UNITED STATES DEPARTMENT OF LABOR - LISTĂ DE INTERESE

Scopul principal al listei este de a servi ca accesoriu în interviu, atunci când consilierul
simte că sunt necesare informaţii suplimentare. Itemii şi categoriile de ocupaţii au fost luate din
Dicţionarul de titluri şi ocupaţii. Această carte grupează mii de ocupaţii din afaceri şi industrie,
într-un număr relativ mic de domenii, pe baza interrelaţionării între ocupaţii.
SCORAREA : se numără itemii încercuiţi din fiecare grup de activităţi , apoi se haşurează câte un
pătrat în dreptul literei respective pentru fiecare item încercuit, începându-se de jos. Dacă la vreun
grup subiectul nu a bifat nici un item, se lasă coloană albă.

DOMENII DE ACTIVITĂŢI

A). ARTISTIC N). MARINĂ

B). MUZICAL O). SILVICULTURĂ
C). LITERAR P). PROIECTARE INGINEREASCĂ
D). DISTRACTIV Q). MECANICĂ
E). SECRETARIAT TEHNIC R). ELECTROTEHNICĂ
F). CONTABILITATE S). CONSTRUCTII
G). SECRETARIAT GENERAL T). MEŞTEŞUGURI
H). RELAŢII CU PUBLICUL U). ACŢIONAREA UNOR MAŞINI
I). SERVICII SOCIALE V). ARTĂ GRAFICĂ
J). ACTIVITĂŢI CASNICE W). PRELUCRĂRI MATERIALE
K). ÎNGRIJIREA COPIILOR Z). INFORMATICĂ
L). SERVICII DE DESERVIRE X). AERONAUTICĂ
M). AGRICULTURĂ

CATEGORII SUPERIOARE - se extrag primele patru categorii ( grupe de interese ) cu scorurile

cele mai mari. În dreptul lor se scrie domeniul respectiv. Aceste domenii sunt cele mai atractive pentru
persoana respectivă. Se examinează similarităţile între tipurile de activităţi implicate. Dacă subiectul
are mai mult de patru domenii cu punctaj maxim, el are mai multe şanse să obţină satisfacţii dintr-un
număr mai mare de ocupaţii.
CATEGORII INFERIOARE - ( scoruri mici) – se extrag literele ultimelor patru domenii şi se
procedează ca mai sus.

THE MIND TEST

1
 LISTĂ DE INTERESE

Sunt prezentate mai jos 115 activităţi, distribuite în 23 de grupuri. Vă rugăm să le citiţi
pe fiecare şi să încercuiţi cifra corespunzătoare din foaia de răspuns, pentru acele activităţi care
v-ar plăcea ca profesiune, loc de muncă, serviciu ori ca activitate de timp liber ( hobby ).
Încercuiţi cifra corespunzătoare unei activităţi chiar dacă vă interesează numai o parte din ea.
Dacă nu aţi efectuat niciodată o anumită activitate, dar credeţi că v-ar fi plăcut să o faceţi – dacă
aţi fi avut prilejul – încercuiţi cifra corespunzătoare ei. Dacă nu vă interesează nici o activitate
din vreun grup, nu încercuiţi nimic. Lucraţi repede fără să zăboviţi prea mult la un anumit tip de
activitate !

GRUPA A - DOMENIUL ARTISTIC

ÎMI PLACE :

1. să schiţez şi să pictez portrete, peisaje, aspecte din viaţă sau figuri pe canava ( pânză );
2. să creez, să desenez şi să pictez postere, firme, afişe, hărţi, diagrame, etichete şi ilustraţii
pentru reclame folosite în cărţi şi reviste;
3. să modelez sau să cioplesc diferite obiecte din lemn, argilă, gips sau piatră;
4. să schiţez camere sau planuri de aranjare a mobilei, decoraţiuni pentru pereţi în diferite
combinaţii de culori;
5. să desenez şi să creez modele pentru noi tipuri şi stiluri de îmbrăcăminte.

GRUPA B - DOMENIUL MUZICAL

1. Să cânt la un instrument muzical;

2. să interpretez vocal într-un anumit stil de muzică;
3. să creez sau să compun piese sau compoziţii muzicale ori să aranjez o melodie pentru
orchestră;
4. să dirijez o orchestră;
5. să studiez teoria şi tehnicile muzicale, melodia şi armonia.

GRUPA C - DOMENIUL LITERAR

1. Să scriu articole (pentru reviste), piese, istorioare, poeme sau cărţi.

2. să traduc dintr-o limbă într-alta.
3. să colectez ştiri pentru un ziar sau o revistă.
4. să scriu sau să editez rubrici noi pentru un ziar sau o publicaţie periodică;
5. să fac cercetări literare pentru publicaţii istorice.

2
GRUPA D - DOMENIUL DISTRACTIV

1. Să joc într-o piesă sau producţie dramatică;

2. să anunţ programele la radio;
3. să dansez pentru amuzamentul altora
4. să-mi câştig existenţa jucând fotbal, volei, baschet, handbal, hochei sau alte sporturi;
5. să-i amuz pe alţii prin scamatorii, prestidigitaţie, pantomimă sau magie.

GRUPA E - DOMENIUL SECRETARIAT TEHNIC

1. să desfăşor campanii pentru reclame;

2. să aplic principiile calculului sau ale analizei statistice pentru: contracte, credite,
marketing sau psihologie aplicată în probleme de afaceri;
3. să redactez documente legale pentru contractări, asociaţii, testamente sau alte acte;
4. să conduc procese ( economice);
5. să inventez metode de vânzare.

GRUPA F - CONTABILITATE

1. să imaginez probleme aritmetice care presupun înmulţirea, împărţirea, ridicarea la pătrat

sau radicali;
2. să copiez liste lungi de cifre şi să verific copierea lor corectă;
3. să adun şi să scad ( la nesfârşit fără să mă plictisesc ).
4. să găsesc greşelile în răspunsurile date la probleme aritmetice;
5. să lucrez cu fracţii zecimale.

GRUPA G - ACTIVITĂŢI DE SECRETARIAT GENERAL

1. să ţin dosare de afaceri care să cuprindă situaţia vânzărilor, chitanţe, note de plată,
cantitatea de marfă achiziţionată sau de muncă efectuată;
2. să dactilografiez scrisori sau alte materiale;
3. să stenografiez dictări;
4. să primesc, să verific, să evaluez şi să depozitez materiale;
5. să sortez, să clasific, să asamblez articole şi alte documente scrise.

GRUPA H - ACTIVITĂŢI DE RELAŢII CU PUBLICUL

1. să fiu vânzător într-un magazin, să vând sau să cumpăr hârtii de valoare, să mânuiesc bani;
2. să răspund la telefon;
3. să ofer informaţii oamenilor despre străzi sau diverse magazine;
4. să întocmesc liste de clienţi şi să-i contactez pentru a le vinde mărfuri;
5. să încerc a interesa potenţialii cumpărători, arătându-le articolele direct sau din catalog;

3
GRUPA I - SERVICII SOCIALE

1. să predau într-o şcoală;

2. să vorbesc cu diferite persoane sau cu diferite familii şi să le ofer asistenţă ( consultaţii )
pentru rezolvarea problemelor lor personale sau financiare;
3. să discut cu oamenii şi să-i sfătuiesc în privinţa şcolarizării, a slujbei lor sau a problemelor
lor sociale;
4. să studiez condiţiile sociale şi economice pentru a ajuta persoanele particulare sau grupurile
să-şi rezolve problemeale nivelului lor de viaţă;
5. să aplic legile privind prevenirea criminalităţii, a incendiilor sau legile cu privire la
circulaţie, salubritate sau emigrare.

GRUPA J - ACTIVITĂŢI CASNICE

1. să planific ( să indic ) o dietă echilibrată, să concep un meniu sau un prânz.

2. să combin alimente pentru a obţine un nou gust sau o nouă aromă;
3. să-mi bat capul pentru a face ca preparatele alimentare să arate cât mai atrăgător;
4. să învăţ cum se condimentează alimentele;
5. să selectez carne şi legume proaspete şi de calitate pentru aprovizionarea unei băcănii
( magazin alimentar )

GRUPA K - ÎNGRIJIREA COPIILOR

1. să-i învăţ şi să-i antrenez pe copii în diferite jocuri;

2. să spun basme copiilor;
3. să supraveghez copiii pentru a vedea dacă sunt sau se menţin curaţi şi ordonaţi,
4. să îngrijesc copiii atunci când s-au îmbolnăvit;
5. să ajut copiii să se îmbrace sau să se dezbrace;

GRUPA L - SERVICII DE DESERVIRE

1. să ofer tratament de prim ajutor;

2. să pun masa şi să servesc bucatele şi băuturile;
3. să lucrez ca chelner sau ospătar într-un restaurant sau popas turistic;
4. să coafez sau să fac manichiura;
5. să servesc pe alţi oameni şi să le îngrijesc hainele.

4
 GRUPA M - AGRICULTURĂ

1. Îmi place să studiez solurile, clima şi celelalte condiţii în care plantele şi animalele trăiesc şi se
dezvoltă mai bine;
2. să ar, să semăn, să îngrijesc şi să recoltez diverse culturi agricole;
3. să încerc diferite metode de cultivare a plantelor pentru a descoperi cea mai bună variantă;
4. să înmulţesc, să cresc şi să îngrijesc animale ( vite, oi, porci);
5. să organizez transportul, recepţia şi contractele de vânzare a produselor agricole.

GRUPA N - MARINĂ

1. să prind peşte cu plasa, undiţa, harponul sau alte mijloace;

2. să curăţ peşte;
3. să conduc nave, stabilind cursul de navigaţie cu ajutorul compasului sau sectantului;
4. să stau pe puntea unui vas pentru a observa recife, faruri, geamanduri sau alte nave;
5. să studiez viaţa peştilor pentru a le stabili obiceiurile şi modul de a se hrăni.

GRUPA O - SILVICULTURĂ

1. să vânez animale, inclusiv prin folosirea capcanelor;

2. să fiu ghid în partidele de vânătoare;
3. să tai, să dobor manual sau mecanic copaci şi să-i fasonez cu toporul sau fierăstrăul;
4. să deplasez buşteni şi să înalţ stive, legându-i cu lanţuri;
5. să am grijă de păduri, ferindu-le de eventuale incendii sau boli.

GRUPA P - PROIECTARE INGINEREASCĂ

1. să proiectez aparate, mecanisme şi echipament mecanic sau electric;

2. să execut şi să dezvolt planuri pentru construirea de clădiri sau poduri;
3. să utilizez instrumente de proiectare pentru a pregăti planuri detailate şi desene ale
clădirilor şi maşinilor sau aparatelor;
4. să fac cercetări într-un laborator de chimie, fizică sau biologie;
5. să desenez hărţi.

5
GRUPA Q - MECANICĂ

1. să demontez unele obiecte mecanice cum ar fi : biciclete, motoare de automobil, pompe,

maşini de scris sau arme şi apoi să le refac;
2. să examinez echipamente mecanice pentru a vedea ce se poate face ca să se preîntâmpine
uzura şi defecţiunile;
3. să montez părţi ale aparatelor, urmărind instrucţiuni şi diagrame complicate ale acestora;
4. să încerc şi să testez motoarele prin punerea lor în funcţiune, pentru a vedea dacă merg bine;
5. să gresez ( să ung ) mecanisme şi maşini.

GRUPA R - ELECTROTEHNICĂ

1. să repar aragaze electrice, frigidere, maşini de spălat, ventilatoare şi motoare;

2. să studiez teoria electricităţii, inclusiv curentul continuu şi alternativ, tensiunea, intensitatea
şi rezistenţa.
3. să leg, să lipesc, să probez şi să izolez legături electrice;
4. să construiesc şi să testez aparate de radio;
5. să schimb siguranţe, să repar fiare electrice, să instalez veioze sau să montez prize.

GRUPA S - CONSTRUCŢII

1. să lucrez pe schele şi să mă caţăr pe clădiri ca să montez piese mari cu ciocan, nituri sau
aparat de sudură;
2. să vopsesc, să tencuiesc, să chituiesc sau să pun tapet;
3. să lucrez cu scule ( fierăstraie, fir cu plumb, rigle, echere);
4. să îndoi, să filetez, să potrivesc conducte, să fixez ţevi şi robinete;
5. să fac dulgherie, instalaţii tehnico – sanitare, duşumele sau acoperişuri.

GRUPA T - MEŞTEŞUGURI

1. să asamblez sau să repar instrumente ca: ceasuri, chei, aparate de fotografiat, stilouri sau
binocluri;
2. să examinez, să repar şi să clasific obiecte în funcţie de calitate, mărime, culoare sau
greutate.
3. să tai şi să obţin forme diferite din sticlă sau piatră, pentru a obţine bijuterii sau alte mici
articole;
4. să tai, să modelez şi să rulez aluat pentru pâine şi produse de patiserie;
5. să tai, să cos sau să repar îmbrăcăminte, încălţăminte sau alte obiecte din pânză, piele sau
blană.
6
GRUPA U - ACŢIONAREA UNOR MAŞINI ŞI UTILAJE

1. să lucrez la strung, să utilizez prese şi alte utilaje mecanice;

2. să fac calcule pentru a determina unghiurile, curbele sau formele unor piese mici din metal
sau din lemn;
3. să manevrez pârghii şi butoane sau să acţionez pedale ori volane pentru a porni, a opri, a
încetini sau a accelera mecanisme;
4. să utilizez echipament puternic pentru a deplasa grămezi mari de materiale, roci, pământ sau
gunoaie;
5. să confecţionez piese sau instrumente din metal.

GRUPA V - ARTĂ GRAFICĂ

1. să caligrafiez sau să copiez schiţe pe metal, lemn, pânză sau film;

2. să fac cờpii fotografice după desene, documente sau ilustraţii pentru cărţi sau ziare;
3. să aranjez litere, mecanic sau manual într-o tipografie, să lucrez cu litere de diferite mărimi şi
stiluri, să le spaţiez sau să corectez şpalturi ( probe de tipăritură );
4. să utilizez creionul pentru a copia hărţi, grafice, postere sau desene;
5. să decupez sau să gravez desene ori litere în metal, piatră sau sticlă cu ajutorul unor scule sau
instrumente de gravat ( pirograf ).

GRUPA W - PRELUCRĂRI

1. să observ formule, durate, temperaturi sau oscilaţii de presiune;

2. să lucrez cu metale topite sau să „ suflu” metale, să le acopăr cu aur sau argint;
3. să lucrez la furnale, boilere, cuptoare sau alte echipamente de acest gen;
4. să frec, să amestec sau să separ substanţe chimice;
5. să măsor, să amestec sau să prepar alimente pentru a fi conservate în cutii.