Proiectul de lungă durată al activităţii educative pentru anul de studii 20 19-2020

”Educaţia este cheia ce deschide poarta de aur a libertăţii”

George Washington Carver

Tema:

Tendințe actuale în protecția și asigurarea realizării drepturilor copiilor cu accent pe prevenirea ANET

Obiectiv :
Protecția elevilor din cadrul
Instituției Publice Liceul Teoretic Pelinia
.

Obiective specifice :
 Implementarea eficientă a politicilor educaționale ale ME , asigurarea implementării eficiente a curriculumului „ Dezvoltare
personală ” .
 Încurajarea parteneriatului educațional dintre școală, familie și comunitate.
 Stimularea implicării și participării active și responsabile a elevilor în cadrul activităților extrașcolare și extracurriculare .
 Formarea competențelor- cheie din perspectiva învățării pe parcursul întregii vieți.
 Formarea dimensiunilor de personalitate prin comunicare și relații sociale stabilite la nivel social .
 Prevenirea violenței și protejarea copiilor prin crearea unei atmosfere pozitive de predare/învățare .


Scopul orelor de dezvoltare personală

Dezvoltarea competențelor sociale care îi vor permite să se dezvolte pe parcursul vieții, sprijinirea și încurajarea , dezvoltarea și
autorealizarea .
 Idealul educațional – Prevenirea violenței față de copii și protecția lor de acest fenomen

PUNCTE TARI :
* Instruirea personalului Instituției privind îndeplinirea responsabilităților pe care le au referitor la protecția copilului ;
* Prezența unui mediu educațional în care elevii se simt în siguranță ;
* Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
* Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative derivate dintr-o problematică
educativă diversă;
* Diversitatea programului de activităţi educative;
* Instituţii specializate în activităţi educative extraşcolare în care sunt implicaţi elevii noştri: Școala de Arte şi Casa de cultură;
* Modalităţi alternative de petrecere a timpului liber prin activităţi derulate în timpul anului şcolar;
*Rezultate bune ale copiilor la manifestările educative locale, judeţene, regionale şi naţionale;
* Finalitatea proiectelor şi programelor educative ale elevilor prin participarea la competiţii la nivel de unitate, local, regional şi naţional;
* Mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare în comunitate şi societate , dar şi prin spectacole, recitaluri, concursuri,
competiţii;
* Ridicarea calităţii şi eficienţei actului educaţional prin îmbunătăţirea bazei materiale din unitate apelând la sponsorizări şi ONG – ul
şcolii;
* Existenţa parteneriatului educaţional cu familia, comunitatea, organizaţii non-guvernamentale şi guvernamentale în vederea
responsabilizării acestora în susţinerea şi îmbunătăţirea actului educaţional;
* Prezența personalului calificat în domeniul psihologiei copilului, consilier psiho-pedagogic;
*Implicarea pro-activă în problemele specifice şcolii a Consiliului de Elevi

PUNCTE SLABE :
* Activitatea supraîncărcată a Profesorilor diriginţi de problemele administrative, situaţia familială a elevilor;
* În cadrul activităţii formale, accentul cade pe transmiterea cunoştinţelor şi nu pe caracterul educativ al conţinutului;
* Abordarea sporadică a influenţei pozitive a activităţii educative şcolare şi extraşcolare asupra dezvoltării personalităţii elevului;
* Fonduri inexistente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;
* Nerecunoaşterea activităţii educative a elevilor realizată în afara orelor de curs;
* Nerespectarea tuturor regulilor privind protecția copilului .
 OPORTUNITĂŢI :
*Redimensionarea “şcolii” ca o comunitate autentică, temporală, contextuală, racordată la viaţa publică;
*Existenţa cadrului legislativ care reglementează şi certifică activitatea dirigintelui, activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;
*Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizarea în viaţa comunităţii;
*Amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generaţii de programe şi proiecte de cooperare internaţională;
* Creşterea calităţii actului educaţional
*Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi asumarea de roluri;
*Interesul elevilor de a participa la procesul de luare a deciziilor în şcoală;
*Interesul elevilor de a se implica în cât mai multe activităţi extraşcolare;
*Valorificarea voluntariatului şi dezvoltarea conştiinţei utilităţii sociale a copiilor;
*Promovarea dialogului intercultural în vederea creşterii calităţii vieţii comunităţii;

AMENINŢĂRI:
* Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea componentei educative;
* Oferta negativă a străzii şi internetului;
*Neimplicarea familiei în susţinerea activităţii educative din şcoală.
 Organizarea activităţii metodice a diriginţilor de clasă
.

nr. Numele, prenumele Clasa Nr. Sălii Diriginţii tineri Patronii

dirigintelui de
clasă
1. Dabija Vera I-A 5
2. Băbălău Lidia I-B 7
3. Codreanu Natalia II-A 6
4. Proca Victoria II-B 3
5. Glavan Victoria III-a A 4
6. Şevciuc Tatiana IV-a B 8
7. Țurcanu Veronica IV- a A 9
8. Curarari Silvia V-a A 24
9. Postolachi Victoria V-a B 28
10. Postolachi Emilia VI-a A 29 Postolachi Emilia Curarari Silvia
11. Rusu Ana VI-B 19 Rusu Ana Pripa Ina
12. Pripa Ina VII-a A 26
13. Gopșa Lidia VII-a B 17
14. Țurcanu Anișoara VIII-aA 23
15. Agachi Lucia IX-a A 27
16. Vămășescu Rodica IX-B 25
17. Dascal Luminiţa X-A 15
18. Rusu Svetlana X-a B 10
19. Andreev Viorica XI-a A 18
20. Mihai Zinaida XI-a B 22
21. Gurmeza Zinaida XII-a B 16
 Obiective:
1. Dezvoltarea capacității de autocunoaștere și a atitudinii pozitive față de sine .
2. Dobîndirea abilităților de explorare și planificare a carierei .
3. Dezvoltarea abilităților de utilizare a informațiilor în procesul de învățare .
4. Dezvoltarea abilităţilor de interrelaționare în contexte variate .
5. Exersarea abilităților de management al unui stil de viață de calitate .
6. Managementul informațiilor și al învățării.
7. Realizarea activității dirigintelui respectînd principiul centrării pe interesele elevului .
8. Valorizarea potențialul individual al fiecărui copil pentru a asigura progresul individual și integrarea lui socială.
. 9. Formarea la elevi a competențelor de autocunoaștere , interrelaționare, comunicare asertivă , soluționare nonviolentă a conflictelor ,de
explorare și planificare a carierei.
Secţia metodică a diriginţilor de clasă şi conducătorilor de cerc
Secţia metodică Membrii secţiei Conducător
Ciclul primar GlavanVictoria
Şevciuc Tatiana Codreanu Natalia
Dabija Vera
Băbălău Lidia
Codreanu Natalia
Ţurcanu Veronica
Proca Victoria
Ciclul gimnazial Ţurcanu Anișoara
Pripa Ina Vămășescu Rodica
Postolachi Victoria
Agachi Lucia
Vămășescu Rodica
Gopșa Lidia
Curarari Silvia
Postolachi Emilia
Rusu Ana
Ciclul liceal Andreev Viorica
Mihai Zinaida Vămășescu Rodica
Dascal Luminiţa
Gurmeza Zinaida
Rusu Svetlana
Conducători Lavuşchin Anatolie
de cerc /secții sportive Talpă Gheorghe
Grumeza Vitalie
Borș Liudmila Vămășescu Rodica
Pripa Ina
 Țurcanu Anișoara

Activitatea comisiei metodice Consiliere Dezvoltare Personală și Dirigenție

Nr Acțiuni proiectate Termen de realizare Forma de realizare/totalizare Responsabil Indicatori de Notiţe
. performanţă/dova
dă

1. Ședința de organizare a activității Septembrie Portofoliul CM DP Țurcanu Ludmila 21 de diriginți

comisiei metodice. Sarcinile CM CDPD Vămășescu Rodica informați privind
în noul an de studii. Proiectarea activitatea
activităţii educative în conformitate cu CMDPPD
curriculum la Dezvoltarea Personală.
Discutarea şi aprobarea planului la DP
pentru anul de studii 2019-2020.

Seminar de formare a diriginților: ,, Octombrie Portofoliul CM DP Țurcanu Ludmila 21 de diriginți

2. Ora de Dezvoltare personală. Proca Victoria instruiți privind
Proiectarea orei, metode și tehnici de fenomenul
lucru, ECD.” sextingului

3. Noienbrie Portofoliul CM DP Țurcanu Ludmila 21 de diriginți

Atelier de formare a diriginților: Vămășescu Rodica instruiți privind
,,Managementul uniu stil de viață de managementul
calitate” unui stil de viață
de calitate

4. Ședință metodică –practică cu Decembrie Portofoliul CM DP Țurcanu Ludmila 21 de diriginți

dririginții: ,,Managementul uniu stil de Țurcanu Veronica instruiți privind
viață de calitate”.Oră demonstrativă în aplicarea practică
clasa a IV-a A a subiectului
studiat,23 elevi
implicați în
alegerea unui stil
de viață sănătos
5. Ședință de formare a Ianuarie Țurcanu Ludmila 21 de diriginți
diriginților: ,,Inteligența emoțională” Portofoliul CM DP Postolachi Emilia instruiți privind
inteligența
 emoțională

6. Activitate de formare a diriginților: Februarie Țurcanu Ludmila 21 de diriginți

,,Educația sexuală- pilon al modului sănătos Portofoliul CM DP Rusu Ana instruiți privind
de viață” educația sexuală
ca pilon al
modului sănătos
de viață
7. Ședință metodico-practică a Martie Țurcanu Ludmila 21 de diriginți
diriginților: ,,Educația sexuală- pilon al Portofoliul CM DP Țurcanu Anișoara instruiți privind
modului sănătos de viață” Oră educația sexuală
demonstrativă în clasa a X-a A ca pilon al
modului sănătos
de viață
8. Atelier de lucru cu diriginții. Fir de Aprilie Portofoliul CM DP Țurcanu Ludmila 21 de diriginți
nisip. cl.VII-a A Vămășescu Rodica instruiți privind
Pripa Ina aplicarea la clasă
a metodei Fir de
nisip
9. Ședința de totalizare Mai Portofoliul CM DP Țurcanu Ludmila 21 de diriginți
Analiza activităţii comisiei CDPD Vămășescu Rodica informați privind
pentru an. şc.2019-2020 activitatea CM
CDPD
 Dirijarea și evaluarea activității educative
Obiective:
1.Monitorizarea si evaluarea activitatii educative în baza Politicii de Protecție a Copilului și a criteriilor Școlii Prietenoase Copiilor .
2. Realizarea eficientă a activității dirigintelui de clasă în baza standardelor funcției de diriginte ;

Acțiuni proiectate Termen de realizare Forma de Responsabil Indicatori de Notițe

realizare performanță/dovad
ă
Corectitudinea elaborării proiectării de Septembrie Control Țurcanu L. Planuri de lungă
lungă durată la DP , cercuri și secții individual durată elaborate
sportive conform cerințelor
PV/CMCDPD
Corectidudinea elaborării orarului de lucru Octombrie Control frontal Țurcanu L. 21 de Orare de lucru
a diriginților. Completarea corectă și elaborate corect,
sistematică a rubricii Managementul realizate sistematic
Clasei. NI/CA
Activitatea dirigintelui confom reperelor Octombrie Control frontal Țurcanu L. 21 de portofolii
de activitate. Corectitudinea completării completate corect
portofoliului dirigintelui. PV/CMCDPD
Monitorizarea ECD în cadrul orelor de DP. Noiembrie Control frontal Țurcanu L. 8 profesori ce
respectă ECD, elevi
ce cunosc criteriile
de autoevaluare
NI/CP
Monitorizarea activității cercurilor și Decembrie Control frontal Țurcanu L. 6 profesori implicați
secțiilor sportive în realizarea
activităților
extracurriculare
NI/CA
Implicarea și participarea elevilor în Ianuarie Control tematic Țurcanu L. Elevi implicați în
cadrul Consiliului Elevilor , CP , CA luarea deciziilor în
pentru asigurarea transparenței școală
activităților . NI/CA
Realizarea activităților care contribuie la Februarie Control tematic Țurcanu L. Numărul de activități
prevenirea și reducerea violenței în mediul care contribuie la
școlar . prevenirea și
reducerea violenței în
mediul școlar
 PV/GLI
Monitorizarea implementării educației Martie Control tematic Țurcanu L. Elevi instruiți
sexuale în cadrul orelor de DP privind educația
sexuală în cadrul
orelor de DP
Calitatea
implementării
modulului dat
PV/CMCDPD

Organizarea lucrului cu părinţii , Aprilie. Control tematic Țurcanu L. Numărul de activități

pedagogizarea lor și implicarea la de pedagogizare a
activitatea instituției .Perfectarea părinților
proceselor-verbale ale adunărilor cu Nr. de părinți implicați
părinții ; în activitatea liceului
NI/ CA
Corectidudinea completării catalogului la Mai Control Țurcanu L. 21 de cataloage
compartimentul „ Managementul cla- individual corect completate.
sei”,evidenţa frecvenţei. NI/CMCDPD
Lista tinerilor diriginți :
Rusu Ana, cl. VI-B
Postolachi Emilia,cl.VI-A

Programul școlii tînărului diriginte de clasă

Anul II, anul de studii 2019-2020

N Acțiuni proiectate Termen de Forma de Respon- Indicatori de Notițe

d/o realizare realizare sabil performanță/
dovadă
1. -Aprobarea planului de lucru cu tinerii Septemb Şedinţa CM Țurcanu L. 2 diriginți tineri
specialişti. anul II. informați privind planul
-Aprobarea mentorilor. de lucru pentru 2019-
2020/ PV
2. Septem./ Activitate Țurcanu L. 2 diriginți tineri instruiți
Elaborarea Orarului de lucru cu clasa. individuală privind elaborarea
Completare secțiune Managementul orarului de lucru la
clasei. Managementul clasei/NI

3. Încadrarea tinerilor diriginţi în Noiembrie Activitate Țurcanu L. 2 diriginți tineri

activitatea liceului: concursuri, individuală încadrați în activitățile
seminare, şedinţe, întruniri, decade- liceului/ NI
etapa locală şi raională.
4. Înteligența emoțională Ianuarie Seminar de 1 diriginte tânăr implicat
formare Țurcanu L. în formarea celorlali
Postolachi E. diriginți P/V
5. ,,Educaţia sexuală- pilon al modului Februarie Seminar de Țurcanu L. 1 diriginte tânăr
sănătos de viaţă” formare Rusu A. implicat în formarea
celorlali diriginți P/V
6. Asistări la tinerii diriginţi împreună Aprilie Şedinţa CM Țurcanu L. 2 diriginți tineri evaluați
cu mentorul pentru a totaliza privind activitatea la
activitatea anului. clasă

7. „Activitatea tînărului diriginte în Mai Şedinţa CM Țurcanu L. 2 diriginți tineri

anul II” CDPD implicați în activitatea
liceului /PV
 Activitatea cu părinții

Tema : „Responsabilizarea părinţilor și abilitarea lor cu cunoștințe și deprinderi în vederea îndeplinirii eficiente și protectoare a
drepturilor și obligațiunilor de părinte .

Moto: "Nu există prietenie sau dragoste mai mare ca aceea a unui părinte pentru copilul său." - Henry Ward

Obiective specifice:
1. Formarea unor atitudini stimulative şi de sprijin a părinilor.
2. Dezvoltarea competențelor și abilităților educative ale părinților necesare creșterii și dezvoltării copiilor prin cunoașterea și aplicarea
metodelor de educație a lor .
3. Implicarea părinţilor în prevenirea situațiilor-problemă /riscurilor , rezolvarea problemelor şcolare în scopul realizării procesului
educațional .

N.r Acțiuni proiectate Termen de realizare Forma de organizare Responsabil Indicatori de

performanță Notițe
1 Adunări semestriale pe clase conform graficului de activitate Septembrie- Sedință cu parinții Diriginții de 21 de diriginți
a diriginţior de clasă. ,,Rolul părinților în managementul octombrie clasă implicați în
unui stil de viață de calitate al copiilor” pedagogizarea
părinților/PV
2 Adunare generală cu părinţii: Octombrie- Noiembrie Sedință cu părinții Administratia 21 de diriginți
-comunicarea obiectivelor preconizate pentru noul an de institutiei. implicați în
studii; Diriginții de pedagogizarea
-realegeri în Consiliul Părinților ; clasă părinților/PV
-familiarizarea părinţilor cu Regulamentul intern al instituției -părinți instruiți
Raportul de activitate a Consiliului Părinţilor privind
Comunicare :,,Ce este și care sunt consecințele fenomenul
fenomenului de sexting” sextingului /PV
21 părinți
implicați în
activitatea liceului
3. Adunări semestriale pe clase conform graficului de Februarie-Martie Sedință cu părinții Diriginții de 21 de diriginți
activitate a diriginţior de clasă. ,,Educația sexuală –pilon al clasă implicați în
modului sănătos de viaţă” pedagogizarea
părinților/PV
3 Adunare generală de părinți Martie Sedință cu părinții Administratia 21 de diriginți
„ Comportamentele problematice ale preadolescenților ” institutiei. implicați în
 Raportarea cazurilor suspecte de ANET Diriginții de pedagogizarea
clasă părinților/PV
-părinți instruiți
privind
comportamentul
problematic al
preadolescenților
4 Activitatea Consiliului părinților în anul de studii 2019 Mai Sedinte cu parintii Administratia 21 părinți
-2020. institutiei. implicați în
Bilanţul activităţii. Diriginții de activitatea liceului
Proiectarea activității pentru noul an. clasă
 Grupul de lucru intraşcolar

Preşedinte - Grumeza Galina , director

Membri – Băbălău Elena - director adj. „Instr
Postolachi Oxana –psihilog şcolar
Pripa Ina- profesor biologie
Talpă Gheorghe – profesor ed. fizică
Grumeza Vitalie - profesor ed. tehnologică
Ţurcanu Ludmila –director adj . „Educaţie „
Ciobanu Adrian - preot
Postolachi Eugenia – profesoară matematică
Gopșa Lidia – profesoară chimie
Bagrin Zinaida- cadru de sprijin

Obiective :

1. Dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi relaţionare constructivă a cadrelor didactice, elevilor și părinților .

2. Intervenirea în cadrul comportamentelor agresive și soluționarea cazurilor de violență .

3. Conslidarea parteneriatului educațional pentru prevenirea comportamentelor violente .

Responsabilități:

Grumeza Galina - directorul Liceului Teoretic : informează părinţii , reprezentanţilor legali sau îngrijitorii copilului despre cazul de abuz .

Ţurcanu Ludmila –director adjunct „ Educație ”: duce evidenţa cazurilor de abuz și întocmește proceselor verbale ale şedinţelor Grupului de lucru intrașcolar.

Postolachi Oxana – psiholog școlar : elaborează / întocmește Planul de intervenţie.

Bagrin Zinaida - cadru didactic de sprijin : comunică separat cu copilul (copiii) pentru a clarifica circumstanţele, factorii determinanţi, consecinţele, precum şi
alte aspecte .

Pripa Ina – diriginte : ajută elevii implicaţi în acte de violenţă să conştientizeze natura distructivă a comportamentelor violente şi efectele acestora asupra propriei
dezvoltări şi asupra altora.
 Proiect de activitate :

Nr Acțiuni proiectate Termen de Forma de Responsabil Indicatori de Notițe

realizare realizare performanță/dovadă
Activitatea Grupului de lucru Intrașcolar. Proiectarea
1. August Ședință de Coordonatorul Profesori și elevi
activităţilor Grupului de lucru Intrașcolar organizare ANET informați privind
1.Alegerea Grupului de lucru Intrașcolar în liceu . procedura ANET/PV
2.Organizarea activităţilor studiere a comportamentului elevilor Diriginții de clasă
3. Informarea elevilor și părinților despre Metodologia de
aplicare a procedurii de prevenire a cazurilor de abuz și evidenţa
cazurilor de ANET ale elevilor și PPC.

1.Monitorizarea şi evaluarea climatului socio-psihologic în Dirig de clasă, 50 de elevi, 35

2. Octombrie Activitate
fiecare clasă :studierea comportamentului elevilor , relațiilor Psihologul școlar profesori chestionați
individuală
interpresonale prin chestionare și discuții cu profesorii / diriginții. Coordonatorul privind climatul socio-
2. Identificarea elevilor care fac parte din grupul de risc (agresivi , Chestionarea ANET psihologic din școală
predispuși la influențe negative,dificili , din familii needucogene , elevilor,
etc ) profesorilor
3. Evidenţa cazurilor de abuz și neglijare ale elevilor , elaborarea
Planurilor de Intervenție .

,,Ce este sextingul și care sunt consecințele acestui fenomen.” 35 de elevi din grupul
3. Noiembrie Seminar de Diriginții de clasă
de risc instruiți privind
Decembrie formare Coordonatorul
prevenirea abuzului și a
ANET
altor forme de violență
,,Inteligența emoțională” Seminar de Psihologul 35 de profesori instruiți
4. Ianuarie
Coordonatorul privind inteligența
formare
ANET , emoțională
1.Parteneriatul cu Comitetul Părinților în vederea prevenirii Psihologul 21 de părinți împlicați
5 Martie Masă
comportamentului violent , abuz și neglijare a copilului . Coordonatorul în activități de
rotundă
2. Planurile de intervenție individuală și de grup elaborate în I ANET pedagogizare privind
semestru a anului de studii . disciplinarea pozitivă,
3. Evidenţa cazurilor de abuz și neglijare ale elevilor . prevenirea comporta-
mentului violent
Managemetul clasei-factor important în promovarea un unui Martie Chestionarea Diriginții 21 de diriginți, 21 de
6.
climat psihologic favorabil în rândul elevilor.Rezultatele psihologul școlar elevi chestionați și
Masă
 chestionării.Succese și blocaje. Coordonator consultați privind
rotundă
ANET eficiența managemen-
tului clasei
Activitatea Grupului de lucru Intrașcolar în anul de studii 2017- Mai Membrii GLI
7.
2018: realizări , probleme , soluții. Coordonator 21 de diriginți informați
Raport anual despre cazurile de ANET pentru anul de studii ANET privind activitatea GLI
2017-2018.
 Programul școlii experienței avansate

1.Pripa Ina
2 Andreev Viorica

Tema de cercetare :
Proiectarea activităţii de studiere şi promovare a experienţei avansate
1.Activităţi organizatorice:
 Constituirea grupului de lucru şi stabilirea priorităţilor;
 Proiectarea activităţii;

2.Activităţi de informare:
 Studierea literaturii la tema dată;
 Elaborarea listei de bibliografie utilă;

3.Activităţi de investigare:
 Studierea proiectelor orelor de diriginție şi a scenariilor activităţilor extracurs din mapa catedrei diriginţilor;
 Asistenţe la orele publice şi la activităţile organizate de membrii şcolii experienţei avansate:
 Asistenţe la activităţile educative organizate de alţi diriginţi, conform planului;
 Seminarul instructiv-metodic: februarie;
 Consultaţii individuale oferite diriginţilor începători;
 Organizarea unui sondaj printre elevi, cu privire la eficienţa orelor de dirigenţie, februarie-martie;
 Activităţi cu elevii din grupul de risc ;
 Stabilirea parteneriatelor şcolare cu agenţii educaţionali externi din comunitate,ONG ,etc;

4.Activităţi de implementare şi evaluare:

 Generalizarea materialelor studiate şi selectarea lor calitativă;
 Redactarea materialelor finale;

5.Activităţi de promovare:
 Prezentarea materialelor finale;
 Prezentarea portofoliului revizuit;
 Publicarea materialelor într-o broşură separată;
 Distribuirea suportului didactic;
 Sarcini pentru diriginte:

Nr. Conţinutul sarcinii Termenul de realizare

a) Pregătirea proiectelor didactice ale orelor de dirigenţie şi a scenariilor activităţilor extraşcolare / Pe parcursul anului
extracurriculare.

b) Pregătirea materialelor didactice – teste de cunoaștere , fișe , proiecte ale orelor de diriginție , etc .. Pe parcursul anului

c) Comunicare despre tema de cercetare . Decembrie

Programul şcolii experienţei avansate.

N.r Modul de totalizare Modul de realizare Termen de realizare Responsabil

.
1. Elaborarea şi prezentarea referinţei Consiluil metodic august Dir.adj .„ Educație ”
2. Proiectul ordinului despre constituirea comisiei metodice cu privire la Ordinul consiliului metodic august Dir.adj .„ Educație ”
studierea ,generalizarea şi propagarea experienţei avansate
3 Proiectarea activităţilor de studiere,generalizare ,propagare a experienţei CM septembrie Dir.adj .„ Educație ”
avansate
4 Elaborarea agendei controlului personal Agenda Sept. Dir.adj .„ Educație ”
5. Discuţii cu cadrul didactic cu privire la realizarea activităţilor proiectate Discuţii Lunar Dir.adj .„ Educație ”
şi prezentarea documentaţiei şcolare.
6 Cercetarea proiectului de lungă durată,corectitudinea completăriiAD. Analiză Septembrie Dir.adj .„ Educație ”
Cercetarea proiectelor orelor de dirigenţie şi a activităţilor
extracurriculare analiză lunar
7. Studierea rezultatelor şi analiza impactului asupra analiză Pe parcursul anului Dir.adj .„ Educație ”
elevilor:concursuri,serate tematice,întîlniri cu personalităţi,colaborări și ,membrii comisiei.
parteneriate .
8 Perfectarea documentaţiei şcolare:registrul clasei,agenda dirigintelui,p/v evaluare Pe parcursul anului Dirigintele de clasă.
ale şedinţelor cu părinţii şi ale adunărilor de clasă.
9 Strategii interactive şi tehnici moderne utilizate în cadrul orelor de asistenţe Pe parcursul anului Dirigintele de clasă
dirigenţie şi a activităţilor extracurriculare.
10 Conlucrarea dirigintelui cu familia/ forme şi metode de lucru/ analiză sistematic Dirigintele de clasă
11 Activităţi cu elevii,lucrul individual cu elevii cu devieri în Discuţii,mese Noiembrie-martie Dirigintele de clasă.
comportament. rotunde,training.
12 Stabilirea relaţiilor de parteneriat cu agenţii educaţionali din comunitate. întîlniri sistematic Dirigintele de clasă
13 Generalizarea materialelor acumulate conform agendei.Susţinerea N.I. Aprilie Dir.adj.ed.
raportului de totalizare.
14 Propagarea şi implimentarea experienţei relevante .Prezentarea CP August Dir.adj. ed.
materialului informativ cu privire la rezultatele studierii şi propagării
experienţei relevate
15 Prezentarea portofoliului.Organizarea expoziţiei lucrărilor şi materialelor Portofoliu Septembrie Dirigintele de clasă.
elaborate de către dirigintele a cărei experienţă a fost studiată.

Anul de studii 2018– 2019

I an de studiere

Nr. Conţinutul activităţii Modul de organizare Termen de realizare Responsabil

1 Elaborarea şi prezentarea referinţei. Şedinţa catedrei claselor Septembrie Dir.adj .„ Educație ”

primare
2 Proiectul activităţii de studiere şi propagare a experienţei avansate. Şedinţa catedrei claselor Septembrie – Dir.adj .„ Educație ”
primare octombrie

3 Elaborarea proiectelor de lecţii, a materialelor didactice, a comunicărilor Agendă Septembrie-mai Dir.adj .„ Educație ”
la tema de cercetare .

4 Perfectarea documentaţiei şcolare: Catalogul clasei, agenda dirigintelui , Analiză Pe parcursul anului Dir.adj .„ Educație ”
portofoliul .

5 Cercetarea proiectelor orelor de diriginție şi a scenariilor activităţilor Discuţii Pe parcursul anului Dir.adj .„ Educație ”
extracurriculare.

6 Asistenţe la ore , determinarea realizării orelor de diriginție conform Analiză Pe parcursul anului Dir.adj .„ Educație ”
criteriilor .
7 Corectitudinea îndeplinirii proiectării de lungă durată şi a portofoliului . Septembrie Dir.adj .„ Educație ”

8 Studierea rezultatelor şi analiza participărilor elevilor la : concursuri; Analiză Pe parcursul anului Dir.adj .„ Educație ”
activitatea extrașcolară , extracurriculară , expoziții , etc.
 Anul de studii 2019-2020
Al doilea an de studiere

Nr. Acțiuni proiectate Termen de realizare Forma de Responsabil Indicatori de

realizare performanță Notițe

1 Continuitatea agendei controlului privind studierea experienţei Septembrie-mai Masă rotundă Țurcanu L. 2 diriginți
relevante a dirigintei . implicați în
împărtășirea
experienței
avansate
2 Corectitudinea îndeplinirii portofoliului dirigintelui. Septembrie-Octombrie Activitate Țurcanu L. 2 diriginți
individuală implicați în
împărtășirea
experienței
avansate
3 Perfectarea documentaţiei şcolare: registrul clasei; procesele verbale Pe parcursul anului Activitate Țurcanu L. 2 diriginți
ale şedinţelor de părinţi şi ale adunărilor de clasă; caietul de studiere individuală implicați în
psihologo-pedagogică , portofoliul . împărtășirea
experienței
avansate
4 Strategii de motivare a elevilor pentru implicarea în activităţi Pe parcursul anului Comunicare Țurcanu L. 2 diriginți
extracurriculare. Andreev implicați în
Viorica împărtășirea
experienței
avansate
5 Conlucrarea cu familiile elevilor : forme , metode , bune practici . Pe parcursul anului Comunicare Țurcanu L. 2 diriginți
Prupa Ina implicați în
împărtășirea
experienței
avansate
6 Activităţi cu elevii,lucrul individual cu elevii cu devieri în Martie Masă rotundă Țurcanu L. 2 diriginți
comportament. Managenetul clasei. implicați în
împărtășirea
experienței
avansate
7 Generalizarea materialelor acumulate conform agendei şi susţinerea Mai Consliul Țurcanu L. 35 de
raportului profesoral profesori
 familiarizați
cu rezultatele
studierii
experienței
avansate a
diriginților
8 Prezentarea materialelor informative cu privire la rezultatele studierii Mai Pagina web a Țurcanu L. Societate
şi propagării experienţei avansate. liceului civilă
familiarizată
cu rezultatele
studierii
experienței
avansate a
diriginților

Anul de studii 2020-2021

Al treilea an de studiere

Nr. Acțiuni proiectate Termen de realizare Forma de Responsabil Indicatori de

realizare performanță Notițe

1 Continuitatea agendei controlului privind studierea experienţei Septembrie-mai Masă rotundă Țurcanu L. 2 diriginți
relevante a dirigintei . implicați în
împărtășirea
experienței
avansate
2 Corectitudinea îndeplinirii portofoliului dirigintelui. Septembrie-Octombrie Activitate Țurcanu L. 2 diriginți
individuală implicați în
împărtășirea
experienței
avansate
3 Perfectarea documentaţiei şcolare: registrul clasei; procesele verbale Pe parcursul anului Activitate Țurcanu L. 2 diriginți
ale şedinţelor de părinţi şi ale adunărilor de clasă; caietul de studiere individuală implicați în
psihologo-pedagogică , portofoliul . împărtășirea
experienței
avansate
4 Strategii de motivare a elevilor pentru implicarea în activităţi Pe parcursul anului Comunicare Țurcanu L. 2 diriginți
extracurriculare. Andreev implicați în
Viorica împărtășirea
experienței
 avansate
5 Conlucrarea cu familiile elevilor : forme , metode , bune practici . Pe parcursul anului Comunicare Țurcanu L. 2 diriginți
Prupa Ina implicați în
împărtășirea
experienței
avansate
6 Activităţi cu elevii,lucrul individual cu elevii cu devieri în Martie Masă rotundă Țurcanu L. 2 diriginți
comportament. Managenetul clasei. implicați în
împărtășirea
experienței
avansate
7 Generalizarea materialelor acumulate conform agendei şi susţinerea Mai Consliul Țurcanu L. 35 de
raportului profesoral profesori
familiarizați
cu rezultatele
studierii
experienței
avansate a
diriginților
8 Prezentarea materialelor informative cu privire la rezultatele studierii Mai Pagina web a Țurcanu L. Societate
şi propagării experienţei avansate. liceului civilă
familiarizată
cu rezultatele
studierii
experienței
avansate a
diriginților

GENERALIZAREA EXPERIENŢEI AVANSATE

Nr. Acțiuni proiectate Termen de realizare Forma de Responsabil Indicatori de Notițe

organizar performanță
e

1 Sistematizarea materialelor. Aprilie Expoziţie Dirigintele

2 diriginți implicați în
împărtășirea
experienței avansate
2 Discutarea la şedinţele, întrunirile metodice. Pe parcursul anului Discuţii, Țurcanu L. 2 diriginți implicați în
 şedinţe împărtășirea
experienței avansate

3 Generalizarea materialelor acumulate conform Mai Ziua de Țurcanu L. 2 diriginți implicați în

agendei şi susţinerea raportului de creaţie. creaţie împărtășirea
experienței avansate
4 Raport de totalizare a experienței relelvante Mai Raport de Dirigintele 2 diriginți implicați în
referitor la tema de cercetare creaţie împărtășirea
experienței avansate