PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 03.10.2017
GRADINITA: FICANKA
GRUPA: BUBURUZA ( mixta)
EDUCATOARE: Caldare Alina-Elena
TEMA DE STUDIU: “Cine sunt/suntem?”
SUBTEMA: „Eu si lumea mea”
TEMA SAPTAMANII: “Familia mea”
DOMENIUL: Limba si comunicare
TEMA: “Capra cu trei iezi” de Ion Creanga ( lectura dupa imagini)
TIPUL DE ACTIVITATE: insusire de noi cunostinte

Obiectiv fundamental: - dezvoltarea creactivitatii si expresivitatii limbajului oral.

- stimularea si cultivarea sentimentelor pozitive fata de cei din jur.

Obiective de referință:
-să participe la activitățile de grup, inclusiv la activitățile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât și în calitate de auditor;
-să audieze cu atenție un text, să rețină ideile acestuia și să demonstreze că l-a înțeles;
Obiective operaționale:
O1- să audieze cu atenţie „Capra cu trei iezi”, de Ion Creangă;
O2-să reţină principalele momente ale firului epic;
O3- să răspundă corect la întrebările educatoarei privind conţinutul textului;
Mijloace de învățământ: imagini din poveste.
Metode și procedee: povestirea, explicaţia, conversaţia, jocul de rol.
Bibliografie:
 MECT, „Curriculum pentru învățământul preșcolar”.
 Momente Obiective Strategii didactice
operationale Conținuturi esențiale Metode și Mijloace de Evaluare
procedee învățământ
Inceperea -Educatoarea pregăteşte materialele necesare pentru buna desfăşurare
organizata a activităţii.
-Completează calendarul naturii împreună cu copiii adresând
întrebările necesare:
-Cine îmi poate spune,cum este vremea afară?
-În ce anotimp suntem?
-conversaţia
-În ce luna ne aflăm?
O1 -În ce an suntem?
-Dacă ieri am fost în data de 2 octombrie,astăzi în ce dată suntem?
-Dacă ieri a fost luni, astăzi ce zi este?
-Copiii răspund la întrebările adresate de educatoare.

Discutia -Educatoarea le straneste copiilor interesul pentru activitate

pregatitoare O2 adresandu-le diverse intrebari despre cat de ascultatori sunt, cat de
important este ce ne spun parintii nostri si de ce trebuie sa ascultam Principiul
mereu de ei. intuitiei

-In continuare ea le va spune o poveste despre trei iezi care nu au dat

Anunţarea importanta spuselor mamei. „Haideti sa aflam ce se va intampla cu ei”
temei şi a
obiectivelor

-Le relateaza copiilor „Capra cu trei iezi”, de Ion Creangă, folosind un ton al
-povestirea
Activitatea vocii şi o mimică adecvată, impreuna cu imaginile corespunzatoare. imagini -receptarea
propriu-zisa de din povestea mesajului
prelucrare a PLAN DE IDEI: „Capra cu transmis
noilor cunostinte 1. Mama capră pleacă după mâncare. -explicatia trei iezi”
O3 2. Lupul bate la ușa iezilor, iar aceștia o deschid. -urmărirea cu
3. Lupul mănâncă doi iezi. atenţie a
4. Mama capră este supărată și îl cheamă pe lup la un ospăț. poveştii
5. Lupul cade în capcana caprei.

- Cu ajutorul exploziei stelare, se va realiza fixarea cunostintelor punând pe

 fiecare colț al stelei câte o imagine reprezentativă răspunsului
Fixarea
cunostintelor
Cum? -analiza
răspunsurilor
Când? De ce? date
„Explozia
stelară” -redarea
Cine? Unde? corectă a
Principiul secvenţelor
respectarii poveştii
„Cum se numeşte povestea pe care ati ascultat-o? ” („Capra cu trei iezi”) particularitatilor
„Cine a bătut la ușa iezilor?” („lupul”) de varsta.
„Când a venit lupul la iezi?” („când mama era plecată de acasă”)
”Unde era plecată mama?” („după mâncare”)
„De ce a pregătit capra o capcană pentru lup?” („pentru că era supărată pe el -exerciţiul
de ce a mâncat iezii”)

Evaluarea -„Am primit un săculeț. Priviți ce am găsit.”

activității În săculeț se află personajele din poveste pe care le voi scoate pe rând, -însuşirea
așezându-le într-un tablou. mesajului
transmis

-În încheiere se vor face aprecieri generale asupra modului de comportare şi

Incheierea
participare al copiilor pe parcursul întregii activităţi.
organizata