Clasa a VIII-a 68 ore, 2 ore pe sptmn

Nr.
d/o Subcompetene
1 1-Identificarea
substanelor chimice din
celul.
2 1
2-Diferenierea
3-4 componentelor celulei
vegetale i animale i a
funciilor lor.
5 1
3-Compararea structurii
celulei vegetale i animale.
6-7 4-Argumentarea importanei
schimbului de substane i
energie la nivel celular.
8 Organizarea structural a
5-Ierarhizarea nivelurilor de
organizare structural a
organismelor.
6-Propunerea unor
regimuri alimentare pentru
creterea i dezvoltarea
Coninutul tematic
I. Sisteme vitale. 8 ore
Compoziia chimic a
celulei.
Structura celulei.
Particulariti structurale ale
celulei vegetale i animale.
Lucrare de laborator nr.1
Analiza la microscop a unei
cellule vegetale i animale
Schimbul de substane i
energie la nivel celular.
organismelor: celul-esut-
organ-organism.
Nr.
de Data Activiti de Note
ore nvare/evaluare
1 Realizarea unor experimente
pentru evidenierea prezenei
anumitor substane n celulele
vegetale.
-Observarea la microscop a
2 unei celule vegetale (ex. la
ceap, roii, mr etc. ) i a
unor celule animale (ex.
Mucoas din cavitatea
bucal ) i identificarea
componenilor principali.
-Modelarea unei celule
vegetale sau animale din
2 diverse materiale (pungi de
plastic, butelii de plastic, ap,
fructe, semine etc. ).
-Reprezentarea schematic a
1 nivelurilor structurale ale
organismelor (celul- esut
organ-organism).
-Alctuirea unor raii
alimentare care s includ
norma zilnic de
substane nutritive necesare
pentru creterea i dezvoltarea
 normal a omului.
9 7-Recunoaterea
10 elementelor componente ale
sistemului locomotor la om.
11
12
8-Descrierea fiziologei
13 sistemului locomotor la
14 om.
9-Analiza unor afeciuni
15 ale sistemului locomotor.
10-Aplicarea aciunilor de
16 acordare a prim ajutor n
caz de entorse, fracturi,
luxaii etc.
17
18
III. Sisteme de coordonare i integrare ale organismelor n mediu. 10 ore
19 11-Identificarea
elementelor constitutive ale
sistemelor nervos i
endocrin la om.
II. Sisteme de susinere. 10 ore
Sistemul osos la om.
Scheletul.
Caracteristica oaselor.
Sistemul muscular la om.
Grupele principale de
muchi.
Structura, compoziia i
proprietile muchilor.
Fiziologia sistemului
locomotor.
Afeciuni ale sistemului
locomotor i acordarea prim
ajutor n caz de afeciuni.
Lucrare practic nr.1
Acordarea primului ajutor n
caz de entorse, fracture,
luxaii.
Igiena sistemului locomotor.
Evaluare
Sisteme de coordonare i reglare
la om.
normal a unui adolescent.
III. 1 -Recunoaterea pe mulaje,
1 plane a elementelor
constitutive ale sistemului
1 locomotor la om.
1 -Realizarea unor
experimente pentru
1
evidenierea compoziiei
osului.
-Alctuirea unui set de exerciii
1
fizice pentru dezvoltarea
normal a sistemului
locomotor la adolesceni.
1
-Redactarea unor fie
instructive care s includ
SE
condiii favorabile pentru
creterea i dezvoltarea
normal a scheletului i
muchilor la adolesceni.
1 -Demonstrarea unor aciuni de
acordare a primului ajutor n
1 caz de entorse, fracturi, luxaii
etc
1 -Recunoaterea pe mulaje,
plane a elementelor
constitutive ale sistemelor
20 Particulariti ale sistemului 1 nervos i endocrin la om.
12-Interpretarea rolului de nervos la om. -Efectuarea unor experimente
coordonare ale sistemelor pentru evidenierea unor
nervos i endocrin n Sistemul nervos central i sistemul
nervos periferic. reflexe la om.
21 activitatea organismului 1
uman. Reflexe condiionate i -Alctuirea unor tabele
22 necondiionate. 1 comparative pentru reflexele
condiionate i necondiionate.
13-Planificarea aciunilorde Lucrare de laborator nr.3
23 meninere a strii de Evidenierea experimental a unor -Aplicarea unor teste
sntate ale sistemelor reflexe la om (ex.rotulian, plantar) 1 psihologice pentru
nervos i endocrin la om determinarea temperamentului.
Activitatea nervoas superioar.
24 1 -ntocmirea unui program
Igiena sistemului nervos. optim de activitate pentru
25 1 meninerea strii de sntate a
Particulariti ale sistemului sistemelor nervos i endocrin
endocrin la om. la om.
26 1
Glande endocrine: hipofiza,
epifiza, glanda tiroid, glandele
suprarenale, timusul i glande
27 mixte: pancreasul, gonadele 1

Evaluare

28 1

IV. Reproducerea n lumea vie. 6 ore

29 14-Recunoaterea organelor Reproducerea la om. 1 -Observarea pe plane a
de reproducere la om. organelor de reproducere la
30 Organe de reproducere la om. 1 om.
-ntocmirea de grafice privind
15-Descrierea procesului de dezvoltarea fizic i psihic la
31 fecundaie, gestaie i Fecundaia, gestaia i naterea la 1 om.
om.
 natere la om.
32
16-Stabilirea corelaiei ntre
creterea i dezvoltarea
fizic la om cu aspecte ale
33
dezvoltrii psihice.
17-Determinarea pe baza
34
msurrii unor parametri a
creterii i dezvoltrii
propriului organism.
18-Formularea
recomandrilor pentru
profilaxia maladiilor sexual
transmisibile.
35 19-Identificarea
bioritmurilor fiziologice
de lung i de scurt
durat la om.
36
20-Argumentarea
importanei bioritmurilor
n activitatea organismului Lucrare practicnr. 2
uman.
37
38
Creterea i dezvoltarea la om.
Perioada de sugar, copilrie,
adolescen, adult i senescen.
Educaie sexual.
V. Bioritmuri. 5 ore
Bioritmuri fiziologice de lung
durat la om: ciclul ovarian,
ciclul uterin.
Bioritmuri fiziologice de scurt
durat la om: ciclul cardiac,
bioritmul temperaturii corpului
etc.
Msurarea pulsului arterial pe
parcursul zilei
Bioritmurile i sntatea
-Msurri ale nlimii,
perimetrului toracic, greutii
1 etc. la elevi ntr-un interval de
1-6 luni.
-Dezbateri referitoare la
1
maturizarea sexual i psihic
la adolesceni, la manifestarea
1
comportamental n perioada
pubertii.
-Dezbateri referitoare la
concepie i contracepie,
planificarea familiei.
-Redactarea unei liste de
recomandri care ar contribui
la meninerea strii de sntate
a sistemului reproductor.
1 -ntocmirea unui grafic al
ovulaiei pentru un ciclu
menstrual normal.
-Dezbateri referitoare la
1
modificrile fiziologice i a
simptomelor care nsoesc
ovulaia i ciclul menstrual.
-Msurarea pulsului, ritmului
respirator n condiii de repaus
1 i de activitate fizic.
-Studiu de caz pe tema Ore
de somn i de activitate.
1
 -ntocmirea unor grafice pentru
39 Evaluare 1 bioritmul cardiac, respirator i
al temperaturii corpului n
diverse condiii de activitate a
organismului.

VI. Diversitatea n lumea vie. 24 ore

40 21-Definirea noiunilor: Sistematica organismelor vii. 1 -Reprezentarea schematic
41 sistematic, taxonomie, Regnul Protiste. Diversitatea 1 ierarhic referitoare la
uniti taxonomice. algelor. sistematica organismelor.
Regnul Ciuperci. Diversitatea -Redactarea i prezentarea
42 1 unor fie instructive
22-Identificarea unitilor ciupercilor.
Licheni referitoare la particularitile
taxonomice. organismelor la nivel de
43 1
Regnul Animale. Animale regn, ncrengtur,
23-Descrierea nevertebrate. ncrengtura. reprezentant.
44 particularitilor regnurilor Celenterate. 1
de organisme. -Observarea n natur, pe
ncrengtura Viermii lai. plane, material naturalizat a
ncrengtura Viermii cilindrici. unor plante cu flori ( ex.
45 24-Diferenierea 1 mr, mce, fasole, gru,
trsturilor distinctive ale ncrengtura Viermii inelai. lalea, mac, molid etc. ) i a
46 filumurilor de plante i 1 unor plante fr flori (ferigi,
ncrengturilor de ncrengtura Molute
muchi).
animale. ncrengtura Artropode. Clasa -Observarea n natur, pe
47 25-Compararea 1
Crustacee plane, mulaj a unor animale
particularitilor structurale vertebrate (mamifere, psri,
48 ale plantelor ncrengtura Artropode. Clasa 1 reptile, amfibieni, peti) i
monocotiledonate i arahnide,
ncrengtura Artropode. Clasa nevertebrate (artropode,
dicotiledonate.
49 Insecte 1 molute, viermi, celenterate).
Animale vertebrate. Claca peti -Aplicarea fielor de
26-Determinarea osoi i cartilaginoi, observaie pentru
50 1 recunoaterea organismelor ce
caracterelor generale ale
Clasa Amfibieni, aparin diferitor regnuri,
claselor de animale
51 vertebrate. 1
 Clasa Reptile, filumuri, ncrengturi.
52 27-Clasificarea plantelor Clasa Psri, 1
-Ierarhizarea unei plante cu
i a animalelor din flori (ex. viin) i a unui
53 Clasa Mamifere. 1 mamifer carnivor (ex. cine) pe
localitate.
Regnul Plante. 1 uniti taxonomice.
54 -Creterea i ngrijirea unor
55 28-Argumentarea rolului ncrengtura Muchi. 1 plante, a unor animale.
plantelor i animalelor n
natur i n viaa omului. -Elaborarea afielor publicitare
56 1
ncrengtura Ferigi. referitoare la importana
organismelor n natur i n
57 1 viaa omului.
ncrengtura Gimnosperme. -Proiectarea i realizarea unor
58 1
aciuni de protecie a
organismelor.
59 1
ncrengtura Angiosperme.
Clase: Monocotiledonate,
60- Dicotiledonate. 2
61
Recapitulare

62 Evaluare 1

63 1

VII. Ocrotirea mediului. 5ore

64 29-Identificarea factorilor Influena alcoolului asupra 1 - Realizarea unor desene cu SE
cu influen nociv asupra organismului uman. evidenierea consecinelor
organismului uman. aciunii factorilor nocivi:
Influena tutunulului asupra tutun, alcool, droguri asupra
65 1
organismului uman.
 30-Compararea organelor
i a organismelor sntoase
cu organe i organism Lucrare de laborator nr.2
afectate de factori nocivi.
66
31-Formularea
consecinelor nocive a unor
substane toxice, tutunului,
67 alcoolului, drogurilor
asupra organismului uman.
32-Argumentarea Evaluare sumativ
68
importanei unui mod
sntos de via
organismului uman.
Evidenierea experimental a
influenei fumatului asupra
plmnilor. Cancerul pulmonar
Influena drogurilor asupra
organismului uman.
-Realizarea unor experimente
pentru evidenierea influenei
tutunului asupra plmnilor.
Completarea unor chestionare
1
privind influena nociv a
tutunului, alcoolului,
drogurilor asupra
organismului.
1
-Compararea pe imagini a
plmnilor sntoi cu cei
afectai de fumat.
1
-Formularea unor recomandri
cu privire la dauna fumatului,
consumului de alcool,
drogurilor.