Portofoliu Educatoare Partiala PDF

ELENA VLCU
PORTOFOLIUL
EDUCATOAREI
-GHID METODIC-
Motto: Copilul trebuie primit cu respect, crescut cu iubire si apoi lsat n libertate
deplin.
- Rudolf Steiner-
EDITURA SFNTUL IERARH NICOLAE

2013
ISBN 978-606-671-356-6
Portofoliul educatoarei/Nivel II ghid metodic
ISBN: 978-606-671-356-6
Redactor i tehnoredactare computerizat: Elena Vlcu
Coperta i grafica : Elena Vlcu
Ediie ntocmit de: ELENA VLCU
EDITURA SFNTUL IERARH NICOLAE

www.bibliotecadigitala.ro,
Pagina
Argument...............6
Structura portofoliului cadrului didactic...............7
CAPITOLUL I LEGISLAIE9
Legea 1 din 5 ianuarie 2011 (Legea 1/2011) a educaiei naionale..10

Plan de nvmnt.......................................................................................................78
Metodologia de aplicare a planului de nvmnt......................................................79
Curriculum pentru nvmntul precolar..................................................................83
Precizri privind organizarea programului anual de studiu pe teme...88
Ghidul de aplicare a programei pentru nvmntul precolar.................................164
Scrisoare metodic pentru nvmntul precolar ...................................................170
Metodologii clasa pregtitoare..................................................................................178
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizata*) privind protecia i promovarea
drepturilor copilului.185
Regulamentul de organizare i funcionare a nvmntului precolar...................219
CAPITOLUL II DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI227
Curriculum Vitae European..............................228

Portofoliu personal pentru dezvoltare profesional..231
Dosarul cadrului didactic..232
Fia personal233
Fia-cadru a postului.234
Declaraie..236
Declaraie pe propria rspundere..237
Declaraia contribuabilului238
Caietul de formare continu i studiu individual cu dovezi de autoperfecionare239
Inventar i coperte xerocopiate ale mijloacelor de nvmnt.240
Inventar i coperte xerocopiate ale lucrrilor/studiilor cu ISSN/ISBN241
Fia individual a postului - educatoare...242
Fia de evaluare a cadrelor didactice educatoare..248
CAPITOLUL III DOCUMENTELE COLARE I INSTRUMENTELE DE LUCRU

ALE EDUCATOAREI..263
Catalogul grupei264
Caracterizarea grupei269
Caietul educatoarei 2013/2014.270
Planificarea activitilor instructiv-educative...271
Plan de nvmnt...272
Ordin privind structura anului colar 2013/2014.273
Structura anului colar 2013/2014...275
Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!.276
Calendar colar 2013/2014..280
Programul zilnic..281
Orarul grupei...282
Obiective cadru...283
Obiective de referin.284
Tabel cu semnturile prinilor care sunt de acord cu opionalul ales....287
ACTIVITILE CU PRINII290
1. Comitetul de prini..291
2. Planificarea edinelor cu prinii.292
- Aspecte privind nceperea anului colar295
- Chestionar pentru prini..298
- Regimul zilnic al activitilor precolarilor..299
- Grdinia i familia....301
- Sntatea este cea mai bun avuie....303
- Sfaturi pentru prini.306
3.Planificarea activitii de consiliere309
4.Diplome pentru prini313
PLANIFICARE I PROIECTARE CURRICULAR316

Planificarea anual a activitilor instructiv-educative .317
Planificarea calendaristic a activitilor instructiv-educative integrate...319
Proiectarea activitilor instructiv-educative integrate..365
PLANIFICAREA CALENDARISTIC I A UNITILOR DE NVARE,

PE DOMENII.538
1. Domeniul Limb i comunicare...538
-Educarea limbajului540
2. Domeniul tiine..556
-Activitate matematic.557
-Cunoaterea mediului.575
3. Domeniul Om i societate...584
-Educaie pentru societate...585
-Activitate practic..594
4. Domeniul estetic i creativ.......................................................................606
-Educaie muzical...608
-Educaie artistico-plastic...620
5. Domeniul psihomotric.633
-Educaie fizic634
6. OPIONALE.648
-DOS -Educaie pentru sntate..648
-DEC -Micii creatori664
PROIECTE TEMATICE......669
1. T.S.: Cine sunt/suntem? P.: Eu i lumea mea670
2. T.S.: Cnd/cum i de ce se ntmpl? P.: Ce m nconjoar?695
3. T.S.: Cine sunt/suntem? P.: Mndru sunt de ara mea!.716
4. T.S.: Cum a fost/este i va fi pe pmnt?- P.: Au fost i sunt n jurul nostru729
5. T.S.: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? -P.: Eu simt, eu creez, eu
exprim!.745
Proiecte de lecie i activiti proiectate n manier integrat..764
CAPITOLUL IV EVALUARE.820
Forme i tehnici de evaluare821

Fia de evaluare anual a precolarului (3/5 ani).823
Fia de evaluare anual a precolarului (5-6/7)831
Teste de evaluare (DLC, D)..840
Fie de colorat i completat..864
CAPITOLUL V ALTE MATERIALE.893
Calendarul activitilor pentru anul colar 2013-2014894

Materiale metodice folosite.894
Lista articolelor publicate895
ACTIVITI EXTRACURRICULARE.......896
-Planificarea activitilor extracurriculare...897
-Regulamentele unor concursuri colare.899
-Tabel nominal cu precolarii propui a participa la diferite concursuri.899
-Rezultatele obinute de precolari la diferite concursuri900
METODE MODERNE DE PREDARE-NVARE...901
BIBLIOGRAFIE..908
Fiecare copil este diferit i nu poate fi comparat
dect cu sine nsui. n schimb, sunt cteva trsturi
eseniale n funcie de care poate fi apreciat nivelul de
dezvoltare a unui copil n plan socio-emoional, n planul
limbajului i al cunoaterii, precum i n plan fizic.
Cunoaterea acestor trsturi va sprijini cadrele
didactice care lucreaz cu precolarii, n procesul de
stabilire a obiectivelor educaionale i n alctuirea
programului de activitate potrivit vrstei i chiar fiecrui
copil n parte, precum i n evaluarea rezultatelor
obinute. n acest sens, lucrarea Portofoliul educatoarei
se dorete a fi un ghid metodic n acord cu noile orientri
din domeniul educaiei timpurii i un auxiliar didactic
util care ofer o multitudine de instrumente curriculare,
fiind astfel de un real ajutor n urmrirea performanelor,
a dificultilor, dar i a gsirii soluiilor optime pentru
rezolvarea tuturor problemelor inerente procesului
instructiv-educativ.
Autorul
Profesiunea de profesor n nvmntul precolar cere celui ce o exercit
caliti i capaciti diverse : dragoste de munc, credin n ceea ce face, entuziasm,
dragoste pentru copii, devotament, indulgen mpletit cu fermitate, echilibru
intelectual, curiozitate, gustul observaiei, sim critic i luciditate, nevoia de nnoire.
n contextul reformei educaiei se vorbete despre standarde profesionale,
despre criterii de calitate i cantitate a prestaiei s devin ct mai eficient.
Portofoliul educatoarei este un instrument de eficientizare a muncii
cadrului didactic pentru c :
- permite pstrarea i organizarea materialelor astfel nct acestea s fie
operaionale ;
- oblig la o munc de calitate, de responsabilitate i rigoare profesional;
- d posibilitatea cadrului didactic s-i manifeste iniiativa, creativitatea n
completarea, reorganizarea i actualizarea materialelor din portofoliu ;
- ofer posibilitatea diminurii stresului, a emoiilor provocate de inspeciile
inopinate, dac este inut la zi ;
- permite evaluatorului (director, metodist, inspector) o apreciere just cu
prilejul inspeciilor, acordrii calificativelor, a salariilor de merit etc.
Portofoliul educatoarei trebuie s cuprind urmtoarele:
A. LEGISLAIE
B. DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI
C. DOCUMENTE COLARE
A. Cunoaterea i aplicarea corect a prevederilor legale n vigoare:
Legea educaiei naionale nr.1/2011;

Planul de nvmnt i metodologia de aplicare a planului pentru
nvmntul precolar ,
Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii;
Ghidul de aplicare a programei pentru nvmntul precolar;
Scrisori metodice pentru aplicarea programei activitilor instructiv-educative
n grdinia de copii;
Curriculum-ul naional pentru nvmntul primar (cel puin curriculumul
pentru clasa pregtitoare i clasele I-II);
Legea Nr. 272 / 2004 privind protecia i drepturile copiilor;
Metodologii, regulamente, din setul de legislaie secundar promovat de MEN,
ale cror prevederi vizeaz i nvmntul precolar.
B. Dezvoltarea profesional a educatoarei
Curriculum Vitae European;

Portofoliul personal pentru dezvoltare profesional, completat la zi, semnat i
avizat de director;
Caietul de formare continu i studiu individual cu dovezi de
autoperfecionare (fie de lectur, articole, studii, recenzii, lucrri metodico-
tiinifice, adeverine / atestate de participare la stagii de perfectionare i
formare continu);
Inventar i coperte xerocopiate ale mijloacelor de nvmnt elaborate de
cadrul didactic i avizate de MEN;
Inventar i coperte xerocopiate ale lucrrilor/studiilor cu ISSN/ISBN elaborate
de cadrul didactic;
Fia individual a postului i fia de evaluare a educatoarei.
C. Documentele colare i instrumentele de lucru ale educatoarei:
Catalogul grupei, cu numele i prenumele copiilor, data naterii i nregistrarea

prezenei i a absenelor;
Caietul educatoarei, care s conin cel puin: planificarea calendaristic a
activitilor cu copiii (att pentru perioadele de studiu ct i pentru cele de
vacan), date generale despre grupa de copii, colaborarea cu familia,
colaborarea cu ali factori educaionali i instituionali, munca metodic;
Programe pentru activitile opionale (indiferent dac sunt predate de cadrul
didactic de la grupa respectiv sau de un alt cadru didactic);
Proiecte de activiti (debutani, grad definitiv), schie de proiecte didactice
(gradul II i gradul I ), mape cu proiecte model pentru toate cadrele didactice;
Mapa didactic a educatoarei: proiecte de activitate (model), proiecte tematice
(model), proiecte tematice pentru activiti integrate (model), inventar de teme
anuale, fie de evaluare iniial, formativ, sumativ;
Portofoliile copiilor;
Caiet de observaii curente asupra copiilor din grup;
Caracterizarea psihosocial i pedagogic a grupei de precolari (la sfritul
fiecrui semestru i la sfritul unui an de nvmnt );
Fia de evaluare a fiecrui copil (iniial, la sf.sem.I i la sf.anului colar)
Fia psihopedagogic a fiecrui copil, la sfrit de ciclu precolar.
Legea educaiei naionale nr.1/2011;
Planul de nvmnt i metodologia de
aplicare a planului pentru nvmntul
precolar ,
Programa activitilor instructiv-educative n
grdinia de copii;
Ghidul de aplicare a programei pentru
nvmntul precolar;
Scrisori metodice pentru aplicarea programei
activitilor instructiv-educative n grdinia de
copii;
Curriculum-ul naional pentru nvmntul
primar (cel puin curriculumul pentru clasa
pregtitoare i clasele I-II);
Legea Nr. 272 / 2004 privind protecia i
drepturile copiilor;
Metodologii, regulamente, din setul de
legislaie secundar promovat de MEN, ale
cror prevederi vizeaz i nvmntul
precolar.
Catalogul grupei, cu numele i prenumele copiilor, data
naterii i nregistrarea prezenei i a absenelor;
Caietul educatoarei, care s conin cel puin: planificarea
calendaristic a activitilor cu copiii (att pentru
perioadele de studiu ct i pentru cele de vacan), date
generale despre grupa de copii, colaborarea cu familia,
colaborarea cu ali factori educaionali i instituionali,
munca metodic;
Programe pentru activitile opionale (indiferent dac sunt
predate de cadrul didactic de la grupa respectiv sau de un
alt cadru didactic);
Proiecte de activiti (debutani, grad definitiv), schie de
proiecte didactice (gradul II i gradul I ), mape cu proiecte
model pentru toate cadrele didactice;
Mapa didactic a educatoarei: proiecte de activitate
(model), proiecte tematice (model), proiecte tematice
pentru activiti integrate (model), inventar de teme
anuale, fie de evaluare iniial, formativ, sumativ;
Portofoliile copiilor;
Caiet de observaii curente asupra copiilor din grup;
Caracterizarea psihosocial i pedagogic a grupei de
precolari (la sfritul fiecrui semestru i la sfritul unui
an de nvmnt );
Fia de evaluare a fiecrui copil (iniial, la sf. sem.I i la
sf. anului colar)
Fia psihopedagogic a fiecrui copil, la sfrit de ciclu
precolar.
UNITATEA DE NVMNT: DIRECTOR,
EDUCATOARE:
PLAN de NVMNT
- nivel precolar -
Intervalul de vrst Categorii de Nr.de Nr.ore/tur, din

activiti de activiti/sptmn norma cadrului
nvare didactic, dedicate
categoriilor de
activiti din
planul de
ON* OP/OS*
nvmnt
37 60 luni (3,1 - 5 ani) Activiti pe domenii 7 +7 2h x 5 zile = 10h
experieniale
(integrate sau pe
discipline)
Jocuri si activiti 10 +5 1,5h x 5 zile = 7,5h
didactice alese
Activiti de 5 + 10 1,5h x 5 zile = 7,5h
dezvoltare personal
TOTAL 22 + 22 25 h
61 84 luni (5,1 - 7 ani) Activiti pe domenii 10 + 10 3h x 5 zile = 15h
experieniale
(integrate sau pe
discipline)
Jocuri si activiti 10 +5 1h x 5 zile = 5h
didactice alese
Activiti de 6 + 11 1h x 5 zile = 5h
dezvoltare personal
TOTAL 26 + 26 25 h
Not:
* Abrevieri pentru cele trei tipuri de program din grdinie: normal (ON), prelungit (OP)
i sptmnal (OS).
La programul prelungit i sptmnal numrul de activiti menionat reprezint
activitile care se adaug n programul de dup-amiaz al copiilor (tura a II-a a educatoarei).
CABINET MINISTRU
_____________________________________________________________________
ORDIN
privind structura anului colar 2013 2014
n conformitate cu Hotrrea Guvernului nr. 185/2013, privind organizarea i

funcionarea Ministerului Educaiei Naionale,
n temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educaiei naionale nr.1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare,
MINISTRUL EDUCAIEI NAIONALE
emite prezentul ordin:
Art.1 (1) Anul colar 2013-2014 are 36 de sptmni de cursuri, nsumnd 176 de zile
lucrtoare.
(2) Prin excepie de la prevederile alin. (1), se stabilesc urmtoarele:
a) pentru clasele terminale din nvmntul liceal, anul colar are 37 de sptmni din care
durata cursurilor este de 33 de sptmni, 4 sptmni fiind dedicate desfurrii examenului
naional de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se ncheie n data de 30 mai 2014;
b) pentru clasa a VIII-a, anul colar are 36 de sptmni din care durata cursurilor este de 35
de sptmni, o sptmn fiind dedicat desfurrii evalurii naionale. Cursurile claselor a
VIII-a se ncheie n data de 13 iunie 2014;
c) pentru clasele din nvmntul liceal - filiera tehnologic, cu excepia claselor terminale,
durata cursurilor este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt, n vigoare.
d) pentru clasele din nvmntul profesional cu durata de 2 ani, durata cursurilor este cea
stabilit prin planurile-cadru de nvmnt n vigoare;
e) pentru nvmntul special - clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera
tehnologic, durata cursurilor este de 37 de sptmni, nsumnd 181 de zile;
f) stagiile de pregtire practic pentru care au optat absolvenii ciclului inferior al liceului,
filiera tehnologic, cuprind 720 de ore care se desfoar n perioada propus de unitatea de
nvmnt organizatoare i aprobat de inspectoratul colar, conform structurii anului colar,
cu respectarea vacanelor;
g) pentru nvmntul postliceal (coal postliceal i coal de maitri), durata cursurilor
este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt, n vigoare.
Art.2 Anul colar 2013-2014 ncepe pe data de 1 septembrie 2013, se ncheie pe data de 31
august 2014 i se structureaz pe dou semestre, dup cum urmeaz:
Semestrul I
Cursuri luni, 16 septembrie 2013 vineri, 20 decembrie 2013
n perioada 2 - 10 noiembrie 2013, clasele din nvmntul primar i grupele din

nvmntul precolar sunt n vacan.
Vacana de iarn smbt, 21 decembrie 2013 duminic, 5 ianuarie 2014
Cursuri luni, 6 ianuarie 2014 vineri, 31 ianuarie 2014
Vacana intersemestrial smbt, 1 februarie 2014 duminic, 9 februarie 2014
Semestrul al II-lea
Cursuri luni, 10 februarie 2014 vineri, 11 aprilie 2014
Vacana de primvar smbt, 12 aprilie 2014 mari, 22 aprilie 2014
Cursuri miercuri, 23 aprilie 2014 vineri, 20 iunie 2014
Vacana de var smbt, 21 iunie 2014 duminic, 14 septembrie 2014
Art.3 n zilele libere prevzute de lege nu se organizeaz cursuri.
Art.4 (1) Sptmna 711 aprilie 2014 din semestrul al doilea este sptmn dedicat
activitilor extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit coala altfel: S
tii mai multe, s fii mai bun!, avnd un orar specific.
(2) Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat la alin. (1),
modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc conform anexei, care face parte
integrant din prezentul ordin.
Art.5 (1) Tezele din semestrul I al anului colar 2013-2014 se susin, de regul, pn la data
de 20 decembrie 2013.
(2) Tezele din semestrul al II-lea al anului colar 2013-2014 se susin, de regul, pn la data
de 23 mai 2014.
Art.6 (1) n situaii deosebite, bine fundamentate, n funcie de condiiile climaterice locale
speciale i de specificul colii, inspectoratele colare pot aproba, la cererea conducerii
unitilor de nvmnt, modificri ale structurii anului colar stabilite prin prezentul ordin.
(2) Solicitarea de modificare a structurii anului colar se face dup consultarea consiliului
reprezentativ al prinilor din unitatea/unitile de nvmnt respectiv/respective.
(3) Aprobarea modificrii structurii anului colar, menionat la alin. (1), se acord n
condiiile asigurrii unui numr de zile de cursuri cel puin egal cu cel stabilit la art. 1,
precum i a posibilitii ca toi elevii s participe, fr restricii, la examenele i evalurile
naionale: evaluarea naional a absolvenilor clasei a VIII-a, examenul de bacalaureat,
examenele de certificare a competenelor profesionale, examenele de atestare a
competenelor, examenele de absolvire.
Art.7 Calendarul examenelor/evalurilor naionale, al examenelor de absolvire, respectiv de

certificare/atestare a competenelor profesionale/ a competenelor, precum i calendarul
admiterii n clasa a IX-a se aprob prin ordine distincte ale ministrului educaiei naionale.
Art.8 Direcia general educaie i nvare pe tot parcursul vieii, Direcia general
nvmnt n limbile minoritilor, Direcia general management, resurse umane i reea
colar naional, inspectoratele colare judeene i al municipiului Bucureti, precum i
conducerile unitilor de nvmnt duc la ndeplinire prevederile prezentului ordin.
Art.9 Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.
MINISTRU,
Remus PRICOPIE
Bucureti
Nr. 3818
Data 03.06.2013
Publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 430 din 15.07.2013
16. IX. 2013 01. XI. 2013
11. XI. 2013 - 20. XII. 2013
17 sptmni - 85 zile
6. I. 2014 31. I. 2014

ciclul primar -
16. IX. 2013
31. I. 2014
(pentru clasele din nvmntul primar i 02. XI -10. XI. 2013

grupele din nvmntul precolar).
21. XII. 2013
05. I. 2014
VACAN INTERSEMESTRIAL 01. II. 2014 09. II. 2014

10. II. 2014 11. IV. 2014
18 sptmni -86 zile
10 II. 2014 20. VI.
23. IV. 2014 -20. VI. 2014
7 -11 aprilie 2014

2014
12. IV. 2014 22. IV. 2014
21. VI. 2014

14. IX. 2014
ZILE LIBERE
30 NOI. 2013 SFNTUL ANDREI
1 DEC. 2013 ZIUA NAIONAL A
ROMNIEI
25 26.DEC. 2013 CRCIUNUL
01 02 IAN. 2014 ANUL NOU
20 22 APR. 2014 SRBTORILE
PASCALE
1MAI 2014 ZIUA MUNCII
08 09 IUN. 2014 RUSALIILE
Prevederi generale
1. Sptmna 711 aprilie 2014 va fi dedicat activitilor educative extracurriculare i
extracolare, n cadrul programului numit coala altfel: S tii mai multe, s fii mai
bun!. n aceast sptmn nu se organizeaz cursuri conform orarului obinuit al
unitii de nvmnt, iar programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai
bun! se va desfura n conformitate cu un orar special.
2. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor precolari/elevilor i a cadrelor
didactice n activiti care s rspund intereselor i preocuprilor diverse ale copiilor
precolari/elevilor, s pun n valoare talentele i capacitile acestora n diferite domenii,
nu neaprat n cele prezente n curriculumul naional, i s stimuleze participarea lor la
aciuni variate, n contexte nonformale.
3. n perioada 711 aprilie 2014 , Ministerul Educaiei Naionale organizeaz, de regul,
etapele naionale ale olimpiadelor colare pe discipline de nvmnt i, dup caz, ale
concursurilor colare.
4. n programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, elaborat i organizat
de fiecare unitate de nvmnt, vor fi inclui toi copiii precolari/elevii i toate cadrele
didactice care nu particip la etapele naionale ale olimpiadelor i concursurilor colare.
Planificarea i aprobarea programului

5. n vederea elaborrii programului de activiti, n timpul primului semestru, se vor
solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenie, i cadrelor didactice, n cadrul edinelor
comisiilor metodice, prinilor, n cadrul edinelor cu prinii, precum i reprezentailor
autoritilor administraiei publice locale/ai comunitii, n cadrul edinelor consiliului de
administraie.
6. Dup colectarea propunerilor se vor desfura dezbateri n colectivele de elevi, n
consiliul elevilor, n consiliul profesoral i n comitetul reprezentativ al prinilor, n
vederea adoptrii programului agreat de majoritatea elevilor i a cadrelor didactice.
7. Modalitatea de selecie a activitilor propuse se decide la nivelul unitilor de
nvmnt i presupune implicarea, n egal msur, a elevilor, a cadrelor didactice, a
prinilor, astfel nct proiectele i activitile selectate s corespund obiectivelor
educaionale specifice comunitii colare, fiind un rezultat al opiunilor acesteia.
8. Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat, durata acestora,
modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc n consiliul profesoral i se
aprob de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt, pn la data de 14
februarie 2014.
9. Consilierul educativ din unitatea de nvmnt centralizeaz propunerile agreate, n
vederea includerii acestora n Calendarul Activitilor Educative al unitii de
nvmnt, ca domeniu distinct: programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai
bun!.
10. Conducerile unitilor de nvmnt vor asigura popularizarea programului coala
altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, la nivel local pentru crearea unui impact
pozitiv al activitilor organizate, att la nivelul unitii de nvmnt, ct i la nivelul
comunitii.
11. Unitile de nvmnt sunt ncurajate s permit participarea prinilor, a voluntarilor, a
reprezentanilor mass-mediei i a publicului larg la activitile care se preteaz la acest tip
de deschidere spre comunitate.
Coninutul i organizarea programului

12. Se recomand elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de precolari/claselor, al
grupurilor de clase sau al unitii de nvmnt, care s urmreasc i s permit
realizarea unor obiective educaionale prin activiti care, n programul normal din
perioada cursurilor, nu se pot derula.
13. Proiectele se pot organiza i n consoriile colare, n parteneriat cu alte uniti de
nvmnt, cu organizaii neguvernamentale, cu palatele i cluburile copiilor, cu
cluburile sportive colare, cu direciile de tineret i sport, cu taberele colare, cu instituii
culturale i tiinifice (institute de cercetri, instituii de nvmnt superior etc.), cu
poliia, jandarmeria, inspectoratele pentru situaii de urgen, cu direciile de sntate
public, ageniile pentru protecia mediului etc.
14. Att elevii, ct i cadrele didactice vor alege activitile la care doresc s participe, din
lista celor propuse. De asemenea, se va avea n vedere posibilitatea implicrii prinilor
care doresc acest lucru, precum i a altor parteneri.
15. Fiecare activitate la care particip copiii precolari/elevii trebuie s fie coordonat de un
numr corespunztor de cadre didactice. Indiferent de tipurile de activiti organizate,
conducerea unitii de nvmnt i cadrele didactice vor lua toate msurile pentru
asigurarea supravegherii copiilor precolari/elevilor i a securitii acestora.
16. Tipurile de activiti care pot fi organizate n cadrul programului coala altfel: S tii
mai multe, s fii mai bun!, pot include:
- activiti culturale;
- activiti tehnico-tiinifice;
- activiti sportive;
- activiti de educaie pentru cetenie democratic, pentru promovarea valorilor
umanitare (inclusiv voluntariat, caritate, implicare activ n societate,
responsabilitate social, relaii i comunicare etc.);
- activiti de educaie pentru sntate i stil de via sntos (inclusiv referitoare la
dependen de calculator, siguran pe internet etc.);
- activiti de educaie ecologic i de protecie a mediului (inclusiv colectare
selectiv, economisirea energiei, energie alternativ etc.);
- activiti de educaie rutier, PSI, educaie pentru reacii corecte n situaii de
urgen etc.;
- altele.
Aceste activiti se vor organiza sub diferite forme, de exemplu:
- ateliere de teatru, dans, muzic, arte plastice, educaie media i cinematografic;
- competiii organizate la nivelul colii, al grupurilor de coli, al localitii sau al
judeului;
- mese rotunde, dezbateri;
- activiti de voluntariat sau de interes comunitar;
- campanii antitutun/antialcool/antipoluare/de prevenire a delincvenei juvenile/de
prevenire a traficului de persoane etc.;
- proiecte comunitare, de responsabilitate social;
- peer - education;
- schimburi de experien;
- vizite de studii;
- tabere/coli de creaie sau de cercetare;
- parteneriate educaionale i tematice la nivel de uniti de nvmnt, pe plan
intern i internaional, pentru dezvoltarea aptitudinilor pentru lucrul n echip i n
proiecte.
Monitorizare i evaluare
17. Activitile vor fi organizate n fiecare zi lucrtoare a sptmnii menionate, acoperind
cel puin numrul de ore prevzut n orarul obinuit al colii, att pentru elevi, ct i
pentru cadrele didactice.
18. Dup aprobarea de ctre consiliul de administraie, programul adoptat devine obligatoriu,
att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice.
19. Elevii au obligaia de a participa la activitile pentru care s-au nscris, absenele fiind
nregistrate n catalog la rubrica Purtare.
20. Activitile aprobate se vor meniona n condica de prezen a cadrelor didactice i vor fi
monitorizate de conducerea unitii de nvmnt.
21. Fiecare unitate de nvmnt va elabora instrumente i criterii de evaluare a activitilor
desfurate n sptmna coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. Elaborarea
criteriilor se va realiza printr-o procedur transparent, prin implicarea elevilor, prinilor
i a cadrelor didactice, cu consultarea, dup caz, a partenerilor din afara unitii de
nvmnt implicai n program. Instrumentele i criteriile de evaluare vor fi avizate de
ctre consiliul profesoral, aprobate de ctre consiliul de administraie i anunate
comunitii colare i publicului larg cu cel puin 3 sptmni nainte de nceperea
activitilor propriu-zise.
22. Directorul unitii de nvmnt, consilierul educativ i eful comisiei pentru evaluarea
i asigurarea calitii vor monitoriza i vor evalua activitile din cadrul programului
coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, folosind instrumentele i criteriile
aprobate.
23. Inspectoratele colare vor delega reprezentani pentru a monitoriza activitile organizate
de ctre unitile de nvmnt n cadrul programului coala altfel: S tii mai multe,
s fii mai bun!.
24. Dup ncheierea vacanei de primvar, n fiecare unitate de nvmnt, n cadrul
primului consiliu profesoral se va analiza calitatea activitilor organizate, rezultatele
educaionale ale acestora, precum i modalitile de ameliorare a planificrii i
organizrii programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!. La
activitatea de analiz din cadrul consiliului profesoral vor participa i reprezentani ai
elevilor i prinilor, care vor prezenta puncte de vedere asupra activitilor derulate n
program. Directorul unitii de nvmnt va prezenta un raport de monitorizare a
calitii activitilor planificate.
25. La sfritul anului colar, inspectoratele colare vor include n raportul privind starea
nvmntului un capitol referitor la relevana i valoarea formativ a tuturor activitilor
desfurate n cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!,
evideniind nivelul interesului manifestat de elevi i cadre didactice fa de organizarea i
desfurarea acestuia.
Valorificarea exemplelor de bun practic
26. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare aprobate, activitile desfurate pot fi
premiate la nivelul unitii de nvmnt, cu sprijinul autoritilor administraiei publice
locale, al partenerilor educaionali, din resurse proprii etc.
27. Unitile de nvmnt sunt ncurajate s i promoveze cele mai bune activiti prin
metode variate, care s asigure informarea publicului larg i implicarea unui procent mare
de membri ai comunitii n evaluarea i stabilirea celor mai valoroase aciuni:
chestionare aplicate elevilor, cadrelor didactice i prinilor, un jurnal al sptmnii
programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! fcut public, prezentarea
activitilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicai n activiti,
informri/articole n mass-media local sau central, fotografii, filme, organizarea unui
vot direct al elevilor, prinilor, cadrelor didactice, organizarea unui vot electronic pentru
publicul larg etc.
28. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare aprobate, fiecare unitate de nvmnt
poate seleciona o singur activitate din cele desfurate, cu care s participe la competiia
celor mai interesante activiti desfurate la nivel judeean/al municipiului Bucureti n
cadrul sptmnii coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!.
29. Pentru a participa la competiia organizat la nivel judeean/al municipiului Bucureti,
unitatea de nvmnt va ncrca pe site-ul inspectoratului colar, la rubrica dedicat
competiiei din cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!,
dosarul activitii propuse.
30. La nivel judeean/al municipiului Bucureti, competiia i propune s selecteze i s
promoveze pe site-ul inspectoratului cele mai interesante 10 activiti care s-au desfurat
n sptmna programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, cte una
din fiecare din domeniile:
- cultural;
- artistic;
- tehnic;
- tiinific;
- sportiv;
- cetenie democratic i responsabilitate social;
- educaie pentru sntate i stil de via sntos;
- educaie ecologic i protecie a mediului;
- abiliti de via;
- consiliere i orientare.
31. Selecia activitilor se va face n baza unor criterii stabilite de inspectoratul colar
printr-o procedur transparent, prin implicarea consiliului judeean/al municipiului
Bucureti al elevilor, a organizaiilor reprezentative ale prinilor i a consiliului
consultativ al cadrelor didactice. Criteriile i modalitatea de evaluare, modalitatea i
termenul limit de ncrcare a dosarelor activitilor vor fi stabilite de fiecare inspectorat
i comunicate unitilor de nvmnt din subordine i publicului larg n timp util, dar nu
mai trziu de data de 3 martie 2014.
32. Fiecare inspectorat va stabili, prin decizie a inspectorului colar general, componena
comisiei de evaluare a activitilor primite de la unitile de nvmnt. Comisia va
evalua dosarele depuse, n conformitate cu modalitile i criteriile stabilite la nivelul
inspectoratului i comunicate public, i va selecta cel mult cte o activitate pentru fiecare
domeniu menionat la pct. 30.
33. Inspectoratele colare sunt ncurajate s promoveze cele mai bune activiti ale
unitilor de nvmnt prin metode variate, care s asigure informarea publicului larg i
implicarea unui procent mare de membri ai comunitii n evaluarea i stabilirea celor
mai valoroase aciuni: prezentarea activitilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor
implicai n activiti, informri/articole n mass-media local sau central, fotografii,
filme, organizarea unui vot direct al elevilor, prinilor, cadrelor didactice, organizarea
unui vot electronic pentru publicul larg etc.
34. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare stabilite la nivelul inspectoratelor colare,
activitile desfurate pot fi premiate la nivelul judeului/al municipiului Bucureti, cu
sprijinul autoritilor administraiei publice locale, al partenerilor educaionali, din
resurse proprii etc.
35. Cele mai interesante 10 activiti desfurate n cadrul sptmnii coala altfel: S tii
mai multe, s fii mai bun! stabilite la nivelul fiecrui jude i al municipiului
Bucureti, conform pct. 30-32, vor participa la competiia organizat la nivel naional, de
Ministerul Educaiei Naionale, conform unei proceduri ce va fi transmis inspectoratelor
colare, pn la data de 11 aprilie 2014.
Sem. I: 17 sptmni 85 zile Sem. II: 18 sptmni - 86 zile
Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 Vacan S8 S9 S10 S11 S12 S13 Vacan S14 S15 S16 S17
L 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
M 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
M 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
J 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
V 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
S 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
D 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Februarie
Martie Aprilie Mai Iunie
Vacan S25 Vacan S27

S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S26 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35

L 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16
M 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17
M 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18
J 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19
V 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20
S 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21
D 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22
Legend:
Cursuri Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun! Srbtori legale Vacane Zile libere
PROGRAMUL ZILNIC
ORAR NORMAL
Repere Jocuri i Activiti pe Activiti de dezvoltare personal
orare activiti domenii
didactice alese experieniale
8,00 9,00 Jocuri i - Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
activiti alese
9,00 11,30 Activitate pe Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)
domenii Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti
experieniale (deprinderi de igien individual i colectiv,
deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de
autoservire)
Rutin : Gustarea (deprinderi specifice)
11,30 Jocuri i - Activitate opional (singura de acest tip la nivel I i
13,00 activiti ambele n zile diferite - , la nivel II)
recreative Rutin i tranziie: n aer liber ! (deprinderi igien
individual i colectiv, deprinderi de ordine i
disciplin, deprinderi de autoservire).
13,00 - - Rutin: Plecarea acas (deprinderi specifice).
ORAR PRELUNGIT
Repere Jocuri i Activiti pe Activiti de dezvoltare personal
orare activiti domenii
didactice alese experieniale
8,00 8,30 Jocuri i - Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
activiti alese
8,30 9,00 - - Rutin: Micul dejun (deprinderi specifice)
9,00 11,00 Jocuri i Activitate pe Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)
activiti alese domenii de Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti!
experieniale (deprinderi de igien individual i colectiv,
deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de
autoservire)
11,00 Jocuri i Activitate opional(prima activitate de acest tip la
13,30 activiti - nivelII)
recreative Rutin i tranziie: n aer liber ! (deprinderi igien
individual i colectiv, deprinderi de ordine i
disciplin, deprinderi de autoservire)
Rutin : Masa de prnz (deprinderi specifice)
13,30 Activiti de Rutin i tranziie: Ne pregtim s ne relaxm!
15,30 relaxare, Jocuri - (deprinderi de igien individual i colectiv,
i activiti deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de
alese autoservire)
15,30 - Rutin: Gustarea (deprinderi specifice)
16,00
16,00 Jocuri de Activiti Rutin i tranziie: Din nou la joac! (deprinderi de
17,30 dezvoltare a recuperatorii pe igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i
aptitudinilor domenii de disciplin, deprinderi de autoservire)
individuale experieniale Activitate opional (singura activitate de acest tip la
nivel I sau a doua, la nivel II)
17,30 - - Rutin: Plecarea copiilor acas (deprinderi
specifice)
LUNI MARI MIERCURI

D.. D.L.C. D..
Cunoaterea mediului Educarea limbajului Activitate matematic
D.E.C D.E.C. D.P.M.

Educaie artistico-plastic Educaie muzical Educaie fizic
JOI VINERI
D.. D.L.C.
Activitate matematic Educarea limbajului
D.O.S.
D.O.S. Activitate practic
Educaie pentru societate
LEGEND:
D..-domeniu tiine; D.E.C. domeniu estetic i creative; D.L.C. domeniu limb i
comunicare; D.O.S. domeniu om i societate; D.P.M. domeniu psiho-motric
UNITATEA DE NVMNT: AVIZ:
JUDEUL: DIRECTOR,
TEL :
NIVEL II
-an colar: 2013-2014-
Nr.
PERIOADA TEMA DE STUDIU TEMA SUBTEMA
crt.
ANUAL PROIECTULUI PROIECTULUI
SEMESTRUL I
1.
EVALUARE EVALUARE INIIAL ,, ,Amintiri din vacan
Trenuleul vacanei
2. Familia mea
CINE SUNT / EU I LUMEA MEA O zi cu familia mea
SUNTEM?
La grdini
3. CINE SUNT / EU I LUMEA MEA Corpul uman
SUNTEM?
Comunitatea
4. CINE SUNT / EU I LUMEA MEA
SUNTEM?
CND / CUM I Magia toamnei

5. DE CE SE CE M Hora vitaminelor
NTAMPL? NCONJOAR? Fenomenele naturii
Universul
CINE SUNT / MNDRU SUNT DE 1 Decembrie, zi de
6. SUNTEM? ARA MEA! srbtoare!
CINE SUNT / MNDRU SUNT DE Bine ai venit, Mo Crciun!
7. SUNTEM? ARA MEA!
8. SEMESTRUL II
9. CUM A FOST / ntlnire cu Timpul

ESTE I VA FI Darurile bunicii
A FOST ODAT
AICI PE Strmoii notri
PMNT? Cum i cu ce cltorim? n
maina timpului
10. Vieuitoarele pmntului
CUM A FOST / animale domestice
ESTE I VA FI AU FOST I SUNT
AICI PE N JURUL NOSTRU Vieuitoarele pmntului
PMNT? animale slbatice
Vieuitoarele apelor
11. CU CE I CUM La muli ani, iubit mam!

EU SIMT, EU CREEZ,
EXPRIMM CEEA n lumea artelor
EU EXPRIM!
CE SIMIM? Minunata lume a florilor
Fapte bune, fapte rele
SPTMNA S
12. TII MAI MULTE, S
FII MAI BUN!
CINE I CUM TEM N AFARA
13. PLANIFIC/ PROIECTULUI Meserii
ORGANIZEAZ O Bogiile pmntului
ACTIVITATE?
Obiceiuri de Pa te
CU CE I CUM
14. EU SIMT, EU CREEZ, S cltorim!
EXPRIMM CEEA
EU EXPRIM! Prieteni de pretutindeni
CE SIMIM?
CE I CUM VREAU FII MNDRU DE Ce mi doresc s fiu!
15. S FIU? MINE! Cine ajut? S.O.S.
Prieteni de pretutindeni
La coal
CE I CUM VREAU Grdini, bun rmas!

EVALUARE FINAL
16. S FIU?
NIVEL II
AN COLAR: 2013/2014
SPTMNA 1
Tema: Evaluare iniial Subtema: Amintiri din vacan Perioada:
Data/ziua Activiti de dezvoltare personal Activiti liber alese(ALA) Activiti experieniale (ADE)
Semntura (ADP)
Biblioteca : D..: Cunoaterea mediului
LUNI ntlnirea de diminea- Cum La bunici Locurile minunate ale vacanei?
salutm atunci cnd venim la Joc de rol: Scene din vacan-joc -convorbire
grdini, cnd plecm, exerciiu D.E.C.: Educaie artistico-plastic
Tranziii -frmntri de limb- Amintiri din vacan
Rutin:Ne pregtim de activiti ; -desen
Cum e vremea?
Activitate metodic Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs
Construcii: Aa a vrea s fie D.L.C: Educarea limbajului

MARI ntlnirea de diminea -Spune grdinia mea! ntmplri din vacan
ce tii despre colegul tu!-discuii Joc de mas: Scene din poveti -povestirea copiilor
libere Puzzle
Tranziii - Joc de atenie: Ghici ce D.E.C: Educaie muzical
form are? ,Ap, foc Cntece ndrgite de copii
Rutin:Ne pregtim de activiti ; -repetare cntece-
Cum e vremea?
ntlnirea de diminea -Spune ce Art: Coloreaz corect animalul
MIERCURI tii despre colegul tu!-discuii din imagine D.:Activitate matematic
libere Trenuleul vacanei
Tranziii - Joc de atenie: tiin: Cine tie mai multe -joc logico-matematic-
Telefonul fr fir informaii despre acest animal? D.P.M: Mergi cum spun eu!
Rutin:Ne pregtim de activiti ; tem de conversaie -variante de mers-
Cum e vremea?
Activitate metodic Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs/ analiza fielor de evaluare
ntlnirea de diminea -Spune ce Joc de atenie: Adevrat / fals D.:Activitate matematic
JOI tii despre colegul tu!-discuii -despre animale- Robot, roboel
libere -figuri geometrice-
Tranziii - Joc de micare
Fotbalitii D.O.S: Cum ne comportm la
Rutin:Ne pregtim de activiti ; grdini?
Cum e vremea? -convorbire-
Activitate metodic Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor

ntlnirea de diminea -Cum a tiin: n ce zi suntem astzi? D.L.C: Eu spun una, tu spui
VINERI dori s fie prietenul meu? -zilele sptmnii- mai multe
Tranziii - joc cu text si cnt: Bate -joc-exerciiu-
vntul frunzele Art: Decorm vaza (evaluare
Rutin:Ne pregtim de activiti ; semne grafice) D.O.S: Activitate practic
Cum e vremea? Mrgele pentru ppui
-niruire-
Activitate metodic Studiu individual Evaluarea
SPTMNA 2
PERIOADA: TEMA: EVALUARE INIIAL
SUBTEMA: ,,TRENULEUL VACANEI
Data ziua Activiti de dezvoltare Activiti liber alese(ALA) Activiti experieniale (ADE)
Semntura personal(ADP)
ntlnirea de diminea: ,, Cu cine Bibliotec: Ce imagini recunoti? D.: Roata anotimpurilor
Luni am venit la grdini ? Descrie-le!-joc exerciiu .-joc didactic
Tranziii: Joc de atenie Ce Joc de rol: De-a doctorul- corpul uman D.E.C: mi place s modelez un...
mimm? -modelaj-
Rutin:Ne pregtim de activiti ;
Cum e vremea?
Activitate metodic Pregtirea fielor pentru evaluarea iniial; Confecionarea materialului didactic necesar n evaluarea iniial;
ntlnirea de diminea: ,, Eu Joc de mas: Scene din poveti- Puzzle D.L.C: Tristua cu poveti
Mari sunt., tu eti -joc didactic-
Tranziii: Joc distractiv Dac Construcii: Palatul prinesei -lego-
vesel se triete
Rutin:Ne pregtim de activiti ; D.E.C: Repetm jocurile muzicale
Cum e vremea? -repetare -
ntlnirea de diminea: Art: Coloreaz mai multe flori dect i D.: 1,2,3,4,5 de acum suntem
Miercuri ,, Unde-mi este locul ? spun eu! voinici!
Tranziii: Baba-Oarba -joc matematic-
tiin:
Cte mini avem? Dar ochi? Degete?... D.P.M: Suntem atlei!
Rutin:Ne pregtim de activiti ; tem de conversaie -variante de alergare-
Cum e vremea?
Activitate metodic Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs/ analiza fielor de evaluare
ntlnirea de diminea: ,, Ci tiin: Adevrat / fals D.: Mai multe, mai puine, tot
Joi precolari, ci viitori colari -despre mijloace de transport- attea
Tranziii: ,,Familia mea- cntec -asociere prin coresponden-
joc Jocuri de mas: Completeaz ce
Rutin:Ne pregtim de activiti ; lipsete, Corecteaz greeala! D.O.S: Ce fapte bune am mai
Cum e vremea? fcut?...
-convorbire-
Activitate metodic Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor
Vineri ntlnirea de diminea: tiin: Vreau s m plimb cu... pentru D.C.L: i eu tiu o poezie...
,,S ne cunoatem mai bine! c... -concurs recitare-
Tranziii: ,,La plimbare cte doi -mijloace de transport-
exerciiu de micare Art: Mainue, vapoare, trenulee...- D.O.S.: Activitate practic
Rutin:Ne pregtim de activiti ; desen Farfuriua ppuii
Cum e vremea? -nuruire-
Activitate metodic Completarea portofoliilor de evaluare iniial. Realizarea planificrii sptmnale
SPTMNA : 3 TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ?
PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA SUBTEMA : ,, FAMILIA MEA
Data / ziua Activiti de dezvoltare personal Activiti liber alese Activiti pe domenii experieniale
Semntura ADP ALA ADE
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,, Familia mea(citire de Activitate integrat :
Luni ,,Membrii familiei mele imagini) D.. Cunoaterea mediului lectur
Tranziii: tii cine locuiete aici? tiin: Cine este i ce face?- sortare de dup imagini ,,Familia mea
Rutine: Singurel m ngrijesc imagini cu activitile membrilor familiei
Ne pregtim de activiti, Cum e vremea? Construcii : ,,Casa mea D.E.C. Desen
Jocuri distractive n sala de grup : ,, Eu i familia mea
De-a familia
Activitate Studiu individual - ,,Activiti integrate
metodic
ntlnirea de diminea:,,Cum ne tiin: ,,Norme de comportare i formule Activitate integrat :
Mari comportm la.. de adresare la cumprturi D.L.C. Povestea educatoarei
Tranziii:,,Degeele Art : exerciii grafice - punctul ,,Iedul cu trei caprede O.P.Iai
Rutine:,, nvm s salutm Joc de rol : ,,De-a familia
Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? D.E.C. Educaie muzical
Cntec - folclorul copiilor -,,Familia
mea
Activitate Pregtirea materialelor pentru activitatea din ziua urmtoare
metodic
ntlnirea de diminea:,,Ce vreau eu i ce Biblioteca : ,,Citim imagini despre familie Activitate integrat :
Miercuri vor ei? luarea deciziilor tiin: ,,Sorteaz dup mrime! D.. Activitate matematic
Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Nisip i ap : ,,Casa mea ,,Construiete locuina folosind figurile
Rutine:,, nvm s salutm geometrice dup cum i spun
Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea?
D.P.M. - ,,Cu familia n parc
- diferite forme de mers
Activitate ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea

metodic
ntlnirea de diminea:,,Cine st mai mult Biblioteca : ,,Repetm versuri nvate- Activitate integrat :
Joi cu tine? exerciiide memorare
Tranziii:,,Puiori, venii la mama! Joc de mas : ,,Puzzle D.. Activitate matematic
Rutine:,, nvm s salutm Joc de rol : ,,De-a gospodinele ,,Sorteaz dup cantitate, form, mrime
Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Activitate gospodreasc - ,,Facem ordine D.O.S. Educaie pentru societate
n sala de grup ,,Cu familia la cumprturi reguli de
comportare civilizat
Activitate Pregtirea materialelor pentru activitatea practic

metodic
ntlnirea de diminea:,,Casa mea Bibliotec: ,,Completeaz corect fie de Activitate integrat :
Vineri prezentarea locuinei lucru D.L.C. Memorizare
Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Art : ,,Casa mea- decupare figuri
Rutine:,, nvm s salutm geometrice D.O.S. Activitate practic
Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Construcii : ,,Construiete locuina ,,Cartierul de blocuri n care locuiesc
bunicilor decupare pe contur, lipire
Activitate Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

metodic
PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA SUBTEMA : ,, O ZI CU FAMILIA MEA
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,, Spune-mi ce vezi in Activitate integrat :
Luni ,,Ce tiu despre familia mea? imagine!(citire de imagini) D.. Cunoaterea mediului lectur
Tranziii: Spune unde locuieti! tiin: Cine este i ce face?- sortare de dup imagini ,,O zi cu familia mea
Rutine: Vreau s cresc sntos! imagini cu activitile membrilor familiei
Ne pregtim de activiti, Cum e vremea? Construcii : ,,Camera mea D.E.C. Desen
Jocuri distractive n sala de grup : ,, La mas cu familia mea
Telefonul
Activitate Studiu individual - ,,Activiti integrate
metodic
ntlnirea de diminea:,,Cum ne tiin: ,,Norme de comportare i formule Activitate integrat :
Mari comportm n ... de adresare n familie D.L.C. Povestea educatoarei
Tranziii:,,Degeele Art : exerciii grafice - punctul ,,Fata babei i fata moneagului,
Rutine:,, nvm s salutm Joc de rol : ,,De-a mama I.Creang
Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? D.E.C. Educaie muzical
Cntec - Mama
Activitate Pregtirea materialelor pentru activitatea din ziua urmtoare
metodic
ntlnirea de diminea:,,Ce vreau eu i ce tiin: ,,Sorteaz dup mrime! Activitate integrat
Miercuri vor ei? luarea deciziilor Nisip i ap : ,,Casa mea D.. Activitate matematic
Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Biblioteca : ,,Citim imagini despre familie ,,Sorteaz dup cantitate, form, mrime
Rutine: Vreau s cresc sntos! Repetm cntecul ,,Familia mea D.P.M. - ,,Concursul familiei
Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? - diferite forme de mers i alergare
-
Activitate ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea
metodic
ntlnirea de diminea:,,Cine st mai mult Biblioteca : ,,Repetm versuri nvate- Activitate integrat :
Joi cu tine? exerciii de memorare
Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Joc de mas : ,,Puzzle D.. Activitate matematic
Rutine:, Vreau s cresc sntos! Joc de rol : ,,De-a gospodinele ,,Construiete camera ta folosind figurile
Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Activitate gospodreasc - ,,Facem ordine geometrice dup cum i spun
n sala de grup D.O.S. Educaie pentru societate
,,Cu familia la circ reguli de
comportare civilizat
Activitate Pregtirea materialelor pentru activitatea practic
metodic
ntlnirea de diminea:,,Casa mea Bibliotec: ,,Completeaz corect! fie de Activitate integrat :
Vineri prezentarea locuinei lucru D.L.C. Memorizare
Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Art : ,,Casa mea- decupare figuri D.O.S. Activitate practic
Rutine: Vreau s cresc sntos! geometrice ,,Camera mea decupare pe contur,
Ne pregtim de activiti ; Cum e vremea? Construcii : ,,Construiete locuina ta lipire
Vizionare D.V.D - ,,Fata babei i fata
moneagului
Activitate Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare
metodic
PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA SUBTEMA : ,,LA GRDINI
ntlnirea de diminea: Biblioteca : Activitate integrat :
Luni ,,Bine-ai venit la grdini. ,, Grdinia mea(citire de imagini) D.. Cunoaterea mediului lectur
Tranziii: tiin: Grupeaz jucriile dup cerine? dup imagini ,,n lumea basmelor
,,La stnga, la dreapta-orientare Construcii : ,,Rafturi pentru jucrii D.E.C. Desen
Rutine: Jocuri distractive : ,, Deseneaz i coloreaz
Reguli de comportare n sala de clas ,,Ghici ce fac! joc de pantomim rechizitele de care ai nevoie la grdini!
Ne pregtim de activiti - deprinderi de
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ?
Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,La grdini

ntlnirea de diminea: tiin: ,,Norme de comportare i formule Activitate integrat :
Mari ,,Cum ne comportm la grdini? de adresare n sala de grup D.L.C. Povestea educatoarei:
Tranziii:,,S trieti, Mria Ta! Art : exerciii grafice linia vertical ,,Sarea n bucate
Rutine: Joc de rol : ,,De-a grdinia D.E.C. Educaie muzical
Reguli de comportare n sala de clas Jocuri - ,,Jocuri distractive n curtea Cntec - ,,Bun dimineaa, grdini!-
Ne pregtim de activiti - deprinderi de grdiniei
Activ. metodic Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare
ntlnirea de diminea: Joc de mas : ,,Puzzle Activitate integrat :
Miercuri ,,Ce avem voie i ce nu? luarea Nisip i ap : ,,Paii mei, paii ti (urme) D.. Activitate matematic
deciziilor Biblioteca : Formeaz cuvinte noi de la ,,Sorteaz dup mrime, lungime,
Tranziii: ,,Are mama o feti cuvntul ,,mama! grosime
Rutine: Lectura educatoarei - ,,Fetia care l-a luat D.P.M. - ,,Cine merge cel mai bine?
Reguli de comportare n sala de clas pe NU n brae de Octav Pancu-Iai - diferite forme de mers -
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Joc: ,,Cine respect regulile, ctig!
Activ. metodic Studiu individual ,,Scrisoarea metodic

ntlnirea de diminea:,,i eu am un Bibliotec: ,,Repetm versuri nvate- Activitate integrat :
Joi loc n aceast grup? exerciii de memorare D.. Activitate matematic
Tranziii: joc de micare-Bucheelul tiin: ,,Aaz-l la locul potrivit fie de ,,Spune unde sunt aezate obiectele!
Rutine: lucru - poziii spaiale
Reguli de comportare n sala de clas Joc de rol : ,,De-a educatoarea
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Activitate gospodreasc - ,,Facem ordine D.O.S. Educaie pentru societate
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? n sala de grup ,,n vizit la grupele din grdini
reguli de comportare civilizat
Activ. metodic Pregtirea materialelor pentru activitatea practic

ntlnirea de diminea: Biblioteca : ,,Completeaz corect fie de Activitate integrat :
Vineri ,,Clasa mea prezentarea slii de grup lucru D.L.C. Memorizare
colegilor de la grupa mijlocie Art : ,,Grdinia
Tranziii:,,1,2, vino s te joci cu noi exerciii grafice ,,Decoreaz cecua! -
Rutine: linii orizontale i verticale D.O.S. Activitate practic
Reguli de comportare n sala de clas Construcii : ,,Tabouri pentru sala de grup
Ne pregtim de activiti - deprinderi de ,,Construiete locuina ppuilor decupare pe contur, lipire, ansamblare
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii
Activ. Metodic Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA SUBTEMA : ,,CORPUL UMAN
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Corpul uman(citire de Activitate integrat :
Luni ,,Eu sunttu cine eti ? imagini) D.. Cunoaterea mediului Observare
Tranziii: tiin: corpul omenesc ,,Cine sunt eu ?
,,La stnga, la dreapta-orientare Grupeaz jetoanele dup cerine? D.E.C. Pictur: ,,Autoportret
Rutine: Construcii : ,,Rafturi pentru hinue
,,Singurel m ngrijesc Jocuri distractive: ,,Batista parfumat
Ne pregtim de activiti - deprinderi de
Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,Corpul uman
ntlnirea de diminea: tiin: ,,Studiem corpul uman, Activitate integrat:
Mari ,,Ce culoare au ochii mei? caracteristici individuale D.L.C. memorizare ,,Corpul meu
Tranziii: cntec,,Familia mea Art : exerciii grafice linia vertical D.E.C. Educaie muzical
Rutine: ,,Singurel m ngrijesc Joc de rol : ,,De-a dispensarul Cntec -,,Chipul meu
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Ghicitori: ,,Cel mai ghicitor ?
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea?
ntlnirea de diminea:,,De vorb cu Joc de mas : ,,Puzzle Activitate integrat :
Miercuri medicul? reguli de igien Nisip i ap : ,,Amprente (urrmele D.. Activitate matematic ,,Alctuiete
Tranziii:,,Luai seama bine degetelor) mulimi dup cerine - cantitate, utilitate!
Rutine: ,,Singurel m ngrijesc Bibliotec : ,,Litera i sunetul A D.P.M. - ,,Primul i ultimul
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Ionel, un bieel - diferite forme de mers i alergare
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? de Gica Iute coloana
Activ. metodic Studiu individual ,,Activiti integrate
ntlnirea de diminea: Biblioteca : ,,Repetm versuri nvate- Activitate integrat :
Joi ,,Portretul mamei, tatlui, fratelui meu, exerciii de memorare D.. Activitate matematic
surorii mele tiin: ,,Gsete-i locul potrivit! - fie de ,,Completeaz ce lipsete - pri ale
Tranziii:,,Bat din palme lucru corpului fie de lucru
Rutine: Joc de rol : ,,De-a farmacitii
,,Singurel m ngrijesc Activitate gospodreasc - ,,Facem ordine D.O.S. Educaie pentru societate
Ne pregtim de activiti - deprinderi de n sala de grup ,,Reguli de igien respectarea unui
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? regim sntos de via
ntlnirea de diminea:,,tiu cine Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera Activitate integrat :
Vineri sunt prezentarea propriului corp ,,A fie de lucru D.L.C. Joc didactic ,,Eu spun una, tu
Tranziii:,,1,2, facem gimnastic! Art : exerciii grafice ,,Scrie litera A! spui multe
Rutine: ,,Singurel m ngrijesc - linii verticale
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Construcii : ,,Construiete ce doreti! D.O.S. Activitate practic
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii ,,Fetia i biatul decupare pe contur,
lipire
Activ. metodic Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

PROIECTUL : ,,EU I LUMEA MEA SUBTEMA : ,,COMUNITATEA
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Localitatea mea(citire de Activitate integrat :
Luni ,,tiu unde locuiesc ? imagini) D.. Cunoaterea mediului Observare
Tranziii:,,1,2, 3 - facem gimnastic! tiin: Grupeaz piesele dup cerine! localitatea noastr ,,Unde locuim ?
Rutine: ,,Cum m comport pe strad? Construcii : ,,Oraul meu D.E.C. Pictur: ,, Oraul meu
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Joc de rol: De-a doctorul
Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,Comunitatea
ntlnirea de diminea: tiin: ,,Ferestre i blocuri- fie de lucru Activitate integrat :
Mari ,,Localitatea mea Art : exerciii grafice linia curb nchis - D.L.C. lectura educatoarei -
Tranziii:,,Bucheelul ,,Ovalul Legende istorice , de D. Alma
Rutine: ,,Cum m comport pe strad? Joc de rol : ,,De-a primarul D.E.C. Educaie muzical
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Ghicitori i proverbe: Cntec - ,,Frumoas-i strada noastr
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? ,,Cel mai bun ghicitor; ,,Proverbe
Miercuri ,,De vorb cu primarul Nisip i ap : ,,Cartierul meudesen pe D.. Activitate matematic: -
responsabilitile unui bun cetean nisip ud Hai s ne jucm,
Tranziii:,,Chipul meu Bibliotec : ,,Litera i sunetul M Repede s aezm!- probleme ilustrate
Rutine: ,,Cum m comport pe strad? Prezentare Power Point - ,,Imagini din D.P.M. - ,,Drumeie prin ora
Ne pregtim de activiti - deprinderi de oraul i judeul nostru - diferite forme de mers i alergare
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? - coloana
Activ. metodic Studiu individual ,,Scrisoarea metodic
ntlnirea de diminea: Bibliotec: Ciuboelele ogarului de C. Activitate integrat :

Joi ,,Harta localitii mele? Gruia D.. Activitate matematic
Tranziii:,,Numrtoarea cntec tiin: Gsete-i locul potrivit!, fie de ,,Copacii de pe strada mea probleme
Rutine: ,,Cum m comport pe strad? lucru ilustrate ; fie de lucru
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Joc de rol : ,,Ce tim de localitatea
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? natal? D.O.S. Educaie pentru societate
,,S pstrm un ora curat!- reguli de
comportare civilizat n locurile publice
ntlnirea de diminea: Bibliotec: ,,Identific i ncercuiete litera Activitate integrat :
Vineri ,,Eu sunt ghidul prezentarea localitii ,,M fie de lucru D.L.C. Memorizare - Pe strad, de
Tranziii:,,Azi n parcul plin de soare Art : exerciii grafice ,,Scrie litera M - G. Zamfir
Rutine: ,,Cum m comport pe strad? linii verticale i linii oblice
Ne pregtim de activiti - deprinderi de Construcii : ,,Casele de pe strada mea D.O.S. Activitate practic-gospodreasc
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii ,,ngrijim parcul grdiniei

SPTMNA : 8 TEMA DE STUDIU : ,,CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
PROIECTUL : ,,CE M NCONJOAR ? SUBTEMA : ,,MAGIA TOAMNEI
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Toamna n parc(citire de Activitate integrat :
Luni ,,De vorb cu Zna Toamna imagini) D.. Cunoaterea mediului Joc didactic
Tranziii:,,Frumoasa-i strada noastr! tiin: Cnd se ntmpl? ,,Cnd se ntmpl ?
Rutine: Construcii : ,,Palatul Znei Toamna D.E.C. Pictur
nvm s spunem ,,Te rog! Jocuri distractive: ,,Ce se aude? ,, Amprentele frunzelor
Ne pregtim de activiti- deprinderi de
Activ. metodic ntocmirea hrii proiectului ,,Ce m nconjoar i a subtemei ,,Magia toamnei
ntlnirea de diminea: tiin: ,,Frunza, de E. Grleanu lectura Activitate integrat :
Mari ,,De vorb cu copacii educatoarei D.L.C. memorizare
Tranziii:,,Clueii Art : exerciii grafice combinaii de linii ,,Balada unui greier mic, de George
Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! verticale, orizontale, oblice stnga,dreapta Toprceanu
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Joc de rol : ,,Anotimpurile D.E.C. Educaie muzical
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Jocuri iniiate de copii - ,,Jocuri distractive Cntec - ,,Toamna
n curtea grdiniei Cntec joc ,,Bate vntul frunzele
Miercuri ,,Culorile toamnei Nisip i ap : ,,Frunze pe ap D.. Activitate matematic: ,,Fructe de
Tranziii: cntec,,Fructele Bibliotec : ,,Litera i sunetul U toamn fie
Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! Prezentare PowerPoint Toamna D.P.M. - ,,Vntul toamnei ncearc s ne
Ne pregtim de activiti- deprinderi de mpiedice parcurs aplicativ cu diferite
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? obstacole
Activ. metodic Studiu individual ,,Metode interactive

ntlnirea de diminea: Biblioteca : ,,Povestea nucii ludroase, Activitate integrat :
Joi ,,Tristeea i veselia n culori de Vladimir Colin lectura educatoarei D.. Activitate matematic
Tranziii:,,Acum e toamna,da Art: Mandale de toamn ,,Pune lng cifr tot attea frunze,
Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! Joc de rol : ,,Fiicele anului fructe, legume de toamn
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : Cntece despre anotimpul
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? toamna D.O.S. Educaie pentru societate
,,Cum ngrijim natura ?- grija omului
fa de natur n toate anotimpurile

ntlnirea de diminea: Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera Activitate integrat :
Vineri ,,Magia toamnei - caracteristici ,,U fie de lucru D.L.C. joc didactic - ,,Spune ce tii
specifice anotimpului Art : exerciii grafice ,,Scrie litera U - despre..(propoziii enuniative)
Tranziii:,,Bate vntul frunzele linii verticale i linie curb deschis
Rutine: nvm s spunem ,,Te rog! Construcii : ,,Parcul n anotimpul D.O.S. Activitate practic
Ne pregtim de activiti deprinderi de preferat ,,Tablou de toamn decupare, lipire
ordine, disciplin i autoservire; Cum e Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii
vremea?
PROIECTUL : ,,CE M NCONJOAR ? SUBTEMA : ,,HORA VITAMINELOR
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Fructe i legume(citire de Activitate integrat :
Luni ,,Legumele i sntatea imagini) D.. Cunoaterea mediului Lectur
Tranziii:,,Bate vntul frunzele tiin: Loto cu fructe i legume dup imagini ,,Fructe i legume
Rutine: Construcii : ,,Depozite de fructe i D.E.C. Pictur
nvm s mncm sntos legume ,, Fructe i legume personificate
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Convorbire : ,,Cum e toamna afar?
Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,Hora vitaminelor

ntlnirea de diminea:,,Fructele i tiin: ,,Cum se dezvolt un fruct /o Activitate integrat :
Mari sntatea legum? D.L.C. lectura educatoarei
Tranziii:,,Toamna- cntec Art : exerciii grafice linie ondulat, Prslea cel voinic i merele de aur,
Rutine: nvm s mncm sntos crlig P.Ispirescu
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Joc de rol : ,,Gospodinele(pregtim D.E.C. Educaie muzical
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? conserve) Cntec - ,,Fructele
Jocuri iniiate de copii - ,,Jocuri distractive Cntec joc: ,,Supa de zarzavat
n curtea grdiniei
Miercuri Vitamina izvor de sntate Nisip i ap : ,,Splm fructe i legume D.. Activitate matematic: ,,Fructe i
Tranziii: Bate vntul frunzele Biblioteca : ,,Litera i sunetul E legume formare de mulimi, numrare,
Rutine: nvm s mncm sntos Prezentare PowerPoint- ,,Castelul adunri, scderi fie
Ne pregtim de activiti- deprinderi de vitaminelor D.P.M. - ,,n livad parcurs aplicativ
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea? cu diferite obstacole combinat cu crare
Activ. metodic Studiu individual ,,Metode tradiionale i metode interactive

ntlnirea de diminea: Biblioteca : ,,Povestea castanelor , de Activitate integrat :
Joi ,,ntmplare de la pia Trenca Banciu lectura educatoarei D.. Activitate matematic
Tranziii:,,Fructele, cntec Art: ,,Mandale cu fructe i legume ,,Gsete-mi jumtatea! exerciii cu
Rutine: nvm s mncm sntos Joc de rol : ,,Ne pregtim cmara pentru material din natur, fie de lucru
Ne pregtim de activiti- deprinderi de iarn
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Divertisment :,,Carnaval- fructe i legume
D.O.S. Educaie pentru societate
,,Sntate de la toate- igiena alimentaiei,
conserve, pstrare, consum
Vineri ,,Povestea lor, povestea noastr ,,E fie de lucru D.L.C. memorizare
Tranziii:,,Supa de legume Art: exerciii grafice ,,Scrie litera E- Sntate de la toate
Rutine: : nvm s mncm linii verticale i linie oblic la stnga D.O.S. Activitate practic
sntos; Ne pregtim de activiti- Construcii : ,,Couri / crucioare pentru ,,Vino i tu s ne cunoti! colaj
deprinderi de ordine i autoservire; pia lucrare colectiv
,,Cum e vremea ? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii

PROIECTUL : ,,CE M NCONJOAR ? SUBTEMA : ,,FENOMENELE NATURII
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Selectm i citim imagini cu Activitate integrat :
Luni ,,De vorb cu vntul fenomene ale naturii D.. Lectur dup imagini ,,Fenomene
Tranziii:,,Bate vntul frunzele tiin: Cum se evapor apa ? ale naturii
Rutine: ,,M mbrac corespunztor Construcii : ,,Adposturi pentru vreme D.E.C. Pictur
Ne pregtim de activiti- deprinderi de rea ,, Ploaie i vnt n anotimpul toamna
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Jocuri de micare : ,,Plutim ca fulgii
Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,Fenomenele naturii
ntlnirea de diminea: tiin: ,,De unde vine gheaa?; Fie de Activitate integrat :
Mari ,,Tot mai vreau s tiu lucru numeraia n limitele 1-5 D.L.C. lectura educatoarei
Tranziii:,,A venit pe dealuri toamna Art : exerciii grafice linii +,-,/ ,,Soarele si omuleii de zpad
Rutine: ,,M mbrac corespunztor Joc de rol : ,,La cumprturi D.E.C. Educaie muzical
Ne pregtim de activiti- deprinderi de (mbrcminte de sezon) Cntec - ,,Vine ploaia
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Jocuri iniiate de copii - ,,Jocuri distractive Cntec joc: ,,Dansul fulgilor de nea
la alegere
Miercuri Ce se poate ntmpla dac? Nisip i ap : ,,Pai pe zpad D.. Activitate matematic ,,Grupeaz
Tranziii: ,, Ploaia Bibliotec : ,,Litera i sunetul N dup cum i spun 1-3 - fie de lucru
Rutine: ,,M mbrac corespunztor Lectura educatoarei - ,,Bob de cristal, rul D.P.M. - ,,Printre stropi de ploaie
Ne pregtim de activiti- deprinderi de i ploaia, de Silvia Dima alergare printre jaloane
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Jocuri: ,,Motanul prinde oareci.;
,,Zboar frunzele
Activ. metodic Studiu individual ,,Interculturalitatea

ntlnirea de diminea: Biblioteca : ,,Unde a zburat rndunica?, Activitate integrat :
Joi ,,tiai c(curioziti) de Titel Constantinescu lectura D.. Activitate matematic
Tranziii:,,Dansul frunzelor educatoarei ,,Compunerea i descompunerea nr. 3 -
Rutine: ,,M mbrac corespunztor Art: ,,Mandale cu flori de toamn i fie de lucru
Ne pregtim de activiti- deprinderi de fenomene ale naturii
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Joc de rol : ,,De-a florresele D.O.S. Educaie pentru societate
Divertisment :,,Ghici ghicitoarea mea ! ,,Cum protejm animalele / vieuitoarele
de vremea rea ?- convorbire
Vineri ,,ntmplri hazlii ,,N fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie D.L.C. memorizare
Tranziii:,,Vine ploaia! litera N ,,Toamn trzie,de Viorica Tomescu
Rutine: ,,M mbrac corespunztor Art : ,,Fulgi de zpad, curcubeu, furtun
Ne pregtim de activiti- deprinderi de n natur - pictur D.O.S. Activitate practic
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Construcii : ,,Adposturi pentru vremea ,,S vezi ce multe am aflat! decupare,
rea lipire fenomene ale naturii
Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii
PROIECTUL : ,,CE M NCONJOAR ? SUBTEMA : ,,UNIVERSUL
ntlnirea de diminea:,,Cosmonauii Biblioteca :,,Selectm i citim imagini Activitate integrat :
Luni Tranziii:,,Vine ploaia!, joc muzical despre Sistemul Solar D.. Cunoaterea mediului Lectur
Rutine: ,,nvm s protejm planeta tiin: Pe ce planete exist via ? - dup imagini ,,Sistemul solar
Ne pregtim de activiti- deprinderi de discuii libere D.E.C. Pictur
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Construcii : ,,Racheta, rampa de lansare ,, Sistemul Solar
Jocuri de micare : ,,Cine ajunge primul ?
Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,Universul
ntlnirea de diminea:. tiin: ,,De unde vine noaptea?; Fie de Activitate integrat :
Mari ,,Soarele ne povestete lucru numeraia n limitele 1- 10 D.L.C. memorizare
Tranziii:,,Hai la joc - joc cu cntec Art : exerciii grafice - linii verticale, ,,n cosmos , de Mlina Cajal
Rutine: ,,nvm s protejm planeta orizontale D.E.C. Educaie muzical
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Joc de rol : ,,De-a astrologii(despre zodii) Cntec - ,,Cntec soarelui , audiie
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Divertisment :,,Ghici, ghicitoarea mea! Cntec joc: ,,Culorile
ghicitori i proverbe legate de tema
proiectului
ntlnirea de diminea: Joc de mas : ,,Reconstituie ntregul! - Activitate integrat :
Miercuri ,,Despre planete n enciclopedia pentru puzzle D.. Activitate matematic- ,,Grupeaz
copii Nisip i ap : ,,Umbre dup cum i spun numrul i cifra 4-
Tranziii:,Bate vntul frunzele- joc cu Bibliotec : ,,Litera i sunetul E- gsete fie de lucru
cntec cuvinte cu sunetul E la nceput, n interior i D.P.M. ,,Jos de pe ramp- sritura n
Rutine: ,,nvm s protejm planeta la sfritul cuvntului adncime
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Soarele i Luna Jocuri: ,,Motanul prinde oareci.;
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? ,,Zboar frunzele
Activ. metodic Studiu individual ,,Ghid de bune practici

ntlnirea de diminea: Biblioteca : ,,Cltorie n Univers Activitate integrat :
Joi ,,Sunt foarte curios poveti create de copii D.. Activitate matematic
Tranziii:,,Fulgul de nea- cntec Art: ,, Planete - modelaj ,,Compunerea i descompunerea nr. 4
Rutine: ,,nvm s protejm planeta Joc de rol : ,,Micii ecologiti fie de lucru
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : ,,Ce m nconjoar
,,Ce este poluarea? Cum protejm
planeta?- convorbire
Vineri ,,ntmplri hazlii ,,E fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie D.L.C. lectura educatoarei -
Tranziii:,,Toamna, cntec litera E ,,Soarele i Luna
Rutine:,,nvm s protejm planeta tiin : ,,Numrm planetele i atrii D.O.S. Activitate practic
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Construcii : ,,Planeta mea - pioneze ,,Planeta noastr i Universul decupare
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii

PROIECTUL : ,,MNDRU SUNT DE ARA MEA! SUBTEMA : ,,1 DECEMBRIE, ZI DE SRBTOARE!
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Selectm i citim imagini Activitate integrat :
Luni ,, Cltor pe plaiuri romneti! despre frumuseile rii D.. Cunoaterea mediului Lectur
Tranziii: ,,Valsul fulgilor de nea- tiin: Romnia - puzzle dup imagini: ,,Frumuseile i bogiile
cntec Construcii : ,,Conturul Romniei- pioneze rii mele
Rutine:,,nvm s legm ireturile Jocuri de micare : ,,Campionii Romniei D.E.C. Pictur - ,,Hora
Activ. metodic ntocmirea hrii proiectului Mndru sunt de ara mea!

ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Litera i sunetul R- gsete Activitate integrat :
Mari ,, La muli ani, Romnia! cuvinte cu sunetul R n diferite poziii D.L.C. Lectura educatoarei
Tranziii: ,,Hai la hora mare!-cntec Joc de rol : ,,Prin ar ,,Visul de alt dat, L.Blaga
Rutine: ,,nvm s legm ireturile Convorbire : ,,S cinstim eroii neamului D.E.C. Educaie muzical
Ne pregtim de activiti- deprinderi de nostru Cntec - ,,Deteapt-te, romne!- audiie
Activ. metodic Studiu individual ,,Interculturalitatea

ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Limba romneasc, de G. Activitate integrat :
Miercuri ,,Am fost i eu la Alba Iulia Sion lectura educatoarei D.. . Activitate matematic: ,,Grupeaz
Tranziii: ,,Deteapt-te, romne!- Art: ,, Costumul naional- exerciii dup cum i spun! numrul i cifra 5-
cntec grafice fie de lucru
Rutine: Joc de rol : ,,De-a romnaii
,,nvm s facem ordine n clas Divertisment : ,,Repetarea cntecelor pentru D.P.M. - ,,Hai la hora mare!- Predarea
Ne pregtim de activiti- deprinderi de serbarea de Mo Crciun pailor simpli de dans nainte i napoi cu
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? btaie
Ex.:- joc:,,Zboar,zboar!; Privete
sus!; Locomotiva; Pisica se ntinde;
Sari i joac!
Activ. metodic Studiu individual.Proiectele i parteneriatele grdiniei
Activitate integrat :
Joi ntlnirea de diminea: Biblioteca: ara mea iubit citire de D.. Activitate matematic
,,Sunt mndru c sunt romn! imagini ,,Compunerea i descompunerea nr. 5
Tranziii:,,Anotimpurile- cntec Art: ,, Costumul naional- exerciii fie de lucru
Rutine:,,nvm s salutm grafice D.O.S. Educaie pentru societate
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Joc de rol : ,,De-a romnaii Strmoii notri- convorbire
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Divertisment : Cntec: Sunt romn
Activ. metodic Pregtirea fielor de lucru pentru activitatea matematic

ntlnirea de diminea: Biblioteca : ,,Identific i ncercuiete litera Activitate integrat : .
Vineri ,,Sunt mndru c sunt romn! ,,R fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie D.L.C. memorare - Limba romneasc,
Tranziii: ,,Anotimpurile-cntec litera R! de G. Sion
Rutine: tiin : ,,Studiem formele de relief
,,nvm s ne ncheiem la nasturi Construcii : ,,ara mea - pioneze D.O.S. Activitate practic
,,nvm s legm ireturile Vizionare D.V.D - ,,Poveti pentru copii ,,Hora friei ndoire, lipire
SPTMNA : 13 TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT/SUNTEM?
PROIECTUL : ,,MNDRU SUNT DE ARA MEA! SUBTEMA : ,,BINE AI VENIT, MO CRCIUN!
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Citim imagini din cri i Activitate integrat :
Luni ,,ara lui Mo Crciun reviste cu Mo Crciun D.. ,,Legenda lui Mo Crciun
Tranziii: ,,Pluguorul Construcii : ,,Sania lui Mo Crciun(cu D.E.C. Pictur
Rutine: ,,nvm s druim materiale la alegere) ,, Bradul mpodobit
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : ,,Repetiie pentru serbarea
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? de Mo Crciun
Activ. metodic ntocmirea hrii proiectului Mndru sunt de ara mea!
ntlnirea de diminea: Biblioteca :,,Litera i sunetul O- gsete Activitate integrat :
Mari ,, Fecioara Maria cuvinte cu sunetul O D.L.C. Memorizare
Tranziii: ,,Colind Joc de rol : ,,De-a serbarea- repetarea ,,n seara de Crciun de G. Cobuc
Rutine: ,,nvm s druim colindelor i cntecelor pentru serbare D.E.C. Educaie muzical
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Jocuri de micare : ,, Pai de dans ritmic Cntec - ,,De unde vine Mo Crciun ?
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Joc cu text i cnt: Ninge, viscolete
ntlnirea de diminea: Joc de mas : ,,Reconstituie ntregul Activitate integrat :
Miercuri ,,Cine a fost Iisus ? puzzle cu Mo Crciun D.. Activitate matematic ,,Verificarea
Tranziii: ,, Iarna tiin : ,, A cta sniu ? fie de lucru numratului n limitele 1-5- fie de lucru
Rutine: ,,nvm s druim Jocuri iniiate de copii - ,,Ne pregtim D.P.M. - ,,Drumul lui Mo Crciun -
Ne pregtim de activiti- deprinderi de pentru serbare traseu aplicativ
ntlnirea de diminea: Art: Portretul lui Mo Crciun -pictur Activitate integrat :
Joi ,,Darurile lui Mo Crciun Joc de rol : ,,n noaptea de Crciun D.. Activitate matematic
Tranziii: ,,Mo Crciun Divertisment : ,,Ghicitori i proverbe legate ,,Cine tie, ctig! adunarea i
Rutine: ,,nvm s druim de tema proiectului scderea n limitele 1-5, compunere,
Ne pregtim de activiti- deprinderi de descompunere 1-5, vecini; fie de lucru
,,Naterea Domnului- convorbire

Vineri ,,n ateptarea lui Mo Crciun ,,O fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie D.L.C. lectura educatoarei -
Tranziii: ,,La Betleem litera O ,,Legenda bradului, H.C. Andersen
Rutine: ,,nvm s druim Construcii : ,,Bradul - pioneze D.O.S. Activitate practic
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Secretul Lui Mo ,,Ornamente pentru brad
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Crciun
Activ. metodic
SPTMNA : 14 TEMA DE STUDIU : ,,CUM ESTE / A FOST I VA FI PE PMNT ?
PROIECTUL : ,,A FOST ODAT.. SUBTEMA : ,,NTLNIRE CU TIMPUL
ntlnirea de diminea: tiin : ,,Msurm timpul(aparate de Activitate integrat:

Luni ,,De vorb cu timpul msurat timpul: clepsidr, ceas, soare) D. : Convorbire,,Etapele vieii
Tranziii: ,,Ceasul Joc de mas : ,,Sortm cifrele pentru ceas omului
Rutine: ,,nvm s fim punctuali Memorizare : ,,Tic- tac!, de Jan Lulu D.E.C. Desen
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Stern ,,Cum trece timpul peste tine (copil,
ordine i autoservire;,,Cum e vremea? adult, btrn)
Activ. ntocmirea hrii subtemei ,,ntlnire cu timpul
metodic
ntlnirea de diminea: Construcii : ,,Ceasuri vechi ceasuri Activitate integrat:
Mari ,,De vorb cu timpul noi(materiale la alegerea copiilor) DLC: ,,Lebedele, de H.Ch. Andersen
Tranziii: ,,Ceasul Bibliotec : Fie de lucru - grafisme DEC:cntec:,,Ceasul
Rutine: ,,nvm s fim punctuali Jocuri distractive: ,,Deschide urechea Joc cu cntec: ,,Ceasul mare
,,nvm s legm ireturile bine!
Ne pregtim de activiti-deprinderi de
ordine i autoservire;,,Cum e vremea?
Activ. Pregtirea materialelor pentru activitatea matematic din ziua urmtoare

metodic
ntlnirea de diminea: Biblioteca: Ceasul - puzzle Activitate integrat :
Miercuri ,,De vorb cu timpul Nisip i ap : ,,Msurm timpul! urme D.. ,,Invm ceasul; verificarea n
Tranziii:,,Ceasul ale timpului limitele 1-5 - fie de lucru
Rutine: ,,nvm s fim punctuali Joc de mas : ,,Sortm cifrele pentru ceas
Ne pregtim de activiti- deprinderi de DPM: Repetarea alergrii cu pire
ordine i autoservire;,,Cum e vremea? peste obstacole
Activ. Studiu individual: ,,Ghid de bune practici

metodic
Joi ntlnirea de diminea: Bibliotec : ,,Litera i sunetul L- gsete Activitate integrat :

,,Timpul prieten sau duman ? cuvinte cu sunetul L la nceput D.. Activitate matematic
Tranziii: Tic-tac Joc de rol : ,,De-a ceasornicarii ,,Ora la care eu m trezesc, iau micul
Rutine: ,,nvm s fim punctuali Jocuri iniiate de copii : ,, Copil, tnr, dejun, merg la grdini. fie
Ne pregtim de activiti- deprinderi de adult, btrn D.O.S. Ed. pentru societate
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? ,,Cum avem grij de prinii notri ?-
convorbire
Activ. Pregtirea materialelor pentru activitatea practic
metodic
ntlnirea de diminea: Construcii : ,,Ceasuri vechi ceasuri noi Activitate integrat :
Vineri ,,i peste tine trec anii (materiale la alegerea copiilor) D.L.C. - joc didactic: ,,Cu ce sunet
Tranziii: ,, Ceasul Bibliotec : Fie de lucru - grafisme ncepe cuvntul(literele nvate)
Rutine:,,nvm s fim punctuali Vizionare D.V.D : ,,Lebedele
Ne pregtim de activiti- deprinderi de D.O.S. Activitate practic
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? ,, Ceasul decupare, lipire
Activ. Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare
metodic

PROIECTUL : ,,A FOST ODAT.. SUBTEMA : ,, DARURILE BUNICII
ntlnirea de diminea: Bibliotec : ,,Citim imagini legate de Activitate integrat :
Luni Zestrea bunicii vestimentaia omului n timp D.. Cunoaterea mediului Lectur
Tranziii: Are mama o feti Construcii : ,,Lada bunicii(cu materiale la dup imagini ,,Din lada de zestre a
Rutine: ,,nvm s pstrm alegere) bunicii (vestimentaia omului de-a lungul
,,nvm s legm ireturile Jocuri distractive n sala de grup : timpului
Ne pregtim de activiti - deprinderi de ,,Gsete-mi perechea! D.E.C. Pictur
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? ,, Costumul popular i salba
bunicii
Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,Darurile bunicii
ntlnirea de diminea: Bibliotec : ,,Litera i sunetul L- gsete Activitate integrat :
Mari ,,De vorb cu muzeograful cuvinte cu sunetul L la nceput, n interior i D.L.C. Memorizare
Tranziii: ,,Drag mi-e jocul romnesc! la sfritul cuvntului ,,Un copil cumintede Elena Farago
Rutine: ,,nvm s pstrm Joc de rol : ,,De-a muzeografii D.E.C. Educaie muzical
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Povestea educatoarei : ,,Cuza Vod i Mo Cntec:,,Hora Unirii
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Ioan Roat Cntec joc: ,,Hora Unirii
ntlnirea de diminea: Joc de rol: ,,De-a bunicii Activitate integrat :
Miercuri ,,Muzeul satului- discuii tiin : ,,Sortm imagini cu portul popular D.. Activitate matematic: ,,Te rog s-
Tranziii: ,, La oglind din ar fie de lucru calcule matematice mi dai! numrul i cifra 6- fie de
Rutine: ,,nvm s pstrm Program distractiv - ,,Cntm, dansm lucru
Ne pregtim de activiti- deprinderi de romnete D.P.M. - ,,Drag mi-e jocul romnesc!
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? - pai de dans popular-

ntlnirea de diminea: Art: Ornm portul popular - grafisme Activitate integrat :
Joi ,,Ce iubete bunica ? Bibliotec : ,,Citim poveti din cartea D.. Activitate matematic
Tranziii: ,,Drag mi-e jocul romnesc! bunicii (selectm imagini din povetile ,,Compunerea i descompunerea nr. 6;
Rutine: ,,nvm s pstrm populare) adunri i scderi fie de lucru
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : ,,Ghicitori i proverbe legate D.O.S. Educaie pentru societate: ,,Cum
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? de tema proiectului ne comportm cu btrnii

Vineri ,,mi iubesc i mi respect bunicii! ,,L fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie D.L.C. Lectura educatoarei - ,,Povestea
Tranziii: ,,Mi-am fcut bundi nou litera L olarului, de Clin Gruia
Rutine: ,,nvm s pstrm Construcii : ,,Costumul naional - pioneze
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Vizionare D.V.D : ,,Fata babei i fata D.O.S. Activitate practic
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? moneagului, de Ion Creang ,,Hora Unirii decupare, asamblare
PROIECTUL : ,,A FOST ODAT.. SUBTEMA : ,,STRMOII NOTRI
ntlnirea de diminea: Bibliotec : ,,Citim imagini legate de Activitate integrat :
Luni ,,Musafirul trecutul istoric al poporului romn D.. Cunoaterea mediuluiLectur dup
Tranziii: ,,La oglind Construcii : ,,Casa Armatei(cu materiale imagini ,,Cine au fost strmoii notri ?
Rutine: la alegere) D.E.C. Pictur
,,nvm s respectm Jocuri distractive n sala de grup : ,, Dacii i romanii
Ne pregtim de activiti- deprinderi de ,,Scaunul povestitorului
Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,Strmoii notri
ntlnirea de diminea: Bibliotec : ,,Litera i sunetul S- gsete Activitate integrat :
Mari ,,Eroii neamului cuvinte cu sunetul S la nceput, n interior i D.L.C. Lectura educatoarei - ,,Stejarul
Tranziii: Are mama o feti la sfritul cuvntului din Borzeti de Eusebiu Camilar
Rutine: Joc de rol : ,,De-a soldaii D.E.C. Educaie muzical
,,nvm s respectm Joc distractiv : ,,La int Cntec - ,,Noi suntem romni
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Cntec joc- ,,Hai s-ntindem hora mare
ntlnirea de diminea: Nisip i ap : ,,Hai s dm mn cu mn! Activitate integrat :
Miercuri ,,Ziua Unirii urme de mini D.. Activitate matematic Hora
Tranziii: ,, Hai s dm mn cu tiin : ,,Ce tii despre fie de lucru pieselor nfrite - ,,Verificarea
mn! asocieri numratului n limitele 1 -6 - fie de lucru
Rutine: Program distractiv Joc concurs ,,Cine D.P.M. ,,Alergare mbinat cu rostogolirea
,,nvm s respectm tie mai multe ? mingii pe sol
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Jocuri:
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Cursa dup mingea rostogolit,
,,Plimbm ppua

ntlnirea de diminea: Art: Ornm vase de lut - grafisme Activitate integrat :
Joi ,,Ce simt fa de..? Bibliotec : ,,Identific i ncercuiete litera D.. Activitate matematic
Tranziii: ,,Drag mi-e jocul romnesc! ,,S fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie ,, ir cresctor, descresctor 1-6;
Rutine:,,nvm s pstrm litera S compunerea i descompunerea nr. 6;
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : ,,Lectura educatoarei adunri i scderi exerciii cu material
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? poezia ,,Sergentul, de V. Alecsandri individual, fie de lucru
D.O.S. Educaie pentru societate: ,,S

cinstim memoria strbunilor notri-
convorbire
ntlnirea de diminea: Joc de rol : ,,Suntem soldai Activitate integrat :
Vineri ,,Unde-i unul, nu-i putere! Construcii : ,,Ziduri de aprare material D.L.C. Joc didactic ,,Vreau s aflu! -
Tranziii: ,,Noi suntem romni la alegere propoziia interogativ
Rutine: ,,nvm s pstrm! Art: Ziduri de aprare - grafisme
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Lectura educatoarei : ,,Mihai Viteazul D.O.S. Activitate practic
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? povestire popular ,, Dacii i romanii lucrare colectiv
PROIECTUL : ,,A FOST ODAT.. SUBTEMA : ,,CUM I CU CE CLTORIM N MAINA TIMPULUI!
ntlnirea de diminea: Bibliotec : ,,Decodificm mesajul Activitate integrat :
Luni ,,Mesajul din sticl naufragiailor; ,,S.O.S rspundem n scris D.. Cunoaterea mediului Lectur
Tranziii:,,Ninge linitit mesajelor dup imagini- ,,Mijloace de transport
Rutine: ,,tiu s m port n. Construcii : ,,Mijloace de transport(cu
Ne pregtim de activiti- deprinderi de materiale la alegere) D.E.C. Pictur
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Lectura educatoarei: ,, Mijlocul de transport preferat
,,Povestea automobilului
Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,n maina timpului
ntlnirea de diminea: Bibliotec : ,,Litera i sunetul T- gsete Activitate integrat :
Mari ,,De vorb cu maina timpului cuvinte cu sunetul T la nceput D.L.C. Lectura educatoarei -
Tranziii: n tren Joc de rol : ,,La casa de bilete ,,Acceleratul, de George Toprceanu
Rutine:,,tiu s m port n. Jocuri distractive n sala de grup : D.E.C. Educaie muzical
Ne pregtim de activiti- deprinderi de ,,Naufragiaii Cntec - ,,Trenul
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Cntec joc -,,Semaforul
ntlnirea de diminea: Biblioteca: Avionul - puzzle Activitate integrat :
Miercuri Cu avionul Nisip i ap : ,,Pista de aterizare desene D.. Activitate matematic- ,,Grupeaz
Tranziii: ,, Sunt un copil cuminte- tiin : ,,Cnd a aprut trenul ?; Unde se dup cum i spun! numrul i cifra 7-
Rutine:,,tiu s m port n. construiesc trenurile?; Ce pune trenul n exerciii cu material individual - fie de
Ne pregtim de activiti- deprinderi de micare? lucru
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? Lectura educatoarei - ,, Viaa-i att de D.P.M. - nvarea mersului n echilibru
frumoas!, O.P.Iai pe plan ridicat cu anumite sarcini
Jocuri: ,,Pune mingea n co!,,Mingea n
cerc
ntlnirea de diminea: tiin: Combustibili-utilitate i efecte Activitate integrat :
Joi ,,Mrci de autoturisme Bibliotec : ,,Identific i ncercuiete litera D. Activitate matematic
Tranziii: ,,Trenul ,,t fie de lucru; exerciii grafice ,,Scrie Aleile parcului - ,,Compunerea i
Rutine: ,,tiu s m port n litera t descompunerea nr. 7; exerciii cu
Ne pregtim de activiti- deprinderi de Divertisment : ,,nvarea poeziei material individual, fie de lucru
ordine i autoservire; ,,Cum e vremea ? ,,Semaforul, de tefan Feneeanu
D.O.S. Educaie pentru societate- ,,S
respectm regulile de circulaie-
convorbire
ntlnirea de diminea: Joc de rol : ,,De-a excursionitii Activitate integrat :
Vineri ,,Cltorii de-a lungul vremii Construcii : ,,Trenul- diferite forme de D.L.C. ,,Cu ce cltorim ?
Tranziii: ,,Semaforul-poezie realizare material la alegere
Rutine:,,tiu s m port n Vizionare DVD : ,,Poveti ndrgite de D.O.S. Activitate practic
Ne pregtim de activiti- deprinderi de copii ,,Mijloace de transport ndoituri
Activ. metodic Studiu individual ,,Metoda proiectelor
UNITATEA DE NVMNT
AVIZ,
EDUCATOARE/PROF.:
DIRECTOR:
NIVEL II
2013/2014
SPTMNA 1:
LUNI: TEMA: EVALUARE INIIAL
Nr CATEGORIA SUBIECTUL / FORMA METODE I

OBIECTIVE OPERAIONALE EVALUARE
crt DE ACTIVITATE DE REALIZARE PROCEDEE
ntlnirea de diminea-
dezvoltare personal
Cum salutm atunci cnd Aprecieri

Activiti de
venim la grdini, cnd -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Rutin plecm,
(ADP)
Explicaia
1. Tranziii Tranziii -frmntri de
Exerciiul
Joc de micare limb-
Rutin:Ne pregtim de
activiti ; Cum e vremea?
Jocuri la alegerea copiilor
Conversaia
liber alese
a) Bibliotec -La bunici -s citeasc un text pe baza imaginilor succesive Evaluare verbal
Activiti
Explicaia
(ALA)
2. Exerciiul
b) Joc de rol - Scene din vacan- joc -s interpreteze creativ rolul ales;
Jocul
exerciiu
1.Cunoaterea 1. Locurile minunate ale -s povesteasc cum i unde i-au petrecut vacana Conversaia
experieniale
Activiti pe
mediului vacanei? de var, exprimndu-se n propoziii corecte d.p.d.v. povestirea Emiterea

domenii
(ADE)
2.Educaie -convorbire gramatical Explicaia judecilor de

3. artistico- -s transpun prin intermediul desenului amintiri valoare
Exerciiul
plastic 2. Amintiri din vacan legate de vacan Expunerea i analiza
-desen lucrrilor
ACTIVITATE Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs
4.
METODIC
MARI:

ntlnirea de diminea -
personal (ADP)
Spune ce tii despre colegul Aprecieri

Activiti de
dezvoltare
tu!-discuii libere -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Rutin
Tranziii - Joc de atenie: Explicaia
1. Tranziii
Ghici ce form are? Exerciiul
Joc de micare
,Ap, foc
Rutin:Ne pregtim de
a) Joc de mas - Scene din poveti -s obin o imagine prin mbinarea corect a
liber alese
Activiti
-Conversaia
(ALA)
Puzzle pieselor de joc Evaluare verbal

2. b) Construcii -Aa a vrea s fie -s elaboreze o construcie din lego prin care s -Exerciiul
grdinia mea! redea imaginea grdiniei, cum dorete copilul -Jocul de construcii Analiza produsului
1.Educarea 1.ntmplri din vacan -s redea verbal ntmplri din vacan, respectnd
experieniale
-povestirea copiilor ordinea logic a acestora; s se exprime corect n Conversaia

Activiti pe
limbajului
domenii
propoziii simple sau dezvoltate Explicaia Emiterea

(ADE)
3. 2. Cntece ndrgite de -s interpreteze vocal cntece ndrgite de ei, Povestirea judecilor de

2.Educaie copii respectnd linia melodic, ritmul Exerciiul valoare
muzical -repetare cntece- Aprecieri

4.
METODIC
MIERCURI:

personal (ADP)
Spune ce tii despre colegul Aprecieri

Activiti de
dezvoltare
tu!-discuii libere -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Rutin
Tranziii - Joc de atenie: -s asculte cu atenie cuvntul spus la ureche, fiind Explicaia
1. Tranziii
Telefonul fr fir capabil s l spun mai departe; Exerciiul
Joc de micare
Rutin:Ne pregtim de
a) Art -Coloreaz corect -s coloreze folosind culoarea specific fiecrui
Activiti liber
animalul din imagine animal, fr a depi conturul; Analiza lucrrilor

(ALA)
b) tiin -Cine tie mai multe -s fac enunuri corecte despre animalul din Emiterea judecilor
alese
-Exerciiul
2. informaii despre acest imagine; s clasifice corect animalele slbatice i de valoare
-Observaia
animal? tem de cele domestice -Conversaia
conversaie
1.Activitate -s recunoasc formele geometrice cerc,
Activiti pe domenii
experieniale (ADE)
matematic 1.Trenuleul vacanei ptrat,triunghi; s formeze mulimi de elemente dup

Conversaia Aprecieri verbale
-joc logico-matematic- un criteriu dat (mrime, culoare); s formeze un ir
Observaia
2.Educaie respectnd o anumit ordine a pieselor geometrice
Explicaia
3. Psiho-motorie 2.Mergi cum spun eu! -s execute corect exerciiile pentru nclzirea
Demonstraia
-variante de mers- organismului; s execute corect variante de mers
Exerciiul
ACTIVITATE Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs/ analiza fielor de evaluare
4.
METODIC
JOI:
Nr. CATEGORIA SUBIECTUL / FORMA METODE I

crt. DE ACTIVITATE DE REALIZARE PROCEDEE
Activiti de dezvoltare
Spune ce tii despre -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; Aprecieri verbale
personal (ADP)
colegul tu!-discuii
Rutin libere
Tranziii Tranziii - Joc de micare- Explicaia
1.
Fotbalitii Exerciiul
Joc de micare Rutin:Ne pregtim de
activiti ; Cum e
vremea?
a) Joc de Adevrat / fals -s precizeze dac enunul despre un anumit

liber alese
Activiti
atenie -despre animale- animal este corect sau greit; s recunoasc Evaluare verbal
(ALA)
-Conversaia
2. animalul descris
-Explicaia
-Exerciiul
1.Activitate 1. Robot, roboel -s identifice figurile geometrice (cerc, ptrat,
Conversaia
experieniale
-figuri geometrice-triunghi), s coloreze fiecare figur geometric cu

Activiti pe
matematic
Observaia
domenii
culoarea indicat, s ncercuiasc robotul format Analiza fielor

(ADE)
Explicaia
3. 2.Educaie 2.Cum ne comportm la din piese mari; individuale de
Demonstraia
pentru grdini? -s enumere i s exemplifice reguli de evaluare
Exerciiul
societate -convorbire- comportare civilizat la grdini
4. ACTIVITATE METODIC Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor

VINERI:
SUBIECTUL /
Nr. CATEGORIA METODE I
FORMA OBIECTIVE OPERAIONALE EVALUARE
crt. DE ACTIVITATE PROCEDEE
DE REALIZARE
ntlnirea de diminea
-Spune ce tii despre Aprecieri verbale

colegul tu!-discuii -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;
personal (ADP)
libere
Rutin
Tranziii - Joc de -s reacioneze adecvat la comanda conductorului
Tranziii Explicaia
1. micare Mal- lac de joc;
Exerciiul
Rutin:Ne pregtim de
Joc de micare
activiti ; Cum e
vremea?
a) tiin -n ce zi suntem -s enumere zilele sptmnii n succesiunea lor

liber alese
Activiti
astzi? Emiterea judecilor

(ALA)
2. b) Art -zilele sptmnii- -s decoreze modelul cu semnele grafice nvate -Conversaia de valoare
-Decorm vaza -Exerciiul Analiza lucrrilor
(evaluare semne grafice)
1.Educarea 1. Eu spun una, tu - s formeze corect pluralul unui cuvnt; s formeze
experieniale
propoziii simple sau dezvoltate cu acest cuvnt; Conversaia

Activiti pe
limbajului spui mai multe

domenii
-joc-exerciiu- Observaia Concurs: Cine

(ADE)
3. Explicaia rspunde primul

2.Activitate 2. Mrgele pentru -s nire macaroane de diferite forme pe un nur, Exerciiul corect?
practic ppui obinnd un irag de mrgele
-niruire-
4. ACTIVITATE METODIC Studiu individual Evaluarea
SPTMNA 2:
LUNI TEMA: EVALUARE INIIAL
ntlnirea de diminea: ,,
Activiti de
Cu cine am venit la Aprecieri

dezvoltare
Rutin
personal
grdini ? -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

(ADP)
Tranziii Explicaia
1. Tranziii: Joc de atenie
Exerciiul
Ce mimm?
Joc de atenie
Rutin:Ne pregtim de
a) Bibliotec - Ce imagini recunoti? -s recunoasc diferite imagini i s le descrie; s se Evaluare verbal

Activiti liber
Descrie-le!-joc exerciiu exprime corect lexical i gramatical . Conversaia

(ALA)
alese
b) Joc de rol Explicaia

2.
-De-a doctorul- corpul Exerciiul
uman -s interpreteze creativ rolul ales; s specifice prile Jocul
corpului uman i funciile acestora;
1.Cunoatere 1. Roata anotimpurilor -s observe imaginile i s precizeze crui anotimp i Conversaia

experieniale
Activiti pe
a mediului -joc didactic aparin; s descrie anotimpul preferat; Povestirea Emiterea

domenii
(ADE)
2.Educaie Explicaia judecilor de

3.
artistico- 2. mi place s modelez -s redea prin tehnici specifice modelajului diferite Exerciiul valoare
plastic un... elemente din natur, la libera alegere; Expunerea i analiza
-modelaj- lucrrilor
ACTIVITATE Pregtirea fielor pentru evaluarea iniial; Confecionarea materialului didactic necesar n evaluarea iniial;
4.
METODIC
MARI:

Activiti de
Rutin Eu sunt., tu eti Analiza produsului

dezvoltare
personal
Tranziii Tranziii: Joc distractiv -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

(ADP)
Explicaia
1. Dac vesel se triete
Exerciiul
Joc distractiv Rutin:Ne pregtim de
a) Joc de mas - Scene din poveti -s obin o imagine prin mbinarea corect a
liber alese
Activiti
Puzzle pieselor de joc Conversaia Evaluare verbal

(ALA)
2. b) Construcii - Palatul prinesei -s elaboreze o construcie din lego prin care s Exerciiul
-lego- redea imaginea unui palat, cum dorete copilul Jocul de Analiza produsului
construcii
1.Educarea 1.Tristua cu poveti -s descrie imaginea de pe plana aleas din
experieniale
limbajului -joc didactic- tristu; s recunoasc dince poveste face parte Conversaia
Activiti pe
domenii
imaginea respectiv; s se exprime n propoziii Explicaia Emiterea

(ADE)
3. 2. Repetm jocurile corect formulate gramatical; Povestirea judecilor de

2.Educaie muzicale -s interpreteze vocal cntece ndrgite de ei, Exerciiul valoare
muzical -repetare - respectnd linia melodic, ritmul; s execute corect Aprecieri
gesturile sugerate de textul jocului muzical
4.
METODIC
MIERCURI:
ntlnirea de diminea:
Activiti de
dezvoltare
Rutin ,, Unde-mi este locul ? -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

personal
(ADP)
Tranziii Tranziii: Baba-Oarba -s se deplaseze avnd ochii acoperii; s prind un Explicaia

1.
Rutin:Ne pregtim de coleg i s ghiceasc numele acestuia Jocul
Joc distractiv activiti ; Cum e vremea?
a) Art -Coloreaz mai multe -s coloreze mai multe flori dect numrul indicat de
liber alese
Activiti
flori dect i spun eu! educatoare, fr a depi conturul; Analiza lucrrilor

(ALA)
Exerciiul
2. b) tiin -Cte mini avem? Dar -s precizeze numrul corect al diferitelor pri ale Emiterea
Observaia
ochi? Degete?... tem de corpului uman judecilor de
Conversaia
conversaie valoare
1.Activitate 1.1,2,3,4,5 de acum -s numere corect cresctor i descresctor n Conversaia
experieniale
Activiti pe
matematic suntem voinici! limitele 1-5; s recunoasc cifrele 1-5; s Observaia Aprecieri verbale
domenii
(ADE)
-joc matematic- raportezecorect numrul la cantitate i invers, Explicaia

3.
2.Educaie alegnd cardinalul potrivit Demonstraia
Psiho-motorie 2.Suntem atlei! -s execute corect exerciiile pentru nclzirea Exerciiul
-variante de alergare- organismului; s execute corect variante de alergare
ACTIVITATE Pregtire, confecionare material didactic pentru tematica sptmnii n curs/ analiza fielor de evaluare
4.
METODIC
JOI:
personal (ADP)
Ci precolari, ci viitori -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; Aprecieri verbale

Activiti de
dezvoltare
Rutin colari
Tranziii Tranziii: Primul n Explicaia
1.
parcare Exerciiul
Joc de micare Rutin:Ne pregtim de
-s precizeze dac enunul despre un anumit mijloc

a) Joc de -Adevrat / fals de transport este corect sau greit; s recunoasc Evaluare verbal
Activiti liber
atenie -despre mijloace de mijlocul de transport descris, pe unde circul..

(ALA)
alese
transport- -s recunoasc dup zgomot mijlocul de transport -Conversaia Emiterea

2.
care se apropie -Explicaia judecilor de
b) Jocuri de -Completeaz ce -Exerciiul valoare
mas lipsete!
- Corecteaz greeala!
1.Activitate 1. Mai multe, mai puine, -s formeze mulimi de elemente de aceeai
Matematic tot attea form,s compare mulimile prin asociere global i Conversaia Analiza fielor
experieniale
Activiti pe
-asociere prin prin formarea de perechi (limitele 1-5); Observaia individuale de

domenii
(ADE)
2.Educaie coresponden- -s destinuie cteva fapte pe care le consider bune, Explicaia evaluare
3.
Pentru fapte petrecute n timpul vacanei de var; s explice Demonstraia
societate 2.Ce fapte bune am mai de ce consider c sunt fapte bune Exerciiul Joc de rol
fcut?...
-convorbire-
ACTIVITATE Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor
4.
METODIC
VINERI:
dezvoltare personal
,,S ne cunoatem mai

Activiti de
bine! Aprecieri verbale

Tranziii: Ne balansm -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;
(ADP)
Explicaia
1. cu barca- exerciiu de
Joc de micare Exerciiul
micare
Rutin:Ne pregtim de -s reacioneze adecvat la comanda conductorului
activiti ; Cum e vremea? de joc;
a) tiin -Vreau s m plimb cu... -s precizeze mijlocul de transport preferat,

liber alese
Activiti
pentru c... motivnd alegerea fcut; s descrie mijlocul de Emiterea judecilor

(ALA)
2. b) Art -mijloace de transport- transport ales; Conversaia de valoare

- Mainue, vapoare, -s redea prin intermediul desenului mijloace de exerciiul Analiza lucrrilor
trenulee...-desen transport
1.Educarea 1. i eu tiu o poezie... - s recite expresiv, s respecte intonaia, pauzele
experieniale
limbajului -concurs recitare- pentru respiraie,ritmul; Conversaia

Activiti pe
domenii
Observaia Concurs
(ADE)
3. 2. Farfuriua ppuii -s nuruie pe marginea unui contur rotund Explicaia

2.Activitate -nuruire- Exerciiul Analiza produsului
practic
ACTIVITATE Completarea portofoliilor de evaluare iniial. Realizarea planificrii sptmnale

4.
METODIC
SPTMNA 3:
TEMA: EU I LUMEA MEA SUBTEMA: FAMILIA MEA
LUNI:

personal (ADP)
,,Membrii familiei mele Aprecieri

Activiti de
dezvoltare
Rutin Tranziii: tii cine -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Tranziii locuiete aici? -s identifice membrii familiei Explicaia
1.
Rutine: Singurel m Exerciiul
ngrijesc
Ne pregtim de activiti,
Cum e vremea?
a) Biblioteca -,, Familia mea(citire de -s recunoasc diferite imagini i s le descrie; Evaluare verbal
Activiti liber alese
imagini) - s se exprime corect lexical i gramatical

b)tiin -Cine este i ce face?- -s identifice corect imaginile cu activitile Conversaia
(ALA)
sortare de imagini cu membrilor familiei Explicaia

2.
activitile membrilor Exerciiul
familiei Jocul
c)Construcii -Casa mea- lego -s elaboreze o construcie din lego prin care s
d) Jocuri Jocuri distractive: redea imaginea unei case
distractive De-a familia -s interpreteze creativ rolul ales;
1. D.. D. lectur dup imagini -s observe imaginile i s precizeze membrii
experieniale
Cunoaterea ,,Familia mea familiei Conversaia

Activiti pe
domenii
mediului -s se exprime corect lexical i gramatical Povestirea Emiterea

(ADE)
3. 2. D.E.C. D.E.C. Desen Explicaia judecilor de

Educaie ,, Eu i familia mea -s transpun prin intermediul desenului membrii Exerciiul valoare
plastic familiei Expunerea i analiza
lucrrilor
ACTIVITATE
4. Studiu individual - ,,Activiti integrate
METODIC
MARI:
ntlnirea de
dezvoltare personal
diminea:,,Cum ne Analiza produsului

Activiti de
Rutin comportm la.. -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Tranziii Tranziii:,,Degeele -s exerseze salutul n diferite momente ale zilei
(ADP)
Explicaia
1. Rutine:,, nvm s
Exerciiul
Joc distractiv salutm; Ne pregtim de
a) tiin - ,,Norme de comportare i -s identifice normele de comportare i formulele de

Activiti liber
formule de adresare la adresare ntr-o situaie de via Evaluare verbal

cumprturi -s execute exerciiile grafice, innd cont de Conversaia
(ALA)
alese
2. b)Art -exerciii grafice - punctul cerinele date Exerciiul Analiza produsului

Jocul de
c)Joc de rol -,,De-a familia -s interpreteze creativ rolul ales construcii
1.Educarea D.L.C. Povestea -s descrie imaginea de pe plana; s recunoasc

limbajului educatoarei personajele din poveste; s se exprime n propoziii
experieniale
Conversaia
Activiti pe
,,Iedul cu trei capre, corect formulate gramatical; s povesteasc

domenii
Explicaia
(ADE)
O.P.Iai momentele principale ale povetii Emiterea

3. Povestirea judecilor de
2.Educaie D.E.C. Educaie muzical -s interpreteze vocal cntecul, respectnd linia
Exerciiul valoare
muzical Cntec - Familia mea melodic, ritmul;
Aprecieri
ACTIVITATE
4. Pregtirea materialelor pentru activitatea din ziua urmtoare
METODIC
MIERCURI:
ntlnirea de
personal (ADP)
diminea:,,Ce vreau eu i -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Activiti de
dezvoltare
Rutin ce vor ei? luarea deciziilor -s execute exerciii de gimnastic

Tranziii Tranziii:,,1,2, facem Explicaia
1.
gimnastic! Jocul
Rutine:,, nvm s
salutmNe pregtim de
a) Biblioteca - ,,Citim imagini despre
liber alese
familie -s recunoasc diferite imagini i s le descrie; Analiza lucrrilor

Activiti
(ALA)
b) tiin -,,Sorteaz dup mrime! - s se exprime corect lexical i gramatical Exerciiul Emiterea
2.
c) Nisip i ap -,,Casa mea -s sorteze corect figurile geometrice Observaia judecilor de
-s construiasca casa dup cerine Conversaia valoare
1.Activitate 1,,Construiete locuina -s construiasc dup cerine o locuin folosind

Conversaia
experieniale
folosind figurile geometrice figuri geometrice

Activiti pe
matematic
Observaia
domenii
dup cum i spun Aprecieri verbale

(ADE)
Explicaia
3. 2.Educaie 2.,,Cu familia n parc -s execute corect exerciiile pentru nclzirea
Demonstraia
Psiho-motorie - diferite forme de organismului; s execute corect variante de mers i
Exerciiul
mers alergare
ACTIVITATE
4. ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea
METODIC
JOI:
ntlnirea de
diminea:,,Cine st mai -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate; Aprecieri verbale

personal (ADP)
mult cu tine?
Rutin Tranziii:,,Puiori, venii la -s respecte regulile jocului
Tranziii mama! Explicaia
1.
Rutine:,, nvm s Exerciiul
Joc de micare salutm, Ne pregtim de
-,,Repetm versuri -s recite expresiv poeziile nvate Evaluare verbal

a) Biblioteca nvate- exerciii de
memorare Emiterea
(ALA)
-Conversaia
2. b)Joc de mas -,,Puzzle -s realizeze corect jocul de puzzle judecilor de
-Explicaia
c) Joc de rol -De-a gospodinele -s interpreteze creativ rolul ales; valoare
-Exerciiul
d) Activitate - ,,Facem ordine n sala de
gospodreasc grup -s exerseze deprinderi de ordine i curenie Joc de rol
1.Activitate 1. ,,Sorteaz dup cantitate, -s sorteze dup cantitate, form i mrime

Conversaia
experieniale
elementele unei mulimi,s compare mulimile prin

Activiti pe
matematic form, mrime

Observaia
domenii
asociere global i prin formarea de perechi (limitele

(ADE)
Explicaia
3. 2.Educaie 2.,,Cu familia la 1-5); Aprecieri verbale
Demonstraia
pentru societate cumprturi reguli de -s-i nsueasc i s exerseze reguli de comportare
Exerciiul
comportare civilizat civilizat
ACTIVITATE
4. Pregtirea materialelor pentru activitatea practic
METODIC
VINERI:
ntlnirea de
diminea:,,Casa mea
personal (ADP)
Aprecieri verbale
prezentarea locuinei
Rutin -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;
Tranziii:,,1,2, facem
Tranziii -s prezinte din imaginaie propria locuin Explicaia
1. gimnastic!
Exerciiul
Rutine:,, nvm s
Joc de micare
salutm
-s reacioneze adecvat la comanda conductorului
Ne pregtim de activiti ;
de joc;
Cum e vremea?
a) Bibliotec -,,Completeaz corect -s completeze corect fiele de lucru
fie de lucru Emiterea judecilor

de valoare
b) Art - ,,Casa mea- decupare -s realizeze un colaj cu figuri geometrice decupate Analiza lucrrilor
(ALA)
2. figuri geometrice Conversaia

Exerciiul
d) Construcii -,,Construiete locuina -s construiasc din piese Lego locuina bunicilor
bunicilor
1.Educarea 1. Memorizare - s recite expresiv, s respecte intonaia, pauzele

experieniale
pentru respiraie,ritmul; Conversaia

Activiti pe
limbajului
domenii
2.,,Cartierul de blocuri n Observaia Concurs

(ADE)
3. care locuiesc decupare Explicaia

2.Activitate pe contur, lipire -s decupeze pe contur i s lipeasc piesele pentru Exerciiul Analiza produsului
practic realizarea lucrrii practice
ACTIVITATE Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

4.
METODIC
SPTMNA 4:
TEMA: EU I LUMEA MEA
LUNI: SUBTEMA: O ZI CU FAMILIA MEA

dezvoltare personal
,,Ce tiu despre familia Aprecieri

Activiti de
mea? -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Rutin
Tranziii: Spune unde -s identifice regulile unei viei sntoase
(ADP)
Tranziii Explicaia
1. locuieti!
Exerciiul
Rutine: Vreau s cresc
sntos!
Ne pregtim de activiti,
Cum e vremea?
a) Biblioteca Biblioteca :,, Spune-mi ce -s recunoasc diferite imagini i s le descrie; Evaluare verbal
vezi in imagine!(citire de - s se exprime corect lexical i gramatical

b)tiin imagini) -s identifice corect imaginile cu activitile
Conversaia
tiin: Cine este i ce membrilor familiei
(ALA)
Explicaia
2. c)Construcii face?- sortare de imagini
Exerciiul
d) Jocuri cu activitile membrilor
Jocul
distractive familiei -s elaboreze o construcie din lego prin care s
Construcii : ,,Camera redea imaginea unei camere
mea -s respecte regulile jocului;
Joc distractiv: Telefonul
1. D.. D.. Cunoaterea mediului -s observe imaginile i s precizeze membrii
experieniale
Cunoaterea lectur dup imagini ,,O zi familiei Conversaia Emiterea

Activiti pe
domenii
mediului cu familia mea -s se exprime corect lexical i gramatical Povestirea judecilor de

(ADE)
3. 2. D.E.C. D.E.C. Desen Explicaia valoare

Educaie ,, La mas cu familia -s transpun prin intermediul desenului membrii Exerciiul Expunerea i analiza
plastic mea familiei lucrrilor
ACTIVITATE Studiu individual - ,,Activiti integrate

4.
METODIC
MARI:

ntlnirea de
personal (ADP)
diminea:,,Cum ne Analiza produsului

Activiti de
Rutin
dezvoltare
comportm n ... -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Tranziii
Tranziii:,,Degeele -s exerseze salutul n diferite momente ale zilei Explicaia
1.
Rutine:,, nvm s Exerciiul
Joc distractiv
salutm
Ne pregtim de activiti ;
Cum e vremea?
a) tiin tiin: ,,Norme de -s identifice normele de comportare i formulele de
Activiti liber
comportare i formule de adresare ntr-o situaie de via Evaluare verbal

adresare n familie -s execute exerciiile grafice, innd cont de Conversaia
(ALA)
alese
2. b)Art Art : exerciii grafice - cerinele date Exerciiul Analiza produsului

punctul Jocul de
c)Joc de rol Joc de rol : ,,De-a mama -s interpreteze creativ rolul ales construcii
1.Educarea D.L.C. Povestea -s descrie imaginea de pe plana; s recunoasc

experieniale
limbajului educatoarei personajele din poveste; s se exprime n propoziii Conversaia

Activiti pe
domenii
,,Fata moului i fata corect formulate gramatical; s povesteasc Explicaia Emiterea

(ADE)
3. babei, I.Creang momentele principale ale povetii Povestirea judecilor de

2.Educaie D.E.C. Educaie muzical -s interpreteze vocal cntecul, respectnd linia Exerciiul valoare
muzical Cntec - Mama melodic, ritmul; Aprecieri
ACTIVITATE Pregtirea materialelor pentru activitatea din ziua urmtoare

4.
METODIC
MIERCURI:
ntlnirea de
personal (ADP)
diminea:,,Ce vreau eu i -s exerseze deprinderi motrice anterior nvate;

Activiti de
dezvoltare
Rutin ce vor ei? luarea deciziilor -s execute exerciii de gimnastic

Tranziii Tranziii:,,1,2, facem Explicaia
1.
gimnastic! Jocul
Rutine:,, nvm s
salutmNe pregtim de
a) Biblioteca tiin: ,,Sorteaz dup
Activiti liber
mrime! -s recunoasc diferite imagini i s le descrie; Analiza lucrrilor

e) tiin Nisip i ap : ,,Casa mea - s se exprime corect lexical i gramatical Emiterea
(ALA)
Exerciiul
alese
2. f) Nisip i ap Biblioteca : ,,Citim imagini -s sorteze corect figurile geometrice judecilor de

Observaia
despre familie -s construiasca casa dup cerine valoare
Conversaia
Repetm cntecul ,,Familia
mea
1.Activitate D.. Activitate matematic -s sorteze dup cerine figurile geometrice
Conversaia
experieniale
,,Sorteaz dup cantitate,

Activiti pe
matematic Aprecieri verbale

Observaia
domenii
form, mrime -s execute corect exerciiile pentru nclzirea

(ADE)
Explicaia
3. 2.Educaie D.P.M. - ,,Concursul organismului; s execute corect variante de mers i
Demonstraia
Psiho-motorie familiei alergare
Exerciiul
- diferite forme de
mers i alergare
ACTIVITATE ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea
4.
METODIC
BIBLIOGRAFIE
Ana, A.; Cioflica, S. - Jocuri didactice matematice, Ed. Emia, 2000;

Acsinte, Alexandru - Ghid privind desfurarea activitilor de educaie fizic n
grdini, Piteti, Editura Tiparg;
Adams , M.; Jack, Canfield; Mark ,Victor, Hansen - volumul Sup de pui pentru suflet
1, Editura Amalteea;
Antohe, Mariana ; Paula, Teleianu - Matematica n grdini- ed. Ager, Tg Jiu,
2004;
Antonovici S.,G.Nicu - Jocuri interdisciplinare, Ed.Aramis;
Anghelescu, Carmen - Bebeluul este o persoan, Ed.Humanitas, Bucureti, 2001;
Arcire,A.; Bucur,O.; Iacob, S. - Programe colare pentru nvmntul primar -
Discipline Opionale , Editura Axa , Botoani , 2000;
Badiu T , 1999- Educaia fizic a copiilor i precolarilor , ed. Garuda-Art , Chiinu;
Barff, Ursula, Inge, Burkhardt, Maier, Jutta - Carte de construit pentru copii, EIS
POL; 2001;
Barbu, A. ; Arcire, O. ; Bucur, E.; Bucur, E. ; Iacob, S - Programe colare pentru
nvmntul primar Discipline Opionale , Editura Axa , Botoani , 2000;
Brsan, Nicoleta - Jocuri didactice specifice dezvoltrii limbajului i comunicrii orale
a precolarilor mari, Editura Didactic i Pedagogic, R.A. , Bucureti, 1995;
Brseti Ecaterina--Unitatea dintre coninut, forme si metode n cadrul activitilor de
cunoatere, Revista de pedagogie ,,numrul 3, Bucuresti, 1971;
Beraru, G. Neagu, M. - Activiti matematice n grdini, Editura ASS, 1995;
Breben, S.; Ruiu, G.; Goncea, E. - Activiti bazate pe inteligene multiple, Editura
Reprograf, Craiova, 2005;
Cerghit, I.- Sisteme de instruire alternative i complementare. Structuri, stiluri i
strategii, Editura Aramis, Bucureti, 2002;
Cherghit, Ioan --Metode de nvmnt, Bucureti, Editura didactic i
pedagogic,1976;
Cerghit, I., Radu, I.T., Popescu, E., Vlsceanu,L. - Didactica, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1993;
Comnescu, I. - Autoeducaia azi i mine, Editura Imprimeriei de Vest, Oradea, 1996;
Constantin, P. - S vorbim despre culori , Editura Ion Creang, Bucureti, 1986;
Cosmovici, A. i Iacob, L. - Psihologia general, Ed.Polirom, Iai,1996
Culea, L.; Grama, F.; Ionescu, D. - Activitatea integrat din grdini- ghid pentru
cadrele didactice din nv. preuniversitar, Ed. Didactica Publishing House, Bucureti,
2008;
Creu Elvila, Iliescu Constana, Nichita Silvia -ndrumtor metodic pentru dezvoltarea
vorbirii, cunoasterea mediului nconjurtor, jocuri i activiti libere la clasa I,
Bucureti, Editura didactic i pedagogic, 1976;
Dan, Silvia; Lazr, Daniela; Dumitrescu, Angela; Ploscar, Manuela; Grijincu, Floare-
Metoda proiectelor la vrstele timpurii. Consideraii teoretice i aplicaii practice, Ed.
Mirton, Timioara, 2005;
Dogaru, Zoe - Jocuri didactice pentru educarea limbajului, Editura Aramis, Bucureti,
2001;
Dottrens, Robert --A educa i a instrui, Bucureti, Editura didactic i pedagogic,
1970;
Dumitrana, Magdalena - Educarea limbajului n nvmntul precolar , volumul I
Comunicare oral, Editura Compania, Bucureti, 1999;
Dumitrana, Magdalena - Educarea limbajului n nvmntul precolar , volumul II
Comunicare scris, Editura Compania, Bucureti, 1999;
Ezechil, Liliana, Pii Lzrescu, Mihaela - Laborator precolar ghid metodologic,
Editura V&Integral, Bucureti, 2002;
Glava, Adina, Glava, Ctlin - Introducere n pedagogia precolar, Editura Dacia,
Cluj-Napoca, 2002;
Grama, F. - Activitatea integrat din grdini, Ed. DPH, 2008;
Hrsu Mioara,Velicu Maria - Cunoaterea plantelor i a modului de ngrijire a lor de
ctre copii, n Optimizarea metodologiei didactice n nvmntului precolar,
Revista de pedagogie, Bucureti, 1977;
Ilioaia, Maria - Metodica predarii desenului la clasele I IV, EDP, Bucureti, 1990;
Iucu, Romi; Manolescu, Marin - Pedagogie, Editura Fundaiei Culturale Dimitrie
Bolintineanu, Bucureti, 2001;
Lica, Ovidiu, Ionel; Lica, Mihaela; Nuta, Irina; Mirea, Luiza, Mioara - Prietenul meu
calculatorul, Editura Aius, Craiova, 2005;
Libotean,I., Seling, M., Ciocioc,E.- Jocuri didactice matematice pentru grdini-
Editura V&I Integral- Bucureti, 1997;
Mare, M.D - Informatica i bazele generale de operare pe calculator , Editura
Fundaia Romnia de Mine, Bucureti, 2000;
Mtsaru, Maria; Chiriloaie, Maria; Nedelcu, Carmen; Pricopoaia, Viorica, Mtsaru
Lavinia - Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Rovimed Publishers, 2002;
MEC, {2005} - Programa activitilor instructive-educative n grdinia de copii,
Editura Coresi S.A. Bucureti
M.E.C.T. - Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, 2008 ;
M.E.C.T. - Ghid pentru cadre didactice suport informativ programul naional de
educaie pentru sntate
M.E.C.T. - Programe colare pentru disciplina opional Educaie pentru sntate,
aprobate prin OMEDC nr. 4496/2004;
M.E.C.T. - Revista nvmntul precolar, nr.3/2007;
M.E.C.T. - Revista nvmntului Precolar nr. 1-2, 2007;
M.E.C.T. - Revista nvmntul precolar, nr.3-4/2010;
M.E.C.T. - Revist dedicat cadrelor didactice nvmntul primar, nr.2-4, Editura
Miniped, 2002;
Munteanu, C., Munteanu, E. N.- Ghid pentru nvmntul precolar .O abordare din
perspectiva noului curriculum, Iai: Editura Polirom, 2009;
Pun, E., Iucu, R. (coord.) Educaia precolar n Romnia, Iai, Polirom, 2002;
Pletea, M. et all - Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar, vol III,
Bucureti: Editura DPH, 2009;
Preda, Viorica coordonator Metoda proiectelor la vrste timpurii, Editura Miniped,
Bucureti, 2002;
Preda, V.; Pletea, M. -,,Ghid pentru proiecte tematice abordarea n manier
integrat a activitilor din grdini, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2005;
Ratyus, Maria; erban, Marinel - Bazele informaticii, Editura Petrion, 1997 ;
Teodorescu, I., [1999}, Ecologie, Editura Constelaii, Bucureti
Tincea, Vasilica - Grafica si pictura, curs opional, Ed. Aramis, 2000;
Varzari, Elena - Metodica cunoasterii mediului nconjurtor i a dezvoltrii
vorbirii, ,Bucureti, Editura didactic i pedagogic,1977;
Winicott, D.W - The child, the family and the outside world, Pinguin Books, 1991;
Zig, Zigler, {2000} - Putem crete copii buni ntr-o lume negativ!, Editura Curtea
veche, Bucureti
*** Art i ndemnare (Vol. I, II), Ed. Rao, Bucureti, 2007;
***Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti, 2002;
*** Convenia Naiunilor Unite a Drepturilor Copilului, UNICEF, 2006;
*** (2008) Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor cu vrsta cuprins ntre
natere i 6/7 ani, M.E.C.T., Bucureti;
*** (2008) Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 36/7ani,
Unitatea de Management al Proiectelor pentru nvmntul Preuniversitar;
*** Ghid pentru proiecte tematice. Activiti integrate pentru precolari, Ed. Didactic,
Bucureti, 2008;
***Jocuri didactice pentru activitile matematice din grdini, Editura Aramis,
Bucureti, 2005;
*** Legea 84/1995, cu modificrile ulterioare;
*** Legea Creelor, Nr.236 /2007;
*** O lume demn pentru copii (Documente asumate la Sesiunea Special a
Organizaiei Naiunilor Unite dedicat copiilor, Bucureti, UNICEF, 2003;
*** Orientri metodice privind aplicarea programei activitilor instructiv-educative n
grdinia de copii, Editura coala Glean, Galai, 2006
*** Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura
V&Integral, Bucureti, 2006;
***Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura
V&Integral, Bucureti, 2006;
*** Regulamentul de organizare si funcionare a nvmntului precolar (2000);
*** Repere fundamentale n nvarea i dezvoltarea timpurie a copilului de la natere
la 7 ani, UNICEF, 2008;
www.edu.ro
www.oecd.org/edu/earlychildhood
www.Zerotothree
www.unicef.org
www.anpdc.ro
www.didactic.ro
http://www.parinti.com/Programapentruinvatamantulprescolar-t-
15797.html?sid=c193330cdbfe4f2fdf073d4f342b70eb
http://educatie.inmures.ro/fileadmin/docs/curriculum/curriculum%20final_18%20septe
mbrie.pdf
http://administraresite.edu.ro/index.php/legaldocs/c514/?where=summary%20le%202
http://www.didactic.ro/materiale
didactice/cautare?dosearch=true&type=material&search=Programa%20activitatilor%20
instructiv-educative%20in%20gradinita%20de%20copii&page=2
http://www.didactic.ro/materiale-didactice/poezii-pentru-copii-5
http://forum.desprecopii.com/forum/topic.asp?TOPIC_ID=106085&nm=programa-
activitatilor-din-gradinita
http://activitatiprescolari.blogspot.ro/search/label/programa
http://salvaticopiii.ro/upload/p000600010000_Legea%20272%20din%202004%20prote
ctia%20si%20promovarea%20drepturilor%20copilului.pdf
Daca v intereseaz varianta complet a lucrrii, puteti

trimite un e-mail la adresa vlcelena@yahoo.com cu
mesajul Portofoliul educatoarei_Nivel II
i vei primi detalii.

Portofoliu Educatoare Partiala PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Portofoliu Educatoare Partiala PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ELENA VLCU

EDITURA SFNTUL IERARH NICOLAE

Ediie ntocmit de: ELENA VLCU

EDITURA SFNTUL IERARH NICOLAE

Legea 1 din 5 ianuarie 2011 (Legea 1/2011) a educaiei naionale..10

CAPITOLUL II DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI227

Curriculum Vitae European..............................228

CAPITOLUL III DOCUMENTELE COLARE I INSTRUMENTELE DE LUCRU

PLANIFICARE I PROIECTARE CURRICULAR316

PLANIFICAREA CALENDARISTIC I A UNITILOR DE NVARE,

Forme i tehnici de evaluare821

CAPITOLUL V ALTE MATERIALE.893

Calendarul activitilor pentru anul colar 2013-2014894

Portofoliul educatoarei trebuie s cuprind urmtoarele:

A. Cunoaterea i aplicarea corect a prevederilor legale n vigoare:

Legea educaiei naionale nr.1/2011;

B. Dezvoltarea profesional a educatoarei

Curriculum Vitae European;

C. Documentele colare i instrumentele de lucru ale educatoarei:

Catalogul grupei, cu numele i prenumele copiilor, data naterii i nregistrarea

Intervalul de vrst Categorii de Nr.de Nr.ore/tur, din

n conformitate cu Hotrrea Guvernului nr. 185/2013, privind organizarea i

MINISTRUL EDUCAIEI NAIONALE

emite prezentul ordin:

Cursuri luni, 16 septembrie 2013 vineri, 20 decembrie 2013

n perioada 2 - 10 noiembrie 2013, clasele din nvmntul primar i grupele din

Vacana de var smbt, 21 iunie 2014 duminic, 14 septembrie 2014

Art.3 n zilele libere prevzute de lege nu se organizeaz cursuri.

Art.7 Calendarul examenelor/evalurilor naionale, al examenelor de absolvire, respectiv de

Art.9 Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.

6. I. 2014 31. I. 2014

(pentru clasele din nvmntul primar i 02. XI -10. XI. 2013

VACAN INTERSEMESTRIAL 01. II. 2014 09. II. 2014

23. IV. 2014 -20. VI. 2014

7 -11 aprilie 2014

12. IV. 2014 22. IV. 2014

21. VI. 2014

Planificarea i aprobarea programului

Coninutul i organizarea programului

Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie

Vacan S25 Vacan S27

13,00 - - Rutin: Plecarea acas (deprinderi specifice).

LUNI MARI MIERCURI

D.E.C D.E.C. D.P.M.

CND / CUM I Magia toamnei

9. CUM A FOST / ntlnire cu Timpul

11. CU CE I CUM La muli ani, iubit mam!

CE I CUM VREAU Grdini, bun rmas!

Tema: Evaluare iniial Subtema: Amintiri din vacan Perioada:

Construcii: Aa a vrea s fie D.L.C: Educarea limbajului

Activitate metodic Completarea itemilor de evaluare iniial a copiilor

Activitate metodic Studiu individual Evaluarea

Activitate ntocmirea hrii proiectului ,,Eu i lumea mea

Activitate Pregtirea materialelor pentru activitatea practic

Activitate Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

Activ. metodic ntocmirea hrii subtemei ,,La grdini

Activ. metodic Studiu individual ,,Scrisoarea metodic

Activ. metodic Pregtirea materialelor pentru activitatea practic

Activ. Metodic Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

Activ. metodic Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare

Activ. metodic Studiu individual ,,Scrisoarea metodic

ntlnirea de diminea: Bibliotec: Ciuboelele ogarului de C. Activitate integrat :

Activ. metodic Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare