ARIA CURRICULARĂ „OM ŞI SOCIETATE”

RAPORT DE AUTOEVALUARE
AN ŞCOLAR 2015 – 2016

Subsemnata, , profesor titular la, cateda de filosofie şi logică, argumentare şi

comunicare, am predat în anul şcola 2015-2016 la următoarele clase: IX A, IX B –
logică şi argumentare, X A – educaţie antreprenorială, XI A, B – economie, XII A –
economie aplicată.

În calitate de profesor, activitatea pe care am desfăşurat-o a presupus,

pentru optimizarea şi eficientizarea întregului proces in structiv-educativ,
luarea în considerare şi atingerea unor parametri valorici în proiectarea, planificarea
şi desfăşurarea demersului didactic, atât în ceea ce priveşte activitatea curriculară
cât şi cea extracurriculară, după cum urmează:

Proiectarea şi realizarea activităţilor didactice

Am ȋntocmit planificări calendaristice și pe unități conform Programei școlare ȋn

vigoare. Obiectivele și conținuturile proiectării didactice le-am personalizat conform
particularităților claselor de elevi. Am întocmit planificare specială pentru elevii cu
CES. Ca stategii didactice, am folosit metode activ-participative, iar activitatea am
desfășurat-o atât individual,cât și pe grupe. Strategiile didactice alese au asigurat
transferabilitatea cunoștinelor. La baza achizițiilor prezente a stat experiența
anterioară individuală a fiecărui elev, asigurându-se astfel unele aspecte de inter si
pluridisciplinaritate. Am utilizat calculatorul atât în elaborarea documentelor
didactice cât şi în proiectarea lecţiilor şi realizarea lor la clasă ( de ex. prezentări
PowerPoint). În pregătirea şi desfăşurarea activităţilor aplicative am utilizat
resursele materiale din unitatea de învăţământ. Am participat la activităţi
extraşcolare desfăşurate în unitatea de învăţământ.

Evaluarea rezultatelor învăţării

Am comunicat elevilor criteriile de notare, modalităţile de evaluare şi baremele de

notare. Rezultatele evaluării au fost consemnate ritmic în catalog şi carnetul de note.
Notele acordate au fost motivate permanent pe baza criteriilor şi baremelor. Am
aplicat teste de evaluare iniţială şi finală care ulterior au fost interpretate.
Interpretarea testelor iniţiale a făcut obiectul unui raport prezentat în cadrul ariei
curriculare.

Managementul clasei de elevi

Am respectat regulamentul intern al unităţii de învăţământ şi am efectuat serviciul
pe şcoală conform orarului. Am colaborat foarte bine cu diriginţii claselor unde am
predat atât în privinţa combaterii absenţelor de la ore cât şi în motivarea şi
evidenţierea elevilor cu rezultate bune la învăţătură.

Managementul carierei şi al dezvoltării personale

În acest an am susţinut colocviul în vederea obţinerii gradului didactic I. Am

participat la activităţile metodice în cadrul comisiei metodice. Mi-am întocmit
dosarul personal şi profesional conform cerinţelor. Am avut o bună comunicare atât
cu serviciile specializate ale unităţii de învăţământ cât şi cu elevii şi părinţii
acestora.

Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi promovarea imaginii unităţii şcolare

Am respectat procedurile de securitate a muncii şi PSI şi am participat la activităţile

specifice acestui domeniu. Am fost şefă de arie curriculară pentru „Om şi societate”.