Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ABSTRACT
Motto: “Învaţă de la ziua de ieri, trăieşte pentru astăzi şi speră la ziua de mâine. Cel mai
important lucru este să nu te opreşti niciodată din întrebat.” (Albert Einstein)
ARGUMENT
În vederea pregătirii copiilor pentru a face faţă cu succes provocărilor lumii contemporane,
şcoala trebuie să pună accentul pe formarea la aceştia de competenţe, atitudini transversale şi
transferabile.
Parcurgând astfel temele propuse în acest opţional, elevii vor avea posibilitatea să îşi clarifice
o serie de cunoştinţe referitoare la interdependenţele existente între disciplinele de studiu, la
păstrarea sănătăţii, să înveţe cum să îşi asigure igiena personală şi cea a mediului înconjurător,
cum să îmbine utilul cu plăcutul, odihna cu activitatea zilnică, şi ce atenţie trebuie acordată unei
alimentaţii raţionale.
Mariana Mustaţă1
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
3.3 Realizarea conexiunii cauză – efect vizând factorii naturali şi ambientali asupra sănătăţii
individului şi a grupului;
CONŢINUTURI
Clasa a VII-a
Clasa a VIII-a
Clasa a VI-a (biologie, fizică,
Clasa a V-a
Nivel (biologie, chimie, (biologie, matem
(biologie, geografie) chimie, educaţie
educaţie fizică)
educaţie tehnologi
fizică)
SUGESTII METODOLOGICE
Este indicat ca profesorul să-şi orienteze demersul didactic spre realizarea unor activităţi de
învăţare care să vizeze:
MODALITĂŢI DE EVALUARE
Pentru evaluarea achiziţiilor elevilor (în termeni cognitivi, afectivi şi performativi), a
competenţelor prevăzute de programa propusă, se recomandă utilizarea următoarelor metode şi
instrumente:
BIBLIOGRAFIE