Test de evaluare

Data: 18.10.2019
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială
Profesor: Novac Doru
Clasa a VII-a
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de învățare: Primul Război Mondial și urmările sale
Titlul lecției: Primul Război Mondial și urmările sale
Tipul lecției: Evaluare
Competențe generale: 1. Utilizarea eficientă a comunicării şi a limbajului de specialitate.3. 3. Aplicarea
principiilor şi a metodelor adecvate în abordarea surselor istorice. 4. Folosirea resurselor care susţin
învăţarea permanentă.
Competențe specifice: 1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XX-lea, în diferite situaţii de
comunicare scrisă sau orală; 3.5. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu a faptelor istorice din secolul al
XX-lea, pe baza surselor istorice
Competențe derivate: La sfârșitul lecției, elevii vor:
C1. Alege varianta corectă a enunțurilor date astfel încât informația istorică să fie corectă.
C2. Menționa două cauze al Primului Război Mondial
C3. Clasifica țările dintr-o listă dată, specificând tabăra din care fac parte.
C4. Răspunde unor întrebări pe baza unui text dat.
C5. Realiza un eseu liber pe o temă dată, bazându-se pe niște texte date.
Strategia didactică
Resurse procedurale: explicația, expunerea, conversația.
Resurse materiale: testul multiplicat.
Tipuri de itemi utilizați: item cu alegere multiplă, întrebări cu răspuns scurt, întrebări structurate, eseul liber.
Durata: 50 min
Bibliografie:
 Constantiniu Florin, Cojescu Norocica – Maria, Mamina Alexandru, Istorie. Manual pentru clasa a
VII-a, Ed. Corint.
 Oane Sorin, Ochescu Maria, Istorie clasa a VII-a- ghidul profesorului, Ed. Humanitas Educaţional,
Bucureşti, 1999.
 Rangu M./C.Boboc – Caiet metodic al profesorului de istorie, clasa a VII-a, Ed Lidana, 2009
 Stan Florentina, Ignatescu Aurelia, Strategii şi metode didactice moderne, Ed. Omega, Buzău, 2010.

1
Nume și prenume elev....................................................

Test
Unitatea: Primul Război Mondial
Subiectul I- 2 puncte
Alegeți varianta corectă:
1. ”Cele 14 puncte” au fost redactate de:
a. Woodrow Wilson; b. George Clemenceau c. Joseph Joffre
2. Atentatul de la Sarajevo a avut loc în anul:
a. 1915 b. 1914 c. 1916
3. Unul dintre statele care formau Tripla Alianță a fost:
a. SUA b. Germania c. Franța
4. Unul dintre fronturile principale din Europa este cel de …
a. vest; b. nord-est; c. Sud

Subiectul al II-lea – 1 punct

Menționați două cauze ale Primului Război Mondial.

Subiectul al III-lea – 1,5 puncte

Se dau următoarele ţări: Germania, Franţa, Rusia, Bulgaria, Marea Britanie, România, SUA, Imperiul
Otoman, Japonia, Austo- Ungaria.
Selectaţi statele ce aparţin Antantei şi ţările ce făceau parte din Puterile Centrale.

Subiectul al IV-lea- 1,5 puncte

Citiți textul de mai jos și răspundeți la întrebări :
“Bulgaria a fost prima din Puterile Centrale care a semnat un armistițiu separat la data de (29
septembrie 1918). La 30 octombrie a capitulat și Imperiul Otoman. În 3 noiembrie Austro-Ungaria a trimis
un steag alb comandantului italian pentru a-i cere un armistițiu și termenii păcii. Armistițiul cu Austria a
intrat în vigoare începând cu ora 3, în după amiaza zilei de 4 noiembrie. Austria și Ungaria au semnat
armistiții separate, în urma prăbușirii monarhiei habsburgice. Pe 11 noiembrie, la Compiègne, în Franța, la
ora 05.00, într-un vagon de tren a fost semnat armistițiul cu Germania. La ora 11, în aceeași zi, a încetat
focul și armatele au început să se retragă.”
1. Precizaţi ordinea cronologică în care statele Puterilor Centrale au capitulat.
2. Precizaţi pe baza surselor localitatea unde a fost încheiat armistiţiul cu Germania
3. De ce acest razboi a fost unul ,,mondial”?

Subiectul al V-lea- 2,5 puncte

Realizați un eseu de 10-15 rânduri cu tema ”Viața în tranșee”, pornind de la următoarele texte:
 ”Se mănâncă, se bea alături de morți, se doarme în mijlocul muribunzilor, se râde, se cântă printre
cadavre.”
 ”Noroiul face mersul aproape imposibil, și acum, când am intrat în el până la genunchi, am avut un
moment de teroare la ideea că nu voi fi capabil să mai ies... Este limita a ceea ce se poate suporta.”
 ”Eu nu am mai văzut nimic altceva decât peisaje răscolite, haotice. Eu nu am mai văzut o casă, o
floare, în fine, nimic din ceea ce face farmecul vieții. Nici un alt zgomot decât cel al tunului și
mitralierei, cu permanentă teamă.”

Oficiu: 1,5 puncte

2
 BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

Subiectul I
Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare din umrătoarele răspunsuri corecte: 1a, 2b, 3a, 4a.
Total: 20 puncte

Subiectul II
Se acordă câte 5 puncte pentru menționarea oricăror două cauze.
Total: 10 puncte

Subiectul III
Se acordă câte 1.5 puncte pentru fiecare din următoarele grupări corecte:
Antanta (Franța, Rusia, Marea Britanie, România, SUA, Japonia), Puterile Centrale (Germania, Bulgaria,
Imperiul Otoman, Austro-Ungaria).
Total: 15 puncte

Subiectul IV
Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare din următoarele răspunsuri corecte:
1. Bulgaria (29 septembrie), Imperiul Otoman (30 octombrie), Austro- Ungaria (3 noiembrie),
Germania (11 noiembrie).
2. Compiegne
3. Deoarece au fost implicate țări de pe întreg globul.
Total: 15 puncte

Subiectul V
Se acordă 25 puncte distribuite astfel:
 3 puncte pentru încadrarea în limita de spațiu
 2 puncte pentru utilizarea limbajului istoric
 2 puncte pentru respectarea ordinii cronologice
 3 puncte pentru utilizarea textelor date
 15 puncte pentru corectitudinea informației istorice.

Oficiu: 15 puncte

3
 Fișă de interpretare a rezultatelor

Tema: Primul război Mondial și urmările sale

Clasa a VII-a Foltești
Număr elevi: 18
Prezenți: 17
Absenți: 1

În urma aplicării testului la clasa a VII-a, s-au constat următoarele:

 Media clasei: 8.08
 Promovabilitate: 100 %
 Note sub 5: 0 %
 Note între 5 și 7: 21.05 %
 Note peste 7: 78.94 %

80%

60%

40%

20%

0%
note sub 5 note între 5 și 7 note peste 7

Competența C1 C2 C3 C4 C5
Nr. Elevilor care au 9 8 3 7 11
dobândit-o 100 %
Nr. Elevilor care au 5 9 14 4 6
dobândit-o mai mult de
50%
Nr. Elevilor care au 5 1 2 7 2
dobândit-o sub 50 %
Nr. Elevilor care au 0 0 0 1 0
dobândit-o 0 %

Greșeli frecvente:
 Elevii nu citesc cu atenție cerințele și se grăbesc în elaborarea răspunsurilor
 Nu se încadrează în limitele de spațiu date pentru elaborarea eseurilor.
 Peste 50% din elevi sunt superficiali în tratarea subiectelor

Măsuri:
 Discuții pe baza lucrării
 Exerciții suplimentare la clasă ce necesită lucrul cu textul

4
 FISA DE INTERPRETARE A TESTULUI

Clasa a VII-a
Număr de elevi: 18
Prezenți: 15
Absenți: 3

În urma aplicării testului, s-au constatat următoarele:

 Media clasei: 8.32
 Promovabilitate: 100 %
 Note sub 5: 0 %
 Note între 5 și 7: 6.66 %
 Note peste 7: 93.33 %

100%
80%
60%
40%
20%
0%
note sub 5 note intre 5 si note peste 7
7

Competența C1 C2 C3 C4 C5
Nr. Elevilor care au 9 8 3 6 10
dobândit-o 100 %
Nr. Elevilor care au 5 4 12 5
dobândit-o mai mult de 4
50%
Nr. Elevilor care au 1 0 0 4 1
dobândit-o sub 50 %
Nr. Elevilor care au 0 3 0 0 0
dobândit-o 0 %

Greșeli frecvente:
 Elevii nu citesc cu atenție cerințele și se grăbesc în elaborarea răspunsurilor
 Nu se încadrează în limitele de spațiu date pentru elaborarea eseurilor.
 Peste 50% din elevi sunt superficiali în tratarea subiectelor

Măsuri:
 Discuții pe baza lucrării
 Exerciții suplimentare la clasă ce necesită lucrul cu textul