Anexa 1

DESCOPERIREA ȘI CUNOAȘTEREA AMERICII

DE CĂTRE EUROPENI
Deși europenii au descoperit și cunoscut America, este foarte important de știut și faptul
că aceștia au și cucerit continentul, fiind locul unde europenii au asimilat cu totul pe băștinași.
În secolul al IX-lea, vikingii (popor din Peninsula Scandinavia), iscusiți navigatori și
războinici viteji, au atins primii țărmurile Labradorului.
Adevărata descoperire a făcut-o Cristofor Columb în anul 1492. Acesta, italian de origine,
dar pus în slujba regelui Spaniei, a fost dus în eroare de o hartă a geografului Toscanelli în timp
ce căuta drumul spre India. Așadar, în loc să ajungă în India, acesta a atins țărmurile insulei San
Salvador din arhipelagul Bahamas.
În anul 1499 Amerigo Vespucci a ajuns până în Venezuela, pe care a numit-o ”mica
Veneție”, și este primul care a intuit că este vorba despre un alt continent. Cartograful german
Waldseemuller scrie pentru prima dată pe hartă numele de America, în cinstea celui care a
intuit că s-a descoperit un nou continent, Amerigo Vespucci.
Englezul John Cabot, căutând drumul spre India prin nord, a descoperit peninsula
Labrador și insula Terra Nova, în anul 1497, iar portughezul Alvarez Cabral a ajuns pe litoralul
brazilian în anul 1500. După această dată a început și importul de sclavi din Africa.
A urmat apoi perioada conchistadorilor, cuceritori aventurieri spanioli, mânați de mirajul
aurului localnicilor. Aceștia au descoperit și cucerit Florida, Mexicul, Peru și Chile, între anii 1513
– 1533. Dintre conchistadori cel mai feroce a fost Hernando Cortez, care a distrus, în anul 1524,
marea cultură și civilizație a aztecilor din Mexic.
Fernando Magellan a atins sudul Americii, în anul 1519, poposind în strâmtoarea care îi
poartă numele. El a denumit Patagonia (”țara picioarelor lungi”) și Țara de Foc (pentru că
noaptea se vedeau focurile băștinașilor).
America de Nord a fost descoperită și cucerită de englezi, francezi și olandezi. Englezii au
populat estul S.U.A., iar pe parcursul secolului al XIX-lea au cucerit treptat și vestul; francezii au
înființat în anul 1534 Colonia Noua Franță, devenită apoi Canada (care înseamnă așezare, în
limba indienilor Huron), iar olandezii au fondat în 1629, orașul Noul Amsterdam, care va devenit
mai apoi celebrul New York.

Anexa 4
FIȘĂ DE LUCRU

• Numiți 2 insule de pe latura atlantică a Americii.

• Identificați 2 vulcani activi de pe latura pacifică a Americii.
 • Ce climat este în Alaska?
• Care sunt Marile Lacuri?
• Precizați 2 superlative ale Amazonului.

Anexa 2
REBUS
• În urma completării rebusului de mai jos veți afla numele unei regiuni geografice celebre
din America de Sud.

A
 B

• Lanț muntos din America de Nord, coasta de est.

• Denumire dată stepei (câmpiei) în Argentina.
• Lac celebru din Munții Anzi.
• Cascadă spectaculoasă dintre lacurile Erie și Ontario.
• Cel mai înalt vârf din America.
• Cel mai mare fluviu din Alaska.
• Fluviu din partea de nord a Americii de Sud.
• Fenomen meteorologic violent de pe coasta de vest a Americii de Sud.
• Cel mai mare fluviu al Americii de Sud.

Anexa 3
 PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţământ:
Data:
Obiectul: Geografia continentelor extraeuropene;
Clasa: a VII-a;
Subiectul lecţiei: America – geografie fizică;
Tipul lecţiei: recapitulare - evaluare;
Locul de desfăşurare: cabinetul de geografie;
Competențe generale: C1 – dobândirea de cunoştinţe cu privire la geografia fizică a Americii; C2 –
dezvoltarea capacităţilor cognitive, de înţelegere, analiză, sinteză, comparaţie, generalizare şi evaluare;
C3 – cultivarea unei atitudini active şi pozitive faţă de cunoaştere, cultură şi civilizaţie;
Competențe specifice.
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
C₁ - să precizeze poziţia geografică şi limitele Americii, în condiţiile utilizării hărţii fizice a Americii
de Nord și a hărții a Americii de Sud;
C₂ - să caracterizeze relieful Americii, citind şi interpretând harta celor două Americi;
C₃ - să expună informaţii generale privitoare la clima Americii, utilizând harta Americii din
manual;
C₄ - să prezinte informațiile generale privind fluviile importante și cele mai reprezentative lacuri
ale Americii, făcând uz de imagini şi hărţi adecvate;
C₅ - să identifice principalele zone de vegetație ale Americii ținând cont de particularitățile locale;
Strategia: dirijată, cognitivă, euristică;
Metode: expunerea şi explicaţia, conversaţia, comparaţia, problematizarea, lucrul cu harta, metoda
ciorchinelui, rebus;
 Material didactic: Harta fizică a Americii de Nord, Harta fizică a Americii de Sud, manualul de geografie,
fișă de lucru, planșe;
Material bibliografic: Elemente de didactică aplicată a geografiei (Nicolae Ilinca, Octavian Mândruț -
coord.), editura CD Press, București, 2006; Didactica Geografiei (Nicolae Ilinca), editura Corint, Bucureşti,
2007; Didactica geografiei (Maria Dulamă), Bucureşti, 1996;
Profesor: Oanea Alexandru – Mihai;

Momentele Activitatea de predare - învăţare Metode

Dozare
lecţiei didactice
Activitatea profesorului Activitatea elevilor
2 3 4 5 6
Pregătirea caietelor şi a
Organizarea Verifică prezența mijloacelor de învățământ pentru
1' documentelor şcolare, manuale și Observarea
clasei; lecție, tabla, harta; notează absenții;
atlase geografice;

Adresează interogaţii de control privitoare la Ascultă, analizează/ gândesc şi

Verificarea conţinuturile predate şi învăţate anterior; formulează răspunsurile aşteptate,
fiind îndrumaţi de profesor; Dialogul;
anumitor Cere elevilor să precizeze poziția și limitele
5' Ascultă indicaţiile profesorului şi
cunoştinţe geografice ale Americii, invitând o serie de elevi să analizează aspectele ce trebuiesc Conversaţia
anterioare; iasă și recunoască pe harta fizică a Americii cele luate în considerare, după care
relatate; recunosc pe hartă cele precizate;

Lecturarea unui Cere unui elev să lectureze în plen un document Un elev citește documentul iar
document; informativ despre descoperirea și cunoașterea ceilalți audiază și analizează
Americii de către popoarele din Europa (anexa 1); informațiile, recunoscând și pe
Expunerea;
harta din atlas/manual sau pe cea
5' Conversaţie
din fața clasei anumite aspecte
euristică;
legate regiunile geografice din
America;
 Verificarea Adresează o serie de interogații de control privind
cunoștințelor relieful și clima Americii: Citesc pe harta din atlasul geografic
despre relieful • Cum se numește lanuțul muntos ce se sau din manualul şcolar, şi
și clima întinde din Alaska până în Țara Focului? formulează răspunsuri la întrebările Conversaţia
Americii; • Cum este acesta împărțit? adresate de profesor, sub Problema-
• Numiți câțiva vulcani din acest lanț muntos. îndrumarea acestuia; tizarea;
• Ce munți vechi se află în estul S.U.A.?
• Care sunt principalele zone de podiș ale Conversaţia
continentului american?
• Dar cele mai reprezentative câmpii?
15' • Precizați câte un deșert din cele 2 Americi.
• Identificați tipurile de climate specifice Conversaţia
Americii. Ies la harta din fața clasei și
• Caracterizați pe scurt climatul polar și sub precizează corect unitățile de relief
polar. sau zonele climatice relatate; Problema-
• În ce zonă a Americii este specific climatul tizarea;
ecuatorial?
• Ce tip de climat există în America Centrală?

Completarea Afișează în fața clasei pe un suport, un rebus cu Analizează întrebările, găsesc

unui rebus; întrebări din relieful, clima, hidrografia și vegetația răspunsurile și ies pe rând să
Americii, care la completarea sa va dezvălui numele completeze rebusul până la aflarea Conversația
5' unei unități geografice renumite din America (anexa numelui unității de relief , analiza,
2); rebus;

Realizarea unui Afișează în fața clasei pe un suport, un model de
ciochine; ciorchine având ca temă centrală Vegetația Americii
de Sud, și cere elevilor să descopere zonele de
7' vegetație și să completeze ciorchinele respectiv
(anexa 3);
Analizează tema de lucru, găsesc
răspunsurile și ies pe rând să
completeze ciorchinele până la Conversația
identificarea principalelor zone de analiza,
vegetație ale Americii de Sud metoda
ciorchinelui

Prezentarea Prezintă prin intermediul calculatorului și al video Analizează informațiile percepute și

unui document proiectorului un document powerpoint cu imagini și notează pe caiete cele mai
Expunerea,
7' powerpoint; informații despre relieful Americii, cele mai importante aspecte din expunere;
explicația;
frumoase lacuri, râurile importante și anumite
peisaje geografice caracteristice Americii;
5' Obținerea Completați fișa de lucru cu informațiile Selectează informațiile pentru Interoga-
performanței; corespunzătoare (anexa 4); completarea și formularea corectă țiile de
 control și
a răspunsurilor
dialogul;