STADIILE DEZVOLTARII PSIHOSEXUALE (FREUD)

• Din perspectiva psihanalitica individul trebuie sa treaca prin mai multe stadi ale dezvoltarii
acordand o importanta deosebita experientelor din primi ani de viata datorita impactului pe
care acestea le au asupra comportamentului la maturitate.
• Potrivit lui Freud fiecare stadiu ii este specific un conflict , o serie de probleme ce trebuiesc
solutionate , satisfacerea este obtinuta pe masura ce libidoul (energia psihica) este
redirectionata in fiecare stadiu pe diferite parti ale corpului numite zone erogene.
• Dezvoltarea emotionala si intelectuala a individului este dependenta de interactiunile sociale
, anexietatile si recompensele care se produc in relatiile cu aceste zone erogene . Esecul in
solutionarea satisfacatoare a unui anumit stadiu fie ca urmare a satisfactiei excesive sau a unei
frustrai dezvoltate in relatie cu acea zona erogena va avea ca rezultat o fixatie sau stagnarea
dezvoltari in acel stadiu determinand individul sa mentina caracteristicile acelui stadiu in
cazuri severe ducand la aparitia nervrozelor in viata adulta .

STADIUL ORAL
• Se intinde intre primele 12-18 luni
• Zona erogena este gura , limba , buzele
• Suptul sanului sau a tetinei gratifica copilul nu doar cu hrana ci si cu o placere erotica , prin
intermediul guri copilul intra in contact cu lumea inconjuratoare apoi copilul ajunge la
gratificare (sugerea degetului) care lui ii va produce placere .
• Conflictul in aceasta perioada este generat de incercarile de intarcare , ea fiind a doua mare
trauma a copilului dupa nastere.
• Daca aceste incercari de intarcare sunt inadecvate copilul va dezvolta o fixatie in acel stadiu
de dezvoltare.
Freud a identificat doua tipuri de trasaturi ale personalitatii !
1 Personalitatea oral receptive
• Deriva din placerea copilului de a primi mancarea in gura , daca aceasta este considerata
satisfacatoare copilul dezvolta relatii de dependenta fata de pers. care il ingrijeste , sunt lipsiti
de initiativa (trasatura care va perpetua si in viata adulta). Aceste pers. sunt mai usor de
pacalit , sunt mai sugestibili , “inghit” tot ce li se da, sunt interesati sa primeasca cat mai
multe informatii , cunostiinte sau sa stranga lucruri materiale.
• Le plac dulciurile ,tigarile,sexul oral
• Pers. obeze sunt identificate des in literatura psihanalitica ca oral receptive
• Daca nevoile orale au fost excesiv satisfacute , copilul va considera ca totul I se cuvine
• Daca nevoile au fost insuficient satisfacute va fii exigent sau va avea tendinta de a se “lipi”
de ceilalti , realizeaza relatii de dependenta .

Personalitatea oral agresiva

• In acest stadiu accentul cade pe muscat , mestecat , actiuni care implica utilizarea dintilor.
• Daca intarcarea a avut loc in acest stadiu copilul poate sa o perceapa ca pe o pedeapsa iar
acet fapt ii poate inhiba agresivitatea .
• Daca va fii tratat cu indulgenta exagerata cand musca , in viata adulta va deveni un individ
independent cu optimism nejustificat, agresiv .
• Daca este neglijat in aceasta perioada , poate dezv. pesimism sau agresivitate.
• Pers. apartinand acestei tipologi prefera pipele , bomboanele tari , modul lor de a vorbi fiind
sarcastic si argumentativ.

STADIUL ANAL
• Apare la 2-3 ani,
• Placerea libidinala este obtinuta prin stimularea regiuni anale .
• Copilul devine constient de actul defecatiei.
• La inceputul acestui stadiu copilul nu simte dezgust de aceste defecatii , chiar se joaca cu ele
, descopera noi senzatii pe care I le procura acest “produs” care iese din el si il poate
manipula. Apoi parintii il invata ca excrementele sunt murdare si nu trebuiesc atinse.
• In aceasta perioada apare sentimentul de agresivitate care insoteste notiunea de proprietate ,
stapanire , putere, control.
• El poate face un “cadou” mamei atunci cand el face treaba mare sau o poate pedepsi pe
mama abtinanduse .
• Este perioada primilor pasi , varsta la care apare nagativismul , fuzand adesea nejustificat de
a face ceea ce I se cere (debutul anatomiei)
• in aceasta perioada incepe si educatia sfinteriana considerata a treia mare trauma care
antreneaza copilul si parintii in problematica conflictelor sociale si interactiuni.Iesirea cu bine
din conflict ii va dezvolta copilului capacitatea de a se controla si a se stapani.
• daca copilul este invatat prea devreme sa nu faca pe el , nu va simti puterea pe care o are
aupra adultilor si va dezvolta un supra u exagerbat .
• daca educatia este facuta prea tarziu va dezvolta un supra eu slab.
• fixatia in acest stadiu are dezvoltarea personalitatii anal masochiste retentive si tipul anal
expulsiv pentru a obtine placerea .
• Retentia fecalelor pana in ultimul moment -acest tip de personalitate constipat incubat sunt
pers. meticulose , perseverente , in a acumula mult , incapatanati , chizbuit.
• Tipul anal expulsiv-acest tip de personalitate reactioneaza asupra pers. care incearca sa ii
limiteze , fac numai ce vor , pt ca in copilarie au defecat cat si unde au vrut. Caracteristicile –
dezordinea, neglijenta , izbugnire emotionala .
• In general tulburarea obsesiv implica o fixatie in stadiul anal , aceste pers sunt obsedate de
curatenie , rigide , crispate .

STADIUL FALIC
• Placerea este localizata in zona aparatului genital
• Se incheie pe la 5-6 ani .
• Copilul descopera propriul sex, senzatia de placere resimtita la atingerea propriului sex
antreneaza masturbarea infantila directa sau indireta (icsatia).
• In acest stadiu se diferentiaza sexul si apare intrebarea “de ce fetele nu au penis?”
• In perceptia lui Freud raspunsul la aceasta intrebare este acompaniat de emotii negative, de
frica la baieti (angoasa de castrare) si de gelozie la fete (invidia de penis).
• In ambele situatii emotiile dezvoltate duc la schimbari calitative ,semnificative ale relatiilor
pe care le au cu parinti.
• Placerea provenita din zona genitala contureaza aparitia complexului OEDIP manifestata
prin atractia copilului fata de parintele de sex opus.
• Sentimentele sunt foarte puternice ce includ toate aspectele unei relatii de dragoste (ura,
gelozie,dor disperat) .
Complexul OEDIP se manifesta diferit la baieti si la fete !

La BAIETI
-dupa ce au trecut de faza descoperiri propriei sexualitati (4-5 ani) precum si a activitatii
sexuale a parintilor, incep sa isi dea seama de relatia cu totul speciala care exista intre el si cei
doi parinti.
• apare triangulatia -adica baiatul devine constient de tandretea pe care mama o dovedeste fata
de tata (celalalt obiect al dorintei mamei) si realizeaza ca el nu este singurul beneficiar al
preocuparilor materne de aceea se instaureaza un soi de rivalitate in raporturile dintre el si tata
icercand prin toate mijloacele pe care el le are sa ii ia locul .
• in aceasta “competitie” baiatul incearca sa fie la fel de puternic,seducator ca tatal,este un fel
de transferare a rivalitatii sexuale pe terenul calitatilor personale .
• Apar sentimente de ambivalenta ,pe de o parte isi admira tatal, il iubeste, il imita , pe de alta
parte il uraste si vrea sa scape de el .
• Frica de castrare incheie la baieti complexul OEDIP.
• Copilul invata treptat sa cedeze in fata autoritatilor (tatalui)cu care incepe sa se identifice,
indentificare care se petrece automat , datorita frici de a nu fi castrat nu mai doreste sa isi
inlocuiasca tatalci vrea sa semene cu el si astfel are loc identificarea cu calitatile tatalui .

La FETE
• Complexul de castrare deschide complexul OEDIP, similar baietilor fetita formeaza un
puternic atasament fata de mama ,ca raspuns la purtarea ei plina de grija.
• O data cu descoperirea ca nu are penis apar sentimentele de inferioritate , gelozie fata de
baieti.
• Apare asa zisa “invidie de penis” mama fiind vinovata ca nu i-a transmis atributele falice
ceea ce determina dorinta inconstienta de a compensa presupusa deficienta fizica , fapt pt care
fetita isi indreapta iubirea, atasamentul, afectiunea fata de tata .
• In absenta penisului fetele pot dezvolta trei atitudini
- refuzul sexualitati
- invidia de penis
- dorinta de a avea un substitute de penis
• Mama incepe sa fie privita ca o rivala dar desii isi uraste mama,preia de la ea mijloacele de
seductive pe care le perfectioneaza dezvoltand propriul stil de seductie. Deoarece fata nu
traieste asemenea baiatului amenintarea vitala si imediata a castrari va dezvolta un supra eu
slab si are sanse mai mari decat baiatul sa devina nervrotica . Fetele ies din complexul OEDIP
la maturitate prin casatorie,maternitate si functie de conducere !

In forma sa pozitiva complexul OEDIP ia forma sentimentelor de iubire fata de parintele de

sex opus si agresivitate si rivalitate de parintele de acelasi sex.
In forma negativa complexul EODIP se manifesta ca dragoste fata de parintele de acelasi sex
si ura si sentimente ostile fata de parintele de sex opus .
Esecul in identificarea nepotrivita are implicate importante pt personalitatea adulta ,masculul
cu fixatie in stadiul falic poate deveni un don juan dedicandusi viata comisuitatii sexuale in
cautarea placeri negate lui ca si copil .