AFACEREZA: Managementul timpului

Identificarea nevoilor
Timpul este o problemă de o mare importanţă socială, având valoare educaţională
şi economică ("timpul înseamnă bani"), precum şi o valoare personală datorită
timpului limitat din fiecare zi şi din vieţile noastre. Evenimentele care se produc
regulat şi obiectele cu mişcare aparent periodică au servit dintotdeauna ca standard
pentru unităţile timpului. Exemple sunt aparenta mişcare a soarelui pe cer si fazele
luni.
Elevul invata cat de important este sa raporteze timpul zilei activitatilor , impertind
activitatile in baza importantei lor pentru viitorul sau . Intelege ca il poate afecta
lipsa planificarii timpului , descoperind ca” timpul zboara “
Stabilirea obietivelor

Elevul va învaţa că timpul este delimitat, structurat,că timpul valorează, costă şi

aduce profit. În acelaşi timp elevii vor fi invatati sa-şi facă o agendă proprie, să fie
cât mai autonomi în folosirea eficientă a timpului, să-şi planifice singuri activităţile
de învăţare de acasă, să-şi coreleze timpul de pregătire cu cel liber etc.
Elevul invata ca poate sa foloseasca timpul ca pe un aliat al sau folosind propriile
valori in indeplinirea viselor si dorintelor sale.
Organizarea activiatii zilnice a elevului , pornirea de diminetata cu intentii clare ,
planificate .

Sesiuni de lucru
Sunt structurate 3 sesiuni tematice, astfel:
1. Un plan de acţiune pentru planificarea si atingerea scopurilor pe termen lung
sau îndepartate este util pentru ca evidenţiază toate aspectele pe care este
bine să le ai în vedere pentru atingerea scopului si pentru a le implini
garantat

Ce presupune un plan de acţiune:

- Împărţirea sarcinii complexe in mai multe sarcini simple , chiar si delegate catre
ceilalti colegi , familie ,prieteni.
- Alocarea unui interval de timp pentru fiecare sarcină in functie de importanta si
perspectiva (de aici si exemplele sau acuzele “azi nu ai facut nimic “sa discutam
ce. Inseamna aceste “nimic util de perspectiva “)
- Stabilirea mijloacelor prin care se va realiza aceasta sarcină: unde găseşti
informaţiile necesare, ce modalităţi de informare vei folosi, de câţi bani ce resurse
vei avea nevoie, planificarea pas cu pas etc.
- Avantajul deseori ignorat al unui plan de acţiune este faptul ca oferă o perspectivă
clară asupra paşilor pe care îi ai de făcut şi are efectul de a diminua amânarea si in
unele cazuri pot fi rschimbati pasi deja planificati fiind si subiecte. Care aduc mai
multe tipuri de rezultate ,( exemple )
-constientizarea sentimentului de reusita si multiplicarea lui in toate domeniile
-parcurgerea pasilor necesari si comuni in orice actiune pentru a atinge reusita
-identificarea de catre copii a propriilor valori cu care pot avea success in orice
domeniu sau actiune

2. Cum să folosească o agendă

Propune-i să folosească o agendă în care să îşi noteze de seara programul pentru
fiecare zi.
Pentru ca folosirea agendei să fie într-adevar eficientă, este bine să se aibă în
vedere urmatoarele idei:
- Pastrează un interval liber pentru situaţiile neprevăzute sau, pur şi simplu
pentru relaxare
- Foloseste diverse culori pentru a nota evenimentele importante,.
- Planifică activităţile pornind de la data limită înspre prezent. Este o
modalitate mai realista şi mai eficientă de organizare a timpului, te ajută să
înţelegi mai bine de cat timp dispui de fapt.
- Imparte subiectele in doau categorii -importante si prioritare
- Actualizeaza agenda odata pe zi
- Numeroteaza subiectele pe care le vei trata in ordinea importantei si a
prioritatilor
- Tine agenda alaturi de tine si invata ca orice subiect nous a merga in agenda
la adata si pagina potrivita folosind fitrele invatate
- Descarca subiectele memorate in forma scrisa in agenda , te elibereaza sit e
ajuta sa le ai mereu in vedere in mod organizat alaturi de celelalte subiecte
zilnice

3. Invata să prioritizezi

Ii vom invata pe copii să îşi planifice şi prioritizeze activităţile după

următoarele criterii: urgente prioritare şi importante.
Vom solicita copiilor să se gândească la toate lucrurile pe care le au de făcut, nu
neapărat cele legate de învăţare, ci şi de timpul liber.
Vor învăţa să selecteze activităţile în funcţie de priorităţi.
Durata sesiunii: 30 de minute

Structura unei sesiuni:

- Transmiterea de informații ; exercitii practice și interacțiune (25 min)

- Concluzii (5 min)

Materiale necesare:
Coli A4, print-uri pe materiale suport , clepsidre, table interactive

Agenda întânirilor:
Se stabilește în funcție de agenda generală a proiectului, frecvența întâlnirilor fiind
de maximum o întâlnire la trei săptămâni.

Trainer:
Daniela Achim- manager, experiență profesională managemet