Aria curriculară: Limbă şi comunicare

Opţional : la nivelul ariei curriculare ca disciplină integrata

Clasa : a VI-a, L1
Nr ore : 1 h /săptămână
Unitatea şcolară : Şcoala Gimnaziala Rojişte
Profesor: Bobonete Diana

PROGRAMĂ OPŢIONAL

La beauté de la France
An școlar: 2020-2021

Semestrul I-17 săptămâni x 1h =17 h

Semestrul II-17 săptămâni (+ 1săptămâna « Școala altfel »)=16 h

1
 ARGUMENT

« Lumea umană este lumea culturii, fiinţa umană este fiinţa culturală (…) Orice creaţie culturală are aptitudinea de a
deveni, în măsura în care este o operă vie, model şi stimul pentru acţiunea oamenilor. » (Dan Ion Nasta)
Scopul acestui curs opţional este de a-i pune pe elevi în contact cu frumuseţile naturale şi cu valorile culturale din
spaţiul francofon european. Descoperirea frumuseţii lumii înconjurătoare, asimilarea culturii ne pot face să apreciem mai
nuanţat lumea şi natura, cultura având o putere magică asupra sufletului uman.
Învăţarea unei limbi străine poate deveni un lucru foarte plăcut şi relativ uşor atunci când cunoşti cât mai multe despre
ţara în care se vorbeşte limba respectivă. Şi cum orice ţară este reprezentată de cultura şi civilizaţia sa, studierea unor
aspecte culturale este modalitatea cea mai potrivită în ceea ce priveşte trezirea interesului elevilor pentru învăţarea limbii
străine.
Am ales pentru acest curs opţional, destinat elevilor din clasa a VI-a, cele mai interesante regiuni, cu ceea ce este mai
reprezentativ pentru ele şi cele mai deosebite obiective turistice din Franţa, prezentate în termeni adecvaţi înţelegerii lor. De
asemenea, am considerat interesant să introduc în acest curs descrierea unor sărbători şi a tradiţiilor care le caracterizează,
încercând să-i transpun pe elevi în atmosfera proprie fiecăreia, atât pentru a se simţi mai aproape de poporul francez, de
tradiţiile şi de limba vorbită de oamenii de acolo, cât şi pentru a face comparaţii şi a descoperi similitudinile cu tradiţiile şi
valorile culturale ale propriului popor.

2
 COMPETENŢE SPECIFICE ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Competenţe specifice:
1. descoperă date istorice şi aspecte
geografice specifice spaţiului
francofon european;
2. demonstrează interes pentru
cunoaşterea unor obiective / zone
de importanţă turistică sau culturală
din spaţiul francofon european;
3. manifestă curiozitate pentru
obiceiuri şi tradiţii din spaţiul
francofon;
4. sesizează asemănările şi deosebirile
dintre elementele de cultură şi
tradiţie descoperite în spaţiul
francofon şi cele din spaţiul
autohton.
Activităţi de învăţare:
- completare de hărţi oarbe;
- vizionare de filme documentare şi
artistice;
- audiţii de cântece;
- realizarea unor glosare (animale
sălbatice, plante);
- realizarea de postere, pliante;
- realizarea de felicitări adecvate
diverselor sărbători;
- crearea unei atmosfere
asemănătoare cu cea din zilele de
sărbătoare prezentate în curs;
- stabilirea de corelaţii, discuţii în
grup.
3
CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII

Teme:
Date geografice şi istorice: vecini, forma, relief, fluvii, faună, floră, regiuni, simboluri, eroi.
Nume de oraşe: Paris, Marseille, Lyon, Toulouse, Avignon, Strasbourg, Brest, Quimper, etc.
Nume de monumente: la Tour Eiffel, l’Arc de Triomphe, la Colonne de Vendôme, etc.
Nume de muzee, obiective turistice: Louvre, Versailles, le château de Josselin, les châteaux de la Loire, le Mont Saint-Michel, etc.
Sărbători, tradiţii şi obiceiuri: la Toussaint, la Saint-Nicolas, le Noël, la bûche de Noël, la galette des Rois, le Carnaval, le Mardi Gras, le
poisson d’avril, les Pâques, l’arbre de mai, la fête des mères, le 14 juillet, etc.

Funcţii comunicative:
- a cere şi a da indicaţii de orientare;
- a exprima şi a cere o opinie;
- a exprima gusturi, preferinţe;
- a face o urare, a felicita.

Elemente de construcţie a comunicării:

Substantivul: feminin, plural
Adjectivul calificativ: feminin, plural, loc, grade de comparaţie
Verbul: indicativ prezent, perfect compus, imperativ
Pronumele personal subiect, complement direct şi indirect
Adverbe de loc, timp, mod
Prepoziţii şi conjuncţii frecvente

MODALITĂŢI DE EVALUARE

4
Înţelegerea elevilor va fi verificată prin fişe de evaluare, dar şi prin alte modalităţi de evaluare:
- realizarea de trasee imaginare prin regiunile Franţei,
- proiecte de tip publicitar privind obiective turistice sau regiuni,
- prezentări în paralel ale unor sărbători comune spaţiului francofon şi autohton, cu precizarea asemănărilor şi deosebirilor
- realizarea portofoliului final.

BIBLIOGRAFIE

COLLECTION LA FRANCE ET SES TRÉSORS:

Aurée d’Esneval – Ile-de-France, Larousse, Paris, 1987

Claude Bouhier, Serge Chassagne, Michèle Ménard – Pays de la Loire, Larousse, 1989
Monique Madier – Rhône/Alpes, Larousse, Paris, 1989
Aude Grouard de Trocqueville – Languedoc/Roussillon, Larousse, Paris, 1989

COLLECTION VOYAGES EN FRANCE:

L’Ile-de-France, Larousse, Paris, 1992

La Bretagne, Larousse, Paris, 1993
La Normandie, Larousse, Paris, 1993

AUTRES OUVRAGES:

Marc Gaillard – Quais et ponts de Paris, Editions du Moniteurs, 1982

Karl Baedeker – Paris, Hachette, Paris, 1993
Alain-François Lesacher – Fêtes & traditions de France, Ed. Ouest-France, Rennes, 1996

5
 PLANIFICARE

SEMESTRUL I

Nr. Conţinuturi Competenţe specifice Nr. ore Săptămâna Observaţii

crt.
1. La France – données géographiques C1 2 S1, S2
9-13 .09
16-20.09
2. Paris – la capitale de la France (rive gauche, C1, C2 2 S3, S4
rive droite) 23-27.09
30.09-4.10
3. L’Ile-de-la-Cité C1, C2 1 S5
7-11.10
4. Les Gaulois, peuple celtique C1 1 S6
14-18.10
5. La Toussaint C3, C4 1 S7
21-25.10
6. Les châteaux de la Loire C1, C2 1 S8
28.10-1.11
7. Les symboles de la France C1 1 S9
4-8.11
8. L’Alsace et la Lorraine C1, C2 2 S10, S11
11-15.11
18-22.11
9. La Saint-Nicolas C3, C4 1 S12
25-29.11

6
10. Le calendrier de l’Avent C3 1 S13
2-6.12
11. Le Noël C3, C4 2 S14, S15
9-13.12
16-20.12

SEMESTRUL al II-lea

Nr. Conţinuturi Competenţe specifice Nr. ore Săptămâna Observaţii

crt.
1. La galette des Rois C3 1 S1
13-17.01
2. Le Midi C1, C2 2 S2, S3 24.01-
20-24.01 sărbătoare
27-31.01 legală
3. Versailles C1, C2 1 S4
3-7.02
4. Le Carnaval – Mardi Gras C3 1 S5
10-14.02
5. La Bretagne et la Normandie C1, C2 3 S6,S7 S9 S8-
17-21.02 Școala
24-28.02 altfel
9-13.03
6. La Corse C1, C2 1 S10
16-20.03
7. Le poisson d’avril C3, C4 1 S11
23-27.03
8. Les Pâques C3, C4 2 S12, S13
30.03-3.04
22-24.04

7
9. Grades villes de France C1, C2 2 S14, S15 1.05 –
27.04-1.05 Sărbătoare
4-8.05 legală
10. Le 14 juillet – la fête nationale C1, C2 1 S16
11-15.05
11. La fête des mères C3 1 S17
18-22.05
12. Bilan final C1 – C4 4 S18,S19, S20 1Iunie,
25-29.05 8Iunie-
1-5.06 Sărbători
8-11.06 legale