UNIVERSITATEA DE STAT BOGDAN PETRICEICU HADEU

DIN CAHUL
Facultatea de Filologie i Istorie
Catedra de Pedagogie i Psihologie

REFERAT
TEMA: METODELE PARAMETRICE
Disciplina: Statistica psihopedagogic

Conductor tiinific: ILICCIEV Maxim

lector universitar

Autor: SUHARENCO Inga

Anul IV, Gr.PS1302

CAHUL 2016
1
 1. Metode de analiz statistic
Evenimentele care survin n cursul vieii unui individ nu sunt unicele constituante ale
traiectoriei personale. Numeroase alte caracteristici pe care individul le-a acumulat n procesul
socializrii sale i definesc existena:
- originile familiale l nscriu ntr-o anumit clas social; primul rang n frie confer
unei persoane anumite avantaje n familie, n grupurile sociale de referin;
- genul masculin sau feminin , proveniena din mediul rural sau urban - sunt atribute
care influenteaz cursul vieii unui individ.
Astfel, aceasta eterogenitate poate fi generalizat n cazul studierii devenirii individuale,
iniiat de un moment altul dect cel al naterii. De exemplu, atunci cnd se studiaz succesiunea
migraiilor, acest moment iniial corespunde instalrii ntr-un habitat nou.
n conseci, se pot asocia duratei de edere n acest nou habitat
caracteristicile individului aflat la nceputul noii sale viei: vrsta, starea matrmonial, numrul
de copii, originile familiale, etc.1
Pentru a analiza o astfel de eterogenitate a populaiei, metodele parametrice i semi-
parametrice s-au dovedit a fi cele mai eficiente.
Analiza statistic presupune aplicarea unor metode de calcul datelor sau irurilor de date
statistice n vederea:
testrii anumitor caliti, caracteristici ale acestora;
stabilirii existenei unei relaii ntre acestea;
determinarea tipului de relaii dintre acestea;
determinarea semnificaiei relaiei dintre date.
n statistic exist 2 mari categorii de metode:
a) parametrice i
b) non parametrice.
Metodele parametrice sunt metode care se utilizeaz exclusiv n tiinele exacte,
aplicndu-se n general dalor intervale. Datele crora li se aplic trebuie s aib o distribuie
normal. Sunt cunoscute ca fiind metode foarte riguroase, cu greutate tiinific. Datorit
rigiditii lor privind calitatea datelor aceste metode nu se utilizeaz n tiinele sociale i deci
nici n turism.
Metodele non parametrice. Acestea se aplic datelor nominale, ordinale sau intervale.
Distribuia normal a datelor nu este o condiie pentru a putea fi utiilizate n metode non

1
D. Courgeau: 1985

2
parametrice. Aceste metode nu sunt la fel de rigide ca cele parametrice dar sunt mult mai
robuste i flexibile.
Modelele parametrice analizeaza, la modul general, duratele de edere, prin utilizarea
modelelor de regresie.
Analiza parametric, caracteriznd ntr-o forma riguroas relaiile dintre diferite
fenomene, permite identificarea efectelor conjuncturale numeroase. Bineneles, forma utilizat
trebuie testat n prealabil, n vederea evidenierii, ct mai exacte, a legturilor reale existente
ntre fenomene.
Modelele parametrice utilizeaz ipoteze dihotomice fa de cele folosite n metodele non-
parametrice. n consecin, trebuie analizat nu numai durata de edere ci, n plus i efectele pe
care le au diversele caracteristici asupra apariiei evenimentului studiat.
Modelele parametrice permit o generalizare a distribuiei duratelor de edere (raportat la
un numr redus de parametrii) i furnizeaz att caturi uniforme de cretere, descretere sau
stagnare n timp, ct i caturi maxime care preced un moment de descretere.
Toate aceste tipuri de distributie sunt observate n demografie. De altfel, distribuiile
multimodale pot s se formeze combinand mai multe distributii precedente. Dei multe din
aceste distribuii se pot adapta cu precizie la o distribuie observat, este preferabil alegerea
acelora n care ctul i funcia de edere au forme explicite simple.
Odat, aceast durat de edere modelat, trebuie s intervin efectul diverselor
caracteristici individuale asupra cturilor observate. Pentru a realiza acest lucru, D. Courgeau i
E. Lelievre recomand dou mari tipuri de modele care par a fi cele care se adapteaz, cel mai
bine, la comportamentele umane i care pot fi utilizate cu succes n numeroase studii: modelul
riscurilor proporionale i modelul ieirilor accelerate.
Mai nou, metodele maximului de verosimilitate permit estimarea parametrilor ce
relaioneaz durata de edere cu diverse variabile introduse2, i n plus, identifica i estimeaza
matricea variantelor i covariantelor dintre diverii parametri estimai, matrice care este foarte
util pentru testarea efectelor diverselor variabile introduse.
Modelul riscurilor proporionale subliniaz c, n ceea ce privete cturile indivizilor,
coeficientul de proportionalitate rmne acelai pentru toat durata de edere.
Ctul de moment al unui individ dat este proporional cu un ct sigur, aplicabil ntregului
ansamblu al populaiei i relaionat cu diverse caracteristici individuale. n consecin, este vorba
despre o ipotez relevant foarte puternic pe care trebuie s o testam n funcie de toate
caracteristicile avute n vedere. Atunci cnd, aceast ipotez nu se verific, este necesar

2
Cox i Oakes: 84
3
separarea populaiilor n subpopulaii pentru toate caracteristicile. n egal msura, se poate
verifica veridicitatea acestei ipoteze i prin intermediul altor modele statistice ce se pot adapta
mai bine la aceste date. De exemplu, D. Courgeau ( 1985) a analizat schimbarea de habitat n
funcie de peste treizeci de caracteristici ale indivizilor aflai la nceputul ederii lor. Numai prin
considerarea variabilei gen, sociologul francez a obinut rezultate ce nu s-au dovedit a fi
proporionale i, n consecin a mprit eantionul n dou subeantioane cu brbai i,
respectiv, femei.
Modelul ieirilor accelerate se refer la acele caracteristici ce definesc, n mod direct
timpul trit de ctre indivizi. Astfe, indivizii defini deja de o caracteristic dat, vor tri
evenimentul studiat ntr-o manier fie accelerat, fie incetinit n comparaie cu indivizii ce nu
cunosc aceast caracteristic.
n plus, i alte tipuri de modele pot fi utilizate i, cu siguran pot aduce informaii mai
compete. n analiza anchetei Triplei Biografii, Daniel Corgeau a utilizat deseori un model
linear care a pus n eviden o constanta pozitiv sau negativ a rezultatelor, ori de cte ori
individul a avut o caracteristic data. Contrar medelului riscurilor proporionale, un individ
poate avea, n acest caz, un rezultat estimat negativ. Aceasta posibilitate ilustraz deci un
dezavantaj al modelului linear.

2. Modelul taxonomic de evaluare.

Deoarece competenele profesionale presupun un comportament complex, n procesul
formrii acestora se includ cteva niveluri comportamentale.
Conform, se propune utilizarea taxonomiei care indic trei niveluri de complexitate ale
comportamentului:
1) Cunoatere/comprehensiune;
2) Aplicare;
3) Integrare. Primul nivel comportamental presupune acumularea cunotinelor teoretice;
formarea bazei conceptuale a disciplinei.
Al doilea nivel comportamental presupune capacitatea de a aplica cunotinele teoretice;
formarea abilitilor eseniale necesare satisfacerii obligaiilor profesionale. Integrarea presupune
un comportament complex.
Pentru evaluarea nivelului de stpnire a competenei, dezvoltat de fiecare unitate
didactic a modulului, se elaboreaz itemi. Itemii sunt de 3 categorii:
1) itemi teoretici care permit evaluarea prezenei resurselor necesare pentru demonstrarea
competenei cunoatere i comprehensiune;

4
 2) itemi de tip exerciiu, care particip la evaluarea celui de-al doilea nivel de stpnire a
competenei aplicare i
3) itemi de tip problem care evalueaz nivelul de stpnire a celui mai nalt nivel de
competen integrare. Itemii teoretici sunt utili la verificarea noiunilor i a conceptelor de baz
din domeniul respectiv de competen. Testele formate din astfel de itemi pot dovedi numai c
studentul a urmat cursul i are cunotine necesare s dezvolte anumite aplicaii. Astfel de teste
nu dau nici o indicaie asupra experienei de lucru a studentului.
Testele de tip exerciiu verific raionamentul i capacitatea de a aplica noiunile i
conceptele teoretice n practic. Testele de tip problem sunt cele care permit verificarea
nivelului de integrare a noiunilor i conceptelor teoretice i a capacitilor formate3.

3. Modelul de msurare.
Msurrile obiective ale nivelului de pregtire a studenilor sunt posibile prin utilizarea
tehnologiilor bazate pe teste. Aceste tehnologii respect anumite cerine-standard fa de
procedura de testare, fa de teste (instrumentele de msurare) i fa de metodele de prelucrare
i interpretare a rezultatelor obinute. Pentru o evaluare obiectiv este necesar dezvoltarea unei
strategii de testare, care permite ca fiecare evaluat s rspund la itemii ce sunt cei mai potrivii
nivelului lui de pregtire.
Toate metodele de evaluare a nivelului de pregtire se clasific n dou clase:
1) metode parametrice care au la baz teoria IRT (Item Response Theory) Teoria
Matematic a Msurrii (TMM);
2) metode bazate pe statistica elementelor de natur nenumeric. Metodele parametrice,
bazate pe TMM, permit realizarea strategiilor calitative de evaluare.
Teoria TMM este o teorie nou care dispune de un aparat matematic bine dezvoltat.
TMM este teoria modelrii i parametrizrii testelor pedagogice, direcionat spre evaluarea
calitilor latente ale personalitii i a parametrilor itemilor testului pe baza unor modele
statistico-matematice de msurare.
Teoria TMM s-a dezvoltat n SUA, Japonia, Olanda i n alte ri, care au un sistem
universitar bine dezvoltat4.
Modelul de baz n TMM este modelul distanei latente, propus de matematicianul danez
G. Rasch, n care se determin diferena dintre nivelul de pregtire a evaluatului, notat cu , i
dificultatea itemului, notat cu .

3
Jinga I., Istrate E. Manual de pedagogie. - Bucureti: ALL Educaiolal, 1998. 463 p.
4
Cabac V. Evaluarea prin teste n nvmnt. Teorieaplicaii. - Bli: USB, 1999. 263 p.
5
 Modelul dihotomic al lui Rash prezint o simpl relaie dintre candidat i item. Fiecare
candidat este caracterizat de un nivel de capacitate, exprimat printr-un numr , aflat pe axa
infinit a capacitilor. n mod similar, fiecare item este caracterizat printr-un grad de dificultate,
de asemenea exprimat printr-un numr , plasat pe axa infinit a capacitilor.
La nivel matematic itemii sunt plasai pe ax n punctele unde candidaii se ateapt la
50% succes. Pentru itemi relativ simpli valorile scorurilor individuale ale evaluailor vor fi nalte,
iar pentru itemi mai dificili, scorurile individuale ale acelorai evaluai vor fi joase. ntr-o
dependen analogic se afl i dificultatea itemilor: n grupele avansate dificultatea acestor itemi
este mic, iar n grupeleslabe este mare.
Parametrul i indic poziia evaluatului i, iar j - poziia itemului cu numrul j pe aceeai
ax. Cu ct valorile i i j sunt mai apropiate, cu att mai mult itemul cu numrul j se
consider mai bine adaptat la nivelul de pregtire a evaluatului i.
Difirena i - j indic rmnerea n urm a nivelului de pregtire a evaluatului fa de
nivelul de dificultate al itemului. Interaciunea acestor dou variabile denot rezultate
observabile la administrarea testului.
n practic ns este necesar soluionarea problemei inverse determinarea parametrilor
lateni i dup rezultatele empirice ale testrii. Relaia dintre candidai i itemi n modelul
dihotomic al lui Rash se exprim astfel: Ln(Pij1/ Pij0) = i - j , unde: Pij1 - probabilitatea c
candidatul i va reui la itemul j; Pij0 - probabilitatea c candidatul i nu va reui la itemul j;
Valoarea j = ln (qj / pj) reprezint msura logaritmic a dificultii itemului i se
numete loghit-ul dificultii (pj i qj reprezint numrul rspunsurilor corecte la itemul cu
numrul j i numrul rspunsurilor incorecte la itemul cu numrul j pentru toi evaluaii
grupului).
Simetric este folosit i unitatea logaritmic loghit-ul nivelului de cunotine, care se
calculeaz ca i = ln (pi / qi), (pi i qi reprezint numrul de rspunsuri corecte i numrul de
rspunsuri incorecte ale evaluatului la toi itemii testului).
n prezent cele mai utilizate modele matematice sunt:
(1) modelul G. Rasch cu un parametru;
(2) modelul A. Birnbaum cu doi parametri i
(3) modelul A. Birnbaum cu trei parametri.
n modelul Rasch cu un parametru funcia succesului (probabilitatea c evaluatul cu
nivelul de pregtire va rspunde corect la itemul de dificultate ) depinde numai de parametrii
i . n modelul A.Birnbaum cu doi parametri n funcia succesului mai apare parametrul d,
care reflect capacitatea de discriminare a itemului, iar n modelul A. Birnbaum cu trei parametri

6
n funcia succesului mai apare parametrul P0, care indic probabilitatea ghicirii rspunsului
corect.
Monitorizarea pedagogic. n nvmnt monitoring-ul este o form de cercetare i un
mijloc de asigurare a profesorilor cu informaii veridice n vederea asigurrii calitii procesului
i produselor nvmntului. Monitoring-ul poate fi definit drept un sistem de acumulare,
prelucrare, pstrare i difuzare a informa- iei despre sistemul de nvmnt sau despre
elementele acestui sistem, orientat spre asigurarea informaional a managementului, care poate
oferi informaii despre starea sistemului n orice moment de timp, ct i prognoze referitoare la
dezvoltarea lui ulterioar5.
Tehnologia monitorizrii pedagogice permite supravegherea procesului de formare a
competenelor n procesul de instruire. Rolul principal al acestui proces este perfecionarea
metodelor de ridicare a obiectivitii i eficacitii evalurilor pedagogice.
n modelul prezentat monitorizarea pedagogic realizeaz interaciunea dintre nvarea
adaptiv i evaluarea adaptiv i determin dac rezultatele reale corespund obiectivelor instruirii
prin individualizarea procesului de evaluare a nivelului de pregtire a studentului.
Tehnologia automatizat permite prelucrarea obiectiv a datelor, interpretarea obiectiv a
rezultatelor evalurilor, prelucrarea automat a rezultatelor n cazul evalurilor de mas,
utilizarea posibilitii de adaptare a soft-ului la nivelul de pregtire a studentului, la stilul lui
individual, la ritmul de lucru, realizarea unei evaluri optime i obiective pentru orice student.
La msurarea tradiional (neadaptiv) a nivelului de cunotine a studenilor se
alctuiete un test de o anumit lungime din sarcini (itemi) alese la ntmplare din spaiul de
testare. Testele se deosebesc unul de altul dup nivelul de dificultate.
Scorul obinut de un student este determinat de numrul rspunsurilor corecte, innd cont
de coeficienii de pondere a sarcinilor. Neajunsul principal al testrii tradiionale const n
posibilitatea apariiei situaiilor cnd unui student cu o pregtire slab i se administreaz un test
dificil, iar unui student cu o pregtire bun i se administreaz un test facil.
n primul caz posibil rspunsurile vor lipsi, iar n cazul al doilea studentul nu are
posibilitatea s-i demonstreze competenele. Pentru a mri la maxim informativitatea
rezultatelor evalurii este necesar ca dificultatea medie a testului s corespund nivelului ipotetic
de pregtire a studentului.

5
Integrarea tiinei i a nvmntului superior: Concepii. Orientri. Strategii / Col. aut.: Vladimir Guu, Tatiana
Callo, Vasile Cojocaru, ... ; coord.: Gheorghe Rusnac; Univ. de Stat din Moldova. Centrul de Politici Educaionale. -
Chiinu: CEP USM, 2007.
7
 n practica educaional acest lucru poate fi realizat prin aplicarea testelor adaptive.
Algoritmul testrii adaptive este un algoritm cu feedback contextual, n care pasul urmtor este
realizat numai dup evaluarea rezultatelor ndeplinirii pasului precedent.
n cazul unui rspuns corect, itemul urmtor selectat de programul de testare va avea un
nivel de dificultate mai ridicat, iar n cazul unui rspuns incorect va fi selectat un item cu nivelul
de dificultate mai jos dect itemul precedent. Pentru a crea un sistem software de testare adaptiv
a disciplinei este necesar crearea unei bnci enorme de itemi. Doar o simpl creare a itemilor ar
fi ntoarcerea cu o treapt mai jos la testarea clasic. De aceea este necesar crearea unei bnci
de itemi adaptivi, care ar conine itemi cu diverse grade de dificultate.
n cadrul cercetrii a fost realizat un experiment pedagogic de constatare, pentru a studia
eficiena implementrii modelului propus la studierea disciplinei Bazele programrii.
Pregtirea experimentului a impus realizarea urmtoarelor activiti: (a) crearea bncii de
itemi la disciplina Bazele programrii; (b) pentru realizarea procesului de instruire adaptiv n
aplicaia Moodle version 1.7 a fost creat un suport de instruire adaptiv, care conine note de
curs, activiti de nvare, activiti de corecie i posibiliti de autoevaluare; (c) pentru
administrarea itemilor a fost selectat aplicaia Moodle version 1.7, care asigur individualizarea
selectrii itemilor n baza rspunsurilor furnizate de student.
Scopul principal al experimentului pedagogic a fost verificarea ipotezei c utilizarea
evalurii adaptive contribuie eficient la ridicarea calitii instruirii. n grupul experimental au fost
inclui studenii anului nti, grupele IE 13, IP 12, MI 11, IS 12 (n total 65 studeni), iar n
grupul de control studenii grupelor FI 11, FI 12, IE 11, IE 12 (n total 61 studeni).
Pentru a determina c eantioanele sunt asemntoare din punct de vedere statistic n
calitate de indicator a fost selectat scorul calculat la admitere la facultate.
Pentru a determina c grupa experimental i cea de control au caracteristici apropiate au
fost formulate i verificate urmtoarele ipoteze: ipoteza nul H0 nivelul caracteristicii n grupul
de control este apropiat de nivelul caracteristicii n grupul experimental; i ipoteza alternativ:
H1 nivelul caracteristicii n grupul de control se deosebete considerabil n sens statistic de
nivelul caracteristicii n grupul experimental.
Deoarece scorurile se reprezint n scara proporiilor i reprezint valori medii, pentru
determinarea asemnrilor sau deosebirilor caracteristicilor grupurilor s-a utilizat criteriul
Kramer-Uelth. n urma aplicrii formulei s-a obinut valoarea empiric T=1,8039. Valoarea
critic Tcrit=1,96. Prin urmare, T<=Tcrit.
Conform criteriului Kramer-Ulth, se accept ipoteza H0 caracteristicile grupei
experimentale i ale grupei de control coincid cu pragul de precizie 0,05. S-a organizat
experimentul pedagogic, conform cruia prelegerile s-au promovat n torente, iar leciile practice
8
s-au petrecut cu fiecare grup n parte. Toate leciile practice n grupele de control au avut loc n
mod tradiional, iar n grupele experimentale leciile practice tradiionale au fost intercalate cu
activiti de autoevaluare adaptiv.
La finele studierii modulului Tipuri elementare de date i structuri de control studenii
ambelor grupe au susinut un test clasic computerizat, dup admistrarea cruia a fost determinat
scorul obinut de fiecare student i coeficienii de deinere a competenelor la nivel de nelegere,
aplicare i integrare. Pentru a verifica dac aciunea didactic ntreprins a condiionat rezultate
considerabile au fost formulate urmtoarele ipoteze: ipoteza nul H0 scorul obinut n grupul
experimental nu este mai mare dect scorul obinut n grupul de control; i ipoteza alternativ:
H1 scorul obinut n grupul experimental este mai mare dect scorul obinut n grupul de
control. Pentru estimarea deosebirilor dintre eantioane a fost utilizat criteriul Kramer-Ulth
Valoarea empiric a criteriului T=5,6901. Prin urmare, T>=Tcrit.
Conform criteriului Kramer-Ulth, se accept ipoteza H1 utilizarea evalurii adaptive
condiioneaz rezultate statistic ntemeiate (cu precizia 95%). Deci, starea iniial a eantioanelor
coincid n sens statistic, iar starea final (dup experiment) se deosebete n sens statistic. Prin
urmare, se poate trage concluzia c efectul modificrilor a fost determinat anume de utilizarea
evalurii adaptive.

4. Metode parametrice de stabilire a preurilor

Cost-orientate ratele de referin de stabilire a preurilor n primul rnd pe productor, ca
baz a costurilor de producie de pre stabilite (de cost). Cu toate acestea, preul ar trebui s
reflecte interesele nu numai productorul, dar i consumator.
Utilitatea lucrurilor - este obiectiv condiie inerent pre ca i costuri. Fiecare element are
un set de opiuni de consum, care ntr-o anumit msur reflect utilitatea sa. Preurile sunt
formate innd cont de parametrii de consum consumatorilor orientare a achiziiona bunuri cu
proprietile de consum necesare i s ia n considerare astfel de interesele consumatorilor.
Parametrii produsului consumatorului sunt n plus fa de costul de achizitie dintre cei
mai importani indicatori prin care este determinat de efectul acestui produs, n conformitate cu
care consumatorul va rezolva n cele din urm problema alegerea unui anumit produs. Prin
urmare, metodele parametrice poate fi descris ca fixarea preului de decontare pe baza costurilor
simbioza i s evalueze utilitatea produselor din punctul de vedere al consumatorului. n acest
caz, preul ia n considerare cei mai importani parametri ai produsului, care este axat pe
consumator.

9
 Pentru un anumit grup de produse se caracterizeaz printr-un parametru important care
determin principala caracteristic a unui produs din punctul de vedere al consumatorului. Pentru
alte produse de consum axat pe civa parametri, care satisfac mpreun interesele.
n acest caz, utilitatea bunurilor determinat de o combinaie dintre proprietile sale. n
acest caz, consumatorul poate clasifica aceste opiuni din punctul de vedere al importanei lor n
evaluarea general a utilitarului.
n practic, un sistem de metode de tarifare parametrice, inclusiv metoda de pre unitar,
metoda de corelare, metoda de notare i metoda de agregare. Justificare preurile folosind metode
parametrice pe baza a dou prevederi importante.
n primul rnd, se presupune c parametrii structurale i tehnice i alte consumatorului
reflecte n mod adecvat proprietile de consum ale produsului. n al doilea rnd, datele
parametrice i costurile de producie ale mrfurilor ntr-un numr parametri interconectat cu un
coeficient suficient de mare de corelaie. Aceast relaie este, n esen definete domeniul de
aplicare de baz a metodelor parametrice ale preurilor n aceleai i interschimbabile produse:
studiu preurilor produselor noi, incluse ntr-o gam parametri specific; justificarea preurilor
relative pentru produsele din cadrul iPart.
Folosirea metodelor parametrice se bazeaz pe formule special dezvoltate care
caracterizeaz n cele din urm relaia cu parametrii preul produsului. Cu toate acestea,
eventualele calcule intermediare, caracterizarea parametrii de conectare cu consumatorul
individual sau o anumit costuri totale (de cost).
Mai mult dect att, preurile i costurile acioneaz n funcie de cantitile necunoscute
de opiuni specifice de consum.
Ca un pre de baz n materie de preuri parametri, de regul, preurile actuale pentru
aceleai sau de substituie produse, incluse ntr-un interval parametri specific.
In cnd ca baz, se utilizeaz valorile funciei de cost, ele pot fi reale, regulamentele, i
chiar bazat pe standarde analiz calculat ntreprinderii ipotetic.
Fiecare metod are propriile caracteristici de stabilire a preurilor parametrice. Cu
exemple specifice, ia n considerare condiiile de aplicare a metodelor specifice de stabilire a
preurilor parametri.
Mod pre unitar. Aceast metod este folosit pentru a justifica preul, precum i
costurile i elementele individuale de cost. Obiectul preurilor specifice metoda de produs se
caracterizeaz prin prezena unuia dintre principalii parametri i a inclus un numr relativ mic de
bunuri aceleai parametrice.

10
 Parametrul principal, de regul, reflect proprietile de consum ale produsului, calitatea
acesteia; determin nivelul de preuri, costuri sau elemente individuale de cost. Aceti parametri
pot fi clasificate dup cum urmeaz: performan, putere, minerale, capacitate i alii.
Aceast metod este eficient, n principal pentru: Justifica preul de noi produse, incluse
n iPart; calcul a limita (limita) preurile de producie; justific consumatorilor de pre
(cumparatori) produse; justific preul la etapa de proiectare; analiz a preurilor curente pentru
produsele iPart. Pretul specific este preul. pe unitate principalilor parametri ai produsului.
ntr-o form formalizat preurile unitare sunt calculate folosind urmtoarea formul:
Tsu CB= TB unde Tsu - pre unitar de baz pentru produsul de baz din seria parametri,
CB - selectat nivel de pre de baz de produse similare inclus n seria parametri, TB - valori
cantitative ale parametrilor-cheie ale produsului de baz.
Cunoscnd valoarea preul unitar poate fi justificat prin nivelul preurilor produselor noi
conform formulei Cn=Tsu - TH, n cazul n care Cn - preul unui produs nou,
TN -. valori cantitative ale parametrilor-cheie ale unui nou produs.
Modalitate calcul pret folosind preul unitar n mai multe etape. Prima etap -. selectarea
i justificarea principalul indicator al produsului, caracterizat prin proprietile sale de consum i
pentru a determina preul produsului. Uneori este posibil s se formeze un (complex) msur
cuprinztoare de indicatori mai specifici. De exemplu, n justificnd preul de buturi alcoolice
poate fi folosit indicator de" gram de grade". Aceast metod este folosit atunci cnd gama
parametri include produse care difer" cetate" i cantitatea de ambalaje A doua etap -. Alegerea
indicatorilor de valoare pentru care va fi determinat de valoarea specific. De regul, valoarea
indicelui acioneaz ca un pre. Cu toate acestea, putei conta i costul unitar i costul unitar de
elementele specifice de cost treia etap -.
Selectarea mai asemntoare ntr-un numr de produs de baz parametri. Uneori, pentru a
determina datele de pre specifice sunt utilizate n mai multe bunuri de baz. A patra etap -..
Calcularea preului unitar (sau alt valoare) pentru produsul de baz (sau cteva produse de
baz). A cincea etap - pe baza preului unitar i principalul valoarea indicatorului cantitativ a
noului produs este determinat de preul en-gros estimat al productorului.
metod de stabilire a preurilor Exemplul utiliznd preul unitar al unui singur parametru.
Compania intenioneaz s produc un cultivator cu motor nou motor pe benzina" MK-H."
Deoarece parametrul principal caracterizarea proprietilor de consum i cultivatorilor de
a cror valoare depinde de preul produsului, aprobat motocultoare puterii motorului. Puterea
motorului nou model de tractor cu dou roi" MK-N" este de 7,5 kW.
Ca un model de baz a produs deja tractor cu dou roi intr n domeniul de parametri,
adoptat modelul de" MK", cu o capacitate a motorului de 6,0 kW. Preul cu ridicata actual al
11
productorului modelului de baz - 15.000 de ruble. Comparabilitatea tehnic de noi produse i
de baz este destul de mare. Pe baza formulei de mai sus pentru a calcula cu ridicata modelul de
baz tarif auto cultivatorul specific" MK". Acesta va fi 2500 de ruble./KW de putere.
n acest caz, preul cu ridicata estimat de un nou cu dou roi constructor de tractoare
marca" MK-N" va fi 18750 de ruble. (2500 7,5).
Trebuie menionat faptul c preurile rezonabile prin metoda preurilor unitare, bazate pe
faptul c preul de efectele benefice ale unui produs nou nu se schimba in comparatie cu efectul
preul produsului de baz. Cu toate acestea, progresul tiinific i tehnologic, al crei rezultat este
crearea de noi produse, presupune o scdere a preului pe unitatea de efect util.
Aceleai cerine se aplic noi produse i consumatorilor care cred c creterea preurilor
pentru produsele noi pentru a ine pasul cu creterea de calitate. n acest sens, una dintre
condiiile pentru aplicarea cu succes a metodei preurilor unitare este preul unitate relativ ieftin
stabilire a unui produs nou dect baza. Practici preuri trebuie s se bazeze pe condiiile n care.
Pentru a observa aceast condiie, atunci cnd se calculeaz pretul pentru noul produs o
decelerare special raport, acesta magnitudine depinde de grupul de produse i este, de obicei, n
intervalul de 0.9-0.97. Formula de calcul a preului unui produs nou pe baza ratei de frnare este
dup cum urmeaz Cn=CBK m TH, unde K t -. Rata de frnare.
n exemplul nostru, preul cu ridicata estimat a marca productorului nou tractor cu dou
roi " MK-H", cu privire la coeficientul de frnare fcut la o rat de 0,95, va fi 17812.5 ruble.
(18750 ruble. 0,95). metoda de stabilire a preurilor Exemplul folosind totalul pre unitar.
Deoarece principalul indicator a adoptat global (complex) msur a proprietilor de consum ale
produsului i preul acestuia.
Deci, n practica modern de preuri pentru camioane second-hand preul unitar pe unitate
a indicelui complex (CC), care este derivat din astfel de indicatori specifici ca puterea motorului
n cai putere (Mg), vehiculul sarcin util n tone (Tm), greutatea masinii n tone (Ba). Index
Complexul calculat prin formula:. Kk=Md * Tn/Va. Acest cuprinztor paribus indicator ceteris
ntr-o destul de caracteriza complet proprieti de consum cu autoturisme i echivalena tehnic
i costul.
Pentru a stabili preul un nou auto intern, care intentioneaza sa lanseze un productor,
sau un nou import o masina care va primi un consumator, ar trebui s utilizai preul specific al
masinii introducerea numrului parametrului corespunztor. De exemplu, n cazul n care
productorul demonstreaz pretul pentru o masina noua, o parte din gama parametri de
automobile ZIL tip, se folosete preul unitar al iPart. n exemplul nostru, aceasta este de 2 mii.
Frecai. S presupunem c parametrii unui nou tip de vehicul ZIL urmtor:
puterea motorului - 300 CP; capacitatea de ncrcare - 16 m; greutate total - 25 tone.
12
 Pe baza acestor parametri, parametru complex de noua masina va fi 192. Rata de frnare
a adoptat n sum de 0,93. n acest caz, preul de decontare a noua masina va fi 357000. Frecai.
(192 2 0,93).
Justificare preurile n funcie de preul unitar datorit simplitii sale relative pot fi
folosite de ctre productorii i consumatorii.
Metod Preuri bazat pe preul unitar este utilizat pe scar larg pentru a justifica preul
Fabricarea produselor i n scopuri tehnice i bunuri de larg consum. Preurile unitare
comparative sunt utilizate pe scar larg n industria de construcii pentru diverse materiale de
constructii. Preurile unitare de energie de baz sunt utilizate pe scar larg pentru a construi
preuri naionale interne pentru diferii clieni. Ct mai mult posibil de metoda de stabilire a
preurilor n funcie de preul unitar este justificat ntr-o nalt ansambluri complete si piese
fabricate n cooperare, n justificarea preul de transfer al societii, n practica de stabilire a
preurilor de comer exterior i alte. Dezavantajul indicatori specifici este faptul c ia n
considerare numai unul de baz (sau complex) parametru. Mrfurile vrac, n special tipurile
moderne de produse (produse de la structuri complexe, maini, echipamente, etc.), caracterizate
printr-un parametrii tehnici i economice complexe.
Prin urmare, calculul preului de un parametru (dei complex) nu este suficient pentru
evaluarea economic a majoritii tipurilor de produse. Dorii s utilizai un set mare de
parametri cantitativi de articole care au proprieti versatile ale mrfurilor i, prin urmare, va
reflecta evaluarea nu numai costul de productor, dar o evaluare suplimentar a utilitii din
punctul de vedere al consumatorului.
Metoda de corelare a preurilor. Cea mai comun metod parametri de stabilire a
preurilor este metoda de corelare implic gsirea relaia dintre preurile din valoarea
parametrilor tehnico-economice de baz, i a produselor de larg consum. Iar preul produsului
este o funcie de parametrii, adic C=f (X1, X2, X3, ... Xn) unde P - preul produsului, X1, X2,
X3, .... Xn - un set de parametri tehnice i economice, precum i produse de consum.
Utilizarea metodei de corelare a justifica preul presupune anumite condiii:
-Produse ar trebui s fie clasificate n mod clar n funcie de grupa de parametri
corespunztor.
Precizia crete de stabilire a preurilor n cazul n care o serie parametri inclus un numr
semnificativ de bunuri reprezentative.
Dac setul de caracteristici este format din trei sau mai puin reprezentani, utilizarea
metodei de corelare a preurilor este imposibil;-n fiecare grup parametru de produse din toate
setrile tehnice, economice i de consum, trebuie s identifice parametrii care au cel mai mare
impact asupra costului i preul produsului;-pentru fiecare grup de produse parametru este
13
determinat de caracteristica de forma ei special de comunicare (dependen) ntre pre i
opiunile.
n practic, liniar cel mai frecvent utilizate, funcii exponeniale, logaritmice. Aplicarea
cu succes a metodei de corelaie este posibil numai n cazul n care anumite cerine sunt
ndeplinite n selectarea parametrilor tehnici i economici i a consumatorilor. Set selectat de
parametri ar trebui caracteriza n mod adecvat proprietile structurale, tehnologice i
operaionale ale produselor incluse n gama parametri, i au o strns corelaie cu preul. n plus,
parametrii nu ar trebui s fie interdependente.
Ca un exemplu justifica preul prin utilizarea metodei de corelare utilizat n exemplul
din VA Slepova i TE. Nikolaeva. Pe baza seriilor parametri, care include diferite tipuri de hrtie
pentru imprimare, calculate conform ecuaiei caracterizeaz dependena preului hrtiei i de
calitate setri: Cn=-56.5 + 0,38H1 + 0, 67H2 unde X1 - densitate, de grame la 1 mp. m zona de
hrtie;.. X2 - albul,%.
Cu aceast formul derivat empiric poate justifica preul unui nou tip de hrtie, de
exemplu, cu o densitate de 110 g per 1 mp. m., iar 80% alb. Preul de noi specii determinate de
introducerea unui nou tip de parametri de hrtie n formula de mai sus Cn=-65,5 + 0,38 110 +
0,67 80=38900. Rub.
Metoda de corelare de preuri pot fi folosite n cele mai multe sectoare ale economiei n
care este posibil s se identifice i s cuantifice forma relaiei dintre preul i parametrii tehnici i
economici i consumatori. metoda de notare a preurilor.
Esena metodei de notare este de a utiliza estimrilor experilor importana de fezabilitate
i parametrii de produse de consum n definirea de serie parametri de produse similare sau de
substituie.
Unii indicatori tehnico-economici de calitate de bunuri care au un impact asupra
preurilor, nu pot fi cuantificate sau care sunt incomode pentru uz alte metode de stabilire a
preurilor parametri. Msurare cantitativ a acestor indicatori are loc pe baza expertizei lor n
punctele.
Folosind metoda de scoring este asociat cu prezena de: Grup -defined de produse
similare destinate s ndeplineasc aceleai cerine (iPart), cu o gam de variaie a proprietilor
de consum ; -group experi profesioniti la aceste produse pentru a dezvolta un sistem unificat de
evaluare n zeci de proprieti de consum ale produselor; -metodiki evalua calitatea de bunuri,
cuprinse n acest interval parametric.
ntr-un mod formalizat de stabilire a preurilor. pentru un produs nou (Zn) este dup cum
urmeaz: Cn=CB * sum; BN/ sum, Bb * Rm, n cazul n care Banca Central - preul de baz
al produsului; Bb - scorul total la momentul iniial avnd n vedere semnificaia parametrilor
14
coeficientului; BN - scorul total pentru un produs nou, innd cont de importana parametrilor
coeficientului;. K m - frnare rata metoda de notare de stabilire a preurilor este eficient n
justificarea preurilor bunurilor i a consumatorilor Optiuni care nu sunt cuantificabile: confort,
comoditate de utilizare, utilitate, durabilitate, culoare?? T, estetic, etc ..
Principalul dezavantaj al metodei de notare este asociat cu subiectivism n justificnd
preul. n primul rnd, subiectiv este selectarea experilor. Compararea bazei de date n al doilea
rnd, experii selectate subiectiv (set de parametri).
n al treilea rnd, valoarea fiecrui parametru deosebit evaluat subiectiv. Cu toate acestea,
aceast metod este indispensabil n cazul n care nu exist nici o posibilitate de a folosi alte
metode de stabilire a preurilor.
Metod agregat a preurilor metod de agregate este utilizat la determinarea preurilor la
produsele complexe, multi-funcionale, utilaje, care de obicei prezint modelul de baz i
specific.
Numrul de blocuri separate, componente, piese structurale, etc. Formula de calcul a
preului produsului (ZN) metoda de agregare urmtor: Cn=CB + sum, ca, n cazul n care Banca
Central - preul configuraia de baz; sum, ca - suma preurilor individuale ale unitilor care
completeaz modelul de baz produse.
Ca preurile de uniti individuale care completeaz modelul de baz al unui produs poate
avea preuri de aciune pentru astfel de uniti. Determinare posibil i independent de preul de
uniti, cu metode diferite de stabilire a preurilor.
n prezent, aceast metod este folosit n industria aeronautic, industria auto i alte
domenii de inginerie i instrumente, construcii i altele. Sectoare ale economiei. Exemplu
convenional de calcul al preului produsului folosind metoda agregat. Preul setului de baz
auto este de 150 de mii. Frecai. Pachetul de baz nu include urmtoarele uniti:
- Carter - tarif cu costul de instalare a 10-a Rub;
- ferestre - tarif cu costul de instalare a 6-a Rub;
- caset - cu preul de cost.... 10-lea instalare freca;
- alarm antifurt - preul la costul de instalare de 15 mii de ruble.
Productorul intenioneaz s produc masina cu echipamente suplimentare. n acest caz,
preul de aceast main va fi 191000. Frecai. (150 + 10 + 6 + 10 + 15).
Preturile pentru produsele cu facultativ cu acelai succes poate determina productor i
consumator, ca informaiile privind preurile de modele de baz i a unitilor suplimentare sunt
de obicei disponibile, nu numai la productorul dar i consumator.

15
 BIBLIOGRAFIE

1. Jinga I., Istrate E. Manual de pedagogie. - Bucureti: ALL Educaiolal, 1998.

2. Guu V., Muraru E., Dandara O. Proiectarea standardelor de formare profesional
iniial n nvmntul universitar. Ghid metodologic. - Chiinu: CE USM, 2003.
3. Integrarea tiinei i a nvmntului superior: Concepii. Orientri. Strategii / Col.
aut.: Vladimir Guu, Tatiana Callo, Vasile Cojocaru, ... ; coord.: Gheorghe Rusnac; Univ. de Stat
din Moldova. Centrul de Politici Educaionale. - Chiinu: CEP USM, 2007.
4. Cabac V. Evaluarea prin teste n nvmnt. Teorieaplicaii. - Bli: USB, 1999.

16