____________________________________________________________________________

OLIMPIADA NAŢIONALĂUNIVERSUL CUNOAŞTERII PRIN LECTURĂ

pentru elevii din mediul rural
Etapa judeţeană, 12 martie 2016
Clasa a V-a

Partea I: ________________________________________________________________20 de puncte

Citeşte cu atenţie textul următor, apoi rezolvă sarcinile de lucru:

Pe Seni – de fapt, Senior, deşi nici măcar mama lui nu-l strigase vreodată pe numele ăsta –, un
fluture mic cât unghia, nu-l întâlnise prea multă lume până să înceapă povestea aceasta. După ce
părinţii săi zburaseră dincolo de lac, rămăsese singur, fără alt suflet în preajmă. Tare şi-ar fi dorit să
aibă un prieten, dar cum oare să-l găsească? Că prietenii nu cresc aşa, pe toate gardurile, îşi dăduse el
seama încă din prima copilărie, când zbura ca zăludul, izbindu-se fericit de toţi trecătorii. Nu înţelegea
de ce aceştia se feresc, deşi mama-i explicase:
— Vor să te apere, dragul meu. Dacă-ţi fracturezi vreo aripioară!?
Împlinise deja cinci ani, dar arăta ca un fluturaş de câteva zile. Mereu fusese cam mic, dar
măcar un timp avusese convingerea că, până la urmă, tot o să crească. Că doar așa mergeau toate
lucrurile, nu? Iar acum, când se vedea atât de slăbănog și de palid, chiar că nu-i venea să se mai arate
și altora. Se simţea ultimul dintre fluturi, oropsit și fără noroc.
Cum n-avea destulă putere, nu reușise să-și facă nici măcar o casă. Locuia într-o coajă de nucă,
la rădăcina unui stejar. Noroc că o găsise și pe aceasta după o furtună năprasnică... Se străduise s-o
înfrumuseţeze, deși nimeni nu-i călca pragul vreodată. Vorbea de obicei de unul singur, deși tare mult
ar fi vrut să găsească pe cineva cu care să stea la taclale.
— Uite, dragul meu, ai văzut vreodată coropişniţe? l-ar întreba el. Că, pe vremuri, mama îmi
spunea: „Seni, să nu te îndepărtezi de casă, fiindcă de jur-împrejur pândesc armate de coropişniţe. Nu
ştii când te înhaţă şi te servesc la micul dejun!―
(Ioana Nicolaie, Ferbonia)
1.Precizează ce îşi dorea fluturaşul.........................................................................................................4 p.
2.Notează, pe foaia de concurs, litera în dreptul căreia este scrisă afirmaţia corectă.............................4 p.
Fluturașul locuia:
a) în scorbura unui stejar; b) pe o ramură a copacului; c)într-o coajă de nucă.
3. Aranjează enunțurile următoare în ordinea în care apar în fragmentul dat:
a) -Uite, dragul meu, aivăzutvreodatăcoropişniţe?
b) Împlinise deja cinci ani, dar arăta ca un fluturaş de câteva zile.
c) Se străduise s-o înfrumuseţeze, deși nimeni nu-i călca pragul vreodată.
d) […]rămăsese singur, fără alt suflet în preajmă.
e)Dacă-ţi fracturezi vreo aripioară?..........................................................................................4 p.
4. Utilizează, într-o descriere expresivă, de aproximativ 30 de cuvinte, a unui fluture, următoarele
expresii: mic cât unghia, izbindu-se fericit, fără alt suflet în preajmă………........................................4 p.
5.Prezintă, în aproximativ 50 de cuvinte, cadrul natural în care trăiesc fluturii, valorificând şi
informaţiile pe care le deţii de la orele de biologie sau geografie….………………….…….................4 p.

1
____________________________________________________________________________

Partea a II-a: _____________________________________________________________20 de puncte

Se dă textul:
Fluturii sunt vietăți care ne uimesc cu gingășia lor. Există mii de lucruri interesante despre
fluturi. Aceste creaturi delicate ne încântă cu frumusețea lor, dar în special, cu abilitățile uimitoare pe
care le dețin. Modul în care fluturii cresc și se dezvoltă este cu totul deosebit: metamorfoza de la omidă
la fluture este uimitoare. Fluturii se dezvoltă trecând prin 4 stadii: ou, larvă (omidă), crisalidă și
fluture. Aripile fluturilor sunt transparente. Cu toate că fluturii sunt unele dintre cele mai colorate
insecte, aripile lor sunt formate din mai multe straturi care sunt atât de subțiri, încât se poate vedea
prin ele. Fluturii au nevoie de căldura emisă de soare pentru a putea zbura. Fluturii au sânge rece, iar
pentru a-și lua zborul au nevoie de căldură. Majoritatea fluturilor nu trăiesc mai mult de câteva
săptămâni, însă există specii care pot trăi până la câteva luni. Unii fluturi pot zbura cu o viteză de
50km/oră sau chiar mai rapid. Se spune că fluturii pot distinge doar 3 culori: roșu, verde și galben. Cu
toate acestea, unele specii de fluturi pot vedea lumina ultravioletă (UV). În lume, există peste 24.000 de
specii de fluturi.Fluturii nu pot auzi, dar pot simți vibrații. Ei miros cu antenele lor. Fluturii de sex
feminin sunt în general mai mari și de obicei pot trăi mai mult decât fluturii de sex masculin. După
albine, fluturii sunt al doilea dintre cele mai mari grupuri de polenizatori.
(http://bunădimineaţa.ro/de-dimineaţa/curiozităţi-despre-fluturi)

1. Scrie prin câte stadii trec fluturii în metamorfoza lor…………..........................................................4 p.

2. Explică, într-un enunţ, cum sunt aripile fluturilor…..…………………………….....................…....4 p.
3. Notează, pe foaia de concurs, litera în dreptul căreia este scrisă afirmaţia corectă, aşa cum apare în
textul dat:…… ……………………........................................................................................................4 p.
a) Fluturii nu au nevoie de căldura emisă de soare pentru a putea zbura; b) În lume, există peste 27.000
de specii de fluturi; c) Se spune că fluturii pot distinge doar 3 culori: roșu, verde și galben; d) Ei miros
cu piciorușele lor.
4. Numeşte, pe baza textului, un rol pe care îl au fluturii în natură…………………… ........................4 p.
5. Explică, pe baza textului, cum se orientează fluturii în natură............................................................4 p.

Partea a III-a: ____________________________________________________________50 de puncte

1. Numeşte un element ce diferă în prezentarea fluturilor, așa cum apare ea în cele două texte-
suport........................................................... ...........................................................................................5 p.
2. Notează personajele care apar în acțiunea surprinsă în primul text-suport……….............................5 p.
3. Construieşte un enunţ despre fluturi, în care să foloseşti o enumeraţie selectată din al doilea text
…................................................................. ...........................................................................................5 p.
4. Transcrie, din al doilea text, cinci secvenţe care prezintă curiozități despre fluturi…........................5 p.
5. Realizează un dialog de 8-10 replici, între un fluture hoinar și o floare de crin…..........................15 p.
6. Redactează o compunere narativă de 200-250 de cuvinte, despre aventura unui fluture într-o
dimineață de primăvară, folosind informaţiile din cele două texte-suport………………................... 15 p.

Timp de lucru - 2 ore

Toate subiectele sunt obligatorii
Se acordă 10 puncte din oficiu