INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE

CULTURAL HERITAGE: RESEARCH, VALORIZATION, PROMOTION (Edition XII)

Modelul și valorile copilăriei sovietice implementate

în RSS Moldovenească

Adrian DOLGHI
Începând cu anul 1917 în Rusia, apoi URSS, copilăria a început să
fie abordată ca o perioadă prielnică pentru constituirea identității și
conștiinței sovietice. Apelul la modelele copilăriei sovietice elaborate
în URSS este necesar pentru înțelegerea sistemului sovietic în toată
complexitatea sa. Concepția „omului nou” a fost legată de ideea
„emancipării copilului”. În opinia bolșevicilor, familia nu mai putea
să joace rolul educativ, în noile condiții părinții necesitau pregătire
ideologică. De aceea s-a pus accent pe ideea educării obștești,
instituționale a copiilor. În anii 1930 copilăria era înțeleasă mai mult în
calitate de pepinieră în care trebuie să fie educați membri ascultători
și disciplinații ai noii societăți. A fost larg propagat mitul „copilăriei
fericite”. Statul prin instituțiile sale educa cetățeni disciplinați, fideli
patriei și ideologiei, gata să execute sarcini periculoase și să lupte
pentru idealurile utopice, instrumentele utilizate erau inclusiv și
cu caracter represiv. În realitățile social-economice dar și politice
postbelice, au început să fie utilizate noi mituri ideologice. Principalul
„dușman al copiilor sovietici” a devenit imperialismul american.
Misiunea statului era deja să apere copii sovietici de tot ce este
occidental, adică imperialist, inclusiv cărți, filme, idei etc.
Pedagogia sovietică a utilizat plenar metoda „dresării” prin impunerea
convingerilor și pedepsirea oricărei abateri de la liniile trasate.
Radioul, televiziunea, cinematograful, presa scrisă, literatura pentru
copii, promovează plenar modelele și eroii copiilor sovietici fideli
liderilor și partidului. Organizațiile de octombrei și pioneri imită
activitatea modelelor, îi elogiază, studiază și promovează literatura
suprasaturată ideologic. Copii, încep să iubească această ideologie
și să se transforme în persoane conforme modelelor propagate. În
RSSM, Statul Sovietic a aplicat politicile sale cu privire la copilărie,
utilizând metodele și concepțiile desăvârșite în anii interbelici. Pe
teritoriul Basarabiei unde populația ducea un mod de viață mai mult
tradițional, aceasta însemna apariția conflictelor dintre generații,
negarea propriei identități și acceptarea identității sovietice.

71