Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Metodica ABILIT ILOR PRACTICE
Metodica ABILIT ILOR PRACTICE
SUPORT DE CURS
1
BAZELE PSIHOLOGICE I PEDAGOGICE ALE PREDRII
ACTIVITILOR PRACTICE
2
B. Principii didactice specifice abilitilor practice.
b) Principiul intuiiei.
Conform acestuia i prin aplicarea lui, se mbin explicaiile educatorului
cu mijloacele intuitive folosite la lecii. Discuiile purtate cu copiii despre
proprietile, forma, mrimea, culoarea i proveniena materialului din care
se va executa obiectul propus, prezentarea modelului, alctuirea unor
schie simple cu conturul i elementele eseniele ale obiectului, cu
dimensiunile acestuia, sunt ci ptin care acest principiu se aplic n cadrul
leciilor de abiliti practice.
e) Principiul accesibilitii.
3
Aplicaea acestui principiu cere ca temele alese pentru executarea n clas
s nu depeasc nivelul de nelegere i posibilitile de realizare ale
copiilor. O lucrare prea dificil i demobilizeaz pe copii, n timp ce una
corespunztoare puterii lor de realizare le dezvolt ncrederea n
posibilitile proprii. Att teoretic ct i practic, principiul accesibilitii ne
cere s parcurgem cu precolarii etapele de la uor la greu i de la simplu
la complex. Astfel, pornind de la lucrri uoare din hrtie sau plastilin, s
ajungem la executarea unor lucrri mai pretenioase din lemn sau alte
materiale. n acelai sens s inem seama de trecerea de la cunoscut la
necunoscut ( pornind de la hrtia simpl de caiet i ajungndu-se la carton,
hrtie glasant, autocolant, etc.)
4
b) Explicaia se folosete pentru a prezenta importana i utilitatea
diferitelor materiale, pentru a sistematiza cunotinele precolarilor, a
le completa i lrgi ct e necesar, astfel nct copiii s poat desfura
activitatea propus. Explicaia e nsoit de materialul intuitiv. Copiii
pot fi ajutai s neleag modul de lucru, regulile care trebuiesc
respectate, att in confecionarea obiectului ct i n prevenirea
accidentelor care pot surveni pe parcursul lucrului. Metodei explicaiei
i se rezerv o mic parte din timpul leciei, timpul majoritar fiind
acordat aciunii practice propriu-zise. De cele mai multe ori, n
predarea abilitilor practice, explicaia ia forma instructajului.
5
D. Lecia form principal, de baz, folosit n desfurarea orelor de abiliti plastice la
ciclul precolar.
6
BIBLIOGRAFIE