munc se pot deteriora n mod
substanial . Datorit acestui fapt sunt utilizate de regula evaluarile individuale .
Aceast metod poate fi utilizat i ntr-o forma combinat , n care sunt luate n
considerare att aprecierile efului ierarhic , ct i cele ale colegilor .
Avantajele unei astfel de proceduri constau n posibilitatea identificrii aspectelor pentru
care cele dou opinii sunt mult diferite .
autoevaluarea
Evaluarea poate fi efectuat de persoane din afara organizaiei . n unele cazuri exper ii
sunt chemai s evalueze munca directorului general sau sa evalueze potentialul unei persoane .
Avantajele unor astfel de metode de evaluare constau n obiectivitatea aprecierilor .
Lipsa oricrei dependene ierarhice face ca evalurile s fie ct mai corecte , iar solu iile
propuse s fie de esen .
Dezavantajul unei astfel de metode const n faptul c , evaluatorii externi pot s nu
cunoasc elementele importante ale respectivei organizaii . De asemenea astfel de evaluari pot fi
costisitoare i se pot ntinde pe perioade mai mari de timp .
Etica evaluarii
Pentru a fi eficient , evaluarea performanelor , trebuie s se integreze n mod organic
ntr-un sistem adecvat de management al resurselor umane , n care trasaturile fundamentale ale
responsabililor acestor activiti s fie : profesionalismul ; corectitudinea ; credibilitatea . Mai
mult decat orice activitate cei care raspund de evaluarea performantelor pot fi confruntati cu
reacii de adversitate sau de contestare a deciziilor lor .
Prentmpinarea unor astfel de atitudini , presupune ca n aciunile lor , managerii s se
bazeze pe un cod de etic , derivat din cultura organizaional , cu valori fundamentale clare ,
relativ stabile , general acceptate i cunoscute de salariaii firmei . Orice modificare brusc de
atitudine poate genera , n egal msura nemultumire , contestare sau inechitate .Unui salariat ,
apreciat o perioada de timp , dupa un anumit sistem de valori , ca fiind competent , performant ,
nu i se poate spune dintr-o data ca este incompetent pentru ca s-a modificat sistemul de valori .
De aceea , n acest domeniu , schimbrile trebuie atent pregatite , justificate , mediatizate , astfel
ncat s fie pe deplin nelese , iar salariaii s aib rgazul pentru modificarea comportamentului
lor .
Un sistem corect de evaluare trebuie s ndeplineasc urmatoarele caracteristici:
- atenta pregtire i mediatizare a sistemului de valori i a procedurilor de evaluare a
performanelor n scopul prevenirii reaciilor de adversitate sau de contestare a
rezultatelor ;
- existena unui instrument formal de evaluare ;
- folosirea unor criterii care limiteaz puterile absolute ale managerului ;
- cunoaterea personal i contactul permanent cu persoana evaluat :
- pregtirea continu a managerilor pentru activitatea de evaluare ;
- existena unui sistem de revizuire , de ctre efii ierarhici , a evalurilor incorecte
Evaluarea performanelor de ctre eful ierarhic superior
TOTAL GENERAL 96
Aprecierea general
10 15 puncte = necorespunzator ( nivel inacceptabil; se va proceda la schimbarea postului);
16 24 puncte = foarte slab (capacitatile profesionale i personale se situeaza sub cerintele
minime ale postului; se impune corectarea sau eventual schimbarea postului)
25 44 puncte = slab ( se impune imbunatatirea radicala a activitii ntr-un termen limita de 6
luni);
45 64 puncte = satisfacator (nivel mediu, care corespunde cerinelor postului; exist aspecte
de ameliorat);
65 86 puncte = bine (nivel superior cerinelor postului, care trebuie stimulat n continuare
pentru atingerea performanelor superioare);
87 100 puncte = foarte bine (nivel excepional, potenial de evoluie ctre posturi cu
responsabiliti superioare, care trebuie motivat corespunztor);
II. Aprecieri asupra realizrii obiectivelor fixate anterior:
Pentru activitatea viitoare, angajatul va trebui s aib o mai bun verbal i scris, o
mai bun organizare personal i o productivitate mai bun. n condiiile obinerii
unui post cu responsabiliti superioare, acesta va fi remunerat corespunztor.
IV. Potential de dezvoltare n cadrul aceleiai funcii sau ctre o alt funcie (se
completeaz numai dac este cazul):
Nu este cazul.
BINE
SATISFACATOR
( Se va bifa aprecierea general corespunzatoare)
SLAB
VIII. Eventualele comentarii ale persoanei evaluate (obligatorii n caz de dezacord)
FOARTE SLAB
Nu sunt.
DATA DATA
________________________ ____________________
CAPITOLUL 7
PLANUL DE DEZVOLTARE PERSONAL
7.1 Elaborarea unui CV tip europass
Curriculum vitae
POSITION Student
2013Present Engineer
"Ion Ionescu de la Brad" University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine of Iasi, iasi
(Romania)
General
- agrotechnics, statistics, financial and economic analysis
Occupational
- agricultural species technology
- knowledge of business and its economic, legal and social context
- agroalimentary and agricultural products marketingoptimization of - agricultural production structure
in agricultural systems
PERSONAL SKILLS
Russian C2 C2 C2 C2 C2
English C1 C1 B2 B2 C1
Levels: A1 and A2: Basic user - B1 and B2: Independent user - C1 and C2: Proficient user
Common European Framework of Reference for Languages
Proficient user Proficient user Proficient user Proficient user Proficient user
- advanced knowledge of Microsoft Windows environments and all versions of Office package
- C Programming
- Database - Microsoft Access
Driving licence B
ADDITIONAL INFORMATION
Publications - Article "PET Recycling" at the International Symposium "Living Earth depends on us" 5th edition
2011
- Chemistry articles at the Conty Symposium "Science and Passion" 2nd edition 2013
- Chemistry articles at the "Little Magazine Chemist" 2013
- Articles "Steve Jobs and Socrate", "Personality types" at theschoolmagazine2010
Honours and awards - 2nd prize at the Entrepreneurial Projects Salon 2011-2012
-1st prize in the County Socio-Economic s Sciences Contest "Titu Maiorescu" / Psychology Discipline
8 th edition 2012
- 1st prize in the County socio-economic sciences Contest "Titu Maiorescu" / Applied Economics
Discipline edition 2012
- 4th prize at the Students County Session of essays and scientific - Psychology Discipline 2010
-For 4 years at the college I got the 1st prize for studying and I was head of promotion .