PROIECT TEMATIC

DIN LUMEA CELOR

CARE NU CUVNT

HARTA PROIECTULUI

DIN LUMEA CELOR Care nu cuvanta

N OGRAD LA
BUNICI, MULTE
PSRI SUNT
AICI

Animalele
domestice

Animalele din
padure

PROIECT TEMATIC
TemaCnd, cum i de ce se ntmpl?
Denumire proiect ,,Din lumea celor care nu cuvnt!
Perioada 07.02.-25.02.2011
Grupa mare, nivel II
ALEGEREA TEMEI:
Elementul declanator al acestui proiect deriva din curioziatea copiilor ,din faptul ca ei sunt fascinai de
lumea animalelor . Doresc sa cunoasc aproape totul despre animale(modul de viata , hrana , adposturile)
acestora. Fapt pentru care am hotrt mpreuna cu grupa mare sa derulam acest proiect tematic in care vom
studia psrile domestice i cltoare, animalele domestice i slbatice.
Subteme (Direcii de dezvoltare):
1. IN OGRADA LA BUNICI, MULTE PSRI SUNT AICI
2. ,,ANIMALELE DOMESTICE
3. ANIMALELE DIN PDURE

Grupul int : precolarii grupei mari

Durata : 3 sptmnI
Loc de desfurare: Grdinia
Resurse umane :
- Copiii
- Directorul grdiniei
- Educatoarele
- Prinii
Resurse materiale:
- carti, reviste, albume
- tabla magnetic
- figurine, mulaje ale animalelor
- coli de scris, carioca
- imagini, prezentri PPS, calculator, , DVD, CD-uri
- jetoane, puzzle, jocuri de masa,
- enciclopedii, atlas zoologic
- plane ( poveti ilustrate, n ograda bunicilor , animalele pdurii,imagini cu vietile apelor etc.)
- blocuri de desen, acuarele, creioane colorate
- plastilina, planete
- hrtie colorata, foarfece, lipici, perforator
- halat, trusa doctor
cuburi de lemn, piese AR-CO,LEGO, mozaic, forme
Obiective
Domeniul limba si comunicare
Obiective cadru:
1 Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor
structurilor verbale orale;
2 Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;
3 Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;
Obiective de referin
1 S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i
n calitate de auditor.
2 S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea.
3 S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.
4 S disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect.
5 S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a
relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.
6 S fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici
dramatizri, utiliznd intuitiv elementele expresive
7 S recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete.
8 S recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete.
9 S neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie).
10 S recunoasc cuvinte simple i litere n contexte familiare.
11 S recunoasc literele alfabetului i alte convenii ale limbajului scris
Domeniul stiinte
Obiective cadru
1 Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un
vocabular adecvat;

2
3
4

Dezvoltarea capacitii de recunoatere, denumire, construire i utilizare a formelor geometrice;

Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea
curiozitii pentru investigarea acestuia;
Utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din natur i din mediul
nconjurtor;

Obiective de referin
1 S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la
recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi,
pe baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai
multe simultan;
2 S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite
de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin
punere n coresponden.
3
S efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 1-8.
4 S numere de la 1 la 8 recunoscnd grupele cu 1-8 obiecte i cifrele corespunztoare.
5 S neleag i s numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat ori s
se plaseze corect el nsui n raport cu un reper dat.
6 S recunoasc i s descrie verbal i/sau grafic anumite schimbri i transformri din mediul
apropiat.
7 S cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul uman ca parte
integrant a mediului.
Domeniul om si societate
Obiective cadru
1 Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate; educarea abilitii de a intra n
relaie cu ceilali;
2 Educarea trsturilor pozitive de voin i caracter i formarea unei atitudini pozitive fa de sine
i fa de ceilali;
3 Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric;
4 mbogirea cunotinelor despre materiale i caracteristicile lor, precum i despre tehnici de
lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor produse simple;
5 Formarea deprinderilor practic-gospodreti i utilizarea vocabularului specific.
Obiective de referin
1 S cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de
securitate personal.
2 S-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete (familie, grdini,
grupul de joac)
3 S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite
i cunoscute.
4 S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran,
armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului.
5 S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice.
6 S cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice
7 S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice
8 S fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd
deprinderile de lucru nsuite.
9 S se raporteze la mediul apropiat, contribuind la mbogirea acestuia prin lucrrile personale.
10 S-i formeze deprinderi practice i gospodreti.
11 S se comporte adecvat n diferite contexte sociale.

Domeniul estetic si creativ

Obiective cadru
1 Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene,picturi,modelaje;
2 Realizarea unor corespondene ntre diferitele elemente de limbaj plastic i forme,obiecte din
mediul nconjurtor (natur, art i viaa social);
3 Stimularea expresivitii i a creativitii prin desen, pictur,modelaj;
4 Formarea capacitii de receptare a lumii sonore i a muzicii;
5 Formarea capacitilor de exprimare prin muzic;
Obiective de referin
1 S redea teme plastice specifice desenului.
2 S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii.
3 S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice.
4 S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n mediul
nconjurtor.
5 S cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru, s cunoasc i s aplice reguli de
utilizare a acestora
6 S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului.
7 S diferenieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor muzicale.
8 S diferenieze auditiv intensitatea sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor muzicale.
9 S diferenieze auditiv durata determinat a sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor muzicale
10 S diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale.
11 S intoneze cntece pentru copii.
12 S cnte acompaniai de educatoare
13 S acompanieze ritmic cntecele.
Domeniul psihomotric
Obiective cadru
1 Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-aplicative;
2 Stimularea calitilor intelectuale, de voin i afective n vederea aplicrii independente a
deprinderilor nsuite;
3 Cunoaterea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de sntate.
Obiective de referin
1 S cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului.
2 S cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului fizic.
3 S-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare).
4 S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare).
5 S fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte.
6 S se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente i/sau comportamente,
pentru a rspunde la diferii stimuli (situaii), la diferite ritmuri.
7 S manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fair-play.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
1 s descrie specificul mediului de via al animalelor;
2 s identifice noi cuvinte pe care le pot folosi in limbajul de zi cu zi;
3 s recunoasc elemente caracteristice ale animalelor;
4 s identifice actiuni prezente in viata animalelor;
5 s memoreze poezii cu tematic specific;
6 s redea prin desen animale sau elemente definitorii;
7 s enumere fenomenele specifice animalelor;
8 s repovesteasc textele lecturate de ctre educatoare;

9
10
11
12
13

s enumere parti componente ale corpului acestora;

sa enumere specii de animale;
sa precizeze etapele de crestere ale unui animal;
sa identifice elementele esentiale care ajuta animalele sa creasca;
sa precizeze asemanari si deosebiri intre pasari si animale.

CENTRUL TEMATIC:
Va fi amenajat cu materialele ce vor fi aduse de ctre prini n urma unui anun privind tema
proiectului, urmnd ca pe parcursul derulrii acestuia s fie adugate i alte materiale.
Reviste i cri tematice;
Atlas zoologic i enciclopedia copiilor;
Figurine i mulaje;
Materiale din natur (materiale reciclabile, crengue, etc.);
Deeuri (hrtie, textile, etc.);
Albume;
Poster imagini;
FINALITATEA PROIECTULUI:

Expoziie cu lucrrile copiilor;

Album cu fotografii din timpul activitilor i aciunilor desfurate de copii;
Realizarea unui program artistic;

CENTRE DE INTERES:
Bibliotec

tiin

Art

Cri, plane cu mediul de via

al animalelor, reviste, albume,
enciclopedii, fie de lucru,
panou/ tabl magnetic, etc.

Atlas zoologic, figurine, mulaje, eantioane

din blan, crengue, conuri de brad, etc.) ,
materiale cu suport electronic, vase de
diferite forme i mrimi pentru mici
experimente.

Fie de lucru, hrtie glasee,

plastilin, plansete, lipici,
foarfece, creioane colorate,
acuarele, abloane cu
animale, hrtie creponat,
fire de ln, etc.

Construcii

Joc de rol

Joc de masa

Cuburi de diferite dimensiuni, Masti, truse doctor, ustensile de buctrie, Puzzle cu animale
piese lego, piese AR-CO, cutii etc
domestice ,
de diferite mrimi, materiale
salbatice,jetoane etc.
din natur (crengue, conuri de
brad, etc.)
INVENTARUL DE PROBLEME:
Ce tim?

Animalele mari si mici triesc n ograda

bunicilor;
n pdure triesc psri i multe
vieuitoare slbatice;
n povesti ntlnim personaje animale;
Exist animale la Grdina Zoologic;
Pasrile de curte sunt: gina, rata, gsca,
curca;
Pasrile se nasc din ou;

Ce nu tim i vrem s aflm?

Cum se hrnesc i unde se adpostesc

animalele?
De ce oamenii ngrijesc i ocrotesc animalele?
S descopere noi taine ale vieuitoarelor
Cum pot contribui oamenii i copii la
protejarea animalelor i a mediului?
Psrile sunt singurele creaturi care au corpul
acoperit cu pene;
Psrile au gheare si cioc;

SPTMNA : 07.02 -11.02.2011 In ograd la bunici , multe psri sunt aici

DATA
DATA ZIUA
ZIUA
07.02.
Luni
07.02.
Luni
2011
2011

ACTIVITI
DE NVARE
ACTIVITI
DE NVARE
tura tura
a II Ia
ADP.
se aude?de diminea
ADPCe
Optional
:Lb ntlnirea
engleza; M
pregtesc pentru activiti!- deprinderi
M
pregtesc
pentru
activiti!de ordine, disciplin i autoservire.deprinderi de ordine, disciplin i
autoservire.
ALA.Joc de masa:,,Jocul umbrelor, Art Pasarea preferata-pictura
ALA.Bibliotec
Glasul
pasarilor-memorizare;
Art
Oualecea
gainuseiADE:( DEC,DLC
)Puisorul
cafeniu-repetare,
Gainusa
motatagrafisme,
vizionare DVD!
Activitate
integrat
( DS,
DEC) M
La ferma
bunicilor-lectura
dupa
08.02.
Mari ADE:
ADP.
Singurel ma
ingrijesc!Ma
relaxez;
pregtesc
pentru activiti!imaginiPuisorul
cafeniu!-cantec
2011
deprinderi de ordine, disciplin i autoservire.
,,Taranul
e pe camp"-joc cu
text sicucant
ALA Biblioteca:Citim
imagini
pasari de curte
08.02. Mari
ADP.
Care
e
familia
ta?
ntlnirea
de diminea
Constructii:Ferma de pasari
2011
M pregtesc
pentru
activiti!deprinderi de ordine, disciplin
ADE.
(DLC, DS)
Punguta
cu doi bani-repovestire,Ghicitori
despreipasari
autoservire.
de curte
ALA.Construcii
Cotete
pentru pasari,
de rol
De-a fermierul,Bibliotec:
09.02.
Miercuri ADP. Singurel ma
ingrijesc!Ma
relaxez;JocM
pregtesc
pentru activiti!citire
de
imagini
cu
pasri
din
ograd
2011
deprinderi de ordine, disciplin i autoservire.
ADE.
Activitate integrat
Cocoselul
cel voinic,eroul
meu preferat
(DLC,
ALA.Bibliotec:Oul
de gaina
-grafisme,
Joc de rol: De-a
veterinarii
DEC)
DS:Punguta
cu
doi
bani!!-lect.educatoarei
ADE. (DOS,DLC) Puisorul motat-repetare, Ce stim despre...! joc
DEC
: ,,Cocoselul
10.02.
Joi
ADP.
Ghicitori fermecat,,-dactilopictura
despre psri!- ntlnirea de diminea; M pregtesc
Ratele
si
vanatorii"-joc
de miscare
2011
pentru activiti!deprinderi
de ordine, disciplin i autoservire.
09.02.
Miercuri ADP.
Pasarile-prietenele
copiilor!ntlnirea
de diminea
ALA.Biblioteca: Povestea gascanului,
Stiinta:De
unde vin puisorii de
2011
M
pregtesc
pentru
activiti!deprinderi
de ordine, disciplin i
gaina?
autoservire.
ADE.(DLC,DEC) Deseneaza personajul preferat!"Invatam sa scriem
de pasari-realizarea
album,
Joc de
masa11.02.
Vineri ALA.Biblioteca-Ferma
ADP. M a relaxez"Singurel
ma ingrijesc";unui
M
pregtesc
pentru
Gaseste,familia,hrana,locuinta!
2011
activiti!- deprinderi de ordine, disciplin i autoservire.
ADE.
Activitate
integrat
Puii
pui,nvat
pui, pui!
ALA.
Bibliotec
Scriem(DS,DOS)
n jurnal lucruri
pe mamei,
care le-am
despre
DS:
Cati
puisori
sunt
in
ograda?-joc
didactic,
pasarile de curte,
DOS:
,Puisorul
motatcu
-memorizare
Joc de
mas: Puzzle
pasari,
Ratustele
mele-joc
cu
text
si
cant Cine spune mai multe cuvinte! joc
ADE. (DLC, DOS) Joc didactic
10.02
Joi
ADP.
Puisori,
venitisilacopii
mama!ntlnirea de diminea
didactic;
Pasarile
-convorbire
2011
M pregtesc pentru activiti!- deprinderi de ordine, disciplin i
autoservire.
ALA.Joc de rol: De-a fermierii, bibliotec:Rsfoim cri cu psri de curte!,
Joc de masAlege i grupeaz!, joc de micarePasul trengarului
ADE.Activitate integrat : (DLC+DEC) - n ograd la bunici
DLC: Cine tie ctig! joc didactic
DEC: Psri de curte - desen
11.02
Vineri
ADP. Cum ingrijim pasarile?- ntlnirea de diminea
2011
M pregtesc pentru activiti!- deprinderi de ordine, disciplin i
autoservire.
ALA. Constructii-,,Gard pentru pasari"Arta :,,Pasari de curte-desen"
ADE . DPM-Invatarea alergrii cu obstacole; joc: ,, Puiorii printre
rnduri"
DOS:Mti pentru carnavalul psrilor - lipire
Puisori ,veniti la mama!-joc de miscare
SPTMNA : 07.02 -11.02.2011 In ograd la bunici, multe psri sunt aici

SPTMNA: 14.02 18.02.2011 ANIMALELE DOMESTICE

DATA
14.02
2011

ACTIVITATI DE INVATARE (TURA I)

ADP: ID Animalele, prietenele noastre; Calendarul naturii; Prezena; Singur
m mbrac; joc cu text i cnt:Cte unul pe crare

ALA: Bibliotec: Hrana i foloasele animalelor domestice; joc de mas: Domino

cu animale; Construcii: Adposturi pentru animale;
ADE: Activitate integrat: Animale din ograd DS+DEC
DS: S facem cunotiin cu animalele observare (vaca i oaia)
DEC: Graiul animalelor cntec
15.02.
ADP: ID Iubesc animalele pentru c; Calendarul naturii; Prezena; Singur
DATA ACTIVITATI DE INVATARE (TURA II)
2011
mi leg ireturile; Opional: Dans modern; joc cu text i cnt:ranul e pe
14.02
ADP: Singurel
cmp m ngrijesc; M relaxez; Opional: Limba englez; joc cu text i cnt: Cte unul
2011
pe crare
ALA: tiin: Ce fac animalele iarna?; Art: Animale desen; Joc de rol:
ALA: Bibliotec:
scriere semne grafice; Art: Hrana animalelor modelaj;
Ce am imitat?;
ADE: DS:
Mama
i puiul integrat:
fie
ADE:
Activitate
In lumea animalelor DLC+DPM
DEC : repetare
cntec
Graiul
animalelor
DLC: Motanul nclat de Ch. Perrault povestirea educatoarei
15.02. ADP: Singurel
ngrijesc;
Suntem(harnici
deprinderimergem
de ordine;
joc deca
micare:
DPM: m
Traseul
animalelor
srim ca iepuraii,
ca ursul,
pisica) Ursul
2011 16.02.
doarme ADP: ID O poveste din ograda bunicii; Calendarul naturii; Prezena; Singur
ALA: Art:
domestic
- desen/pictur;
construcii: casa fermierului; vizionare
2011
miAnimalul
aranjez hainele;
jocpreferat
de micare:
Ursul doarme
DVD: mamiferele;
ALA: Construcii:Cuca cinelui; tiin: Cu ce se hrnesc animalele
ADE: DLC:
Motanul Art:
nclat
- repovestire
domestice?;
pictm
animalul preferat;
DPM: Cutam
hran repetarea
ADE: Activitate
integrat: exerciiilor
Animalelenvate
prietenele copiilor DS+DOS
16.02. ADP: Singurel
m
ngrijesc;
tiu
s-mi
fac
patul;
de micare: ranul
e pe1cmp;
DS: Ne jucm cu animale compunerea ijoc
descompunerea
n limitele
-7
2011
Opional DOS:Animale
: limba englez jucue aplicaii cu diferite materiale
ALA: Stiin:
umbrelor;
Art:Animalul
preferatnaturii;
- terminarea
lucrrilor;
construcii:
17.02.
ADP:Jocul
ID Eu
i prietenul
meu; Calendarul
prezena;
Opional:
dans Coul
pisicuei;modern; Joc de micare: Ursul doarme
2011
ADE: DS:
Completeaz
compunerea
i descompunerea
n limitele
ALA:
Bibliotec:fisa!
animalele
i mediul
lor de via citire
imagini;1-7;
tiin:
DOS: terminarea
lucrarilor
i confecionarea
sorteaz jetoane
cu animale;
joc de rol:animalelor
De-a medicul veterinar
17.02. ADP:Singur
miActivitate
iau materialele
pentru
activitate -Ocrotim
deprinderea
de autoservire; joc de micare:
ADE:
integrat
DEC+DOS
animalele
2011
Cum se DEC:
deplaseaz?
Animalul preferat desen
ALA: bibliotec:
citim n animalele
cri imagini
cu animale; joc de rol : De-a fermierul; vizionare DVD:
DOS: Protejm
- convorbire
Cinele;
18.02.
ADP: ID Prietenii de la ferm; Calendarul naturii; Prezena; joc de micare:
ADE:
DEC
lucrarilor
2011
Cteterminarea
unul pe crare;
M pregtesc pentru activiti
DOS: OALA:
fapt Bibliotec:
bun - convorbire
Cartea mea cu animale domestice ; tiin: Loto cu
18.02. ADP: Singurel
m;ngrijesc;
M puzzle
bucur c
prieteni muli;
animale
joc de mas:
cuam
animale;
2011
ALA:Bibliotec
terminarea
crii cu
joc deFerma
mas: domino
cu animale;
ADE: Activitate
integrat:
animale;
ALA+DS
animalelor
ADE: DLC:
Jocul
silabelor

desprirea
n
silabe
DS: Animale calculm, matematic nvm adunarea i scderea cu o
DS: S numrm
s socotim
unitate n i
limitele
1-7 exercitii cu material individual
DLC: Cte silabe are cuvntul joc didactic

SPTMNA: 14.02 18.02.2011 ANIMALELE DOMESTICE

SPTMNA: 21.02 25.02.2011 ANIMALELE DIN PDURE

DATA
21.02.
2011

ZIUA
Luni

22.02.
2011

Mari

23.02.
2011

Miercuri

24.02.
2011

Joi

25.02.
2011

Vineri

ACTIVITI DE NVARE tura I

ADP.ID.-Animale din povesti!; M pregtesc pentru activiti!deprinderi de ordine, disciplin i autoservire.
ALA:Biblioteca:Citim imagini cu animalele salbatice!
Arta:Fagure de miere pentru ursulet-modelaj
Constructii:Vizuina
ADE:Activitate integrata:,,Farmecul padurii"
DS-Ursul si vulpea-observare
DEC-Cand am fost noi la padure!-cantec
ALA2:,,Taranul e pe camp!"-joc cu text si cant
ADP:ID.,,Vine ,vine pe carare!; M pregtesc pentru activiti!deprinderi de ordine, disciplin i autoservire.
ALA:Stiinta:Cu ce se hranesc animalele?Biblioteca:Animale salbatice din
Romania;Joc de rol:De-a iepurasii
ADE:Activitate integrata:,,Iepuras coconas,a fugit catre imas"
DLC-Coliba iepurasului-lectura educatoareiDEC-Morcovi pentru iepuras-modelaj
ALA2:,,Ratele si vanatorii!"-joc de miscare
ADP.ID,,Veselie mare astazi in padure";M pregtesc pentru activiti!deprinderi de ordine, disciplin i autoservire.
ALA:Arta:Coada vulpii-pictura;Joc de masa:Puzzle cu animale salbatice
Constructii:Adaposturi pentru animale
ADE:Activitate integrata:,,Vine ,vine Mos Martin!"
DS:Care este ultimul ursulet?-joc didactic
DLC:Spune mai departe!-joc didactic
ALA2:,,Ratustele mele"-joc cu text si cant
ADP.ID.,,Cine a fost ascultator?"; M pregtesc pentru activiti!deprinderi de ordine, disciplin i autoservire.
ALA:Arta:Alune pentru veverite;Joc de rol:De-a padurarii
Biblioteca:Cartea animalelor
ADE.Activitate integrata:
DOS:In padurea cu alune-macheta
DOS:Ursul pacalit de vulpe-dramatizareALA2:,,Vulpea si gainusele"-joc de miscare
ADP:Cum ingrijim pasarile?; M pregtesc pentru activiti!- deprinderi
de ordine, disciplin i autoservire.
ALA:Constructii:Casa padurarului;Arta:Animale-confectionare
Joc de masa:Alege si grupeaza;
ADE:Activitate integrata:,,Calatorie in lumea animalelor"
DPM-,,Alergam ca iepurasii!"-parcurs aplicativ
DS-Cauta vecinii!-joc didactic

SPTMNA: 21.02 25.02.2011 ANIMALELE DIN PDURE

DATA
21.02.

ZIUA
Luni

ACTIVITI DE NVARE a II a
Singurel ma ingrijesc!Optional:Lb engleza.

2011

Arta:In padure-tablou colectiv

Joc de masa:Cauta umbra!
ADE:DS:Saculetul cu surprize!DEC:Repetarea cantecului,,Cand am fost
noi la padure!"
Ma relaxez.Singurel ma ingrijesc!
Constructii:Tema la alegere;Joc de rol:Ursul pacalit de vulpe
ADE:DLC-Coliba iepurasului-repovestire
DEC:Coloreaza imaginea!
Singurel ma ingrijesc!Optional:Lb. engleza
Arta:Desen la alegere;Biblioteca:Citim imagini despre animale de padure;
ADE:DS:Completeaza fisa!-fisa de lucru
DLC:Alfabetul vesel-alcatuire de propozitii

22.02.
2011

Mari

23.02.
2011

Miercuri

24.02.
2011

Joi

Ma relaxez.Daca vesel se traieste!

Joc de rol:De-a carnavalul !Biblioteca:Finalizarea Cartii animalelor
Stiinta:Cum se numeste animalul?
DOS:Finalizarea machetei
DOS:Cine a gresit?-joc didactic

25.02.
2011

Vineri

Singurel ma ingrijesc.Ma relaxez.

Joc de masa:Din jumatate,intreg;Stiinta:Specii de iepurasi
Biblioteca:Viata in padure-documentar
DPM-Alergam ca iepurasii
DS-Cauta vecinii!-joc didatic