Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AUXILIAR Mariana BEJAN PDF
AUXILIAR Mariana BEJAN PDF
2
În conceperea proiectului de activitate integrată, stabilim un domeniu
principal, în jurul căruia sau pe lângă care să abordam alte domenii, într-un
tot unitar.
În activităţile integrate accentul va cădea pe acţiunile de grup şi nu pe cele
frontale, în care o idee transcede graniţele diferitelor discipline şi
organizează cunoaşterea în funcţie de noua perspectivă, respectând tema de
interes.
Încurajăm copiii să se manifeste, să observe, să gândească, să-şi exprime
ideile, să interpreteze date, să facă predicţii, să-şi asume roluri şi
responsabilităţi.
Important este să depăşim graniţele, să ieşiţm din tipare, să avem curaj, dar mai
ales să ne iubim profesia.
Peste toate acestea, o condiţie primordială, să iubim copiii!
3
4
MICUL GREIERAŞ
Întâlneşte-o furnicuţă:
- Unde te grăbeşti, drăguţă?
- Mă grăbesc că-i... vai de noi,
De nu intru-n muşuroi!
5
TOAMNA
GHIOCELUL
6
ÎN ZIUA DE PAŞTE
Au dispărut nămeţii,
Zglobii, ies băieţii.
Mieii zburdă în vâlcele,
Câmpu-i plin de floricele!
7
LA SĂNIUŞ
8
9
COLORATE ARIPIOARE
“Colorate Aripioare”
Tot zburând din floare-n floare,
Pe-o petală se opri.
Balansându-se într-una
În parfumul d-imprejuru-i,
El îndată adormi.
Pe câmpia înflorită,
Iepuraşul Ţup sărea…
Şi când floarea o atinse…
Fluturaşul se trezi,
Şi în zbor… din nou porni.
MAINI JUCAUSE
Mâna lebǎda o fac
Care dă mereu din cap
Lebedele -n jur privesc
Mâinile eu le rotesc
Mâinile nu stau deloc
Şi se pregătesc de joc
Degetele-mi sunt petale
Le deschid ca la o floare
Ploaia cade neîncetat
Vârful degetelor bat
Şi apoi le răsfirăm
Şi la un pian cântăm.”
Le urez “Spor la lucru!”
GĂRDUŢUL
Avem un gărduţ.
Pe el urcă pisica.
Vine şi căţelul.
Vine şi o păsărică.
Vine şi un uriaş!
El dărâmă gardul:
Bum! Bum! Bum!
10
Şi mai vine şi-un pitic.
Cu ciocan şi cuie,
El repară gardul:
Cioc! Cioc! Cioc!
PITICII
Sus pe munte,
Când e noapte,
Ies pitici, licuricii.
Încing hora împreună,
C-a sosit şi mândra lună.
Iar când soarele rasare,
Fug piticii la culcare!
DEGETE PRIETENE
Două fete la fântână
Merg ţinându-se de mână.
Doi băieţi ca să le-ncurce,
Vorbe cată să le-ndruge.
Dar bunica îi zăreşte
Şi acum îi dojeneşte.
12
13
CALUL MEU
SOARE ŞI VÂNT
Bate vântul,
Bate într-una,
Adună norii,
Cheamă furtuna:
Tunete, fulgere,
Picuri de ploaie,
Curg şiroaie.
Zâmbeşte-mi, soare,
Să mă fac… mare!
FURTUNA
14
MOARA DE VÂNT
BRUTARII
ROATA
Roata se rostogoleşte,
Repede se tot roteşte,
Într-un râu se poticneşte
Mii de stropi ea risipeşte!
15
VÂNTUL
Vântu-a suflat
Şi –a adunat
Pe cer nori grămadă.
I-a scuturat şi picurat.
I-a răsucit şi învârtit.
I-a învârtit şi răsucit.
I-a picurat şi scuturat:
Pic picătură,
În bătătură.
Pic, încă una.
Acum sunt două,
Sau este una,
Cât amândouă?
DORMI,COPILE!
Soarele coboară.
În pădure dorm
Păsări şi arici,
Gâze şi broscoi,
Iepuri şi pitici.
În pătucul lui,
Doarme Martinel.
Tremură pădurea
Când sforăie el.
Dormi şi tu, copile mic,
Să creşti mare şi voinic!
Fiecare educatoare îşi alege conform textului gesturile care consideră că se potrivesc
cel mai bine. Aceleaşi gesturi (mişcări) se repetă cu copiii până când aceştia le învaţă.
16
17
COŞUL RUPT
FLORĂREASA
Un copil îndeplineşte rolul de „florăreasă”, iar „cumpărătorii” sunt doi copii aleşi
prin tragere la sorţi cu bileţele. Copii (florile) stau pe scăunele în semicerc sau
turceşte pe covor. Florăreasa împreună cu conducătorul jocului dau nume de flori
copiilor, fără să auda cumpărătorii, de exemplu trandafir, lalea, ghiocel, crizantemă,
garoafă, etc.
La semnalul de începere a jocului (o jucărie muzicală, sonerie) cumparătorii vin
pe rând, sărind într-un picior în faţa copiilor, îl salută pe vânzător, şi îl roagă să le
vândă o floare căreia îi spun numele. La auzul numelui floarea trece în spatele
cumpărătorului. Al doilea cumpărător procedează la fel şi jocul continuă până când
sunt cumpărate toate florile.
La sfârşitul jocului, cei doi cumpărători se aşează faţă în faţă, având între ei
trasă o linie. În spatele lor se prind de mijloc copiii „flori”.
Câştigă echipa care reuşeşte să o tragă pe cealaltă peste linie.
Acest joc se poate desfăşura în sala de grupă sau în curte. Fiecare jucător (nu mai
mulţi de 6) îşi aşează scăunelul unde doreşte în spaţiul destinat jocului.
18
Conducătorul jocului bate la uşa unei „căsuţe” şi întreabă: „Casă, căsuţă, cine
locuieşte aici?”. Copilul răspunde: „Eu, Gabriel!” Întrebările continuă despre:
familie, preocupări, prieteni, vecini, jocuri preferate etc.
În final, copilul este întrebat dacă nu cunoaşte o fetiţă pe nume de ex.: Maria.
Răspunsul este afirmativ şi pornesc împreună la altă casă. Jocul se continuă până
sunt vizitate toate căsuţele. Conducătorul jocului îi avertizează că „Vine ploaia!”.
Toţi copiii aleargă la căsuţele lor. Câştigă copiii care au răspuns repede şi corect la
toate întrebările.
VARIANTĂ: jucătorii legaţi la ochi şi aşezaţi într-un colţ al grupei trebuie să
ajungă la căsuţa lor. Conducătorul jocului îi dirijează prin comenzi ferme: bătăi din
palme, numărători, sau „la dreapta”, „la stânga”, „tot înainte” etc. Câştigă copilul
care a ajuns primul la căsuţa lui.
Copiii sunt aşezaţi în formaţie de cerc, cu faţa spre centru, ţinându-se de mâini.
În mijlocul cercului se află doi copii, legaţi la ochi. Unul este Chimiţă şi are în mână
un clopoţel, celălalt este „copilul curios”. La semnalul de începere a jocului, „copilul
curios” întreabă: „unde esti, Chimiţă?” Acesta răspunde: „aici!”, sunând din
clopoţel. „Copilul curios” se îndreaptă spre locul de unde a auzit clopoţelul,
încercând să-l prindă pe „Chimiţă”, care trebuie să se deplaseze în cerc. Dacă
Chimiţă este prins într-un minut, ei trec în cerc şi se aleg alţi doi copii care continuă
jocul; dacă nu este prins, jocul continuă în aceeaşi formaţie, până când Chimiţă este
prins.
Copiii, aranjaţi unul după altul, se ţin de mâini, formând un lanţ. Doi copii,
Soarele şi Luna, se ţin de mână făcând un pod. Fiecare copil care vrea să treacă pe
sub pod este oprit şi întrebat la ureche: „ce vrei să fii: Soarele sau Luna?” Astfel,
copiii se grupează după preferinţă, fără să ştie opţiunea celorlalţi, în spatele Soarelui
sau Lunii.
La finalul jocului, cei doi copii îşi aşează medalioanele în piept ca semne
distincte- Soarele şi Luna. Se formează două cercuri. Se numără partenerii de joc
pentru a se stabili astrul cel mai iubit, apoi aleargă în cerc până la comanda „Stop!”
Jocul se repetă la solicitarea copiilor, putându-se schimba numele personajelor
principale: Greiere-Furnică, Ziua-Noaptea, Cer- Pământ etc.
19
CINE MUNCEŞTE ?
20
(CULEGERE)
21
ANIMALE SĂLBATICE
O sportivă cu renume
Umblă-n pomi după alune.
(veveriţa)
Corabie plutitoare
Pe nisipuri, călătoare!
(cămila)
Voinicel cu cornişoare
Umblă cu casa-n spinare.
(melcul)
ANIMALE DOMESTICE
Roade oase,
Stă în cuşcă,
Pe duşmanii săi îi muşcă.
(câinele)
24
Are blana mătăsoasă,
La căldură toarce-n casă;
La lăbuţe-are gheruţe –
Stau ascunse în pernuţe.
(pisica)
Am aici în bătătură
O uzină cu untură,
Care umblă prin ogradă
C-un şurub în loc de coadă.
(porcul)
INSECTE
Colorat e ca o floare,
Trupul fin şi mic el are,
Zboară vara pe câmpie,
25
Spuneţi ce-ar putea să fie.
(fluturele)
Pare fi un şoricel
Însă are aripioare
Zboară noaptea-n chip şi fel
Purtând numele de floare.
(liliacul)
Am un frate
Ţese-o pânză minunată
Fără iţe, fără spata.
(păianjenul)
Şoricel cu aripioare
Poartă numele de floare.
(liliacul)
26
FLORI
Mă găseşti în poieniţă,
Pe câmp şi în grădiniţă;
Şi să ştiţi sunt bun la toate.
Dau la oameni sănătate!
(muşeţelul)
Care floare
Parcă-i soare?
(floarea soarelui)
O mie de frăţiori,
O mie de dinţişori
27
Stau înfipţi câte şi-o mie
Într-un fund de farfurie.
(floarea soarelui)
Clopoţel mititel
Cine sună lin din el?
Nimeni! Nimeni!
Numai vântul,
Clătinându-l, legănându-l,
Dă de veste-n toată ţara
Că soseşte primăvara.
(ghiocelul)
FRUCTE
Cum le spune,
Cum le spune,
La pere, mere,
Nuci şi prune ?
(fructe)
Bilişoare roşioare
Strălucesc frumos la soare
Cu codiţele perechi,
Să le pui după urechi.
28
(cireşele)
Eu am patru fraţi
Într-un cojoc băgaţi.
(nuca)
Pepenaşul cu gurgui
E-mbrăcat cu puf de pui!
(gutuia)
Mingişoare aurii,
Galbene sau sângerii,
Hai, să le ghiciţi, copii!
(merele)
Rotunjoare, colorate,
În cămară sunt păstrate
Şi cu ele curăţate,
Faci plăcinte minunate.
(merele)
Tărtăcuţa aromată
Ca un morcov colorată,
Din ţări calde cumpărată!
(portocala)
LEGUME
După ploaie la plimbare
Cu umbrele mici... de soare!
(ciupercile)
Ce să fie, ce să fie ?
În pădure, pe câmpie,
Un pitic cu-o pălărie,
Nu-i pitic, nici umbreluţă,
Nici şopron şi nici căsuţă.
După ploaie, de-obicei,
Prinde viaţă dumneaei.
(ciuperca)
Am cămăşi nenumărate
Le port pe toate îmbrăcate.
(varza)
30
Şade mândră-ntr-un picior,
Lăudându-se oricui —
Că ea poartă-n al ei spate
Cămăşi albe şi verzui!
(varza)
Ciuturaş, buturaş,
Cine stă într-un picioruş,
Îndesată şi îmbrăcată
Cu nouă cămăşi deodată.
(varza)
PLANTE
31
ANOTIMPURILE
Am un pom. Deşi e mare,
Numai patru ramuri are:
Una florile-nfloreşte,
Alta fructele rodeşte,
Alta frunza-ngălbeneşte,
Iar a patra friguroasă
Prinde strai de-argint pe casă.
(anul cu anotimpurile)
Ziua se măreşte,
Zăpada se topeşte,
Grădina a înverzit,
Cine a venit ?
(primăvara)
Soarele dogoreşte,
Teiul înfloreşte,
Grâul e aurit,
Cine a sosit ?
(vara)
32
Cine lasă pomi golaşi,
Cine-aduce ploi mărunte
Si nespus de multe fructe ?
(toamna)
Frunzele pe ramuri
Au îngălbenit,
Plouă, plouă-ntruna’
Cine a sosit ?
(toamna)
De zăpadă câmpul
E acoperit,
Nu mai stă ninsoarea,
Cine a sosit ?
(iarna)
MIJLOACE DE LOCOMOŢIE
Nu e tren, nu e maşină,
Dar aleargă tot pe şine
Sit e duce când îl iei,
Tot oraşul dacă vrei.
(tramvaiul)
Floricică, floricea,
Asta-i ghicitoarea mea
Haide, haide spune cine
Peste câmp ca vântul vine ?
Peste munte, peste punte
Pe ninsoare şi zăduf,
Face-ntr-una : puf,puf,puf.
(trenul)
Plec şi eu şi am vagoane,
In vagoane duc bomboane,
Maşinistu-i cu chipiu
Si maşina face : u,u,u,u !
Cu doi ochi de foc în frunte,
Trece-un şarpe peste munte.
(trenul)
Plec şi eu şi am motor,
Sus pe cer pornesc în zbor,
Am şi aripi şi elice
Si pilotul e aice.
(avionul)
34
Nici pe ape, nici peşine,
Il ghiceşte orişicine,
Că te-nalţă sus spre soare
Si te duce-n depărtare,
Ca gândul, ca vântul,
Măturând pământul.
(avionul)
Nu e pasăre în zbor
Si nu e nici avion
El te urcă uşurel,
Înălţându-te spre cer
Si e mândru tare, tare,
Că are elice pe spinare.
(elicopterul)
Seamănă cu un vapor
Si merge tot cu motor,
Dar când plecă-n depărtare,
El se lasă-ncet în mare
Si străbate calea toată,
Făcând drumul pe sub apă.
(submarinul)
O unealtă de croitori
Strânsă tare în subsuori.
Cum se chemă, ia ghiceşte,
Si la ce ea foloseşte ?
(foarfeca)
De metal e şi lucioasă,
O găseşti în orice casă
Toată este numai gură,
Părul de pe frunte-ţi fură.
(foarfeca)
Găleata cu găurele
A cuprins-o-n mâini Petruş
Si plimbând-o peste straturi,
Florilor le face duş.
(stropitoarea)
Eu sunt subţirică
Dar tare voinică,
Frec dinţii cu putere,
Nu simţi nici o durere.
Ca să fie sănătoşi,
Albi şi luminoşi.
(periuţa de dinţi)
CULORILE
Să vă-ntreb si altceva :
Primăvara, de sub nea,
Ies la soare violete,
Dar să-mi spuneţi ce culoare
Au aceste mici buchete ?
Violeta cum să fie ?
Violet ! Cine nu ştie ?
37
GHICITORI PENTRU NUMĂRAT
Intr-o curte-s cinci căţei,
Pe portiţă pleacă trei.
Câţi au mai rămas din ei ?
La Ciric, în lac
Cinci răţuşte baie fac ;
Două pleacă. Mac ! Mac ! Mac !
Câte-au mai rămas pe lac ?
Cloşca mea cea gălbioară
Si-a scos puii-n ulicioară
Cinci sunt mici şi unul mare,
Socotiţi câţi pui ea are ?
Iepurilă-i supărat
S-apucat de numărat :
Cu cinci morcovi în hambar,
Si cu altu-n buzunar,
A-nceput mintea să-l lase
Va şti cât fac toţi?
Socotiţi binişor :
Dacă Miţu-Miţişor,
Ar bea şase ceşti cu lapte,
Si încă una, ar bea…
38
Am pus pentru Nicuşor,
Şapte mere la cuptor,
Si mai pun unul la copt,
Sunt acum cu toate….
Am o ciocolată mare
Si vă pun o întrebare :
De-o mănânc tăcând chitic,
Voi rămâne cu….(nimic)
40
CUPRINS
CUVÂNT ÎNAINTE......................................................................... 3
I. POEZII ŞI JOCURI
Poezii pentru copii…………………………………………………...4
Jocuri ritmice………………………………………………………...9
Jocuri de degete………………………………………………….....13
Jocuri…………………………………………………………….....17
II. GHICITORI
Animale sălbatice……….........................................................……... 21
Animale domestice…………..... ........................................................24
Insecte………………………... ..........................................................25
Flori………..…………………. .........................................................27
Fructe…………………………. ........................................................28
Legume……………………….. ........................................................30
Plante…………………………. ........................................................31
Anotimpuri…………………… ........................................................31
Mijloace de locomoţie………... ........................................................32
Obiecte de uz personal şi casnic .......................................................35
Culorile……………………….. .......................................................37
Ghicitori pentru numărat……... ........................................................38
41