“SUNT FERMECAT DE

MOS CRACIUN!”

GRUPA MICA
GRADINITA NR. 122, BANEASA

1
 MOTTO:
Soseşte Crăciunul
O,ce bucurie!
Tu ne-aduci Iisuse
Har şi veselie.

Ce frumos e bradul,
Ce frumos e tot,
O,ce bucurie
Este peste tot!
ARGUMENT
La poarta sufletelor noastre de creştini bat sfintele sărbători de iarnă.Dorim să le întâmpinăm aşa
cum se cuvine:cu bucurie,cu bunătate şi inimi curate. Să scoatem din lada de zestre a poporului
nostru,care sărbătoreşte de peste 2000 de ani venirea pe lume a Domnului Iisus Hristos, minunatele
datini strămoşeşti.Prin ele ,să încercăm să sădim în sufletele copiilor noştri, dragostea pentru sărbătorile
creştine şi recunoştinţa pentru cei care s-au jertfit, pentru ca astăzi să putem spune în
libertate:”Uite,vine Moş Crăciun!”

EVENIMENT DE DESCHIDERE
Într-o dimineaţă am adus la grădiniţă un CD cu colinde de Crăciun, pe care tocmai îl
cumpărasem.Curioasă să văd ce conţine l-am pus să-l ascult.Din boxele calculatorului au început să se
reverse acordurile binecunoscute ale colindelor.Copiii,care tocmai soseau şi care de obicei îşi găseau
alte preocupări,s-au strâns în jurul meu.Unul dintre ei m-a întrebat:
”-Ce asculţi,doamna?”
“-Colinde .“
“-De ce?”
“-Se apropie sărbătorile de iarnă şi trebuie să ne pregătim cum se cuvine pentru întâmpinarea lui
Moş Crăciun”
Şi întrebările au început să curgă ,aşa cum numai copiii ştiu să o facă:”De unde vine Moş
Crăciun? De ce el nu moare niciodată ,că este tare bătrân? De ce vine numai iarna? De ce îl cheamă
aşa?De ce colindăm?De ce împodobim bradul?...”
Dorinţa copiilor de a afla cât mai multe lucruri despre acest personaj drag, a fost punctul de
plecare în iniţierea proiectului cu tema:”Sunt fermecat de Moş Crăciun!”

2
 Implicarea copiilor în derularea acestui proiect va contribui la conştientizarea
importanţei respectării şi păstrării obiceiurilor şi tradiţiilor strămoşeşti,precum şi transmiterea lor mai
departe.

INVITATIE PENTRU PARINTI

Dragi părinţi şi bunici,

Copiii dumneavoastră doresc să afle cât mai multe informaţii despre naşterea Domnului Iisus
Hristos.De aceea vă cerem sprijinul în desfăşurarea proiectului intitulat “Sunt fermecat de Moş
Crăciun!”în perioada 18-22 decembrie 2017.
Pentru ca activităţile noastre să fie cât mai plăcute şi interesante,vă rugăm să ne ajutaţi cu orice
fel de materiale din care să putem învăţa lucruri noi despre sărbătorirea Crăciunului în ţara noastră şi în
alte părţi ale lumii:cărţi,reviste,CD-uri cu filme şi colinde,felicitări,icoane,diferite podoabe,ornamente
şi chiar un brad adevărat.Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor şi promitem să fim buni şi ascultători.

Copiii şi educatoarea lor

OBIECTIVE CADRU:
 Cunoaşterea obiceiurilor şi tradiţiilor specifice sărbătorii Crăciunului la români.
 Stimularea curiozităţii şi interesului pentru cunoaşterea unor obiceiuri şi tradiţii legate
de sărbătorirea Crăciunului la alte popoare.
 Formarea virtuţilor creştine şi cultivarea comportamentului moral-religios.
 Cunoaştera aspectului unor lăcaşuri sfinte şi educarea atitudinilor de toleranţă între
copiii care aparţin altor culte religioase.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
 Să cunoască smnificaţia religioasă a Crăciunului şi modul în care poporul român îl
sărbătoreşte;
 Să facă distincţie între o zi obişnuită şi o zi de sărbătoare când la sat(şi nu numai)se
îmbracă costumele naţionale;
 Să manifeste un comportament adecvat în aşteptarea lui Moş Crăciun;
 Să înţeleagă conţinutul şi mesajul colindelor şi să dorească să meargă să colinde;
 Să cunoască semnificaţia bradului şi a împodobirii acestuia;
 Să cunoască evenimentele care au avut loc la Bethleem acum 2000 de ani;

3
  Să respecte regulile de comportament moral-religios în familie,la grădiniţă,într-un lăcaş
de cult religios;
 Să cunoască valori ale moralei creştine : iubirea faţă de semeni,bunătatea,dorinţa de a fi
generoşi;
 Să se implice în acţiuni caritabile împreună cu educatoarea şi părinţii;
 Să cunoască modul în care se sărbătoreşte Crăciunul la alte popoare .

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:
 să facă distincţia între o zi obişniută şi o zi de sărbătoare;
 să descrie costumul popular şi să precizeze evenimentele când este purtat;
 să asculte cu atenţie povestirile despre naşterea Domnului Iisus Hristos şi legendele care
fac referire la simbolul bradului;
 să descrie datini şi obiceiuri legate de sărbătorirea Crăciunului:colindatul, împodobirea
bradului,sosirea lui Moş Crăciun ,steaua, capra, pluguşorul , sorcova,pregătirea
bucatelor tradiţionale;
 să confecţioneze diferite podoabe , ornamente şi felicitări;

 să participe la ornarea sălii de grupă şi la împodobirea bradului;

 să recite,să cânte şi să danseze în cadrul programului artistic prezentat părinţilor,
intitulat:”Bine-ai venit,Moş Crăciun!”;
 să interpreteze cu plăcere colinde la Primăria municipiului Brăila şi la I.S.J.Brăila;
 să participe împreună cu părinţii la acţiunea caritabilă “Daruri pentru copiii de la căsuţa
Fulda”

RESURSE

MATERIALE: Biblia pentru copii,icoane,imagini din cărţi pentru copii, planşe,

felicitări,pliante,brad,crenguţe şi conuri de brad, ornamente, globuri, beteală, diferite costume şi
accesorii pentru programul artistic,clopoţei,sorcove,hârtie glasse şi creponată , carton colorat,
staniol, foarfece, lipici, creioane colorate, carioca, pensule, acuarele,calculator,imprimantă,CD-
uri,combină muzicală,aparat foto,cameră video,daruri pentru copii.

UMANE: copiii grupei pregătitoare,educatoarea,directorul grădiniţei, părinţii, preotul,

personalul căsuţei de tip familial”Fulda”,presa,invitaţi.

4
DE TIMP: 1 săptămâna în perioada 18-22decembrie 2017.

METODE,TEHNICI,PROCEDEE: conversaţia,observaţia
spontană şi dirijată,povestirea,explicaţia,demonstrarea,exerciţiul,jocul,tehnica lotus,turul galeriilor,
brainstorming-ul,învăţarea prin descoperire,problematizarea ,munca pe echipe.

CREAREA CENTRULUI TEMATIC

Împreună cu părinţii vom procura cât mai multe materiale pentru desfăşurarea activităţilor pe
care ni le-am propus şi vom amenaja centrul tematic în sala de grupă.
Pe parcursul derulării proiectului ,centrul tematic se va îmbogăţi cu alte lucrări şi materiale.
În derularea unor acţiuni vom fi sprijiniţi de comunitate:biserică,personalul căsuţei
“Fulda”,presă etc.

LISTA DE PROBLEME
1. Ce stiu copiii despre Craciun ?
 Este o sărbătoare de iarnă;
 Se împodobeşte bradul;
 Moş Crăciun aduce daruri;
 Copiii trebuie să fie cuminţi;
 Moş Crăciun e bătrân şi poartă haină roşie;
 Se merge la biserică şi se cântă colinde;
 Colindătorii primesc bani şi dulciuri;
 Se petrece în jurul mesei îmbelşugate.
2. Ce pot afla copiii despre Craciun ?
 Semnificaţia religioasă a Crăciunului;
 Despre călătoria lui Iacob şi a Fecioarei Maria spre Betleem ,apariţia stelei vestitoare pe
cer,naşterea Pruncului Sfânt în grajd,drumul celor trei magi şi sosirea acestora cu daruri,
încercarea lui Irod de a-l omorî pe micul Iisus;
 Legenda lui Moş Crăciun;
 Legenda bradului de Crăciun;
 Pot fi buni şi generoşi cu cei săraci;
 Datini şi obiceiuri de Crăciun ale poporului român;
 Cum se sărbătoreşte Crăciunul la sat şi la oraş;
 Învaţă colinde noi şi cântece specifice acestei sărbători;
 Semnificaţia şi mesajul colindelor;
 Sacrificarea porcului şi pregătirea bucatelor tradiţionale;
 Cum să confecţioneze podoabe şi ornamente;
 Obiceiuri de Crăciun la alte popoare;
 Simboluri ale Crăciunului.
5
 INVENTAR DE ACTIVITATI
 ACTIVITATAI DE GRUP
1.CUNOAŞTEREA MEDIULUI
-Lectură după imagini:”Povestea nasterii lui Iisus”

2.EDUCAREA LIMBAJULUI
-lectura educatoarei:”Spiridusul alb”-de A.Szabo

3.ACTIVITĂŢI MATEMATICE
-“Impodobim bradul”-consolidare cercul si patratul

4.EDUCAŢIE MUZICALĂ
-predare Cântec:”Moş Crăciun cu plete dalbe”
-repetare: “Iata vin colindatori”

5.ACTIVITĂŢI ARTISTICO-PLASTICE
-Pictură:”Pictam coronita de Craciun”

6.EDUCAŢIE FIZICĂ
-repetarea sariturii de pe loc
7.ACTIVITĂŢI PRACTICE
-“Impodobim bradul”-lipire

 ACTIVITATI PE ARII DE STIMULARE

Bibliotecă
-“Steluţe pentru pomul de Crăciun”-linia frântă-elemente de limbaj scris
“Globuri colorate”-linia curbă închisă- elemente de limbaj scris
“Aşa-i datina la noi”-citire de imagini cu colindători
-Răsfoim cărţi şi reviste cu imaginea lui Moş Crăciun
-“Povestea bradului”-crearea unui miniscenariu după ilustraţii
Artă
-“Bradul împodobit”-modelaj,desen decorativ
-“Brăduţi ninşi”-pictură pe conuri de brad
-“Clopoţei”-confecţionare din pahare

-“La colindat”-desen din imaginaţie

-“În noaptea de Crăciun”-colaj-lucrare colectivă
6
-“Ghirlande colorate”- din floricele de porumb
Construcţii
-Case de colindători
-Sania lui Moş Crăciun
-Castelul lui Moş Crăciun
-Orăşelul copiilor
Joc de rol/bucătărie
-De-a gospodinele
-De-a colindatul
-De-a magazinul cu jucării
-De-a serbarea
-De-a musafirii-aranjarea unei mese festive
-Bucătărie- “Covrigei şi prăjituri pentru colindători”
Ştiinţă
-De ce bradul este mereu verde?
-Costumul popular românesc-îmbrăcăminte de sărbătoare
-Crenguţe de brad,de molid ,de pin-observare spontană
-Cum sărbătoresc Crăciunul alte popoare?
Nisip şi apă
-Părtie pentru sania lui Moş Crăciun
- Casa spiriduşilor
Joc de masă(Matematică/jucării manipulative)
-Brăduţi ,sorcove -din beţişoare şi mozaic
-Sortează podoabele după...
-Perspicacitate-Colorează-l pe moş Crăciun după legendă
-Completează ce lipseşte

 ACTIVITATI RECREATIVE
-Repetarea “Dansului fulgilor si al oamneilor de zapada”
-Repetarea colindelor învăţate

EVALUAREA
 Organizarea unei expoziţii cu lucrările copiilor
 Album cu fotografii din timpul activităţilor derulate
 Participarea la programul artistic:”Bine-ai venit,Moş Crăciun!”
 Participare la acţiunea caritabilă de la căsuţa de tip familial”Fulda”

7
  Susţinerea unui program de colinde la Primărie şi I.S.J.

BIBLIOGRAFIE:
 Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii,Editura V&I
Integral,Bucureşti,2005
 Viorica Preda ,Metoda proiectelor la vârstele timpurii,Editura Miniped,Bucureşti,2002
 Silvia Breben şi ceilalţi, Metode iteractive de grup,Editura Arves,2002
 Elemente de educaţie religioasă pentru învăţământul preşcolar,Bucureşti,1999

8
SOSESTE NASTEREA
MOS LUI IISUS
CRACIUN HRISTOS

BUCATE SUNT FERMECAT DE SE PRIMESC

DARURI
TRADITIONALE
MOS CRACIUN!

9
IMPODOBIREA
BRADULUI

10
 SIMBOLURI ALE CRACIUNULUI

MOŞ CRĂCIUN

Moş Crăciun este un simbol al sărbătorii, voioşiei şi generozităţii. Se pare că tradiţia lui a început
de la Sf. Nicolae, care s-a născut în secolul al IV-lea. Este cunoscut mai ales pentru dragostea pe care o
poartă copiilor şi sacul uriaş, plin cu daruri. Imaginea modernă a lui Moş Crăciun este aceea a
grăsunului fericit, îmbrăcat în roşu.

BRADUL DE CRĂCIUN

Pomul de Crăciun în sine îşi are originile în Germania secolului al XVI-lea. Popoarele
germanice aveau obiceiul de a decora brazii cu trandafiri, mere şi hârtie colorată. Se crede că Martin
Luther ar fi fost primul care a luminat bradul cu lumânări. Întorcându-se acasă într-o noapte grea de
iarnă, în preajma Crăciunului, l-a izbit frumuseţea luminii stelelor printre ramurile unui brăduţ de lângă
casa lui şi a imitat acele sclipiri cu ajutorul unor lumânări prinse de ramurile pomului de Crăciun din
căminul său. Practica a luat amploare şi, până la urmă, s-a răspândit până în Anglia, în jurul secolului al
XIX-lea.

11
 STELUŢELE

Mulţi brazi de Crăciun au o steluţă în vârf. Se spune că stelele ne conduc spre locuri speciale, iar
pe vremuri, multe dintre constelaţii, de exemplu Ursa Mare şi Ursa Mică, erau venerate ca divinităţi.
Evreii din vechime foloseau steaua în şase colţuri a lui David ca simbol religios, iar steaua de Crăciun
în cinci colţuri ne aminteşte de steaua apărută deasupra Betleemului, la naşterea lui Iisus. În multe
culturi, stelele sunt semne ale norocului şi ale realizării unor ţeluri măreţe.

CORONIŢELE

Agăţarea coroniţelor de uşa casei este un obicei originar din Europa, unde, de Crăciun, porţile se
decorau cu ramuri veşnic verzi, pentru a invita în casă spiritele pădurii. Exista crezul că aceste spirite ar
aduce sănătate şi noroc. Astăzi, oamenii încă îşi împodobesc casele cu coroniţe de brad şi de laur, ca
mod de a-şi întâmpina prietenii şi rudele. Forma circulară a coroniţei simbolizează natura veşnică a
dragostei. Niciodată nu încetează, nu se stinge şi nu piere. Este un ciclu continuu de sentimente
frumoase. Coroniţele de Crăciun se împodobesc, de regulă, cu fundiţe, clopoţei şi alte simboluri festive.

CRĂCIUNIŢA

Poinsettia, crăciuniţa sau „steaua Crăciunului“ este originară din Mexic şi denumită după Joel
Poinsett, primul ambasador american în Mexic, care a adus această plantă în SUA, în 1828. Mexicanii
credeau că ea simbolizează Steaua din Betleem şi, astfel, poinsettia a ajuns a fi asociată cu Crăciunul.
De fapt, floarea ei este mică şi galbenă, dar în jurul ei stau frunze mari, de un roşu aprins, uşor de
confundat cu nişte petale.

12
 VÂSCUL

Se crede că vâscul a fost utilizat dintotdeauna pentru a sărbători sosirea iernii. Această plantă
veşnic verde era folosită pentru decorarea locuinţei, căci se zicea că posedă puteri tămăduitoare
speciale, vindecând orice. Scandinavii vedeau vâscul ca pe o plantă a păcii şi armoniei.

CIORĂPEII

În secolul al XVIII-lea, copiii din Olanda îşi lăsau saboţii lângă vatră, sperând că „Sinterclass“
(Moş Crăciun) le va aduce daruri. Mai târziu, pantofiorii de lemn s-au transformat în şoseţele, iar
Sinterclass a devenit, pentru englezi, Santa Claus. Astăzi, multă lume încă foloseşte ciorăpelul de
Crăciun, în care se pun mici daruri pentru copii şi cei dragi.

ACADEAUA

Această bombonică aminteşte tuturor de semnifi caţia Crăciunului, culoarea albă

simbolizând puritatea şi firea fără de păcat a lui Iisus, iar cele trei dunguliţe, Sfânta Treime. Dunga de
un roşu aprins reprezintă sângele vărsat de Mântuitor pentru omenire. Dacă o ţineţi cu capătul îndoit în
sus, arată ca toiagul unui păstor, căci Iisus este păstorul oamenilor. Întoarsă invers, devine litera J,
prima literă din numele evreiesc Jeshua [Iisus].

BUŞTEANUL

Obiceiul de aprindere a unui buştean de sărbători îşi are originea în Scandinavia, unde vikingii
ardeau, o dată pe an, un buştean uriaş, în cinstea zeului Thor. După ce s-au creştinat, buşteanul a
devenit un simbol important al sărbătorii de Crăciun. Astăzi, multe ţări europene au adoptat această
tradiţie, aducerea buturugii în casă fi ind, de obicei, însoţită de ceremonii pline de voioşie. Se considera

13
că aduce noroc să se păstreze o parte nearsă din buştean, pentru a-l aprinde pe cel de anul viitor. Se
credea că partea nearsă protejează căminul de ghinion şi nenorociri în cursul anului.

PORUMBELUL CU RAMURA DE MĂSLIN

Porumbelul a fost dintotdeauna un simbol universal al păcii, iar când este înfăţişat cu o ramură
de măslin în cioc, el mai spune: „Îţi cer iertare“ sau „Mă predau“. Sensul acestui simbol este foarte
frumos, căci sugerează adoptarea unei poziţii modeste, în interesul instaurării păcii şi bunăvoinţei între
oameni. Astfel, porumbelul este un simbol puternic, ce personifică minunatul spirit al Crăciunului,
acela al prieteniei şi bunătăţii.

14
15
16
17