Numele: Data:

Evaluare finală
Dragi supereroi, iată că a sosit și finalul
clasei a II-a. Ați muncit mult, ați învățat lucruri noi,
v-ați și jucat și toate acestea v-au ajutat să creșteți.
Acum, înainte de a intra în vacanță, haideți să
rezolvăm ultimele exerciții. Acestea ne vor ajuta să
descoperim care sunt capitolele
unde suntem experți și care sunt capitolele unde avem
nevoie să mai exersăm. I-am chemat pe supereroii
voștri preferați să formuleze exercițiile astfel încât să vi
se pară totul ușor și distractiv! Sunt sigură că
vă vor plăcea provocările matematice! Mult succes!
Tocmai a trecut Ziua Copilului și supereroii au mâncat și ei înghețată.
1 Descoperă ce înghețată a mâncat fiecare.
.

Eu am mâncat Eu am mâncat Eu am mâncat Eu am mâncat

înghețata înghețata pe înghețata pe înghețata pe
pe care este care este scris care este scris care este scris
scris cel mai cel mai mic cel mai mic cel mai mare
mare număr număr de trei număr impar număr par scris
de trei cifre cifre diferite cu scris cu trei cu trei cifre
consecutive. suma cifrelor cifre diferite. identice.
21.

789 987 103 77 880 888

7

Pagina 1 din 5 vizitează twinkl.ro

 Evaluare finală
2. Rezolvă următoarele calcule și descoperă mesajul secret pe care ți-l
adresează Supereroii cu ocazia Zilei Copilului.

A M T L U I N
449 + 908 - 549 - 409 - 356 - 225 + 137
28 260 518 190 28 335 +
205
219 477 648 328 219 31 560 477 342 560
!
3. Storm adoră pizza. De ziua copilului, la petrecere, a mâncat multe bucăți de
pizza. Privește desenele următoare și scrie fracția corespunzătoare părții
mâncate de pizza. O vei ajuta pe Storm să își dea seama câtă
pizza a mâncat.

4. Pentru petrecerea de Ziua Copilului s-au cumpărat 25 cutii de prăjituri și 50

de sticle de suc. Dacă s-au consumat 20 de cutii de prăjituri și jumătate din
sticlele de suc, află:
• Câte cutii de prăjituri au rămas?

• Câte sticle de suc au rămas?

Pagina 2 din 5 vizitează twinkl.ro

 Evaluare finală
5. Supermarketul supereroilor este puțin neobișnuit. Prețurile sunt scrise sub
formă de exerciții cu număr necunoscut. Ajută-i pe supereroi să
calculeze prețul următoarelor produse pe care ei doresc să le dăruiască
unor copii.

b + 126 = 709 625 - m = 129 u:6=8 s × 9 = 45

6. Storm și Fire au rezolvat aceleași exerciții, dar au obținut rezultate

diferite. Oare cine are dreptate? Colorează rezultatul corect.

Exerciții

17 + 13 - 32 : 8 = 27 26
3×8:4+5×9= 51 53
(14 + 2 × 3) - 36 : 9 = 15 16

7 Observați mai jos câte kg cântărește fiecare supererou. Ordonează-i

. crescător în funcție de greutate.

56 kg 89 kg 60 kg 67 kg 75 kg

Pagina 3 din 5 vizitează twinkl.ro

 Evaluare finală
8. Fire este chemat într-o misiune specială. El trebuie să distrugă niște asteroizi
care se îndreaptă spre Pământ. Pentru aceasta, are nevoie de o rachetă.
Desenează o rachetă folosind toate figurile geometrice învățate.

9. În racheta pe care o construiește, Fire folosește magneții. El va folosi puterea

magnetului pentru a trage spre el obiecte de care are nevoie în misiune.
Bifează imaginile care arată obiecte ce pot fi atrase de magnet.

10. Fire a fost plecat în spațiu. Privește graficul de mai jos și descoperă câți
asteroizi a distrus în 5 dintre lunile anului, apoi completează propozițiile de
mai jos.
• Cei mai mulți asteroizi au fost distruși în
Asteroizi distruși
luna . 350
300
• Cei mai puțini asteroizi au fost distruși 250
în luna . 200
150
• Martie și Aprilie sunt luni din anotimpul 100

. 50
0
• Un an calendaristic are luni.

Felicitări! Ai ajuns la
sfârșitul testului!
Vacanță plăcută!

Pagina 4 din 5 vizitează twinkl.ro

 Evaluare finală

1. Competențe specifice
1.1. Scrierea, citirea și formarea numerelor până la 1000
1.4. Efectuarea de adunări și și scăderi, mental și în scris, în concentrul 0-1000, recurgând la numărarea
și/ sau grupare ori de câte ori este necesar
1.6. Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice (sumă, total, termenii unei sume, diferență, rest,
descăzut, scăzător, produs, factorii unui produs, cât, deîmpărțit, împărțitor, <, >, =, +, -, •, :) în rezolvarea
și/ sau compunerea de probleme
2.2. Evidențierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane și corpurilor geometrice
identificate în diferite contexte
3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigații, prin observarea și generalizarea unor modele sau
regularități din mediul apropiat
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul a±b=x; a±b±c=x în concentrul 0-1000; a•b=x, a:b=x, în concentrul 0-100,
cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

6.1. Utilizarea unor măsuri neconvenționale pentru determinarea și compararea maselor, lungimilor și
capacităților

Pagina 5 din 5 vizitează twinkl.ro

 Evaluare finală

2. Matricea de specificații*
Competența
Reamintire Înțelegere Aplicare Analiză Evaluare Creare
specifică
- generarea de numere mai
mici decât 1000, ale căror Item 1
cifre îndeplinesc condiții date;
- rezolvarea de adunări și
scăderi, mental și în scris, cu
și fără trecere peste ordin,
Item 2
respectând algoritmul și
așezarea corectă a unităților,
zecilor și sutelor;
- utilizarea fracțiilor jumătate,
respectiv sfert, utilizând
suport concret sau desene Item 3
(pizza, tort, măr, pâine,
bomboane, caiet erc.);
- rezolvarea unor situații
problematice reale prin
utilizarea operațiilor de
adunare și scădere în Item 4
concentrul 0-1000, respectiv
de înmulțire și împărțire în
concentrul 0-100;
- aflarea unui termen
necunoscut, folosind metoda
Item 5
balanței, proba adunării/
scăderii sau prin încercări;
- rezolvarea de exerciții cu
ordinea efectuării operațiilor; Item 6

- ordonarea unor
obiecte date, pe baza Item 7
comparării succesive a
masei lor;
- realizarea unor desene
cu ajutorul figurilor Item 8
geometrice;
- investigarea forțelor
exercitate de magneți
Item 9
asupra altor magneți sau
materiale magnetice;
- organizarea datelor
unei probleme în tabel
Item 10
sau în grafice simple în
scopul rezolvării.

* conform taxonomiei lui Bloom revizuită de Lorin Anderson și colegii săi (1999)

Pagina
Pagina 61din
din52 vizitează twinkl.ro
3. Descriptori de performanță:
Competența Performanța
Itemul
specifică
Sarcina
Foarte bine Bine Suficient
- generarea de numere mai
4 3 2
1. 1.1. mici decât 1000, ale căror
răspunsuri corecte răspunsuri corecte răspunsuri corecte
cifre îndeplinesc condiții
date;
- rezolvarea de adunări și
scăderi, mental și în scris, cu
și fără trecere peste ordin, 6-7 4-5 2-3
2. 1.4.
respectând algoritmul și răspunsuri corecte răspunsuri corecte răspunsuri corecte
așezarea corectă a unităților,
zecilor și sutelor;
- utilizarea fracțiilor jumătate,
respectiv sfert, utilizând suport
4 3 2
3. 1.6. concret sau desene (pizza,
răspunsuri corecte răspunsuri corecte răspunsuri corecte
tort, măr, pâine, bomboane,
caiet erc.);
- rezolvarea unor situații
problematice reale prin
Stabilirea
utilizarea operațiilor de Rezolvarea
operațiilor
4. 5.2. adunare și scădere în integrală și corectă Rezolvarea parțială
matematice, dar
concentrul 0-1000, respectiv a problemei
greșirea calculelor
de înmulțire și împărțire în
concentrul 0-100;
- aflarea unui termen
necunoscut, folosind metoda
5. 1.5. 4 exerciții corecte 3 exerciții corecte 2 exerciții corecte
balanței, proba adunării/
scăderii sau prin încercări;
- rezolvarea de exerciții cu
6. 1.6. 3 exerciții corecte 2 exerciții corecte 1 exercițiu corect
ordinea efectuării operațiilor;
- ordonarea unor obiecte 4-5 3 2
7. 6.1. date, pe baza comparării
răspunsuri corecte răspunsuri corecte răspunsuri corecte
succesive a masei lor;
Trasarea
- realizarea unor desene Utilizarea tuturor Utilizarea parțială a incorectă
8. 2.2.
cu ajutorul figurilor formelor geometrice formelor geometrice a formelor
geometrice; geometrice

- investigarea forțelor
3 2
9. 3.1. exercitate de magneți asupra 1 răspuns corect
răspunsuri corecte răspunsuri corecte
altor magneți sau materiale
magnetice;
- organizarea datelor unei
probleme în tabel sau în 4 3 2 răspunsuri
10. 5.2.
grafice simple în scopul răspunsuri corecte răspunsuri corecte corecte
rezolvării.

Pagina
Pagina 27 din
din25 vizitează twinkl.ro
 Matematică și explorarea mediului - Evaluare
finală
Itemul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Total
Competența 1.1. 1.4. 1.6. 5.2. 1.5. 1.6. 6.1. 2.2. 3.1 5.2.
Numele Copiilor FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S

vizitează twinkl.ro
 Matematică și explorarea mediului - Evaluare
finală
Itemul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Total
Competența 1.1. 1.4. 1.6. 5.2. 1.5. 1.6. 6.1. 2.2. 3.1 5.2.
Numele Copiilor FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S

vizitează twinkl.ro
 Matematică și explorarea mediului - Evaluare
Interpretarea detaliată a rezultatelor testului finală

Itemul Calificativ
Graficul
30
probei
29
Insuficient Suficient Bine Foarte bine
28
1. 27

2. 26
25
3. 24

4. 23
22
5. 21
20
6.
19
7. 18
17
8.
16
9. 15
14
10.
13
Analiza probei 12
11
Item
10
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Obiectiv 9
8
Nr de elevi care au realizat 7
integral obiectivul 6
5
Nr de elevi care au 4
realizat parțial obiectivul 3
2
Nr de elevi care nu au 1
realizat obiectivul
FB B S I

vizitează twinkl.ro
 Matematică și explorarea mediului - Evaluare
Concluzii finală

Puncte tari Puncte slabe Măsuri ameliorative

vizitează twinkl.ro