Scrisoare de motivaie

n atenia Departamentului de formare al profesorilor

Adresa: B-dul Iuliu Maniu, Nr.1-3, Complex Leu, Corp A, etaj V, tel.0213181552

Stimat comisie,

Numele meu este Popescu Mirela-Andreea, sunt absolvent a Facultii de Biologie,

secia Biochimie, actualmente masterand n anul II, Facultatea de Biologie,
specializarea Genetic i Biotehnologie a Universitii din Bucureti.

Doresc s v mprtesc motivele pentru care mi doresc sa devin profesor.

n primul rnd, consider ca am calitile necesare pentru a practica aceast meserie.

Rbdarea, corectitudinea i dedicaia sunt cteva dintre trsturile care m caracterizeaz
i imi ofer o personalitate potrivit pentru domeniul educaional.

Menionez c am dobndit aceste caliti n urma desfurrii unor activiti de

voluntariat n cadrul ONG-ului Crucea Roie, filiala Teleorman, unde am participat la
multiple activiti desfurate n perioada claselor IX-XII.

O parte din activiti sunt: marul tinerilor 31 mai Ziua mondial de lupt mpotriva
tutunului, marul mpotriva SIDA 1 decembrie, formarea elevilor din clasele
gimnaziale pe diverse teme precum tutun, alcool, droguri, ITS, sau diverse activiti
stradale.

Tot pe parcursul anilor de liceu am fcut parte din echipajul de Sanitari Pricepui.
Printre activiti menionez c am instruit elevi n cadrul proiectului Alexandria fr
droguri.

Voluntariatul la Crucea Roie mi-a permis s dobndesc o serie de competene specifice,

cum ar fi munca n echip, responsabilitatea, integritatea i experiena instruirii elevilor
pe diverse teme.

n al doilea rnd, visul de a fi profesor l am nc de la participarea n fiecare an la

olimpiadele locale i judeene, unde m-am clasificat printre primii (premiul I, II, III sau
meniune). Am participat la olimpiade la materii precum matematica, limba i literatura
romn, istorie, psihologie sau limbi strine.
Premiile merituoase pe care le-am ctigat n perioada gimnaziului i a liceului i-au pus
amprenta asupra fundamentrii deciziei de a deveni profesor.

De asemenea, datorit faptului c n fiecare an am obinut cele mai multe premii i

diplome, alturi de o medie general a examenului de bacalaureat de 9,47, am fost
declarat n clasa a XII-a Eleva anului.

Aceste premii m-au fcut s contientizez i mai mult c menirea mea este aceea de a fi
ndrumtor al elevilor i de a-i ajuta s devin oameni.

Datorit profesoarei mele de psihologie, cu care m-am pregtit pentru olimpiada

judeean de psihologie, am dobndit sigurana c i eu pot s i urmez exemplul su i
s druiesc elevilor pasiunea de a preda, ncununat de toate cunotinele mele. Doamna
profesoar este tiparul ideal pentru mine i mi-a dori ca nelepciunea i devotamentul
su fa de elevi s mi fie drept coordonate n viitoarea mea carier de dascl.

Mai trziu, pe parcursul studiilor universitare, am avut profesori dedicai, sub

ndrumarea crora mi-am desvrit personalitatea i mi-am nsuit cunotinele de
specialitate. Profesorii mei din timpul sudiilor de licen au avut cea mai mare
contributie la fundamentarea deciziei de a fi profesor de biologie.

Datorit ndrumrii lor am realizat ct de important este relaia profesor-elev n

dezvoltarea socio-profesional a unei persoane. Profesorii cu care am interacionat de-a
lungul studiilor universitare mi-au insuflat dragostea pentru studeni, curiozitatea
tiinific care se concretizeaz ntr-o pregtire continu, pasiunea pentru natura i
tiin.

Dei la sfritul anilor de licen nu era decis ce drum s urmez, n timpul studiilor de
masterat am realizat c viitoarea mea profesie trebuie s fie cea de profesor deoarece nu
mi-a putea imagina o alt meserie care s m mplineasc personal i s nu devin o
corvoad n timp.

mi place s nv ncontinuu i s insuflu cunotinele mele altor persoane.

Ca n toate meseriile, este nevoie de echilibru i stabilitate pentru a putea s oferi

elevilor cele mai bine condiii de dezvoltare.