SIMTOMATOLOGIA

SINDROMULUI DISLEXICO-DISGRAFIE

LA NIVELUL FONEM-GRAFEMULUI

ÎNVĂŢAREA VOCALELOR

*Tulburări în lexia şi grafia vocalelor, precum şi confuzii fono-grafice între acestea prin
suprimarea unor elemente grafice ex.( o-a, a-â , î-i)
*Scrisul ilizibil , neglijent,inegal, tremurat, tensionat,rigid,prost organizat,supraporţionat,
confuz,cititul deficitar.
*Lexia şi grafia semivocalelor.
*Lexia şi grafia cuvintelor care duc la alternanţe vocalice.

ÎNVĂŢAREA CONSOANELOR

*Tulburări în lexia şi grafia consoanelor scrisul ilizibil, neorganizat,prost proporţionat,cititul

deficitar.
*Tulburări în discriminarea vocalelor şi consoanelor.
*Distorsiuni la nivelul silabelor formate
din consoane urmate sau precedate de vocale.

DESPĂRŢIREA CUVINTELOR ÎN SILABE

*Tulburări în despărţirea cuvintelor bisilabice în silabe care se termină cu aceaşi vocală.

*Despărţirea cuvintelor în silabe în cazuri specifice.

LEXIA ŞI GRAFIA CIFRELOR ŞI NUMERELOR NATURALE

*Lexia şi grafia cifrelor şi semnelor matematice.

*Lexia şi grafia numerelor naturale simple şi a celor formate din mai multe cifre.

DIFERENŢIEREA FONEMELOR ŞI DIFERENŢIEREA VIZUALĂ A GRAFEMELOR

*Confuzii între consoanele surde şi cele sonore( p-b, t-d, c-g,f-v,s-z,ş-j) şi diferenţierea
vizuală a unor grafem ( b-d, m-n, n-u, d-p, p-g)
*Confuzia între fonemele care au punct de articulare apropiat( s-ş ,z-j, r-l ,ţ-ce-ci) şi în
grafia unor litere ,ca( s-ş, , şi t-ţ)
*Confuzia între consoanele de aceeaşi natură ( p-b, b-d ,v-z, f-z).
*Confuzia între consoanele labiale sonore şi consoanele dentale sonore ( m-n, b-d, p-t )şi
tulburări vizuale grafice ( m-n ,b-d).
*Confuzii fonetice generale citeşte aşa cum pronunţă.
*Confuzii între cosoanele de natură diferită ( m, b ,p) şi inversiunile de grafeme( p-b,
b- d, n-u).

SUCCESIUNEA FONEMELOR ŞI GRAFEMELOR

*Inversarea la nivelul fonemelor, grafemelor.
*Inversiuni la nivelul silabelor ( la-al, ra-ar, nu-un).
*Inversiuni parţiale la nivelul cuvântului aeroplan-areoplan .
*Inversiuni totale la nivelul cuvântului( lac-cal; rac-car; cap-pac).
*Invrsiuni în lexia şi grafia-cifrelor şi a numerelor naturale ex. : ( 6 - 9, 23 - 32)

DIFICULTĂŢI GRAFICE SPECIFICE

*Lexia fonemelor compuse din mai multe litere şi grafia grupului de litere care redă un
singur fonem
(Ci, gi, che ,ghi , ce, ge ,chi)

SIMPTOME LA NIVELUL CUVÂNTULUI

*Omisiunile ,substituirile de foneme şi grafeme.
*Omisiunile de silabe, în general a silabelor finale,atât în lexie cât şi în grafie.
*Omisiunea ultimilor grafeme sau foneme.
*Omisiunea de cuvinte ,salturi de rânduri,atit în lexie cât şi în grafie.
*Omisiuni de prepozţii, conjuncţii în lexie, grafie şi în formarea unor sintagme, compuneri
scurte.
*Substituiri de cuvinte prin similitudinea de sens, de structură, atât în lexie cât şi în grafie.
*Nu înţelege sensul.
*Lexia şi grafia diftongilor şi triftongilor.
*Lexia literei ,, x” prin ,, cs”sau ,, gz’’ şi grafia corespunzătoare.
*Lexia unor litere care redau foneme diferite: litera ,, i ‚’’ ,, u’’, ,, c ” , ,, g”.
*Lexia şi grafia cuvintelor cu doi de ,, i,, (,, ii’’ ) la sfârşitul cuvintelor.8-Lexia şi grafia
cuvintelor cu trei de ,,i,, ( ,, iii” ) la sfârşitul cuvintelor.
*Lexia si grafia cuvintelor scrise cu dubla consoana cc , nn .
* Lexia si grafia cuvintelor scrise înainte de( ,,b “ şi ,,p” .)
 SIMPTOMELE LA NIVELUL PROPOZIŢIONAL
Lexia şi grafia expresivă şi receptivă
*Ordonarea unor sintagme.
*Lexia fundamentata,precipitata, cu pauze mari si disgrafia motrica si de tip spatial.
*Substituiri de cuvite prin similitudini, citirea ,,ghicita.
*Ritmul len,in special in copiere si partial la citire.
*Caracteristici ce tin la scriere de forma si marimea grafemelor.
*Scris-cititul incet,lennt, stacado etc.
*Inclinarea exagerata spre dreapta sau stinga a scrisului ( executia grafemelor este alungita si
inaltimea lor foarte mica leface sa nu poata fi percepute usor).
*Rotungirea grafemelor in asa fel incit apare o reflectare inversa a imaginii respective ( citit –
scrisul ca in oglindă)