Proiect de lectie

Unitatea de invatamant:
Disciplina: Religieortodoxa
Profesor:
Clasa: a IX-a
Data:11.12.2017
Unitatea de invatare: Marilesarbatoricrestine
Subiectullectiei: Nasterea Domnului
Tipullectiei: recapitularesiconsolidare
Scopullectiei: consolidareacunostintelordespreNastereaMantuitoruluiIisusHristossi a trairii bucuriei Craciunului cu traditii romanesti.
Competente generale:
CG1-Cunoasterea lui Dumnezeu ca fundament al mantuirii si desavarsirii omului.
CG2-Utilizarea adecvata a limbajului din sfera valorilor religioase in diferite contexte de comunicare.
Competente derivate:
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:
CD1 -saprecizezelocul, timpulNasteriiDomnului;
CD2 - saexpliceparticipareaintregiinaturi la nastereaMantuitoruluiHristos;
CD3 - sa aseze in succesiune logica ,evenimentele Nasrterii Domnului;
CD4- sa enumere traditiile si obiceiurile crestine romanesti ;
CD5 - sa argumenteze importanta intruparii Domnului folosind cunostintele anterioare;

Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, ,cantarea;
2. Mijloace de invatamant: fise de lucru,videoproiector,Biblia.
3. Forme de organizare a activitătilor: activitate individuala, frontala.
Resurse:
1.Oficiale: Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a IX-a;
Planificarea calendaristică orientativă, clasa a IX-a;
Proiectarea unităţii de învăţare: Marile sarbatori crestine
2.Temporale: număr de lecţii: 1
durata: 45'
3Bibliografice:
1. Biblia sau Sfanta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romane, Bucuresti 1982.

1
 2.Cucos, Constantin, Eductia religioasa, Editura „Polirom”, Iasi, 1999.
3.Cucos, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", Iasi, 1998.
5. Sebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opris, Dorin, Opris, Monica, Metodica predarii religiei, Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.
6. Opris, Dorin, Opris, Monica, Metode active de predare învatare. Modele şi aplicatii la religie, Editura „Sf. Mina”, Iasi, 2009.

SCENARIUL DIDACTIC

Nr.c Etapele lectiei C. Timp Continutul instructiv-educativ Metode Mijloace de Forme de Evaluare
rt. (min.) si procedee învaţamant organizare

1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Salutul,
1. Momentul 1' - Rugaciunea, Activitate
organizatoric -Notarea absentelor, frontala
- elevii raspund la salut, spun rugaciunea si se pregatesc pentru inceperea orei;

Se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari: Activitate Aprecieri

Pregatireaelevi -Ce sarbatoare mare se apropie? Conversatia frontala verbale
lorpentrureca 5' -NastereaDomnului
2. pitularea -Cum se mainumesteaceastasarbatoare?
cunostintelor -Craciunul
-Cum ne pregatim casaintampinamaceastasarbatoare?
-prinpost ,rugaciune,faptebune,marturisire,impartasire.
-De cecredeti ca trebuiasa se nascaIisusHristos? Explicatia
-pentru a ne elibera de sub robiapacatului (pentrumantuireanoastra).

-Din cine se intrupeazaIisusHristos?

-din fecioara Maria.
-Unde se nasteIisusHristos?
-in Betleem

Precizarea Se anunta si se scrie pe tabla titlul lectiei.

2
3. titlului si a 1' Nasterea Domnului Videoproiec Activitate
competentelor Se precizeaza competentele lectiei. Explicatia tor frontala
lectiei
Elevii noteaza data si titlul in caiete
Se prezinta elevilor pericopele evanghelice care relateaza despre Nasterea Domnului (Matei Biblia
1, 18-25,Luca 2, 1-20; ) spre asi reaminti succesiunea evenimentelor.
Prezentare Activitate
Elevii asculta cu atentie. Explicatia Power point frontala

Apoi se vizioneaza prezentarea Power point.

Elevii privesc imaginile reamintindu-si cunostintele din anii anteriori
Recapitulare, 20'
4. consolidare, Se propun o serie de fise pe care elevii le vor completa intr-un timp dat.
sistematizare Activitate Aprecieri
Se da elevilor spre completare fisa nr.1 Exercitiul Anexa 1. individuala verbale
C1 fisa de lucru
Fisele vor fi corectate oral.

Exercitiul Anexa 2
C2 Se da elevilor fisa nr.2Rebus rebus

Se cere elevilor sa aseze in succesiune logica,evenimentele de la Nasterea Exercitiul Anexa 3 Activitate

5. Asocierea si C3 15' Domnului. fisa de lucru frontala
generalizarea

C4 Ce traditii si obiceiuri crestine cunoste-ti de Craciun?. Conversatia

Elevii raspund:colindul,steaua,primirea preotului,facerea turtelor(scutecele Activitate
Domnului),venirea lui Mos Craciun cu daruri etc frontala Aprecieri
Se cere elevilor sa cante un colind cunoscut. Cantarea verbale
Elevii canta ,,O ce veste minunata,, sau ,,La Betleem colo-n jos.
Activitate
Se cere elevilor sa formuleze invataturile desprinse din lectie. frontala
C5 Elevii formuleaza invataturile si le scriu in caiete.
 .Scopul intruparii Fiului lui Dumnezeu este ridicarea omului cazut, adica mantuirea Explicatia
lui, dupa cum marturiseste Biserica in Simbolul de credinta: "Care pentru noi
oamenii si a noastra mantuire" (art. III).
 Prin credinta in Hristos si fapte bune fiecare dintre noi ne mantuim.

3
 Se fac aprecieri generale si individuale privind atat pregatirea elevilor si implicarea lor in Aprecieri
6. Aprecierea 1' consolidarea cunostintelor. verbale
activitatii Se noteaza elevii care au participat la lectie.
-elevii asculta aprecierile facute de profesor ;

Precizarea 1' Se anunta si explica tema pentruacasa:

7. temei pentru „Participati la slujba de Craciun spre a canta colinde si a primi daruri” Explicatia Activitate
acasa frontala

8. Incheierea 1' - Se rosteste rugaciunea impreuna cu elevii,

activitătii -Se saluta elevii,
- elevii rostesc rugaciunea si raspund la salut.

4
ANEXA 1

FIŞA nr .1

Completeazã corespunzãtor:
Dupã cum au profeţit David ,Isaia,Miheea şi alţi prooroci,Mântuitorul ..........................s-a nãscut dintr-o.......................în
oraşul......................Dupã o cãlãtorie grea,Iosif şi .................au ajuns în cetate.Aici nimeni nu-i ..............................spre gãzduire,aşa cã au intrat
întru-un ..................de vite.
Pruncul a fost încalzit de suflarea........................şi i s-au cântat primele colinde de cãtre .......................veniţi din ceruri.Cântãrile acestea
minunate le-au învãţat apoi şi ...........................ce pãzeau oile şi vitele.
Cãlãuziţi de o ..............,cei trei Crai de la Rãsãrit au venit în faţa Prunculuişi i s-au închinat aducându-i în dar ................,................şi...........

FIŞA nr .1

Completeazã corespunzãtor:
Dupã cum au profeţit David ,Isaia,Miheea şi alţi prooroci,Mântuitorul ..........................s-a nãscut dintr-o.......................în
oraşul......................Dupã o cãlãtorie grea,Iosif şi .................au ajuns în cetate.Aici nimeni nu-i ..............................spre gãzduire,aşa cã au intrat
întru-un ..................de vite.
Pruncul a fost încalzit de suflarea........................şi i s-au cântat primele colinde de cãtre .......................veniţi din ceruri.Cântãrile acestea
minunate le-au învãţat apoi şi ...........................ce pãzeau oile şi vitele.
Cãlãuziţi de o ..............,cei trei Crai de la Rãsãrit au venit în faţa Pruncului şi i s-au închinat aducându-i în dar ................,................şi...........

5
ANEXA 2

COMPLETEAZA REBUSUL

Definiţii rebus:1.Înceanotimp se prãznuieşteCrãciunul?

2.Cum se mainumeauCraii?
3.Erabãtranşipurta de grijafecioarei Maria.
4.OraşulnaşteriiDomnului.
5.LoculnaşteriiDomnului.
6.MamaluiIisus?
7.Iaconduspe magi pânã la Iisus.
8.Altreileadaradus de magi luiIisus.
9.Seprimesc de la MoşCraciun.
10.Regece a trait întimpulNaşteriiDomnului.
11.Aldoileadaradus de magi luiIisus.
12.Îl primim la botez.
13.PrimuldaradusprunculuiIisus.
14.Obicei de Crãciun.
A G S 15.Regeîntimpulcãruia a avut loc recensamantul din timpulNaşteriiMântuitorului.
16.NumeleMântuitorului.

6
Anexa3

AȘEAZĂ ÎN ORDINE CRONOLOGICĂ EVENIMENTELE PETRECUTE LA NAȘTEREA DOMNULUI

NUMEROTEAZĂ DEASUPRA LINIILOR
___Magii s-au întors pe altă cale în țara lor
___Intrând în casă magii s-au închinat Pruncului aducându-i ca daruri aur, smirnă și tămâie.
___Cezarul August a dat poruncă să se facă un recensământ.
___Magii de la Răsărit au venit în Ierusalim, întrebând: „Unde este regele Iudeilor, Cel ce S-a născut? Căci am văzut la răsărit steaua Lui și am venit să ne
închinăm Lui.” (Matei 2,2)
___Îngerul Domnului s-a arătat în vis lui Iosif și i-a spus: „Scoală-te, ia Pruncul și pe mama Lui și fugi în Egipt și stai acolo până ce-ți voi spune, fiindcă Irod are
să caute Pruncul ca să-l ucidă.” (Matei 2,13)

___Iosif din cetatea Nazaret a mers împreună cu Fecioara Maria la Betleem.

___Îngerul Gavriil vestește Nașterea Mântuitorului: “Iată, Fecioara va avea în pântece și va naște Fiu și vor chema numele Lui Emanuel, care se tâlcuiește: Cu
noi este Dumnezeu.” (Matei 1,23)

___Irod auzind cuvintele magilor s-a tulburat și a căutat să afle unde avea să se nască Hristos.

___Irod văzând că a fost înșelat a dat poruncă să fie uciși toți pruncii mai mici de doi ani.

___Steaua a călăuzit magii până unde se afla Pruncul.

___Îngerul Domnului s-a arătat păstorilor și le-a zis: „Nu vă temeți. Căci, iată, vă binevestesc vouă bucurie mare, care va fi pentru tot poporul; Că vi S-a
născut azi Mântuitor, Care este Hristos Domnul, în cetatea lui David.” (Luca 2,10-11

___Irod a chemat magii și i-a trimis să caute Pruncul apoi să-i vesteasca și lui: „ Mergeți și cercetați cu de-amănuntul despre Prunc și, dacă îl veți afla,
vestiți-mi și mie, ca, venind și eu să mă închin Lui.” (Matei 2,8)
___Mântuitorul s-a născut în Betleem în zilele lui Irod.

7
8