Proiect didactic

Data-
Profesor :Luca Irina
Clasa-7 a
Instituția-Ștefan cel Mare
Tema –Evitarea greșelilor de pronunție.Polisemia substantivului
Tipul lecției-mixtă
Competențe/subcompetențe- 6/6.1 11/11.1 7/7.1
Obiective operaționale-
O1-Să distingă substantive polisemantice într-un text
O2-Să construiască enunțuri cu substantive polisemantice
O3-Să-și expună punctul de vedere față de o afirmație,o idee
O4-să evite greșeli de pronunție a cuvintelor împrumutate
Metode și procedee- conversația/exercițiul/lucrul în perechi/clustering/cinquen/descoperirea/jocul didactic
Mijloace-manual,tablă,dicționare,fișe
Timp-45 min
Manual-Limba și literatura română,T.Cartaleanu,M.Ciobanu,O.Cosovan,Știința,2018

Scenariu didactic:
Etapele obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode
lecției
Evocare O3 Salută elevii,pregătește sala de clasa pentru Salută profesorul,restabilesc Conversația
lecție. Pentru a capta atenția elevilor scrie la proverbele de la tablă și le Jocul
tablă 2 proverbe ale căror cuvinte sunt comentează. didactic
încîlcite.(Un papagal bătrîn nu învață să
vorbească. Căprioara care se cațără în copaci
are un ied care privește spre crengi)

Verificarea temei de acasă: Se vor verifica

temele cîtorva elevi.

Pentru recapitularea celor învățate anterior Vor răspunde le întrebările Exercițiu

se va propune 1.un mini-test .(testul despre
neologisme și arhaisme poate fi găsit pe
pagina mea de pe didactic)
Realizarea O4 2.se vor scrie la tablă cîteva cuvinte în
sensului diferite limbi care vor trebui citite corect.
(anexa e mai jos)
Se propune realizarea exerc.2-3 p.45 din
manual.
testului,vor citi corect cuvintele
de la tablă și vor descoperi că Descoperirea
cuvintele străine se citesc și se
scriu ca în limba de origine.
Vor descoperi pronunțarea Descoperirea
corectă a cuvintelor străine.

Se va trece la partea a doua a lecției:

polisemia substantivului Vor numi 5 cuvinte și vor
Se propune să se numească 5 cuvinte care le descoperi că cele mai des
O1 vin în minte copiilor chiar în acel moment. numite au fost
substantivele,pentru că e partea
O2 de vorbire cea mai frecventă din
l.română.

Va realiza un clustering despre categoriile Un elev trece la tablă și Clustering

gramaticale ale substantivului pentru a realizează un clustering.
O3 recapitula cunoștințele despre el.

substantiv

Se va lucra în perechi Cu
 Se va propune realizarea exercițiilor din dicționarul. Lucru în
manual: ex. 2-5 p.46 Se vor utiliza perechi
dicționarele explicative
Evocare Se va propune ex.6 p.46 și realizarea unui Vor realiza ex.6 în perechi și cinquen
cinquen de la cuvîntul Poezie. cinquenul
Tema pentru acasă: ex.7 p.46
Realizați un eseu despre un rege/o regină
modernă.

Anexă
Pronunțați corect:
Am mers pe Champs-Elysee
Lapte pasteurizat
Aromă de curry
Bodyguarzii m-au oprit la ușă
M-am întors la Strasbourg
Chile
Ciudad de Mexico
Tsunami
Newton
Fohn
Speaker
Fast-food
Look