Proiect didactic la limba și literatura română.

Clasa: a VI-a
Data: 11.02.2022
Unitatea : 7.Un rai de basme
Subiectul lecției: Interviul.

Tipul lecției: mixtă

Durata : 45 min.
Subcompetențe vizate:
 Înțelegerea după auz: 7.Utilizarea informației audiate în situații noi de comunicare.
 Vorbirea: 19.Intervievarea unei persoane intervenind cu informații și concluzii.
 Lectura : 6. Redarea unui text în numele unor personaje reale și imaginare.
 Scrierea : 5.Selectarea ,din mai multe surse,a unor informații la o anumită temă.

Metode și procedee : Explozia stelară,jocul de rol,comentariul,recitalul,argumentarea,prezentare power point.

Materiale didactice : Postere,portretul scriitorului,imagini,expoziție de cărți.

Scenariul lecției:
ETAPELE LECȚIEI ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR
Evocarea Motto: ”... nu e nimic veșnic Citesc,explică.
Explozia stelară pe lume
decît poate
numai
bunul nume...”
(V.Beșleagă)
Verifică tema de acasă.
Răspund la întrebarea de la ex.1,pag.41
Actualizează noțiunile teoretice referitoare la subiect:
POSTER:
INTERVIUL – este o discuție,însă nu o discuție Actualizează cunoștințele.
oarecare,ci una careîntrunește cîteva
condiții minime:

 convorbirea are loc între un jurnalist și o persoană care prezintă

interes pentru public;
 trebuie să existe un accept de publicare dat jurnalistului de către
interlocutor;
 discuția este înregistrată și publicată sub forma întrebare-răspuns.
POSTER: Răspund la întrebări în baza textului de la pag.41
Modalități de intervievare:
1) Față în față
Avantaje Dezavantaje
consumă cele mai nu se poate realiza
puține resurse ; întotdeauna repede;

2)Prin telefon
Avantaje Dezavantaje
cea mai rapidă metodă, interlocutorul
nu întotdeauna poți să poate subit;
te întîlnești cu cei pe care
vrei să-i intervievezi;

3)Messenger
 Avantaje Dezavantaje
reduce timpul pe care -cînd intervievatul nu
l-am pierde cu transcrierea înțelege întrebările,nu poți
discuției pe bandă; interveni cu întrebări
adăugătoare;
- intervievatul are toate
întrebările în față și mai
mult ca sigur le va citi pe
toate înainte să se apuce
să răspundă.
Asta strică farmecul!!!
ETAPELE INTERVIEVĂRII:
1) Alegerea temei și a interlocutorului.
2) Pregătirea interviului(documentarea,planul de întrebări).
3) Discuția.(Relația între jurnalist și intervievat).
4) Editarea.

Jurnalistul trebuie să știe să asculte.

În urma cunoștințelor obținute ce se referă la interviu,ați avut de realizat
pentru astăzi un interviu.

Prezintă interviurile pregătite.

Realizarea sensului. Prezentare:Un interviu cu poetul Gr.Vieru. Privesc, urmăresc și recunosc cele învățate.
Jocul de rol. Cum credeți ,ați aflat destule date despre Gr.Vieru? Nu, deaceea am hotărît să realizăm un interviu-imaginar cu
poetul Gr.Vieru.
Pe tablă un citat:
”Aici odihnesc eu ,robul lui Dumnezeu,care nu am tras foloase de pe urma O elevă recită poezia ”Nu am moarte cu tine nimic”.
nici a vieții,nici a morții”.
Portretul poetului,răsună melodia”Reaprindeți candela”.
Pornind de la cele însușite ,adică ce este interviul,care sînt modalitățile de
intervievare vom realiza un interviu-imaginar cu poetul Gr.Vieru. O elevă aprinde candela .

Joc de rol în baza poeziei ”Formular ”de Gr.Vieru.

O elevă va fi în rolul de jurnalist,ceilalți vor îndeplini rolul poetului
–imaginar.
O voce care va citi niște aforisme de-ale lui Gr.Vieru,de la care vor
porni întrebările interviului:
Glasul:”Deși pămîntul se învîrte mereu,m-am născut acasă”.
Întrebarea: Numele și prenumele?
Răspuns: Eu.
Poezia”Cîntec popular”de Gr.Vieru.
Întrebarea: Anul de naștere?
Răspuns: Cel mai tînăr an ,cînd se iubeau părinții mei.
Poezia”Mîinile mamei” de Gr.Vieru.

Întrebarea: Originea?
Răspuns: Ar și semăn
Dealul acel din preajma codrilor
Știu toate doinele.
Poezia”Eu sînt dat cuvîntului”
”Locuiesc” Întrebarea:Profesiunea?
Răspuns:Ostenesc în ocna cuvintelor.
Poezia”Poeții”
Întrebarea: Părinții?
Răspuns: Am numai mamă.
Poezia”Autobiografie”,”Buzele mamei”
Întrebarea: Numele mamei?
Răspuns: Mama.
Poezia”Cuvîntul mamă”,”Mamă,tu ești”,
”Spre chipul tău”.
Întrebarea: Ocupația ei?
Răspuns: Așteaptă.
Poezia ”Nopțile mamei”.
Întrebarea: Ai fost supus judecății vreodată?
Răspuns: Am stat niște ani închis:ÎN SINE.
Întrebarea: Rubedenii peste hotare ai?
Răspuns: Da.Pe tata.Îngropat
În pămînt străin.Anul 1945.
Glasul: ” Două sînt cele pe care le-am iubit fără să le văd mai
întîi : Dumnezeirea și Patria”
Întrebarea: De unde începe Patria D-voastră?
Răspuns: ...Satul meu drag ...Pererîta...
... Scăldat de o apă vioară
Curată ca lacrima
Încălzit iarna la pieptul
 A trei păduri de stejar...
... Răcorit vara de frunza lor,
De umbra prelungă a munților,
Aici,în amurg,pe față simt
Suflarea veciei,
Caldă și odihnitoare
Ca suflarea ”Mioriței ”.
Glasul: ”Din mila,dragostea și dărnicia Limbii Române am răsărit
ca poet.Limba Română este destinul meu agitat.”
Întrebarea: V-a reușit să aduceți Limba Română la ea acasă?
Răspuns: Poezia ”Limba noastră cea română”,
”În limba ta”.
MELODIA ”Pentru ea”
Glasul: ”Există mai multe feluri de iubire: de carte,de cîntec,de
meserie,de Dumnezeu;și toate izvorăsc din iubirea pentru femeie;
de teama de a nu pierde dragostea ei.”
Întrebarea: Dragostea pentru mamă și pentru iubită credețe că ați
împărțit-o egal?
Răspuns: MELODIA ”Sărut femeie mîna ta”
Poezia ”De ce-ai fi tristă?”
Versurile”Nu este fereastră în casă,
Nu este icoană
La care n-ar fi plîns
Ochii tăi ,mamă.
Da,întîi este frumoasă mama,
Pe urmă femeia.
Glasul: ”M-am ferit de vorbele găunoase și fără de rod și am
găsit vreme și dragoste să privesc în ochii cuvintelor drept pînă
cînd am plîns împreună cu ele –alte secrete poezia mea n-a avut.”
Întrebarea: Cum credeți,ați reușit să scrieți despre tot ce ați dorit?
Răspuns: Poezia ”Casa mea”
MELODIA ”Iartă-mă”
Poezia ”Tata”.
Glasul: ”Am căutat mereu cu cea mai tinerească sete noutatea
poetică și găsind-o,
n-am lăsat-o singură ,am așezat-o lîngă bătrînul vers care poate
să-i dea un sfat bun cînd trebuie.”
Întrebarea: Ce ați putea să le spuneți tinerilor de astăzi?
Răspuns: Poezia ”Testament”.
Reflecția Propune elevilor să răspundă la întrebarea: Răspund la întrebări.
 1.Am aflat toate datele despre poetul Gr.Vieru? Completează posterul cu fișele-inimioare.
2.Dar cum credeți,de ce anume cu acest poet am ales să realizăm un Variante de răspuns:
interviu? Un simbol,un patriot,un fiu iubitor,un cîntăreț al limbii,patriei și
3.Propune să continuie gîndul: mamei,un poet nepereche,un îndrăgostit ș.a
”Gr.Vieru va rămîne în inima mea ca... ”
4.De ce credeți că e nevoie să cunoaștem cum se realizează un interviu?
5.În viață unde o să puteți utiliza interviul?

Extinderea Propune să continuie gîndul:

”Gr.Vieru va rămîne în inima mea ca... ”
Tema pentru acasă: Propuneți întrebări pentru un interviu cu scriitorul
N.Dabija.
Notarea.
ANEXA 1

INTERVIUL – este o discuție,însă nu o discuție

oarecare, ci una care întrunește
cîteva condiții minime:

 convorbirea are loc între un jurnalist și o persoană care

prezintă interes pentru public;
 trebuie să existe un accept de publicare dat jurnalistului de
către interlocutor;
  discuția este înregistrată și publicată sub forma întrebare-
răspuns.
ANEXA 2
Modalități de intervievare

1) Față în față 2)Prin telefon

Avantaje Dezavantaje Avantaje Dezavantaje

consumă cele mai nu se poate realiza cea mai rapidă metodă, interlocutorul

puține resurse ; întotdeauna repede; nu întotdeauna poți să poate închide

te întîlnești cu cei pe care subit;

vrei să-i intervievezi;

3)Messenger

Avantaje Dezavantaje ETAPELE INTERVIEVĂRII:

reduce timpul pe care -cînd intervievatul nu 1) Alegerea temei și a interlocutorului.

l-am pierde cu transcrierea înțelege întrebările,nu poți 2) Pregătirea interviului(documentarea,planul de înt

discuției pe bandă; interveni cu întrebări 3) Discuția.(Relația între jurnalist și intervievat).

adăugătoare; 4 ) Editarea.

- intervievatul are toate

 întrebările în față și mai

mult ca sigur le va citi pe

toate înainte să se apuce

să răspundă. Asta strică farmecul!!!

ANEXA 3
AVANTAJE Dezavantaje
consumă cele mai nu se poate realiza
puține resurse ; întotdeauna repede;
AVANTAJE
Dezavantaje
cea mai rapidă metodă, interlocutorul poate
nu întotdeauna poți să închide subit ;
te întîlnești cu cei pe care
vrei să-i intervievezi;

AVANTAJE
reduce timpul pe care l-am pierde cu transcrierea discuției pe bandă;

Dezavantaje
-cînd intervievatul nu înțelege întrebările, nu poți interveni cu
întrebări adăugătoare;
- intervievatul are toate întrebările în față și mai mult ca sigur le
va citi pe toate înainte să se apuce să răspundă.
Asta strică farmecul!!!