Ministerul Educației al Republicii Moldova

Liceul Dante Alighieri

Proiect didactic
de lungă durată la biologie
clasa a X-a, profil real,
elaborat conform curriculumului liceal modernizat,
anul de ediţie 2010

pentru anul de studii 2011 – 2012

Profesor Pîrău Tamara

 Chișinău, 2011
Eşalonar
e în timp
Tehnologie No-
Subcompetenţe Conţinut tematic Nr.
didactică te
de Data
ore

Ştiinţe biologice  Activitate individuală

- Identificarea ramurilor (2 ore )  Activitate frontală
biologiei.  Diversitatea 2 02.09  Activitate în grup
ştiinţelor 07.09
- Stabilirea relaţiilor biologice.  Lucrul cu textul
dintre ramurile Dezvoltarea
 Glosar de termeni
biologiei. ştiinţelor biologice
 Reprezentări
în Republica
grafice
Moldova
(Scheme corelative)

- Descrierea însuşirilor I. Însuşii generale ale  Activitate individuală

generale ale organismelor  Activitate frontală
organismelor. (10 ora)  Activitate în grup
 Metabolismul. 2 09.09
- Utilizarea Fotosinteza – 14.09
instrumentarului şi a metabolism plastic  Lucrul cu textul
tehnicilor de laborator
 Proiect de
în procesul de  Reproducerea.
investigaţie a 2
16.09 cercetare
Reproducerea sexuată 21.09
însuşirilor generale ale la angiosperme  Experiment
organismelor.  Reprezentări
 Creşterea şi 23.09 grafice
- Interpretarea datelor dezvoltarea 2 28.09  Lucrare practică
referitoare la însuşirile organismelor
generale ale
organismelor.  Sensibilitatea 2 30.09
05.10
organismelor
- Proiectarea acţiunilor
de investigaţie a  Recapitulare la modulul 1 07.10
însuşirilor generale ale „Însuşiri generale ale  Test
organismelor. organismelor”

 Evaluare 1 12.10

II. Organizarea
- Identificarea celulară a organismelor  Activitate individuală
postulatelor teoriei (18 ore )  Activitate frontală
celulare.  Compoziţia chimică a 4 14.10  Activitate în grup
- Identificarea celulei: substanţe 19.10
substanţelor anorganice: apă, săruri 21.10
anorganice şi minerale şi substanţe 26.10
organice organice: hidraţi de  Lucrul cu textul
caracteristice celulei. carbon, lipide, proteine,
 Proiect de cercetare
- Recunoaşterea ATP
 Observaţie
diferitor tipuri de
28.10  Experiment
celule şi ţesuturi.  Structura celulei
09.11  Reprezentări
- Diferenţierea funcţiilor procariote şi a celulei 4 11.11 grafice
principale ale eucariote: micotică, 16.11
organitelor celulare, vegetală, animală  Modelare
ale celulei şi ale  Lucrare practică
18.11
ţesuturilor.  Lucrare practică 1
- Compararea structurii
diferitor tipuri de  Organizarea celulelor în 23.11
organite celulare, ţesuturi. Ţesuturi 2 25.11
celule, ţesuturi. vegetale.
- Stabilirea corelaţiei
între nivelele de  Ţesuturi animale 2 30.11
organizare a viului: 02.12
celule-ţesuturi-  Organizarea ţesuturilor
organe-sisteme de în organe şi sisteme de 1 07.12
organe. organe.
- Argumentarea 09.12
semnificaţiei vitale a  Organismul – sistem 1
substanţelor. complex
anorganice şi
organice pentru  Recapitulare 1 14.12
organism.  Test
- Planificarea unui mod  Teză semestrială 2 16.12
sănătos de viaţă 21.12
individual şi social.

III. Sistematica
- Propunerea unor organismelor  Activitate individuală
criterii de clasificare a (38 ore)  Activitate frontală
organismelor.  Sistematica organismelor.  Activitate în grup
- Identificarea Unităţi taxonomice.
principalelor unităţi  Virusuri (Virales). Bacterii
taxonomice. (Bacteria)  Lucrul cu textul
- Aplicarea unităţilor
 Reprezentări
taxonomice în  Regnul Protiste (Protista).
grafice
clasificarea Încrengături: Rizopode
 Clasificare
organismelor. (Rizopoda); Flagelate
- Diferenţierea (Zoomastigophora);  Comparaţie
caracterelor Ciliate (Ciliophora)  Observaţie
generale/trăsăturilor  Proiect de cercetare
distinctive ale  Filumuri: Alge verzi
organismelor la nivel (Chlorophyta); Alge brune
de regn, (Phaeophyta); Alge roşii
filum/încrengătură şi (Rhodophyta)
clasă.
- Utilizarea fişelor de  Regnul Ciuperci (Fungi).
observaţie, atlaselor şi Filumuri: Zigomicete
altor materiale (Zygomycota);
documentare în Ascomicete
recunoaşterea (Ascomycota);
organismelor. Bazidiomicete
- Recunoaşterea (Basidiomycota)
organismelor ce Licheni (Lichenes)
aparţin diferitor clase
de plante şi animale.  Regnul Plante (Plantae)
- Compararea diferitor Filumul Muşchi
regnuri, încrengături şi (Bryophyta)
clase de organisme.
- Argumentarea rolului  Filumul Ferigi
organismelor în natură (Polypodiophyta)
şi în viaţa omului.
- Proiectarea acţiunilor  Filumul Gimnosperme
de ocrotire a (Pinophyta)
organismelor.
 Filumul Angiosperme
(Magnoliophyta): Clase:
Monocotiledonate
(Liliopsida),
Dicotiledonate
(Magnoliopsida)

 Recapitulare regnuri:
” Virusuri, Bacterii,
Protiste, Ciuperci, Plante”

 Regnul Animale
(Animalia). Încrengătura
Celenterate (Cnidaria):
Clase: Hidrozoare
(Hydroyoa), Antozoare
(Anthozoa), Scifozoare
(Scyphozoa)
 Încrengături:
- Viermi laţi
(Platyhelmintes): Clase:
Turbelariate (Turbellaria),
Trematode (Trematoda),
Cestode (Cestoda);
-Viermi cilindrici
(Nematoda);
- Viermi inelaţi (Annelida):
Clase: Oligochete
(Oligochaeta), Hirudinee
(Hirudinea).

 Încrengătura
Moluşte (Mollusca):
Clase: Gasteropode
(Gastropoda),
Lamelibranchiate
(Bivalvia)

 Încrengătura
Artropode (Arthropoda):
Clase: Insecte (Insecta),
Arahnide (Arachnida),
Crustacee (Crustacea)

 Încrengătura
Cordate (Chordata):
Clase: Peşti osoşi
(Osteichthyes), Amfibieni
(Amphibia), Reptile
(Reptilia), Păsări (Aves),
Mamifere (Mammalia)
 Recapitulare la modulul  Test
 „Regnul Animale”
 Recapitulare totală

Planificarea materiei

• Biologie, clasa a X-a – profil umanist 2 ore/ săptămînă

(68ore)

Structura anului de învatamînt

• Semestrul I – 01.09.2011 – 23.12.2011

• Semestrul II – 09.01.2012 – 31.05.2012

Vacanțe :

• Vacanța de toamna – 31.10.2011 – 06.11.2011

• Vacanța de iarna – 24.12.2011 – 08.01.2012
• Vacanța de primavara – 05.03.2012 – 11.03.2012
• Vacanța de Paști – 14.04.2012 – 23.04.2012

Orarul sunetelor:

1. 8 :15 - 9 :00
2. 9 :10 - 9 :55
3. 10 :10 - 10 :55
4. 11 :05 - 11 :50
5. 12 :15 - 13 :00
6. 13 :00 - 13 :55
 Orarul lecțiilor:
Luni Marti Miercuri Joi Vineri
1. - 1. - 1. - 1. - 1. -
2. - 2. - 2. - 2. - 2. -
3. - 3. - 3.cl.a X-a « C » 3. - 3.cl.a X-a « C »
4. - 4. - 4. - 4. - 4. -
5. - 5. - 5. - 5. - 5. -
6. - 6. - 6. - 6. - 6. -

Bibliografie :

1. Curriculum național la biologie pentru învătămîntul liceal

(clasa 10-12), Editura:Știința, Chișinau, 2010
2. Ion Ungureanu,Ana Postolache- Călugăru,Ion Melian.
Biologie. Manual pentru clasa a 10-a, profil real/umanist,
Editura: Bons Offices, Chișinău, 2007