PANTAZESCU ROMITA

EDUCATIE TIMPURIE ALEXANDRIA

ANUL I

EVIDENTIEREA PROGRESULUI – DOMENIUL ,,DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICARII’’

Nume si prenume: Rosianu Razvan

Varsta: 6 ani (grupa mare)

IN CURS DE REALIZAT
REALIZARE

1.1.
şi Pronunţă corect sunete cuvinte

propoziţiilor

corectăPronunţia.1
cuvintelorasunetelor,
uzuale care pot face parte din x
vocabularul activ, precum şi propoziţii.
1.2. Identifică sunetul iniţial al
cuvintelor şi găseşte cuvinte care încep x
cu acelaşi sunet
1.3. Realizează corect acordul de gen,
număr, persoană, timp. x
1.4. Foloseşte corect pronumele
personal şi adverbele de timp în x
exprimare.
1.5. Desparte în silabe cuvinte uzuale, x

şi
formate din două sau trei silabe.

aa
2.1. Denumeşte obiecte care se află sau
expresii noi.

vâ rst eipo t

vo cabu lar

Utili zare
riv it

un ui

a. 2
nu în câmpul vizual. x
2.2. Este preocupat de înţelegerea X
cuvintelor noi.
2.3. Integrează în vorbire cuvinte şi
3.4. Foloseşte sinonime şi antonime ale
X
3.1. Alcătuieşte propoziţii simple şi
v aloa reîn pu n erea

Formarea.3
ex pr im are

deprinderilo r

dezvoltate. x
3.2. Aşează cel puţin două propoziţii în x
ordine logică.
3.3. Răspunde corect la întrebările care i
se pun în legătură cu mediul x
înconjurător.
Foloseste sinonime si
antonime ale cuvintelor
uzuale. X
dea

şi

4.1. Ascultă mesajul complet al unui

1
5
1

x
punerea
valoare

Formarea.4
ăreceptivcomunicare

deprinderilor

interlocutor.
4.2 Ascultă cu interes povestiri şi
poveşti accesibile şi atractive spuse de x
colegi sau citite de profesor
4.3. Receptează corect diferite mesaje. x

dea

înşi
5.1. Formulează corect întrebări despre

expresi

avaloareînpunerea

şiFormarea.5
dedeprinderilor
unicar
văcom

rsaţ

şico
nve
mediul înconjurător şi despre

e
x
problemele care-l preocupă.
5.2. Participă activ la conversaţii cu
copiii sau adulţii. x
5.3. Formulează diferite mesaje din cel
puţin trei propoziţii aşezate într-o ordine x
logică.
5.4. Foloseşte corect formule de politeţe
în relaţiile cu copiii sau adulţii. x
6.1. Manifestă interes pentru citirea

citiriiasuccescu

unorFormarea.6
pentrunecesare
independentă a unui text. x
6.2. Recunoaşte cel puţin cinci litere
mici şi mari de tipar . x
6.3. Identifică elementele unei cărţi: x
copertă, foi, pagini, titlu, autor etc.
6.4. Utilizează şi păstrează cărţile în

deprinderi
abordarea
mod corespunzător. x
6.5. Participă la conversaţii despre cărţi,
exprimându-şi opinia despre acestea. x
7.1. Conştientizează faptul că scrierea se

unorFormarea.7
scrieriiasucces

necesaredeprinderi
cuabordareap entru
litere- lor de mână.

realizează de la stânga la dreapta. x

7.2. Diferenţiază scrisul de tipar de
scrisul de mână. x
7.3. Execută diferite tipuri de trasări
peste modele date. x
7.4. Scrie corect elementele grafice ale x