CUNOAȘTERA ȘI CARACTERIZAREA PSIHOPEDAGIGICĂ A

ELEVULUI

Unitatea școlară: Colegiul Agricol ,,Dimitrie Cantemir”

Localitatea: Huși
Clasa a-IX-a
Nume: R. M
Data si locul nasterii: 15. 07. 2004, Huși
Numele si prenumele tatalui:R. George
Ocupatia tatalui: inginer
Numele si prenumele mamei:R. Nina
Ocupatia:chimist
Frati/surori:nu are
Conditii de locuit:fetița locuieste cu parinții într-un apartament din Huși.
Conditii materiale : normale
Climat afectiv
Relația cu familia:
Relațiile din cadrul familiei sunt armonioase, bune, organizate, bazate
pe dragoste, intelegere, oferind conditii favorabile pentru cresterea si
dezvoltarea echilibrata a fetitei. Exista o atmosfera destinsa si o preocupare
deosebita a parintilor pentru dezvoltarea copilului din toate punctele de
vedere.
Raportul dintre copil si parinti
Este o fetita bine educata care-si respecta parintii si incearca sa le
urmeze sfaturile. Parintii sunt mereu preocupati si interesati de evolutia
educatiei primita in gradinita fiind sustinuta si stimulata, sprijinita pentru a fi
atenta si a indeplini sarcinile cerute de profesori.
Date privind dezvoltarea fizica si starea sanatatii:
-inaltime: 1,70 m
-greutate: 60 kg
Nu prezinta deficiente de ordin fizic. Este bine dezvoltata.
Starea sanatatii: buna, sanatoasa clinic.
Date privind situatia scolara
Parcursul ei de la gimnaziu la liceu a avut rezultate foarte bune,
remarcandu-se mereu ca un copil activ la lectii, care respecta sarcinile si le
rezolva de cele mai multe ori corect, un copil sclipitor pentru varsta ei,
detasandu-se net de nivelul mediu al colegilor.
Caracterizarea psihopedagogica
Acuitate senzoriala:
-foloseste intens si activ auzul, vazul si simtul tactil
Atentia:
-isi concentreaza intens atentia si o mentine voluntar pentru un timp
indelungat, fara a da semne de oboseala sau plictiseala decat dupa mult timp
spre deosebire de colegii ei este foarte atenta atunci cand o sarcina ii place.
Afectivitatea:
-este un copil echilibrat, in general, care-si manifesta afectivitatea liber
necenzurat. Se manifesta cu masura, nepretentios, fara manifestari exagerate,
exteriorizandu-si intr-o maniera placuta trairile. Trairile sale sunt
acompaniate si intarite de o gestica corespunzatoare, asemeni unei actrite.
Imaginatia:
-are o imaginatie bogata, parand ca traieste uneori intr-o alta realitate creata
de ea insasi, viseaza intr-o lume numai a ei, are o imaginatie creatoare foarte
dezvoltata reesind ori din desenele extrem de reusite pe care le realizeaza
bogate in culori vii dar si raspunsurile complexe, bogate in detalii.
Limbajul:
-foarte expresiv, fluent, corect, clar, cu intonatie
-foloseste in vorbire constructii bogate, spre deosebire de colegii ei ce
surprind mai bine profesorii
-se exprima verbal foarte usor, avand talent de povestitor
-scrie ingrijit, ordonat, acorda atentie scrisului
Memoria:
-are o capacitae extraordinara de stocare a informatiilor, reusind intr-un timp
scurt sa retina aproape toata cantitatea de date transmise
-memoria de lunga durata este foarte buna
-memoreaza atat logic cat si mecanic
Gandirea:
-activitatea intelectuala este foarte ridicata, este o fetita foarte inteligenta
-stabileste rapid relatii logice si cauzale intre fenomene, intre materialul
intuitiv si realitatea inconjuratoare
- gaseste solutii ingenioase in rezolvarea unor situatii
Motivatia:
-nu doreste sa atraga in mod expres atentia si simpatia celor din jur, este o
fire independenta
-motivatia este atat intrinseca (nu are nevoie de foarte multe aprecieri), cat si
extrinseca(uneori pentru sarcini care nu-i sunt pe plac are nevoie de aprecieri
si unele recompense de motivare)
Vointa:
-destul de hotarata, ia relativ usor decizii
-de obicei duce sarcina pana la capat
Temperamentul:
-este un copil sociabil, comunicativ, ca tip de temperament este
sangvinic(puternic-echilibrat-mobil), optimista, calma, schimba activitatile
dorind mereu ceva nou, entuziasta, are mimica si gesturi bogate, voioasa,
vorbeste repede,este interesata de tot ce este nou, incapatanata uneori.
Aptitudini:
-predominante sunt aptitudinile pentru stiintele umaniste: educarea
limbajului, arta dramatica, muzica, desen, dovedeste o curiozitate vie pentru
mediul inconjurator, pentru explorarea realitatii si naturii, penru tot ce este
nou
Caracterul:
-este sociabila, exprima respect si apreciere pentru ceilalti, amabila,
politicoasa, este sincera, delicata, harnica in indeplinirea sarcinilor,
atasament fata de propriile obiecte si lucrari, fiind foarte afectata daca cineva
i-ar strica o lucrare
-este atenta cu propria persoana, acest lucru reflectandu-se in aspectul
ingrijit al tinutei, al obiectelor detinute
-este o persoana perseverenta
Date cu privire la conduita:
Conduita fetitei la lectii : intotdeauna este atenta, activa, acest lucru
reflectandu-se in raspunsurile complete si bogate pe care le da
Conduita fetitei in grupul scolar : dovedeste spirit de echipa si-i place sa se
joace si sa interactioneze cu colegii sai
Conduita fetitei in afara scolii : este un copil foarte bine educat avand astfel
o conduita corecta si normala, interactioneaza si cu copii de alte varste, mai
mici sau mai mari; participa la diverse concursuri-ultimul castigat fiind
olimpiada, unde s-a calificat la faza națională.
Recomandari psihopedagogice referitoare la orientarea scolara si
profesionala a copilului
Recomandarea dirigintei: este un copil cu multiple aptitudini si talente care
are nevoie sprijin pentru a se realiza in viitorul apropiat, roadele muncii
sale putand fi unele utile si placute in comunitatea, societatea in care se
exprima. Pentru ca aceste roade frumoase ce se intuiesc acum sa se poata
vedea intro cariera implinita, are nevoie de un real sprijin si motivatie din
partea parintilor , profesorilor, a celor apropiati, fara a o supraaglomera si
presa, rapindu-i timpul liber si jocul
Optiunea personala a copilului: doreste sa devina actrita.
Concluzii:
Este indicat sa se orienteze din punct de vedere scolar catre un profil
umanist.